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粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1①②③④⑤④⑤②③①②③④⑤④⑤②③具有保护色的动物，不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。具有保护色的动物，不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1

保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏北极熊利于捕食利于避敌

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这种善于进行伪装的鸟名叫非洲耳鸟，它们在夜间捕食昆虫或者蜘蛛时不需要进行伪装；不过当白天来临，这种鸟在树干上休息时，情况就大不一样了。这种鸟的体型较小，身长仅为16厘米左右，因此很容易成为其它鸟类猎捕的食物。因此它们在白天休息时，都会紧紧地将身体贴在树干上,鸟身上有斑点的棕色羽毛以及灰色翅膀让它们和树融为一体,使敌人很难发现.这种善于进行伪装的鸟名叫非洲耳鸟，它们在夜间捕粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1动物伪装------视觉干扰动物伪装------视觉干扰粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1作业：

同学间互相利用课前搜集到的有关动物伪装中保护色和拟态现象的资料，举例说说自己身边哪些动物具有保护色或拟态这些现象。作业：同学间互相利用课前搜集到的有关动物伪装中保护色和1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1①②③④⑤④⑤②③①②③④⑤④⑤②③具有保护色的动物，不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。具有保护色的动物，不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1

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这种善于进行伪装的鸟名叫非洲耳鸟，它们在夜间捕食昆虫或者蜘蛛时不需要进行伪装；不过当白天来临，这种鸟在树干上休息时，情况就大不一样了。这种鸟的体型较小，身长仅为16厘米左右，因此很容易成为其它鸟类猎捕的食物。因此它们在白天休息时，都会紧紧地将身体贴在树干上,鸟身上有斑点的棕色羽毛以及灰色翅膀让它们和树融为一体,使敌人很难发现.这种善于进行伪装的鸟名叫非洲耳鸟，它们在夜间捕粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1动物伪装------视觉干扰动物伪装------视觉干扰粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1粤教版课件《隐藏在环境中》实用1作业：

同学间互相利用课前搜集到的有关动物伪装中保护色和拟态现象的资料，举例说说自己身边哪些动物具有保护色或拟态这些现象。作业：同学间互相利用课前搜集到的有关动物伪装中保护色和1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始