2023二年级下册体育课教案简单7篇

2023二年级下册体育课教案简单7篇学习目标：

能做到用右手传递接力棒；能积极参加嬉戏，与同伴亲密协作。

学习内容：

迎面接力

学习时间：

第十五周

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。

2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

3、准时点评学生的表现。

学生活动：

1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。

3、相互沟通。

组织：四列横队

二、合作探究，把握技能

教师活动：

1、复习嬉戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人协作动作。

2、嬉戏中重点提示两人传接棒的动作协作和跑的规定路线。

3、组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导。

4、准时总结学生的练习状况，并提出要求。

5、组织学生分组进展“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规章。

6、准时总结学生的竞赛状况，并提出要求。

7、邀请传接棒较好的学生进展动作展现，准时进展点评。

8、再次组织学生进展迎面接力竞赛。

学生活动：

1、在小组长的带着下，按跑的规定路线，反复进展两人右手传接棒的协作练习。

2、嬉戏中能正确对待胜败，做到胜不骄，败不馁。

3、积极参加练习，能按教师的要求去完成任务。

4、依据教师的指导，准时订正自己的错误。

5、遵守竞赛规章，积极投入竞赛，相互合作，相互鼓舞。

6、乐于反复嬉戏，把握方法。

7、积极参加沟通展现活动，相互观摩学习。

8、积极投入竞赛。

组织：两列横队面对面站立八路纵队

三、活泼身心，欢乐放松

教师活动：

1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

2、准时点评各组竞赛状况，并提出要求。

3、再次组织学生进展接力。

学生活动：

1、明白方法及要求，相互协作，顺当完成。

2、队员之间相互指导帮忙，积极与组长协作。

3、乐于反复练习。

组织：四路纵队

四、沟通评价，总结阅历

教师活动：

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动：

1、相互沟通评价。

2、师生再见。

组织：四列横队

二年级下册体育课教案篇2

学习目标：

根本把握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，擅长帮忙别人。

学习内容：

掷轻物

学习时间：

第十八周

学习步骤：

一、统一规章、身体力行

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：走成圆。

2、发觉问题当场解决，准时与学生进展沟通。

3、组织学生进展协调性小嬉戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解嬉戏方法及规章，并示范动作。

4、教师与学生一起嬉戏。

学生活动：

1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按教师的要求去完成。

2、准时订正错误，仔细进展练习。

3、认真观看教师的动作，积极参加仿照，根据嬉戏方法及规章，有序开展嬉戏活动，能快速做出反响。

4、积极参加活动，主动沟通，相互合作。

组织：四列横队走成圈散点

二、积极参加、仔细完成

教师活动：

1、引导学生利用沙包创编嬉戏，教师巡察指导。沙包嬉戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

2、分成八组开展创编嬉戏活动，巡察时留意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的嬉戏。

3、准时总结点评学生的活动状况，并提出要求。

4、邀请小组上台展现创编嬉戏，准时评价学生的表现。

5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。

6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡察指导。

7、准时评价学生的练习状况，并提出要求。

8、邀请学生进展动作沟通展现，引导学生相互观看、相互学习沟通，对学生的展现准时鼓舞表扬。

9、组织学生持沙包侧向投掷动作仿照练习，留意动作的连贯性。

10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进展，听统一信号进展投掷练习。

11、邀请较好的学生展现投掷沙包动作，引导学生积极观看动作，准时评价学生的表现，并提出练习要求。

12、组织学生反复练习投掷沙包。

学生活动：

1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展嬉戏活动。

2、小组内先争论嬉戏方法，再开展活动，留意安全。

3、对比自己的状况，订正错误。

4、积极参加展现活动，能把自己小组内的嬉戏充分地呈现给大家看，组与组之间相互学习沟通。

5、认真观看教师的动作，留意脚的站立方式及手部动作。

6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。

7、积极改良自己的缺乏，努力向目标迈进。

8、能大胆的展现自己，把自己自信的一面呈现给大家看。积极参加沟通展现活动，相互沟通学习。

9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮忙，有序开展。

10、原地做好预备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。

11、积极参加投掷沙包动作展现活动，把正确地动作呈现出来，能推断出动作的对与错。

12、乐于反复练习，仔细对待每一次练习。

组织：体操队形站立

三、活泼身心，欢乐竞赛

教师活动：

1、组织学生进展“运沙包接力”竞赛，请学生示范，输的小组进展原地蹲跳练习。

2、组织学生进展尝试性练习一次。

3、准时评价学生的练习状况，并提出要求。

4、组织学生进展竞赛。

5、准时鼓舞表扬各组的表现。

学生活动：

1、把握嬉戏方法及要求。

2、尝试体会嬉戏的乐趣。

3、对比自己的缺乏之处，准时订正。

4、遵守嬉戏规章，积极完成任务。

组织：四路纵队

四、欢乐放松，总结评价

教师活动：

1、带着学生做柔韧放松练习。

2、评价整节课，准时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动：

1、积极投入到放松活动中。

2、相互沟通评价。

3、师生再见。

组织：四列横队

二年级下册体育课教案篇3

一、指导思想

田径运动是一项最根底的体育运动工程，其中投掷工程对提高身体的有关力量和相应的身体素养，对培育人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中表达投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力气和身体协调力量。

