浊度仪的日常操作与维护概述课件

浊度仪的日常操作与维护概述1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴浊度仪的日常操作与维护概述浊度仪的日常操作与维护概述1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴Nephelometer浊度仪的日常操作与维护SAAK-MARScientificInstrumentCoLtd概述◆Aurora-1000浊度计可以对环境大气中颗粒物的光学散射(即散射系)进行连续的测量。仪器内置温度和气压传感器,因其测量结果将被自动地和实时地订正。令校准和零跨(zero/span)检测是完全自动的,用户可以选用多种标并设定时间程序,定时进行自动校准及零/跨检测。令可选配賀能加热进气管,以消除相对湿度对散射特性的影响。用户可启该加热装置◆正面有液晶显示屏(4行)和操作键盘,通过简单的菜单选择操作完成上述设置。◆数据存储器可以存储30天以上的资料,可通过RS232接口进行数据通讯。此外还有4个实时模拟输出埠◆Aurora-1000浊度计还具有低功耗、寿命长、稳定的发光二极管(LED)光源和杰出的信噪比等一系列特点。SAAK-MARScientificInstrume目前，普通高中语文课面临让人忧虑的现状:一是语文教材内容的滞后;二是课堂教学效率的低下;三是学生学习语文非智力因素的缺失等,这些涉及学习语文兴趣、习惯、效率等方方面面,无不影响语文教学质量。本人经过多年的教育教学实践，认为制定切合实际的计划、安排、组织是实施语文有效教学的前提，一般来说，语文知识面广、知识点繁密,教师必须要让自己明白教什么,让学生明白学什么,为什么学,那么紧接着的是怎样教、怎样学的问题。解决好这三个问题便将语文教学导入了正确的轨道。一、讲方法教师应在实践过程是探寻有自己的特色的行之有效的教学方法。所谓“白猫也好，黑猫也好，捉到老鼠就是好猫”，教学方法不是一成不变，也不是千篇一律的。孔子主张“因材施教”，就是说对不同的学生应该采取不同的教学方法。我们的目的很明确，就是要学生学会学习，学会生活。一所学校的教学质量不单只表现在培养出多少尖子生，考上多少重点，也表现在转化差生方面，还表现在学生综合素质水平的提高方面，所以，讲方法就显得尤为重要。二、重操作通常情况下，学校的操作员就是在该校工作的所有员工，其中与教学质量直接联系的应该是教师。学校应该选聘责任心强，知识水平和业务水平较高的教师，而不可用那些吊儿郎当，对工作、对学生热心不够，专业水平和业务水平“半桶水”的人。“要想散布阳光的人，必须心中充满阳光。”要想教学生学习知识，教师本身就应该有着相对较渊博的知识和扎实的基本功。学校也应经常鼓励和组织教师，尽可能创造条件对教师进行再教育培训，以求教师的教学水平等到进一步的提高。这是教学质量提高的根源。就环境因素方面而言，首先学校选址应尽量避免在污染（包括空气污染、水污染、噪声污染等）较严重的地方。一些学校为求交通方便，选址在繁忙的街道和公路附近，来来往往的车辆发出的噪声、排出的尾气，使得学生心神不宁，造成的后果是可想而知的。其次学校应该花力气在校园整治、环境绿化和环境卫生等方面，心旷神怡的环境对学生学习往往能起到很大的促进作用。最后学校应努力营造出良好的校风，营造出人人争先的学习气氛。三、强管理我们知道，学校应该建立健全教职工管理、学生管理的各项规章制度，并在实际工作中严格执行，以制度管人。否则，教职工工作作风散漫，学生纪律涣散，提高教学质量也就成了一句空话。学校也应建立教学质量提高的奖励制度，以刺激教职工的工作积极性，起正面教育的作用。一所学校，特别是社会力量办学的学校，如果不能大幅度提高教学质量，就只能在“低价位”学校中占一个角落，永远无法提高学校声誉和效益（包括社会效益和经济效益）。在一间企业，与产品质量提高密切相关的有以下一些环节：设备、材料、方法、操作员、环境因素和管理因素。企业产品生产流程的各个环节与学校教学的各个环节是有它们的相通之处的。就学校而言，设备主要包括常规教学设备（如常规教室、黑板、粉笔、简单教具等）和现代教学设备（如理化生实验仪器、电化教学仪器、多媒体教学设备、网络教学设备等）；材料即入学就读的学生，方法便是教学过程中的各种操作手段（包括教学、管理、服务等各个方面）；操作员便是在学校工作的教师和员工；环境因素包括大范围的社会环境和学校周边及校园内的自然和人文环境；管理因素应包含学校的教职工、学生管理的各项规章制度的制订、完善和严格执行。