小学篮球行进间直线运球

《篮球-行进间直线运球》教学设计一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、教学内容1复习篮球原地运球2篮球直线运球三、重难点教学重点：掌握正确的拍球部位教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析1教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。本课学习的是行进间直线运球方法，也是五年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。五年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。2学生情况分析五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球基础不好，不能达到预想的教学效果。如学生的基础差，在授课中学生可能会出现运球时“蹲”着拍，球与地面反弹的高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进间的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限制高度练习，控制步伐和行进速度有节奏的迎面接力练习。限高练习一是能让学生在练习中保持正确的低位运球的身体姿势，掌握正确的低位运球的方法；二是更能控制好运球时球与地面反弹的高度。在掌握正确低位运球方法的基础上，对学生进行控制步伐和行进速度的有节奏的练习，会很有效的控制好人行进的速度与运球时的节奏。《篮球行进间直线运球》教案授课时间最新年10月授课年级授课人数41人授课老师吴彩红教学内容1复习篮球原地运球2篮球直线运球教学重、难点重点:掌握正确的运球部位难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调教学目标认知目标：通过学习，使大部分学生能正确理解篮球直线运球的动作方法。技能目标：通过教学使大部分的学生掌握篮球直线运球的技术，增强学生的奔跑能力。情感目标：使学生在练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习的信心课序教学内容教师活动学生活动组织形式练习量时间强度准备部分一一一、一、课堂常规：1．体委整队，师生问好2．宣布本课内容3．安排见习生要求：集合快、静、齐。二、队列队形：原地三面转法热身活动a认识篮球场地：老师讲授篮球场地知识，然后运用篮球场地进行反应练习b篮球数字热身操：老师带领学生听音乐进行篮球操要求：注意力集中、模仿教师动作1．体委报告人数向学生问好2．安排见习生3．布置本课的内容学生：抬头挺胸，精神抖擞学生：练习时注意安全，不要拥挤推人学生;注意力集中，充分活动全身关节1．学生集合向教师问好2．见习生听教师指挥3．听本课内容老师：口令跳动学生队伍，口令宏亮准确老师：口令跳动学生队伍教师：动作规范，口令清晰组织队形：组织队形：1-2分5-6分小课序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求练习量时间强度基本部分篮球原地高低运球准备姿势运球节奏与控制球要求：守纪律，听指挥。二、新授行进间直线运球动作要领：双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力用手指手腕拍球，球的反弹高度约与膝同高，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致。重点：掌握正确的低位运球方法难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调自主探究尝试行进间直线运球学生展示总结，教师评价教师示范讲解篮球行进间直线运球分组慢速行进间直线运球练习小组展示教师评价总结辅助性练习（触球部位的练习）分组中速行进间直线运球练习小组展示教师评价三游戏游戏方法：规则：结合篮球场，学生直线运球到老师指定地点后面向老师原地低运球。