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文档简介
学生课外活动方案20xx年模板最初的教育活动与人类的生产,社会生活融为一体,人们主要是通过言传身教,传授学问,技能。随着生产力水平的提高,物质财产渐渐增加,有些人就可以从体力劳动中脱离出来,特地从事脑力活动;同时语言文字也在丰富和开展。今日我在这给大家带来了学生课外活动方案的范文,接下来我们一起看看吧
学生课外活动方案1
一、目标成果:
为了谨慎贯彻省、市《关于进一步加强和改良未成年人校外活动场所建立和管理工作的看法》的实施看法,充分发挥未成年人校外场所的功能,培训青少年团结协作、顽固拼搏精神,使遥远农村的孩子在丰富多彩的校外活中增长学问、开阔眼界、安康成长,使中心教育由县城向农村辐射。
二、活动内容:
1、组织开展体育活动;
2、组织开展电脑学问培训;
3、谈参加工程活动的收获和体会,对今后活动提出好建议。
三、时间地点:
4月24日—26日:永寿县青少年校外活动中心
四、参与人员:
7个辅导站的青少年共42人;辅导员共7人;聘请体育老师、中心工作人员3人。总计人数54人。
五、日程支配:
第一天:上午报到;制定竞赛规那么,分组,相识小组成员;
下午进展特色体育竞赛;
其次天:上午进展计算机培训;
下午进展计算机培训;
第三天:上午进展计
算机培训;
下午座谈、沟通心得。
六、实施步骤
(一)、活动筹备
1、组织人员、明确分工,场地,制定活动方案与日程,打算资料和器材等。
2、聘请有关专业人员探讨、设计培训方案。
(二)、详细实施
1、开展体育活动
预期效果:造就青少年的团结协作和顽固拼搏精神,锻造坚毅的意志和勇于拼搏的精神。
活动场地:中心体育场。
参与人员:7个辅导站青少年共42人、辅导员、体育老师和中心工作人员,总计人数约54人。
资料设备:相关体育器材、裁判及记录用具、矿泉水、奖品等。
方法步骤:4月24日上午报到,中心工作人员介绍这次活动的支配和活动内容,青少年集体探讨体育活动工程,制定竞赛规那么,分组,相互相识。下午正式开展体育活动。竞赛起先前,各小组成员相互介绍相识,选定裁判与记录员。一是开展钓鱼分组对抗赛1场(约40分钟);二是开展托运乒乓球分组对抗赛1场(约40分钟);三是运输篮球来回跑1场(约40分钟);三是双人协力跑(约40分钟)。在竞赛间隙和休息时间支配小嬉戏、才艺表演。
2、开展电脑学问培训
预期效果:驾驭电脑的实际应用学问和根本操作,开阔视野。
活动场地:永寿县青少年校外活动中心
参与人员:7个辅导站共42人、辅导员、中心专业人员,总计人数约62人。
资料设备:打算微机室、培训教材、笔记本、圆珠笔、等。
方法步骤:4月25日全天至4月26日上午开展电脑学问培训。
主要培训内容:4月25日上午:①建立文件夹,建立文档,命名,键入文,对文进展编辑,保存(利用电脑撰写心得打根底);②用数码相机传输照片,参照片进展编辑,撰写自己的内容,保存(为摄影活动奠定根底)。
4月25日下午:①申请邮箱,建立新邮件,撰写邮件内容,发送接收邮件,翻开邮件阅读(为学习中心间相互沟通信息奠定根底);②阅读网页,阅读信息,保存路径,(为获得有用信息奠定根底)③制作幻灯片,确定幻灯片主题,对幻灯片进展编辑,播放幻灯片(为对日常组织开展活动状况刚好总结奠定根底)。
4月26日上午:每人就这次活动撰写一篇心得体会。每小组成员自主设计幻灯片的内容,主题要突出,内容新奇新颖,共同完成一件幻灯片,小组间进展评比。
3、开展座谈沟通
4月26日下午开展座谈沟通。谈各自的收获和体会,对中心的工作和今后的活动提出看法和建
议。
学生课外活动方案2
一、活动的目的
为鼓舞我校学生“走向社会、熬炼实力”,在实践中更好地拓展自身素养,于每年7~8月绽开本年度学校的暑期社会实践活动,以鼓舞学生利用暑假时间,开展社会实践活动,提高学生综合素养和工作实力,增加自办法识,磨砺学生意志、造就学生社会责任感和民族精神。
二、学生的主要活动内容