就设备方面而言，从降低生产成本的角度出发，常规的教学设备不可能弃置不用，但应保证其质量。如黑板配置不可使用过“花”的黑板，因为这样可能导致板书令学生看不清楚，而成为教学质量提高的阻碍。从提高教学效率的角度出发，新型的教学设备应大幅度地应用于教学过程中。如理化生实验仪器的使用，便于对学生进行直观教学，同时对学生综合素质特别是动手能力的提高是一种极好的促进，如多媒体教学设备的使用，便于寓教于乐，激起学生学习兴趣，加快课堂教学的节奏，便于学生理解抽象的理论。就材料方面而言，每个学生的资质可以说带有先天性因素，但整体而言，关键还是在于后天的教育与培养。因此学前教育和小学低年级教育显得尤为重要。“万丈高楼平地起”，在基础年级让学生打好坚实的基础，待他们升上高年级，进入中学直至大学后的学习，就不至于感到吃力。孔子主张“有教无类”，每个学生都有受教育的权利，作为学校不应该“择生而教之”，特别是社会力量办学的学校，学生就是学校和员工赖以生存的“衣食父母”总之，教学质量的提高牵涉到方方面面，是一个繁杂的系统工程，不可能在短期内轻易实现。提高教学质量，任重道远。质量代表了一个国家的科学技术、生产水平、管理水平和文化水平。产品质量的提高，意味着经济效益的提高。当今世界经济的发展正经历着由数量型增长向质量型增长的转变，市场竞争也由价格竞争为主转向质量竞争为主。企业成功的关键在于产品质量的提高，没有质量就没有明天。“以质取胜”是使企业立于不败之地的法宝。同样，一所学校的教学质量的提高，也意味着这所学校的社会效益和经济效益的提高（社会力量办学尤其如此）。在竞争日趋白热化的今天，教学质量的提高已成为学校成功的关键。或者说，“以质取胜”也是使学校立于不败之地的法宝，因为“没有质量就没有明天”。因此，要全面提高一所学校的教学质量，就务必从以上各个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改进的方案并付诸实施。面对新世纪的挑战，我们的教育应该培养富有个性和创造力的高素质人才，陈钟梁先生说：“通过正常的教育活动，特别是与社会生活、学生人格塑造有密切关系的语文教育，是完全可以发展学生个性的。如果连作文这项教学活动都没有个性的话，其它教学活动就很难赋予个性了。”可见，作文教学对培养跨世纪人才的重要性。作文教学是语文教学的重要环节之一，是衡量学生综合能力的重要尺度。作文教学得不到发展和提高，素质教育就会显得泛白无味，培养素质人才就是一句空话。一、农村语文教学的重要性在当今这个知识爆炸的环境里面，有头脑、会思考的人才是必不可少的。而目前的语文作文教育水平已不能很好满足新时代学生的需要，在新时代中，学生需要语文作文教学改革，老师要求语文写作教学改革。语文作文教学改革需要解决的问题很多，寻找作文教学改革入手点，研究作文教学的新理论和新方法已显得非常迫切，这主要表现在以下三个方面：1.学生写作现状作文教学作为语文教学的重要核心部分，主要作用是培养学生的表达能力和思维能力；也是可以提高学生思想的成熟度，是健全学生人格的有效方法。初中是整个中学学习基础阶段，这是学生少年发展的重要时期，还处于年少时期；思想具有青春期的反叛性，对客观世界很好奇，但对外面世界的不足存在偏差。在作文中的表现，往往是选题错误、集材问题、谋篇问题、措词问题。即发现问题-分析问题-解决问题的能力不足；换几话说，他们的作文优点和缺点都比较明显。2.教师作文教学现状教育的关键在教师，核心是学生.在作文教学中，广大农村语文教师在资源落后、环境艰苦努力教学，为农村语文教学事业作出了很大的贡献，为农村造就了一大批有文化的教育者。3.作文教学的重要性作文的重要性不言而喻，学生的沟通能力，运用文字能力，思辨能力，通过作文的教学都可以得到提高。二、农村初中语文作文教学现状分析作文教学是中学语文教学的最重要组成部分之一，也是对学生进行语文素质综合训练创新的主要根据地。一直以来，很多农村中学语文教师积极试验，大胆实践，勇于创新，取得了很多可喜的成绩，积累了不少实战和理论经验。但是，我们也应该看到在农村中学语文教学中，作文教学仍然是薄弱的环节。1.文面不规范不整洁文面，就是文章的“面貌”，它所涉及的种种问题，如行款格式，标点符号，文字书写以及行文中某些“习惯用法”的规定，直接影响着表情达意的效果。学生作文中，不讲究行款格式、随心所欲使用和书写标点符号、字迹潦草难以卒读、乱写错别字、不规范的简化字以及繁体字和异体字的现象俯拾皆是。2.