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文档简介
2022年甘肃省平凉市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是()
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教材
D.教学参考书
2.在学校、家庭、社会三结合教育中起主导作用的是()
A.家庭教育
B.学校教育
C.自我教育
D.社会教育
3.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()。
A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯
4.马斯洛需要层次中的最高层次需要是()
A.生理与安全需要B.社交与尊重需要C.求知与审美需要D.自我实现需要
5.推动人的行为的内在原因是()。
A.动机B.需要C.目标D.理念
6.记忆过程包括()。
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆
7.在下列选项中,属于心理过程的是()。
A.意志B.能力C.气质D.兴趣.
8.某人在面对问题时,善于把握事物方方面面的关系,全面地分析问题,这体现了他思维品质的()。
A.深刻性B.广阔性C.逻辑性D.严谨性
9.教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为()
A.教育规律
B.教育法规
C.教育原则
D.教育政策
10.马克思主义观点认为,造成人的片面发展的根本原因是()
A.生产力水平低下
B.社会旧式分工
C.资本主义制度
D.阶级剥削
二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
12.培养全面发展人的方法是________。
13.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
14.家庭教育的教育内容具有_______的特点。
15.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
16.义务教育具有普遍性和_______的特点。
17.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
18.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
19.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。
20.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
三、简答题(2题)21.简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。
22.简要说明教师的劳动特点。
四、论述题(2题)23.现在德育工作存在模式化、成人化等问题,实际效果差,请根据从学生实际出发的德育原则,谈谈如何改进。
24.
五、辨析题(2题)25.我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
26.教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。
参考答案
1.B
2.A
3.D
4.D
5.A动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝命一定目标的心理倾向或内部驱力。动机可以激起人行动或抑制这个行动的愿望和意图,它是一种推动人的行为的内在原因。
6.D再认或回忆属于一个过程,是两种表现形式,所以选择答案D。
7.A心理现象包括心理过程和个性心理两部分,心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程,所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。
8.B思维的广阔性指思路广泛,善于把握事物各方面的联系和关系,善于全面地思考和分析问题。
9.A
10.B
11.夸美纽斯夸美纽斯
12.教育与生产劳动相结合
13.先快后慢先快后慢
14.生活化生活化
15.教学价值取向教学价值取向
16.强制性强制性
17.感知思维认识感知,思维,认识
18.壬寅学制
19.认识
20.学生集体学生集体
21.(1)基本原则:理解支持原则;保密性原则;耐心倾听和细致询问原则;疏导抚慰和启发教育原则;促进成长的非指导性原则;咨询、治疗与预防相结合的原则。
(2)基本步骤:①建立关系;②了解问题;③分析诊断;④帮助指导;⑤结束咨询。
【解析】对该题的每个要点都需进行简要说明。
22.(1)复杂性、创造性。
(2)连续性、广延性。
(3)长期性、间接性。
(4)主体性、示范性。
【解析】注意要对教师的每一个劳动特点给予简单的解释。
23.(1)从学生实际出发原则的含义,是指根据学生的年龄特征、个别差异和品德现状,因材施教,加强德育的针对性和实效性。
(2)贯彻的要求:第一,以发展的眼光,客观、全面地了解学生,正确认识和评价当代学生思想的特点;第二,根据学生不同的年龄特征选择不同的教育内容和方法;第三,根据学生的个别差异,因材施教。
(3)联系实际进行论述。
(4)之所以出现成人化、模式化的问题,就是因为没有遵循这个原则。
【解析】要把德育原则的含义和贯彻要求回答完整,同时结合实际情况和问题做一些分析,可以谈谈自己的一些经验和体会。
24.
25.正确。社会需要与人的自身发展需要是辩证统一的。一方面,教育总是按社会的需要来培养人,人的自身发展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个体的人组成的,社会需要并不排斥个人自身兴趣、爱好、才能的发展。因此,制
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