职业暴露的预防及处理教学内容课件

职业暴露的预防及处理教学内容41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔职业暴露的预防及处理教学内容职业暴露的预防及处理教学内容41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔医务人员职业暴露及安全防护知识要点掌握内容:职业毒露的防护措施、暴露后的局部处理措施医疗废弃物的分类熟悉内容:几种常见传染病的传播途径●了解内容:职业暴露后的预防措施、乙肝大三阳及小三阳的表示方法CompanyLogo台湾著名散文家张晓风的散文名著《我交给你们一个孩子》中有这样一段话，“我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们努力去相信教育部门，而且，是以自己的儿女为赌注来信任--但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨我交给你一个欢欣诚实而又颖悟的小孩，多年以后你将还我一个怎样的青年？”每一位家长都与这位著名作家一样对教育、对社会、对学校都充满着同样的期待。学校要怎样来满足家长的需要和期待？成为我们每个教育人的永恒课题和责任。哈尔滨市萧红中学以社团活动为载体，充分发挥共青团优势用多把尺子衡量每一位学生，开辟了共青团组织育人的新途径，成为每一位学生通往成功的支点。2008年，学校提出了“主动发展、身心健康”的办学理念和“为学生的终身发展奠基”的办学目标。在深化课程改革，狠抓教学质量的同时，倡导学校团委组建学生社团，为学生提供自主发展的空间和展示特长的舞台，培养学生合作探究的意识、勇于创新的精神及动手实践的能力，塑造学生健全人格。发展到今天，萧红中学学生社团已经成为学校的特色和品牌，映射出了一个“文明、书香、开放、活力、魅力的萧红”。学校现有26个品牌社团，指导教师40余人，社团成员700余名，三年来参与社团活动的同学累计超过2000人。参加社团活动已经成为萧红中学共青团员团前参与实践活动的必修课，每周三下午是学生们最快乐的时光，26个学生社团以其独特的魅力风靡校园，成为学生课余校园生活的主旋律。每个周三是萧红中学孩子们最快乐的时光，因为这一天将有两个小时的时间完全属于自己。喜欢运动的同学可以选择到轮滑社团自由飞驰，可以选择篮球社团竞技对抗，还可以选择乒乓球社团各展英姿；有科学家梦想的同学可以选择魔法化学社团体味魔幻的化学世界，可以选择牛顿社团探寻物理奥秘，还可以选择数趣学社寻找数字之间的亲缘；立志保家卫国可以选择现代战争社团、修炼儒雅性格可以选择茶道社团……，每周三，操场上有学生们运动时矫健的身影，教室讲台前有学生们侃侃而谈激情讲演，电脑前有学生们轻点鼠标认真编程，画室里有学生们挥舞笔墨临摹素描，眉宇间流转的眼神中传递着真、善、美。来学校参观的美国校长团、英国校长团、建三江校长培训班、哈尔滨市老年志愿者协会、南岗区农工党支部都对学生社团给予了极高的评价，在黑龙江省规范化学校验收后，萧红中学学生社团被考评组定位为“萧红中学特色”。环保社团在节能环保周上号召全市中小学校停止使用一次性筷子的倡议得到原市委副书记王颖的赞许，芬奇社团受邀参加国际动漫周，科技创意社团参加全国创意总决赛，获得团体银牌的好成绩，为学校争得“全国创新型学校”的殊荣。学生社团已经成为打造校园明星的工厂，诸多的优秀学子从社团走出校园，田乌龙同学获得了全国青少年科技创新大赛二等奖，王陆晨同学从我校考入哈三中并被保送哈佛大学，庞佟佳同学成为2008年南岗区中考状元，他们都曾是社团活动的参与者，都曾有过难忘的社团经历。随着社团数量的增多和规模的壮大，萧红中学社团活动已经顺利向学科化、课程化方向发展迈进，成为萧红中学校本课程的重要组成和实施素质教育、特色教育的“试验田”。大力开发优质的校本课程并发挥实效，是当前学校着力探索的课题。而把学生社团活动与校本课程相结合不失为一种有效的尝试。