写作兴趣不浓，缺乏良好的写作习惯“作文作文，作得人头痛”这句在学生中颇为流行的口头禅形象地说明了学生对写作“一怕二厌三应付”的态度。这种状况既有学生的原因，更有教师的原因。苏霍姆林斯基说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。只有学生的兴趣激发出来了，学生才能产生作文的灵感，这时写作主体产生了“我要写”的想法，其心理处于最佳势态，其对写作的满腔热情不仅能触发文思汹涌奔流，而且还将引发写作主体坚韧的写作意志和顽强的写作毅力，满怀信心地去克服重重困难，走向作文成功之路。“兴趣是最好的教师。”笔者在调查中发现许多老师，从未在激发学生写作兴趣上花过功夫，同时还发现绝大多数学生没有写日记、周记的兴趣，没有练笔本。3.教学经验老旧由于软件和硬件环境的影响，农村语文老师的创新意识不足。依靠的是老旧的教学经验，受教育资料的限制，教师也很难有机会去进修培训。教学内容长期以来形成农村地方特色，缺少变化，千编一律，没有和社会的发展同步，作文教学没有与社会生活联系起来。三、提高农村初中语文教学质量的策略通过上述对农村初中作文教学现状的分析，可以清楚地看到影响农村语文王作文的影响因素，这些因素是多方面的，多层次的，其中既有学生的因素，环境的因素，也有教师的因素；既有教育观念、政策的原因，也有学校、家庭的原因。但笔者认为，对农村初中作文教学改革的重点和关键是教师。下面笔者就农村初中作文教学存在的问题，设计农村初中作文教学走出沼泽的指导策略。1.作文教学应以提高学生的语言综合运用能力为出发点学生是学习的主体，这就要求教师以学生的需求为首要任务，首先要改变传统的教师为主体的现象，切勿把学生当作流水线的工厂产品进行批量生产，造成一个模子的现象，必须树立“没有调查就没有发言权”的教学理念，首先要把学生当成一名社会人，完整人来看待，然后才是学生?D?D教育的对象，只有这样，才有利于学生的自我发展。课堂教学应将学生的学习过程转向“探索?D?D研究?D?D创新”，实现由传授写作知识的教学观向培养学生“发现问题?D?D提出问题?D?D分析问题?D?D解决问题?D?D再发现问题”的能力的转变。2.加强思维训练，培养抽象思维能力，提高观察、感悟能力培养联想和想象能力以思维创新为导向，培养学生的逻辑思维能力，加强每个学生的逻辑能力，进行适当的逻辑方法的教学是必要的；通过逻辑能力的培养，发挥学生活泼、有想象能力的个性，进行作文教学的创新。注重积累，材料积累、语言积累积累是语文进步的重要因素，积累包括材料积累，语言积累，词汇积累，写法积累等等，语文是一个联系性的教学，不可一日千里，贵在平时的坚持。3.现在最新的提高成绩的办法就是单项练习，逐渐从点到面，再从面到点，而单项训练便成为现在的流行教学方法，把作文分为：审题练习、词汇练习、句子练习和段落练习。培养学生养成良好的写作习惯，优化写作过程。实践证明，写作习惯的培养，不仅对一个人写作的起步很重要，而且会影响到他一生的写作。养成良好的写作习惯，有利于写作能力的提高和写作才能的发挥。语文作文教学的方法种类繁多，如何选取适合学生的方法，这又是一道难题；常说：一切从实际出发，便是这个道理.再好的方法也要和现实的环境相结合，在研究现状，必须进行相关的内外部环境分析，寻找出问题的关键点，解决问题.从基础入手。总之，由于客观的原因，农村初中基础设施较差，社会环境不够良好，好的师生资源流向县城，语文教学面临的困惑不少，希望社会能给予更多的关注和帮助，使农村初中教学走出困境，让我们的整个基础教育更加健康，和谐地发展。浊度仪的日常操作与维护概述1、纪律是管理关系的形式。——阿法1Nephelometer浊度仪的日常操作与维护SAAK-MARScientificInstrumentCoLtdNephelometer2概述◆Aurora-1000浊度计可以对环境大气中颗粒物的光学散射(即散射系)进行连续的测量。仪器内置温度和气压传感器,因其测量结果将被自动地和实时地订正。令校准和零跨(zero/span)检测是完全自动的,用户可以选用多种标并设定时间程序,定时进行自动校准及零/跨检测。令可选配賀能加热进气管,以消除相对湿度对散射特性的影响。用户可启该加热装置◆正面有液晶显示屏(4行)和操作键盘,通过简单的菜单选择操作完成上述设置。◆数据存储器可以存储30天以上的资料,可通过RS232接口进行数据通讯。此外还有4个实时模拟输出埠◆Aurora-1000浊度计还具有低功耗、寿命长、稳定的发光二极管(LED)光源和杰出的信噪比等一系列特点。