1、调研类:关注中国社会开展现状,把握时代脉搏,对社会开展中的新现象、新问题,确定一个中心课题在当地进展考察和调研,绽开深化思索。
2、实践类:围绕共建和谐社会,创立文明社区,开展各种公益活动,帮助街道、社区居委会开展各项活动,开展多种形式的志愿者效劳,进入企事业单位进展社会实习等多种形式的
实践活动。
3、其他。
三、组织形式
1、原那么上要求学生自发组织,可以社团,班级等为单位进展组队,也可以跨年级组队,为了保质保量完成暑期社会实践的申报工程,规定每个学生只能参与1个工程的申报,建议3至10名学生组成工程组(每个申报工程组至少3名学生组成),并邀请1位指导教师。
2、对社会实践地点及实践课题和实践工程内容,不作详细明细要求,但必需对课题内容严格审批,以确保适合学生和申报工程的合法性。学生可深化到社会机构、企事业单位、街道居委、政府部门等进展社会调查等各项实践工作。强调结合所学专业学问开展多种形式的社会实践活动。学生在社会实践中要留意平安,遵守国家法纪法规。
3、活动课题由各申报工程组自由选择,假设需进入相关企业亦由学生自行联系,选题范围不限,内容不限,针对某一课题制定活动打算,联系相关企业。
四、指导
老师的任务
1、对学生申报的工程进展审查,进展可行性论证。
2、对学生课题进展指导。
3、对学生活动进展总结评价。
五、总结评优
1、开学后,9月中下旬各申报工程负责人将实践活动的总结报告统一在规定时间上交综合实践办公室,学校将组织开展各种成果展示的活动。
2、组委会将针对各个申报工程成果进展评审,评审合格者可以获得一个学分。
3、全部参与暑期活动的工程都必需由工程组成员共同完成,假如在工程实施过程中存在杜撰成果、抄袭、欺瞒等行为的,学校将取消其获得学分的资格并赐予相应的惩罚。
4、评审合格的工程并且分数排名在前30%的可以申报评审优秀工程,组委会组织评审委员会委员,对于全部申报评优的工程进展辩论评审,最终评审出优秀工程赐予表彰。
六、学校层面的工作
1、发动发动,把详细的活动要求传达给学生,并与家长沟通,获得家长的理解和支持。
2、组织评价。
3、进展表彰。
学生课外活动方案3
本着“以人为本,为学生可持续开展效劳”的教育理念,遵循学生身心开展规律,将学生体能训练与心里素养训练相结合起来,造就身体安康、心理安康、人格健全的“阳光少年”,我校确定与深圳市东方阳光教育机构组织学生开展一次以“快乐无限,熔炼团队;体验生态动感、感受科技魅力”为主题的校外
实践教育活动。
一、活动支配
)
1.活动时间
2.活动主题:___
3.活动地点:____
二、活动打算
一_月_日前将实践活动的资料以及到街道教育办报批
二班主任工作:
1._月_日在班会课上通过组织学生观看局部活动实践视频资料、此次实践活动的意义以及活动的内容介绍(见《通知书》),对学生进展发动要求尽量参加。同时把《给家长的社会实践通知书》发给学生,让家长填好回执单后,将整张通知书收回给班主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单,分类(参与、不参与)整理,同时做好参与活动学生交款的登记。
2.在_月_日(周四)下午下班前填好《学生参与社会实践名单表》和《人数统计表》(各一式两份):一份班主任留底,一份以电子文本上传到__电脑共享文档。
3.把学生参加活动的交款收齐,并于_月_日(周三)交东方阳光财务人员。
4.不便参与实践活动的老师于_月_日(周二)下午下班前到大队部登记。
⒌班主任把本班不参与实践活动的学生名单(包括父母姓名及手机、家庭电话、家庭住址等具体内容)在_月_日下午__前交大队部,由大队部转交_月_日留校行政和看班老师。
三、活
动当天支配
一_月_日上午学生__到校集合,下午___左右回校。班主任___到本班教室照看好到校的学生,对学生作平安、礼仪和纪律等教育。
二全体老师___到位。
三学生统一穿校服的运动服与运动鞋。
四本校跟班老师和职责:
班主任、跟班老师职责:
