2018部编版教材语文二年级(上册)预习单

xxx公司2018部编版教材语文二年级(上册)预习单文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟头顶披挂鼓动2、数笔画“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。3、查多音字的读音和组词：教（）（）4、P4读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的），，（乌龟妈妈说的），。（小蝌蚪们看见的）小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。墙根儿有一群小蚂蚁，，忙忙碌碌地爬来爬去。搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。（这项内容不计时）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成2、我是什么任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋破坏淹没毁坏房屋猜想2、数笔画“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。3、查多音字的读音和组词：没（）（）4、P７读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。我猜到了，“我”是。“我”会变成、、、。“我”会出现在里，里，里，里。超级模仿秀课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。我们也来写一写：小朋友们在教室里，在操场上，在公园里，在游乐场上。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成3、植物妈妈有办法任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识2、数笔画“脚”共笔，第六笔是；第十笔是。3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是：（）（）梳理内容这篇儿歌共节。我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了，靠传播种子，苍耳妈妈给孩子准备了，靠传播种子，豌豆妈妈靠传播种子。搜集资料查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？（这项内容不计时）超级模仿秀我们也来写一写：椰子妈妈有办法，。’离开妈妈。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字1、场景歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）一（）军舰一（）鱼塘一（）石桥一（）翠竹一（）铜号一（）花园梳理内容场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？一二三四超级模仿秀你喜欢哪个场景为什么想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。

家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字2、树之歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与有关。读一读，记住它们。杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树桦树水杉银杏树金桂2、我知道“壮”的第一笔是，第六笔是。“桂”共有笔。3、P19读一读，背下来。梳理内容这篇课文共有句。这首儿歌主要告诉我们：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字3、拍手歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我记住了很多字，并能读出来。世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵熊猫动物保护嬉戏梳理内容读了课文我有这样的想法：我觉得家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成识字4、田家四季歌任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读儿歌里的新词四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴上场谷粒虽然辛苦一年笑盈盈初晴农事忙梳理内容这首儿歌共有节。读了儿歌我有这样的想法：我觉得家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成4、曹冲称象任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读柱子一杆秤到底做记号岁数站在岸边称一称砍树画线到此为止重量官员议论曹氏摇头2、查字典，查出“杆”有几个读音，并组词。（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。曹冲称象的办法是什么？在书中画出来，然后说给家人听。曹冲的办法好吗好在哪里写下你的看法。