这样做，既提高了社团活动内涵，推动社团走向精细化科学化，又实现了校本课程与社会实践活动的结合、校本课程与学生研究性学习的结合、校本课程与学生合作学习的结合，提高了课程的实效。萧红中学学生社团经历了由学校倡导到师生自发组织阶段的过渡，有机的将学生的兴趣爱好与老师的专业特长相结合，学生社团活动不受教学计划、教学大纲和教科书的限制，根据学生的个人爱好和特长，通过增设新的课程项目，或在原有学科中融入新的内容，让学生们了解当代科学的新动态、新发展和新内容，完全摆脱了课堂教育的局限，随时吸收新知识，拓展知识视野，从而实现了差异教育、差异发展。更重要的是在社团活动中不存在“统一考试的压力”，学生们的学习完全可以在一种宽松、自由和生动活泼的氛围中进行，学生的个性发展得到了充分的尊重和发扬，充分体现了以“以学定教、以人为本”的教育理念。同时，通过共青团的平台，萧红中学的部分社团已经与哈尔滨工业大学、黑龙江经济干部管理学院、黑龙江大学等高等院校的社团对接，实现了学校与社会教育资源的整合。教育就是这样，也许我们不能回答所有教育活动的直接用处，但我们相信只要我们的目光不只局限于教育活动简单的实用价值，而是为学生一生的发展奠基，这就是成功的教育。萧红人将始终秉承“多一个舞台就会多一份激励，多一把尺子就会多一批优秀学生”的理念将社团活动进行到底。在中职学校对学生进行音乐教育，可以帮助学生缓解学习过程中产生的紧张感，同时可以让学生在音乐的影响下提高自主学习能力，促使学生喜欢上音乐，意义重大。中职音乐教学既有一般音乐教学的共性，又有中职音乐教学的特性。如何在中职音乐教学中充分激发学生学习音乐的热情，一直是中职音乐教学工作者的难题。中等职业学校的招生对象是接受并完成九年义务教育的人，中职教育的教学时间一般为三年。一般来讲，中职教育相当于高中教育阶段进行的职业教育，受教育者的主要目的是获取职业技能，成为优秀的技能型人才，中职教育就业率非常高，达到百分之九十以上。中等职业教育为我国培养了大量技能型人才与高素质劳动者。那么中职音乐教学中学生的学习兴趣有何作用呢？一、中职音乐教学现状音乐作为一门审美艺术，逐渐褪去艺术神秘的外衣，逐渐走入人们的日常生活，装点着人们的文化生活。音乐课不仅是学习音乐的艺术生的一门必修课，还逐渐演变为中等职业学校学生提高艺术修养、提高审美素质的美学课的必修部分。中等职业学校学生在音乐作品欣赏中感受美、欣赏美，积累音乐知识，升华人生态度，学生在循序渐进地学习音乐的过程中得到心灵的净化、精神的满足。中等职业学校音乐教学目标是使学生积累相关音乐知识，在学习过程中掌握独立赏析音乐作品的能力。目前很多中等职业学校没有把音乐教学作为学校教学任务的重点，有忽视音乐教学重要性的倾向，导致学生学习音乐的积极性不足，把音乐课放到一个可有可无的地位。音乐教学作为中等职业学校教育的非常重要的组成部分，是培养学生素质教育的重要突破口。音乐教育是中等职业学校美育教育和中职校园文化建设的重要突破口。目前一些中职音乐教学中，音乐课变成了活动课，没有很好地实现音乐教学目标。学校对音乐教学的投入过低，学校对音乐课的重视程度不足。音乐教学设备落后，没有固定的音乐教学场所，无法实现多媒体现代音乐教学，上课成为音乐教师一张嘴的独角戏。中等职业学校学生群体为接受?^义务教育转而寻求职业教育的十六七岁的青少年，他们对一般的乐理知识没有多大兴趣，也不喜欢民族音乐，但他们对通俗流行歌曲的兴趣却很浓。中职学校学生不是不喜欢音乐课，而是对以往的音乐教学存有抗拒心理，再加上音乐教学的考试成绩对学生总成绩影响不大，导致学生更加忽视音乐课，不配合音乐教师的音乐教学。二、兴趣在中职音乐教学中的作用兴趣作为人投入某项活动的心理倾向，能够调动人体很多感官，克服现实中实现某种活动的阻碍，获取从事这项活动的最大成就，使人在从事这项活动中获得精神满足，最大限度地获得成功的愉悦感。学生学习音乐时带有浓厚的学习兴趣，使音乐课更好更流畅地进行，学生在音乐课中收获更多美感，领悟更多的人生真谛。