（不掉球的学生为优秀，掉球的学生）1、认真练习，积极回答老师问题学生认真按老师的要求有序尝试体验学生展示并总结学生认真观看老师示范，听老师讲解动作要领认真练习有序的练习，感受运球触球部位积极参与展示练习，自我进行评价积极参与，自我进行评价注意安全1讲解练习要求，并出示数字让学生回答语言清晰，讲清楚要求及时评价学生的动作，给出合理的鼓励示范动作规范讲解示范练习方法，巡视指导及时评价讲解练习方法和评价方法教师讲解游戏方法组织学生进行游戏组织：四列横队＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Ψ组织队形：＊＊＊＊＊＊＊＊组织队形：散点4-5分6-8分7-9分10-12分小中大中结束部分1放松活动：“听音乐放松”2课堂总结评价3师生再见4收回器材1组织学生放松2评价本节课，指出闪光点3安排学生收回器材4师生再见要求：高兴愉悦放松1学生按要求认真放松2学生自评、互评，相互交流3归还器材4和老师再见要求：融入高兴愉悦的气氛中得到快乐组织队形：要求：愉悦身心，陶冶情操3-4分小预计心率曲线图课后小结18017016015014013012011010080预计基本达到教学目标，师生配合良好，课堂气氛活跃，无安全事故。练习密度40-50%强度指数场篮球场；小篮球42个，自制球框4个地音响一个器材5′10′15′20′25′30′35′40′45′六、教学反思：这是一节五年级学生行进间直线运球的篮球课，本节课的教学重点是通过学生练习掌握行进间运球的动作方法，能够在运球的练习中控制好球与地面反弹的高度和增强控球的能力与运球的节奏。那么，本节课的特点我认为有以下几点：1课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。2课的内容衔接紧密。本节课通过教师讲解示范与高运球动作的对比，总结出行进间运球的动作方法，更能突出本节课的重难点，学生对低运球的概念也会更深刻的理解。再通过有条件限制的原地运球接力，能让学生更好的理解和掌握低运球时的运球高低和运球的身体姿势。通过对学生运球时行进速度与拍球节奏的练习，能让学生很好把握运球的时的节奏，提高控球的能力。再通过限高练习与有节奏的运球练习，强化学生低位运球的动作，让其动作规范正确。最后的迎面运球接力，能让学生全面的巩固低运球的动作方法，让学生的动作更加熟练。3教学中穿插游戏。本节课在准备活动部分安排了传球游戏，目的在于活跃气氛和熟悉球性。而在运球练习时安排一至两组的比赛，目的使课堂气氛活跃，不呆板。4．在教学中通过篮球运球的练习，对学生也进行了一次很好的德育教育。在练习中培养学生团结合作、不怕困难，敢于挑战的意志品质。同时，学生们学会了合作学习，同伴之间能够相互帮助，共同进步。准备部分一、课堂常规1体委整队，师生问好2宣布课的内容和要求3安排见习生二、热身活动1队列队形2反应练习3篮球操生：整队（完）报告老师，本班应到41人，实到41人，报告完毕，请老师上课。师：接受你的报告，请归队！师：同学们好！、生：老师您好！师：稍息，上课之前老师想问大家每当看到篮球场上球星出神入化的球技你们会羡慕吗生：会师：老师也会，那么想要球技厉害，必须掌握熟练的篮球技术和经常的训练、练习，今天，彩红老师想和大家一起来学习篮球行进间的直线运球，希望同学们这节课能做到遵守纪律，认真学练、团结协作，注意安全，大家有信心吗生：有师：好，为了预防运动损伤，下面我们进行热身活动。第一项：队列队形练习，全体同学听口令，立正，向前看齐，向前看，向左转，向右转，向后转，向后转。给你们笔芯，大家的精神抖擞，继续保持。上节课老师布置了上网查资料认识篮球场地，大家都做了功课吗生：做了。师：好，第二项：反应练习。老师来考考大家，两边的长线为边线，短的为端线，中间为中线，中间这个圆圈是中圈，弧线是三分线，长方形是罚球区。看来这难不倒大家，接下来我们结合篮球场地做一个反应练习的游戏，当老师说到哪个场地区域，请同学们迅速站到制定区域，比一比谁的反应最快，请注意在跑的过程中我们要注意安全。准备，三分线，端线，边线，罚球区，圆圈。师：好，请同学们面向老师四列横队集合，5、4、3，立正，这些小测试看来难不倒我们五一班的同学，老师要给你们点赞，接下来我们各小组从第一个依次传球，每人一个篮球，开始我们的第三项：篮球操。以这位同学为基准，成体操队形散开。准备，听音乐。567走。基本部分复习篮球的原地高低运球师：在进入学习之前，老师希望整堂课里面，当老师吹哨做暂停手势时同学们都能立即停止拍球，并且右手持球放腰间一侧，老师说开始练习时才可以运球。接下来我们一起复习一下上节课学习过的原地高低运球，大家还记