SAAK-MARScientificInstrume概述3技术规熔(1.2.1测量◆测量范围:<0.25~2000Mm-1光散射角度:10°-170°后散射角度:90170°波长:450nm,520nm,700nm最低检测限:<03Mm-1,60秒积分时间样气流量:5升/分钟1.22校准供选标气:CO2、SF6、FM200、R-12、R-22、R-134自动校准间隔3,6,12,24小每周或用户自定时间。自动校准种类零点检测,标检测,零点及标检测,零点调整今123电源◆主电源:110~250V(交流,50或60Hz)电池:11~14VDC耗电量60VA(最大)SAAK-MARScientificInstrume技术规熔(4技术规格(二)◆1.24工作条件◆温度:0~40°C相对湿度:10~95%令1.2.5结构和物理尺寸令重量:11.2kg机箱尺寸:700(宽)×215(高)×170(厚)mm今1.26通讯和数据令通讯口:multidrop(RS232);Serialport(RS232)外部O口:模拟2你个电压输出2个电流输出2个数码输入1个数码输出数据属性周期:1或5分钟存储参数:σsp,空气温度,RH度和时间容量:45天的5分钟平均数据;10天的1分SAAK-MARScientificInstrume技术规格(二)5工作原理

在采样泵的驱动下,空气通过进气管进入测量室,而后通过排气管排出。在测量室内,样品空气对LED(因为其可靠性更好,用来替代普通灯泡)的入射光产生散射,因而光电倍增管可检测到正比于入射光强的散射光的电信号◆测量室内安有隔板,只有一狭小锥体内的散射光可以到达光电倍增管,其散射角在10°和70°之间,并且阻挡多次散射杂散光进入光电倍增管。在这种条件下,光电倍增管产生的信号正比于样品空气的散射系数σscat。测量室内还安装了光阱和大量隔板,可消除器壁对光源的反射光和杂散光,如对光电倍增管对面的散射光反射。SAAK-MARScientificInstrume工作原理6测量原理仪器工作时,可进行三种测量,分别是:快门计数、灯源关闭(Darkcount)、和测量计数今V图2-1光通道图洲什干+z样品空气温度传感器、测量室腔体温度传感器、气压传感器和相对湿度传感器分别测量各自的环境参数。相对湿度的测量结果可用来控制打开外加热器(如果安装了该装置,并在启用的情况下)。测量室腔体温度的测量结果则用来控制打开内加热器,以防测量室内出现结露。气温和气压传感器用于将测量结果转换成标准温度和气压下的散射系数。SAAK-MARScientificInstrume测量原理7快门计数◆安装在测量室内的快门(如图1所示),每隔30秒,关闭约4秒钟。此时从光源发出的光,直设给快门,然后到光电倍增管(PMT),快门用已知透射比的材料制作。仪器可对测量系统的不同做调整。该测量与空气散射无关,而测量结果会被储存(作为关门计数),应为0.8M~16M次。SAAK-MARScientificInstrume快门计数8计数心光源会在不到一秒钟的时间内,定时闪亮、关闭,当灯源关闭时(O仟),光电倍增管测量关闭次数,即当光源关闭时,背景光投射到PMT的计数。理想的结果应该是0,读数为5000时也属于正常。SAAK-MARScientificInstrume计数9测量计数今当快门和光源打开时,进行测量计数。PMT测到的次数,即是被测样气中颗粒物造成的光散射结果。测量室内光散组分浓度的增加(颗粒物浓度越高),测量计数也随之增多,通常在5K与500K次之间SAAK-MARScientificInstrume测量计数10测量比(MR)◆测量比(MR)是指测量系数(Cm)和快门计数(Csh)之比MRCm/csh◆例如:如Cm=15000&Csh=1200000,那么MR=125X10-3因为Csh是一个已知、不变数,而MR与scat成比例,但是如果测量系统发生变化(光的亮度、温度等),Cm和Csh都要相应改变。MR是常数。