就目前中职音乐教育而言，学生没有考试和升学压力，培养学生的音乐兴趣成为中职音乐教学的重要目的。学生学习音乐的兴趣成为中职音乐教学的首要动力，就中职音乐教学而言尽管音乐基础知识和基本技能构成了音乐教材的重要内容，但学生学习音乐的兴趣才是音乐课的基础。无论音乐学习有怎样的影响，对学生美育有怎样的作用，如果学生没有学习音乐的兴趣，音乐教育的影响和作用就无法产生。中职学校音乐教育只是学生人生的一个音乐学习阶段，培养学生的音乐欣赏能力才是中职音乐教学的重点。在中职音乐教学中兴趣不仅是使音乐教学顺畅进行的一门法宝，还是学生学习音乐课的唯一动力。音乐课要以音乐审美为核心，调动学生学习音乐的兴趣，在掌握音乐基础知识的基础上，培养学习艺术美的兴趣。中职音乐教学不是为了培养音乐家，不要求学生今后在音乐方面取得多大的造诣，只是为了培养学生学习音乐的兴趣，在音乐学习中陶冶情操、净化心灵、美化人生、放松心情。新的音乐课程标准中，把兴趣作为音乐教学的核心。中职学生的兴趣才是中职学生学习音乐原动力。中职音乐教师在音乐课程中使学生与音乐保持密切的联系，使学生在音乐课中享受音乐，这是音乐课的终极意义。在中职音乐教学中，音乐兴趣的培养成为中职音乐教育的首要任和目标。中职音乐教学目的不是单纯的传授音乐基础知识和基本技能，而是使中职学生培养音乐学习兴趣。三、培养中职学生音乐兴趣的方法中职音乐新课程包含一种新理念、新思想，需要每位教师寻求一种新方式、新方法从事音乐教学，这对中职音乐教师来说似乎是一种挑战，但更是一种机遇，中职音乐教师在不断进行各种新尝试、新探索中成长。目前就中职音乐教师而言，要适应新的音乐课程，就要在充分理解新课程的基础上热情投入，以适应在新课程中实现中职音乐教师的专业化发展。既然兴趣在中职音乐教学中起到很大的作用，那么如何培养中职学生的音乐学习兴趣呢？为让学生在音乐课堂上有活力、有热情、有参与感，学得轻松，学得快乐，提高学习效率，激发学生的学习兴趣，似乎每个中职音乐教师都有着不同的见解。我认为以下方法是不错的建议。1.情境导入培养学生的音乐兴趣在音乐课上课之前，老师可以创设几个小情境，使学生融入音乐课堂。比如学习一首新的曲目的时候，可以根据歌词中阐述的内容编出一个动人的故事，根据故事创设情境，在上课之初就引起中职学生的关注，激发学生的好奇心和关于音乐的求知欲，在动人的故事之中开启一节音乐课。让学生在故事中开始音乐学习，让他们拨开音乐神秘的面纱，期待每一次音乐课程，期待每一个不同的音乐故事。教师也可以根据本次课程内容，选择一些影像作品引入音乐教学，教师使用多媒体课件进行导入，用课件、幻灯片引入音乐课程主题，集中学生的注意力，引起学生兴趣，通过视频和图片的方式，增加音乐的立体感，让学生更好地感受音乐情绪，体会音乐作品的文化背景，综合刺激各种感官，从而增强音乐感受力和领悟力。职业暴露的预防及处理教学内容41、实际上，我们想要的不是针对1医务人员职业暴露及安全防护医务人员职业暴露及安全防护2知识要点掌握内容:职业毒露的防护措施、暴露后的局部处理措施医疗废弃物的分类熟悉内容:几种常见传染病的传播途径●了解内容:职业暴露后的预防措施、乙肝大三阳及小三阳的表示方法CompanyLogo知识要点3Caringforourselvestocareforourpatients”为了关爱病人,应关爱自己Caringforourselvestocare4主要内容血源性职业暴露因素针刺伤2职业暴露因素防护及处理措施种常见传染病的传播途径医疗废弃物的分类及处理主要内容5血(体液)职业暴露概念:医务人员从事诊疗、实验、护理工作中意外被乙肝、丙肝、艾滋病等病毒感染者的血液、体液污染了皮肤、粘膜,或者是被污染的针头及其锐器刺破皮肤,有可能被病毒感染的情况血(体液)职业暴露6血源性职业暴露因素针刺伤血源性职业暴露因素7针刺伤是血源性疾病主要传播途径针刺伤可传播20多种血源性传染病(医务人员患血源性疾病8090%是由针刺伤所致)针刺伤是血源性疾病主要传播途径8针刺伤的危害据W01999年的报告10在你和你同事中便会发生一次事故每30秒一