超级模仿秀大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。模仿上面的句子写一种动物。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成5、红马的故事任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读年级美术自由发挥粉笔黑板奇妙花瓶百合盛开小丑兴奋干净木棒填补认真时候老师2、查多音字“干”（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。老师给小朋友们做示范，画了什么？请在文中画出来。老师为什么说“我”画的怪物“有意思”因为超级模仿秀花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（观察一幅图画，写下图上的内容）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成6、一封信任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读信封削土豆火锅朝向刮胡子台灯修理寒冷肩膀揉成团重新完成星期结束鲜花团圆2、查多音字：朝（）（）重（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？超级模仿秀如果你也给爸爸写信，你想写什么？家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成7、妈妈睡了任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读哄孩子先前闭眼笑脸紧紧地红润等会儿呼吸头发粘在汗珠额头沙发乏力沉睡窗外2、查多音字：发（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。读了这篇课文，我明白了：。超级模仿秀妈妈好累呀！家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成8、古诗二首任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读楼层依照尽头欲望穷尽瀑布香炉庐山紫烟遥远山川高挂梳理内容《登鹳雀楼》是朝诗人写的。《望庐山瀑布》是朝诗人写的。搜集资料查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成9、黄山奇石任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读中外闻名风景区省份部分秀丽神奇尤其神仙巨大位于著名形状黄山奇石那些每当闪亮2、我会读P50读一读梳理内容这篇课文共有个自然段。课文里介绍的奇石名称我都找到了：有。超级模仿秀你们在哪里也见过奇石？学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成10、日月潭任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读潭水名胜古迹群山环绕周围中央小岛华丽隐约轻纱童话仙境展现披挂吸引游客树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨2、找出文中的反义词：清晰——（）3、P52读一读，记一记梳理内容这篇课文共有个自然段。日月潭在我国。文中第段介绍了“日月潭”名称的来历。还介绍了日月潭在、、这些时候的美景。超级模仿秀你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？学着课文写几句吧。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成11、葡萄沟任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读盛产葡萄沟香梨月份搭建凉棚淡绿的足够丰收城市留下利用水分味道热情好客梯田2、查多音字：好（）（）钉（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。读了课文，我知道了葡萄沟盛产，有、、、，最有名的是。葡萄沟的葡萄干特点是：、。超级模仿秀葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（学着这个句子，写一样美丽的事物）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成12、坐井观天任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读坐井观天井沿回答口渴喝水说话弄错哪里抬头无边无际2、查多音字答（）（）梳理内容这篇课文有个自然段。小鸟和青蛙在争论的问题是。我认为说得对，因为读后感读了这则寓言故事，我明白了：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成13、寒号鸟任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读。寒号鸟石崖石缝鸟窝天气晴朗寻找准备劝告暖和睡觉刮风打哆嗦懒惰得过且过寒冬腊月大雪纷飞狂吼冰窖重复哀号趁机衔枯草将来2、查多音字。号（）（）和（）（）当（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。寒号鸟被冻死的原因有几个？1、2、读后感读了这则寓言故事，我明白了：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成14、我要的是葫芦任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读。葫芦细长藤条花开花谢蚜虫盯着比赛感到奇怪慢慢地自言自语邻居治病梳理内容这篇课文共有个自然段。种葫芦的人一个葫芦也没得到，是因为读后感读了这则寓言故事，我明白了：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成15、大禹治水任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读。洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然后退继续吸取教训失败被动耕种恢复安居乐业驱赶疏导2、查多音字。难（）（）3、同音字。到处到家到底来到道别道路知道说道道理梳理内容这篇课文共有个自然段。洪水泛滥时是什么样子？大禹为什么能成功治水，让百姓过上安居乐业的生活？超级模仿秀给家人讲一讲大禹治水的故事。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成16、朱德的扁担任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读。朱红品德扁担同志队伍光泽敌人抽空打仗山高路陡心疼不料敬爱越发研究粉碎储备2、查多音字。担（）（）3、音近字打仗硬仗战士战斗战争站立车站梳理内容这篇课文共有个自然段。大家为什么越发敬爱朱德同志了？搜集资料上网查一查朱德是谁？家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成17、难忘的泼水节任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读。泼水节傣族四面八方欢迎撒满地毯欢呼笑容满面盛满泼洒祝福健康长寿跳舞2、查多音字。盛（）（）3、同音字撒花瓣撒纸屑洒水飘飘洒洒洒脱梳理内容这篇课文共有个自然段。在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。周总理穿着怎样的服装在文中画出来。想一想他为什么这样穿

搜集资料上网查一查周总理是谁？家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成18、狐假虎威任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）生字新词1、我会读。狐假虎威骨碌扯着嗓子一愣违抗派来蒙住了纳闷走一趟威风深处神气活现半信半疑撒腿就跑信以为真2、查多音字：转（）（）撒（）（）闷（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。读了课文我明白了“狐假虎威”这个成语的意思是：家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成19、狐狸分奶酪任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）生字新词1、我会读。捡到奶酪哥俩开始拌嘴帮忙叫嚷瞧见方便结果剩下整个别吵仔细着急咬住2、查多音字结（）（）便（）（）3、P90读一读，记一记梳理内容这篇课文共有个自然段。两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了，因为这篇课文是要告诉我们家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成20、纸船和风筝任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）生字新词1、我会读。扎风筝小溪流水折纸船乐坏了吵架抓住幸福但愿哭了取下祝福不好意思难过2、查多音字漂（）（）3、同音字顺水漂随风飘梳理内容这篇课文共有个自然段。我读懂了，这篇课文先写小松鼠和小熊，再写，最后写。超级模仿秀小熊和小松鼠争吵后，都很难过。你有没有和朋友、父母、兄弟姐妹争吵过写一写你的心情，以及你是怎么做的

家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成21、从现在开始任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）生字新词1、我会读。接替万兽之王轮流首领于是上任议论纷纷服从叫苦连天激动担心习惯方式郑重一致宣布2、查多音字重（）（）梳理内容这篇课文共有个自然段。我喜欢当“万兽之王”，因为它。超级模仿秀第四个星期轮到谁来当“万兽之王”学着课文写一段话。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成22、古诗二首任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读。住宿敕勒川危险星辰恐怕阴山穹庐笼盖四野苍茫相似惊动山寺不敢梳理内容《夜宿山寺》是朝诗人写的。《敕勒歌》是。搜集资料先自己想想两首诗的意思，再上网查一查，看看自己想的对不对。家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成23、雾在哪里任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）生字新词1、我会读。浓雾淘气顽皮黑暗海岸街道桥梁甚至躲闪消失一切永久散步房