但是样气的σscat有变化,只有Cm值做相应改变SAAK-MARScientificInstrume测量比(MR)11浊度仪的日常操作与维护概述课件12浊度仪的日常操作与维护概述课件13浊度仪的日常操作与维护概述课件14浊度仪的日常操作与维护概述课件15浊度仪的日常操作与维护概述课件16浊度仪的日常操作与维护概述课件17浊度仪的日常操作与维护概述课件18浊度仪的日常操作与维护概述课件19浊度仪的日常操作与维护概述课件20浊度仪的日常操作与维护概述课件21浊度仪的日常操作与维护概述课件22浊度仪的日常操作与维护概述课件23浊度仪的日常操作与维护概述课件24浊度仪的日常操作与维护概述课件25浊度仪的日常操作与维护概述课件26浊度仪的日常操作与维护概述课件27浊度仪的日常操作与维护概述课件28浊度仪的日常操作与维护概述课件29浊度仪的日常操作与维护概述课件30浊度仪的日常操作与维护概述课件31浊度仪的日常操作与维护概述课件32浊度仪的日常操作与维护概述课件33浊度仪的日常操作与维护概述课件34浊度仪的日常操作与维护概述课件35浊度仪的日常操作与维护概述课件36浊度仪的日常操作与维护概述课件37浊度仪的日常操作与维护概述课件38浊度仪的日常操作与维护概述课件39浊度仪的日常操作与维护概述课件40浊度仪的日常操作与维护概述课件41浊度仪的日常操作与维护概述课件42浊度仪的日常操作与维护概述课件43浊度仪的日常操作与维护概述课件44浊度仪的日常操作与维护概述课件45浊度仪的日常操作与维护概述课件46浊度仪的日常操作与维护概述课件47浊度仪的日常操作与维护概述课件48浊度仪的日常操作与维护概述课件49浊度仪的日常操作与维护概述课件50浊度仪的日常操作与维护概述课件51浊度仪的日常操作与维护概述课件52浊度仪的日常操作与维护概述课件53浊度仪的日常操作与维护概述课件54浊度仪的日常操作与维护概述课件55浊度仪的日常操作与维护概述课件56浊度仪的日常操作与维护概述课件57浊度仪的日常操作与维护概述课件58浊度仪的日常操作与维护概述课件59浊度仪的日常操作与维护概述课件60浊度仪的日常操作与维护概述课件616、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺62浊度仪的日常操作与维护概述1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴浊度仪的日常操作与维护概述浊度仪的日常操作与维护概述1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴Nephelometer浊度仪的日常操作与维护SAAK-MARScientificInstrumentCoLtd概述◆Aurora-1000浊度计可以对环境大气中颗粒物的光学散射(即散射系)进行连续的测量。仪器内置温度和气压传感器,因其测量结果将被自动地和实时地订正。令校准和零跨(zero/span)检测是完全自动的,用户可以选用多种标并设定时间程序,定时进行自动校准及零/跨检测。令可选配賀能加热进气管,以消除相对湿度对散射特性的影响。用户可启该加热装置◆正面有液晶显示屏(4行)和操作键盘,通过简单的菜单选择操作完成上述设置。◆数据存储器可以存储30天以上的资料,可通过RS232接口进行数据通讯。此外还有4个实时模拟输出埠◆Aurora-1000浊度计还具有低功耗、寿命长、稳定的发光二极管(LED)光源和杰出的信噪比等一系列特点。SAAK-MARScientificInstrume目前，普通高中语文课面临让人忧虑的现状:一是语文教材内容的滞后;二是课堂教学效率的低下;三是学生学习语文非智力因素的缺失等,这些涉及学习语文兴趣、习惯、效率等方方面面,无不影响语文教学质量。本人经过多年的教育教学实践，认为制定切合实际的计划、安排、组织是实施语文有效教学的前提，一般来说，语文知识面广、知识点繁密,教师必须要让自己明白教什么,让学生明白学什么,为什么学,那么紧接着的是怎样教、怎样学的问题。解决好这三个问题便将语文教学导入了正确的轨道。一、讲方法教师应在实践过程是探寻有自己的特色的行之有效的教学方法。所谓“白猫也好，黑猫也好，捉到老鼠就是好猫”，教学方法不是一成不变，也不是千篇一律的。孔子主张“因材施教”，就是说对不同的学生应该采取不同的教学方法。我们的目的很明确，就是要学生学会学习，学会生活。一所学校的教学质量不单只表现在培养出多少尖子生，考上多少重点，也表现在转化差生方面，还表现在学生综合素质水平的提高方面，所以，讲方法就显得尤为重要。二、重操作通常情况下，学校的操作员就是在该校工作的所有员工，其中与教学质量直接联系的应该是教师。学校应该选聘责任心强，知识水平和业务水平较高的教师，而不可用那些吊儿郎当，对工作、对学生热心不够，专业水平和业务水平“半桶水”的人。“要想散布阳光的人，必须心中充满阳光。”要想教学生学习知识，教师本身就应该有着相对较渊博的知识和扎实的基本功。学校也应经常鼓励和组织教师，尽可能创造条件对教师进行再教育培训，以求教师的教学水平等到进一步的提高。