便有一名医护工作者被污染针头刺伤每年将有近有百万次针头扎伤事故针刺伤的危害9常见血源性病原体梅毒"IBvABESLA常见血源性病原体10几种常见的传染病传播途径HBV(乙肝今乙肝两对半包括:乙肝表面抗原HBSAg乙肝表面抗体HBSAb乙肝e抗原HBeAg乙肝e抗体HBeAb乙肝核心抗体Hbcab几种常见的传染病传播途径11职业暴露的预防及处理教学内容课件12职业暴露的预防及处理教学内容课件13职业暴露的预防及处理教学内容课件14职业暴露的预防及处理教学内容课件15职业暴露的预防及处理教学内容课件16职业暴露的预防及处理教学内容课件17职业暴露的预防及处理教学内容课件18职业暴露的预防及处理教学内容课件19职业暴露的预防及处理教学内容课件20职业暴露的预防及处理教学内容课件21职业暴露的预防及处理教学内容课件22职业暴露的预防及处理教学内容课件23职业暴露的预防及处理教学内容课件24职业暴露的预防及处理教学内容课件25职业暴露的预防及处理教学内容课件26职业暴露的预防及处理教学内容课件27职业暴露的预防及处理教学内容课件28职业暴露的预防及处理教学内容课件29职业暴露的预防及处理教学内容课件30职业暴露的预防及处理教学内容课件31职业暴露的预防及处理教学内容课件32职业暴露的预防及处理教学内容课件33职业暴露的预防及处理教学内容课件34职业暴露的预防及处理教学内容课件35职业暴露的预防及处理教学内容课件36职业暴露的预防及处理教学内容课件37职业暴露的预防及处理教学内容课件38职业暴露的预防及处理教学内容课件39职业暴露的预防及处理教学内容课件40职业暴露的预防及处理教学内容课件41职业暴露的预防及处理教学内容课件42职业暴露的预防及处理教学内容课件43职业暴露的预防及处理教学内容课件44职业暴露的预防及处理教学内容课件45职业暴露的预防及处理教学内容课件4651、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、47职业暴露的预防及处理教学内容41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔职业暴露的预防及处理教学内容职业暴露的预防及处理教学内容41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔医务人员职业暴露及安全防护知识要点掌握内容:职业毒露的防护措施、暴露后的局部处理措施医疗废弃物的分类熟悉内容:几种常见传染病的传播途径●了解内容:职业暴露后的预防措施、乙肝大三阳及小三阳的表示方法CompanyLogo台湾著名散文家张晓风的散文名著《我交给你们一个孩子》中有这样一段话，“我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们努力去相信教育部门，而且，是以自己的儿女为赌注来信任--但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨我交给你一个欢欣诚实而又颖悟的小孩，多年以后你将还我一个怎样的青年？”每一位家长都与这位著名作家一样对教育、对社会、对学校都充满着同样的期待。学校要怎样来满足家长的需要和期待？成为我们每个教育人的永恒课题和责任。哈尔滨市萧红中学以社团活动为载体，充分发挥共青团优势用多把尺子衡量每一位学生，开辟了共青团组织育人的新途径，成为每一位学生通往成功的支点。2008年，学校提出了“主动发展、身心健康”的办学理念和“为学生的终身发展奠基”的办学目标。在深化课程改革，狠抓教学质量的同时，倡导学校团委组建学生社团，为学生提供自主发展的空间和展示特长的舞台，培养学生合作探究的意识、勇于创新的精神及动手实践的能力，塑造学生健全人格。发展到今天，萧红中学学生社团已经成为学校的特色和品牌，映射出了一个“文明、书香、开放、活力、魅力的萧红”。学校现有26个品牌社团，指导教师40余人，社团成员700余名，三年来参与社团活动的同学累计超过2000人。