1.活动当天,班主任和跟班老师启程前必需做好学生的平安教育工作,并做到启程前、每离开一处活动地点、上车打算回校前、回校后清点本班人数,强调学生干脆回家,不在路上停留。低年级还需发短信告知家长到校接学生的时间。
2.班主任和跟班老师须做好跟本次活动的乙方的交接工作,并把本班学生的状况(学生特别身体、心理状况)书面告知乙方的带队教师,并做好预防措施。
3.班主任必需把本班学生的家庭联系电话号码带上,以便利跟家长联系。
4.班主任在周三上午放学前把德育处印发的通知发给没参与活动的学生家长,周三下午给没有参与活动的学生家长发个信息,确保家长都知道。
5.班主任叮嘱学生活动当天穿运动服,学生全部不戴学生卡和红领巾、队徽;教育学生要守纪律,讲文明,不乱丢垃圾。
四、当天学校工作支配
一看班事宜按报名留校老师和学生报名状况再作支配。看班老师应在8:00前按留校学生名单点名,如发觉学生未按时集中到规定教室,应立刻按班主任留下的学生通讯录打电话给学生家长了解学生未到校地缘由,并上报留校行政,同时知会班主任。
二大队部将依据学校实际状况在_月_日(周二)前支配好值日人员。
五、校车支配
两辆校车随车队启程:别克车随高年部;面包车随低年部。
六、摄像和报道
录像:___
照相:___
报道:___
七、活动总结
一实践活动后大队部以书面的形式向街道教育办公室汇报。
二语文教师指导学生写社会
实践作文,并踊跃参与东方阳光举办的有奖征文活动。
学生课外活动方案4
一、确定课题
一般来说课题确实定有两种途径:一是学生自己提议,然后进展筛选,二是老师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者,是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。
二、制订方案
确定了活动课题,就起先了制订方案。我召集全部的少先队干部,宣布了课题,然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。也就是怎样做一个文明的学生呢?学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围:
1、课堂文明
2、课间文明
3、校内环境文明
4、校外文明
5、家庭文明
然后就这几个方面的文明,我把队干局部成五个组,让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案,沟通汇总的时间,每人不同的分工。
三、实施探究
各组明确了自己的探究任务以后,各小组就开展了实践活动。探究的方式从思索“怎样做一个文明的学生?目前存在那些不文明的地方?怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访,到提出改造方案,到检查监视执行,都是由学生自己操作的,教师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的:
调查---收集---采访---提出方案
调查:各小组就各自的小课题开展了调查活动,利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士绽开了调查。一般是记录、视察。
收集:各小组把调查来的状况汇总,分类记录,从中思索,得出结论。
采访:对一些问题有针对的起先采访。学生充当小记者,采访学生干部,采访家长,采访校外有关人员。
虽然稚嫩,可学生的爱好很高,而且采访的技巧越来越娴熟。在对校外采访的过程中,原来是要采访离校的学生,可学生却把爱好转向校外效劳人员,对社会的文明行为进展采访。这说明学生擅长发觉问题思索问题。
提出方案:队干部就调查收集的资料,给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下:
四、沟通展示
各小组把自己调查采访的结果向全部的活动成员沟通展示,在沟通展示的过程中,发觉问题,提出问题,完善
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