这是教学质量提高的根源。就环境因素方面而言，首先学校选址应尽量避免在污染（包括空气污染、水污染、噪声污染等）较严重的地方。一些学校为求交通方便，选址在繁忙的街道和公路附近，来来往往的车辆发出的噪声、排出的尾气，使得学生心神不宁，造成的后果是可想而知的。其次学校应该花力气在校园整治、环境绿化和环境卫生等方面，心旷神怡的环境对学生学习往往能起到很大的促进作用。最后学校应努力营造出良好的校风，营造出人人争先的学习气氛。三、强管理我们知道，学校应该建立健全教职工管理、学生管理的各项规章制度，并在实际工作中严格执行，以制度管人。否则，教职工工作作风散漫，学生纪律涣散，提高教学质量也就成了一句空话。学校也应建立教学质量提高的奖励制度，以刺激教职工的工作积极性，起正面教育的作用。一所学校，特别是社会力量办学的学校，如果不能大幅度提高教学质量，就只能在“低价位”学校中占一个角落，永远无法提高学校声誉和效益（包括社会效益和经济效益）。在一间企业，与产品质量提高密切相关的有以下一些环节：设备、材料、方法、操作员、环境因素和管理因素。企业产品生产流程的各个环节与学校教学的各个环节是有它们的相通之处的。就学校而言，设备主要包括常规教学设备（如常规教室、黑板、粉笔、简单教具等）和现代教学设备（如理化生实验仪器、电化教学仪器、多媒体教学设备、网络教学设备等）；材料即入学就读的学生，方法便是教学过程中的各种操作手段（包括教学、管理、服务等各个方面）；操作员便是在学校工作的教师和员工；环境因素包括大范围的社会环境和学校周边及校园内的自然和人文环境；管理因素应包含学校的教职工、学生管理的各项规章制度的制订、完善和严格执行。就设备方面而言，从降低生产成本的角度出发，常规的教学设备不可能弃置不用，但应保证其质量。如黑板配置不可使用过“花”的黑板，因为这样可能导致板书令学生看不清楚，而成为教学质量提高的阻碍。从提高教学效率的角度出发，新型的教学设备应大幅度地应用于教学过程中。如理化生实验仪器的使用，便于对学生进行直观教学，同时对学生综合素质特别是动手能力的提高是一种极好的促进，如多媒体教学设备的使用，便于寓教于乐，激起学生学习兴趣，加快课堂教学的节奏，便于学生理解抽象的理论。就材料方面而言，每个学生的资质可以说带有先天性因素，但整体而言，关键还是在于后天的教育与培养。因此学前教育和小学低年级教育显得尤为重要。“万丈高楼平地起”，在基础年级让学生打好坚实的基础，待他们升上高年级，进入中学直至大学后的学习，就不至于感到吃力。孔子主张“有教无类”，每个学生都有受教育的权利，作为学校不应该“择生而教之”，特别是社会力量办学的学校，学生就是学校和员工赖以生存的“衣食父母”总之，教学质量的提高牵涉到方方面面，是一个繁杂的系统工程，不可能在短期内轻易实现。提高教学质量，任重道远。质量代表了一个国家的科学技术、生产水平、管理水平和文化水平。产品质量的提高，意味着经济效益的提高。当今世界经济的发展正经历着由数量型增长向质量型增长的转变，市场竞争也由价格竞争为主转向质量竞争为主。企业成功的关键在于产品质量的提高，没有质量就没有明天。“以质取胜”是使企业立于不败之地的法宝。同样，一所学校的教学质量的提高，也意味着这所学校的社会效益和经济效益的提高（社会力量办学尤其如此）。在竞争日趋白热化的今天，教学质量的提高已成为学校成功的关键。或者说，“以质取胜”也是使学校立于不败之地的法宝，因为“没有质量就没有明天”。因此，要全面提高一所学校的教学质量，就务必从以上各个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改进的方案并付诸实施。面对新世纪的挑战，我们的教育应该培养富有个性和创造力的高素质人才，陈钟梁先生说：“通过正常的教育活动，特别是与社会生活、学生人格塑造有密切关系的语文教育，是完全可以发展学生个性的。如果连作文这项教学活动都没有个性的话，其它教学活动就很难赋予个性了。”可见，作文教学对培养跨世纪人才的重要性。作文教学是语文教学的重要环节之一，是衡量学生综合能力的重要尺度。作文教学得不到发展和提高，素质教育就会显得泛白无味，培养素质人才就是一句空话。一、农村语文教学的重要性在当今这个知识爆炸的环境里面，有头脑、会思考的人才是必不可少的。而目前的语文作文教育水平已不能很好满足新时代学生的需要，在新时代中，学生需要语文作文教学改革，老师要求语文写作教学改革。