参加社团活动已经成为萧红中学共青团员团前参与实践活动的必修课，每周三下午是学生们最快乐的时光，26个学生社团以其独特的魅力风靡校园，成为学生课余校园生活的主旋律。每个周三是萧红中学孩子们最快乐的时光，因为这一天将有两个小时的时间完全属于自己。喜欢运动的同学可以选择到轮滑社团自由飞驰，可以选择篮球社团竞技对抗，还可以选择乒乓球社团各展英姿；有科学家梦想的同学可以选择魔法化学社团体味魔幻的化学世界，可以选择牛顿社团探寻物理奥秘，还可以选择数趣学社寻找数字之间的亲缘；立志保家卫国可以选择现代战争社团、修炼儒雅性格可以选择茶道社团……，每周三，操场上有学生们运动时矫健的身影，教室讲台前有学生们侃侃而谈激情讲演，电脑前有学生们轻点鼠标认真编程，画室里有学生们挥舞笔墨临摹素描，眉宇间流转的眼神中传递着真、善、美。来学校参观的美国校长团、英国校长团、建三江校长培训班、哈尔滨市老年志愿者协会、南岗区农工党支部都对学生社团给予了极高的评价，在黑龙江省规范化学校验收后，萧红中学学生社团被考评组定位为“萧红中学特色”。环保社团在节能环保周上号召全市中小学校停止使用一次性筷子的倡议得到原市委副书记王颖的赞许，芬奇社团受邀参加国际动漫周，科技创意社团参加全国创意总决赛，获得团体银牌的好成绩，为学校争得“全国创新型学校”的殊荣。学生社团已经成为打造校园明星的工厂，诸多的优秀学子从社团走出校园，田乌龙同学获得了全国青少年科技创新大赛二等奖，王陆晨同学从我校考入哈三中并被保送哈佛大学，庞佟佳同学成为2008年南岗区中考状元，他们都曾是社团活动的参与者，都曾有过难忘的社团经历。随着社团数量的增多和规模的壮大，萧红中学社团活动已经顺利向学科化、课程化方向发展迈进，成为萧红中学校本课程的重要组成和实施素质教育、特色教育的“试验田”。大力开发优质的校本课程并发挥实效，是当前学校着力探索的课题。而把学生社团活动与校本课程相结合不失为一种有效的尝试。这样做，既提高了社团活动内涵，推动社团走向精细化科学化，又实现了校本课程与社会实践活动的结合、校本课程与学生研究性学习的结合、校本课程与学生合作学习的结合，提高了课程的实效。萧红中学学生社团经历了由学校倡导到师生自发组织阶段的过渡，有机的将学生的兴趣爱好与老师的专业特长相结合，学生社团活动不受教学计划、教学大纲和教科书的限制，根据学生的个人爱好和特长，通过增设新的课程项目，或在原有学科中融入新的内容，让学生们了解当代科学的新动态、新发展和新内容，完全摆脱了课堂教育的局限，随时吸收新知识，拓展知识视野，从而实现了差异教育、差异发展。更重要的是在社团活动中不存在“统一考试的压力”，学生们的学习完全可以在一种宽松、自由和生动活泼的氛围中进行，学生的个性发展得到了充分的尊重和发扬，充分体现了以“以学定教、以人为本”的教育理念。同时，通过共青团的平台，萧红中学的部分社团已经与哈尔滨工业大学、黑龙江经济干部管理学院、黑龙江大学等高等院校的社团对接，实现了学校与社会教育资源的整合。教育就是这样，也许我们不能回答所有教育活动的直接用处，但我们相信只要我们的目光不只局限于教育活动简单的实用价值，而是为学生一生的发展奠基，这就是成功的教育。萧红人将始终秉承“多一个舞台就会多一份激励，多一把尺子就会多一批优秀学生”的理念将社团活动进行到底。在中职学校对学生进行音乐教育，可以帮助学生缓解学习过程中产生的紧张感，同时可以让学生在音乐的影响下提高自主学习能力，促使学生喜欢上音乐，意义重大。中职音乐教学既有一般音乐教学的共性，又有中职音乐教学的特性。如何在中职音乐教学中充分激发学生学习音乐的热情，一直是中职音乐教学工作者的难题。中等职业学校的招生对象是接受并完成九年义务教育的人，中职教育的教学时间一般为三年。一般来讲，中职教育相当于高中教育阶段进行的职业教育，受教育者的主要目的是获取职业技能，成为优秀的技能型人才，中职教育就业率非常高，达到百分之九十以上。中等职业教育为我国培养了大量技能型人才与高素质劳动者。那么中职音乐教学中学生的学习兴趣有何作用呢？