二、教学对象分析

本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

三、教学任务

1、通过各种练习，学习投掷的正确姿态及转体、挥臂的挨次

2、进展学生的上下肢力气，协调性、灵敏性

3、形成自尊、自信、英勇和克制困难、不段进取的意志品质

4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

四、教学模式

导学——自练——指导——反应——提高——完毕

五、教学分析

本课分成四局部：开头局部、预备局部、根本局部、完毕局部。

开头局部：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

预备局部：听音乐做自编操

根本局部：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

完毕局部：嬉戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

体育课教案

班级：二年(__)班执教教师：__

六、教学目标

1、表达投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体

2、进展学生的上肢力气、协调力量

3、了解体育活动对身体安康的作用，形成自尊、自信、英勇、克制困难的意志品质

4、建立和谐的人际关系

七、器材

1、体操棒12支

2、录音机一台

3、乒乓球35个

4、纸飞机35个

5、纸包球35个

八、教学内容

1、队形队列(走成圆圈)

2、播送操

3、动物学本事

4、学习原地投掷

5、嬉戏《跳格接力赛》

二年级下册体育课教案篇4

时间

第3周第2节

课时

一课时

教材

400-600米自然地形跑，嬉戏：青蛙过河

目标

熟悉目标：了解“极点”产生的缘由;

技能目标：学会合理安排体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑;

情感目标：树立信念，表现出奋力拼搏、坚持究竟的精神。

挨次

教学内容

师生活动

开头局部

一、课堂常规(略)

二、宣布课的内容

三、一般热身活动

四、原地跑体会呼吸节奏

五、表象练习：模拟想象400米跑

组织：四列横队

1、师：故事导入，引发学生集中留意力

2、教师领跑学生鱼贯进展

3、教师击掌示意，学生练习呼吸

4、教师语言描述，学生内心想象

要求：留意力集中，仔细练习

根本局部

一、400-600米自然地形跑

动作方法;略

动作口诀：加速快跑约三十，渐渐进入途中跑，

呼吸有序重心高，快到终点争分秒。

难点：掌握速度，量力而行

一、嬉戏：青蛙过河

方法：略

规章：如上图所示，青蛙跳石过河。

跳时没有站稳，掉到河里，必需从头跳。

分四个组竞赛，以失误少时间短者为胜。

一、组织：

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♂♂♂

教法：1、教师讲解“极点”产生缘由

2、中速跑300米(体会“极”现象并克制它)

3、分组争论：为什么要合理安排体力

学生练习：

1、小组绕樟跑练习(欢乐园地)1次150米

2、跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑300米

3、400-600米自然地形跑——走跑交替

二、嬉戏

1、教师讲解嬉戏方法与规章。

2、教师发令，限制上开头嬉戏。

♂

完毕局部

一、放松活动

二、师生沟通

三、下课

组织：学生随便站点，教师发信号，师生同做。

师生交谈：

二年级下册体育课教案篇5

教学内容：

1、体操根本动作(前举、侧上举)

2、柔韧性练习(正压腿)

教学目标：

1、通过各种体操根本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的留意力和观看力，培育学生身体的协调性。

2、通过各种练习进展学生各个部位的柔韧性。

教学步骤：

一、开头局部(10-9)

1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习(看齐、1—2报数、踏步走等)

3、教师领学生进展象形仿照嬉戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)

二、根本局部(20)

(一)体操根本动作(前举、侧上举)

1、侧举(上举)：

(1)教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

(2)教师找出做的比拟好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

(3)教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓舞表扬学生)

(5)分组练习后选最好的一组示范并进展鼓舞表扬

(6)教师巡察指导学生分散练习

(7)鼓励学生再次集体练习

(8)分散再练

(9)验收成果

(二)柔韧性练习(正压腿)：

(1)讲解示范动作要领和练习方法

(2)教师指导学生分组练习

(3)选优示范并鼓舞表扬

(4)教师巡察指导学生分散练习

(5)鼓励学生再次集体练习

(6)分散再练

(7)验收成果

三、完毕局部(5-4)

1、复习本课内容

2、象形嬉戏，放松

3、小结

二年级下册体育课教案篇6

教材分析

本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜爱玩、奇怪心强、争抢好胜仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也慢慢产生竞争意识，由于已经能够推断自己的力量大小，所以在发觉别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到骄傲得意。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点和共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。

由此，在设计理念上，我仔细渗透素养教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。让学生利用已有阅历进展《跳绳》动作与方法的编创，培育学生的创新力量。并将自己的跳法大胆的向其他同学展现与沟通，以此来增加学生的自信念，使学生获得胜利的喜悦。通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的团结、合作

教学目标

依据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。

2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。

教学重点和难点

重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。

难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台

教学过程

（一）情景导入

对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。

（二）旅游第一站------“过关”

通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。

（三）旅游其次站------“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。教师边指导，要求留意动作标准和安全，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔驰、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，到达了肯定的熬炼强度。

（五）旅游第四站------“拼图”

本站的主要目标是通过整合学科间的学问，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在争论用绳拼图创编的根底上，先进展展现和沟通。然后引导学生选择自己喜爱拼图，组成新小组进展有序跑跳练习、展现，让全体学生沉醉在开心地学、练气氛中，享受体育活动的欢乐，陶冶身心。

（六）旅游完毕------放松总结

播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

二年级下册体育课教案篇7

一、预备局部：

1、师生问好

2、导入：同学们，今日教师得到了一个消息，我听说大森林里小动物们要招开森林之王争夺战，我想带同学同一同去参与，不知道同学们愿不情愿去呀。(情愿)。

好，那同学们就跟着教师一起装成小动物进入会场吧……

仿照小动物((预备活动)))

二、通过动物委员会协商打算。有以下几个小动物有资格参与最终的森林之王争夺战。