语文作文教学改革需要解决的问题很多，寻找作文教学改革入手点，研究作文教学的新理论和新方法已显得非常迫切，这主要表现在以下三个方面：1.学生写作现状作文教学作为语文教学的重要核心部分，主要作用是培养学生的表达能力和思维能力；也是可以提高学生思想的成熟度，是健全学生人格的有效方法。初中是整个中学学习基础阶段，这是学生少年发展的重要时期，还处于年少时期；思想具有青春期的反叛性，对客观世界很好奇，但对外面世界的不足存在偏差。在作文中的表现，往往是选题错误、集材问题、谋篇问题、措词问题。即发现问题-分析问题-解决问题的能力不足；换几话说，他们的作文优点和缺点都比较明显。2.教师作文教学现状教育的关键在教师，核心是学生.在作文教学中，广大农村语文教师在资源落后、环境艰苦努力教学，为农村语文教学事业作出了很大的贡献，为农村造就了一大批有文化的教育者。3.作文教学的重要性作文的重要性不言而喻，学生的沟通能力，运用文字能力，思辨能力，通过作文的教学都可以得到提高。二、农村初中语文作文教学现状分析作文教学是中学语文教学的最重要组成部分之一，也是对学生进行语文素质综合训练创新的主要根据地。一直以来，很多农村中学语文教师积极试验，大胆实践，勇于创新，取得了很多可喜的成绩，积累了不少实战和理论经验。但是，我们也应该看到在农村中学语文教学中，作文教学仍然是薄弱的环节。1.文面不规范不整洁文面，就是文章的“面貌”，它所涉及的种种问题，如行款格式，标点符号，文字书写以及行文中某些“习惯用法”的规定，直接影响着表情达意的效果。学生作文中，不讲究行款格式、随心所欲使用和书写标点符号、字迹潦草难以卒读、乱写错别字、不规范的简化字以及繁体字和异体字的现象俯拾皆是。2.写作兴趣不浓，缺乏良好的写作习惯“作文作文，作得人头痛”这句在学生中颇为流行的口头禅形象地说明了学生对写作“一怕二厌三应付”的态度。这种状况既有学生的原因，更有教师的原因。苏霍姆林斯基说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。只有学生的兴趣激发出来了，学生才能产生作文的灵感，这时写作主体产生了“我要写”的想法，其心理处于最佳势态，其对写作的满腔热情不仅能触发文思汹涌奔流，而且还将引发写作主体坚韧的写作意志和顽强的写作毅力，满怀信心地去克服重重困难，走向作文成功之路。“兴趣是最好的教师。”笔者在调查中发现许多老师，从未在激发学生写作兴趣上花过功夫，同时还发现绝大多数学生没有写日记、周记的兴趣，没有练笔本。3.教学经验老旧由于软件和硬件环境的影响，农村语文老师的创新意识不足。依靠的是老旧的教学经验，受教育资料的限制，教师也很难有机会去进修培训。教学内容长期以来形成农村地方特色，缺少变化，千编一律，没有和社会的发展同步，作文教学没有与社会生活联系起来。三、提高农村初中语文教学质量的策略通过上述对农村初中作文教学现状的分析，可以清楚地看到影响农村语文王作文的影响因素，这些因素是多方面的，多层次的，其中既有学生的因素，环境的因素，也有教师的因素；既有教育观念、政策的原因，也有学校、家庭的原因。但笔者认为，对农村初中作文教学改革的重点和关键是教师。下面笔者就农村初中作文教学存在的问题，设计农村初中作文教学走出沼泽的指导策略。1.作文教学应以提高学生的语言综合运用能力为出发点学生是学习的主体，这就要求教师以学生的需求为首要任务，首先要改变传统的教师为主体的现象，切勿把学生当作流水线的工厂产品进行批量生产，造成一个模子的现象，必须树立“没有调查就没有发言权”的教学理念，首先要把学生当成一名社会人，完整人来看待，然后才是学生?D?D教育的对象，只有这样，才有利于学生的自我发展。课堂教学应将学生的学习过程转向“探索?D?D研究?D?D创新”，实现由传授写作知识的教学观向培养学生“发现问题?D?D提出问题?D?D分析问题?D?D解决问题?D?D再发现问题”的能力的转变。2.加强思维训练，培养抽象思维能力，提高观察、感悟能力培养联想和想象能力以思维创新为导向，培养学生的逻辑思维能力，加强每个学生的逻辑能力，进行适当的逻辑方法的教学是必要的；通过逻辑能力的培养，发挥学生活泼、有想象能力的个性，进行作文教学的创新。注重积累，材料积累、语言积累积累是语文进步的重要因素，积累包括材料积累，语言积累，词汇积累，写法积累等等，语文是一个联系性的教学，不可一日千里，贵在平时的坚持。3.现在最新的提高成绩的办法就是单项练习，逐渐从点到面，再从面到点，而单项训练便成为现在的流行教学方法，把作文分为：审题练习、词汇练习、句子练习和段落练习。培养学生养成良好的写作习惯，优化写作过程。实践证明，写作习惯的培养，不仅对一个人写作的起步很重要，而且会影响到他一生的写作。养成良好的写作习惯，有利于写作能力的提高和写作才能的发挥。语文作文教学的方法种类繁多，如何选取适合学生的方法，这又是一道难题；常说：一切从实际出发，便是这个道理.再好的方法也要和现实的环境相结合，在研究现状，必须进行相关的内外部环境分析，寻找出问题的关键点，解决问题.从基础入手。总之，由于客观的原因，农村初中基础设施较差，社会环境不够良好，好的师生资源流向县城，语文教学面临的困惑不少，希望社会能给予更多的关注和帮助，使农村初中教学走出困境，让我们的整个基础教育更加健康，和谐地发展。浊度仪的日常操作与维护概述1、纪律是管理关系的形式。——阿法63Nephelometer浊度仪的日常操作与维护SAAK-MARScientificInstrumentCoLtdNephelometer64概述◆Aurora-1000浊度计可以对环境大气中颗粒物的光学散射(即散射系)进行连续的测量。仪器内置温度和气压传感器,因其测量结果将被自动地和实时地订正。令校准和零跨(zero/span)检测是完全自动的,用户可以选用多种标并设定时间程序,定时进行自动校准及零/跨检测。令可选配賀能加热进气管,以消除相对湿度对散射特性的影响。用户可启该加热装置◆正面有液晶显示屏(4行)和操作键盘,通过简单的菜单选择操作完成上述设置。◆数据存储器可以存储30天以上的资料,可通过RS232接口进行数据通讯。此外还有4个实时模拟输出埠◆Aurora-1000浊度计还具有低功耗、寿命长、稳定的发光二极管(LED)光源和杰出的信噪比等一系列特点。SAAK-MARScientificInstrume概述65技术规熔(1.2.1测量◆测量范围:<0.25~2000Mm-1光散射角度:10°-170°后散射角度:90170°波长:450nm,520nm,700nm最低检测限:<03Mm-1,60秒积分时间样气流量:5升/分钟1.22校准供选标气:CO2、SF6、FM200、R-12、R-22、R-134自动校准间隔3,6,12,24小每周或用户自定时间。自动校准种类零点检测,标检测,零点及标检测,零点调整今123电源◆主电源:110~250V(交流,50或60Hz)电池:11~14VDC耗电量60VA(最大)SAAK-MARScientificInstrume技术规熔(66技术规格(二)◆1.24工作条件◆温度:0~40°C相对湿度:10~95%令1.2.5结构和物理尺寸令重量:11.2kg机箱尺寸:700(宽)×215(高)×170(厚)mm今1.26通讯和数据令通讯口:multidrop(RS232);Serialport(RS232)外部O口:模拟2你个电压输出2个电流输出2个数码输入1个数码输出数据属性周期:1或5分钟存储参数:σsp,空气温度,RH度和时间容量:45天的5分钟平均数据;10天的1分SAAK-MARScientificInstrume技术规格(二)67工作原理

在采样泵的驱动下,空气通过进气管进入测量室,而后通过排气管排出。在测量室内,样品空气对LED(因为其可靠性更好,用来替代普通灯泡)的入射光产生散射,因而光电倍增管可检测到正比于入射光强的散射光的电信号◆测量室内安有隔板,只有一狭小锥体内的散射光可以到达光电倍增管,其散射角在10°和70°之间,并且阻挡多次散射杂散光进入光电倍增管。在这种条件下,光电倍增管产生的信号正比于样品空气的散射系数σscat。测量室内还安装了光阱和大量隔板,可消除器壁对光源的反射光和杂散光,如对光电倍增管对面的散射光反射。SAAK-MARScientificInstrume工作原理68测量原理仪器工作时,可进行三种测量,分别是:快门计数、灯源关闭(Darkcount)、和测量计数今V图2-1光通道图洲什干+z样品空气温度传感器、测量室腔体温度传感器、气压传感器和相对湿度传感器分别测量各自的环境参数。相对湿度的测量结果可用来控制打开外加热器(如果安装了该装置,并在启用的情况下)。测量室腔体温度的测量结果则用来控制打开内加热器,以防测量室内出现结露。气温和气压传感器用于将测量结果转换成标准温度和气压下的散射系数。SAAK-MARScientificInstrume测量原理69快门计数◆安装在测量室内的快门(如图1所示),每隔30秒,关闭约4秒钟。此时从光源发出的光,直设给快门,然后到光电倍增管(PMT),快门用已知透射比的材料制作