一、中职音乐教学现状音乐作为一门审美艺术，逐渐褪去艺术神秘的外衣，逐渐走入人们的日常生活，装点着人们的文化生活。音乐课不仅是学习音乐的艺术生的一门必修课，还逐渐演变为中等职业学校学生提高艺术修养、提高审美素质的美学课的必修部分。中等职业学校学生在音乐作品欣赏中感受美、欣赏美，积累音乐知识，升华人生态度，学生在循序渐进地学习音乐的过程中得到心灵的净化、精神的满足。中等职业学校音乐教学目标是使学生积累相关音乐知识，在学习过程中掌握独立赏析音乐作品的能力。目前很多中等职业学校没有把音乐教学作为学校教学任务的重点，有忽视音乐教学重要性的倾向，导致学生学习音乐的积极性不足，把音乐课放到一个可有可无的地位。音乐教学作为中等职业学校教育的非常重要的组成部分，是培养学生素质教育的重要突破口。音乐教育是中等职业学校美育教育和中职校园文化建设的重要突破口。目前一些中职音乐教学中，音乐课变成了活动课，没有很好地实现音乐教学目标。学校对音乐教学的投入过低，学校对音乐课的重视程度不足。音乐教学设备落后，没有固定的音乐教学场所，无法实现多媒体现代音乐教学，上课成为音乐教师一张嘴的独角戏。中等职业学校学生群体为接受?^义务教育转而寻求职业教育的十六七岁的青少年，他们对一般的乐理知识没有多大兴趣，也不喜欢民族音乐，但他们对通俗流行歌曲的兴趣却很浓。中职学校学生不是不喜欢音乐课，而是对以往的音乐教学存有抗拒心理，再加上音乐教学的考试成绩对学生总成绩影响不大，导致学生更加忽视音乐课，不配合音乐教师的音乐教学。二、兴趣在中职音乐教学中的作用兴趣作为人投入某项活动的心理倾向，能够调动人体很多感官，克服现实中实现某种活动的阻碍，获取从事这项活动的最大成就，使人在从事这项活动中获得精神满足，最大限度地获得成功的愉悦感。学生学习音乐时带有浓厚的学习兴趣，使音乐课更好更流畅地进行，学生在音乐课中收获更多美感，领悟更多的人生真谛。就目前中职音乐教育而言，学生没有考试和升学压力，培养学生的音乐兴趣成为中职音乐教学的重要目的。学生学习音乐的兴趣成为中职音乐教学的首要动力，就中职音乐教学而言尽管音乐基础知识和基本技能构成了音乐教材的重要内容，但学生学习音乐的兴趣才是音乐课的基础。无论音乐学习有怎样的影响，对学生美育有怎样的作用，如果学生没有学习音乐的兴趣，音乐教育的影响和作用就无法产生。中职学校音乐教育只是学生人生的一个音乐学习阶段，培养学生的音乐欣赏能力才是中职音乐教学的重点。在中职音乐教学中兴趣不仅是使音乐教学顺畅进行的一门法宝，还是学生学习音乐课的唯一动力。音乐课要以音乐审美为核心，调动学生学习音乐的兴趣，在掌握音乐基础知识的基础上，培养学习艺术美的兴趣。中职音乐教学不是为了培养音乐家，不要求学生今后在音乐方面取得多大的造诣，只是为了培养学生学习音乐的兴趣，在音乐学习中陶冶情操、净化心灵、美化人生、放松心情。新的音乐课程标准中，把兴趣作为音乐教学的核心。中职学生的兴趣才是中职学生学习音乐原动力。中职音乐教师在音乐课程中使学生与音乐保持密切的联系，使学生在音乐课中享受音乐，这是音乐课的终极意义。在中职音乐教学中，音乐兴趣的培养成为中职音乐教育的首要任和目标。中职音乐教学目的不是单纯的传授音乐基础知识和基本技能，而是使中职学生培养音乐学习兴趣。三、培养中职学生音乐兴趣的方法中职音乐新课程包含一种新理念、新思想，需要每位教师寻求一种新方式、新方法从事音乐教学，这对中职音乐教师来说似乎是一种挑战，但更是一种机遇，中职音乐教师在不断进行各种新尝试、新探索中成长。目前就中职音乐教师而言，要适应新的音乐课程，就要在充分理解新课程的基础上热情投入，以适应在新课程中实现中职音乐教师的专业化发展。既然兴趣在中职音乐教学中起到很大的作用，那么如何培养中职学生的音乐学习兴趣呢？为让学生在音乐课堂上有活力、有热情、有参与感，学得轻松，学得快乐，提高学习效率，激发学生的学习兴趣，似乎每个中职音乐教师都有着不同的见解。我认为以下方法是不错的建议。1.情境导入培养学生的音乐兴趣在音乐课上课之前，老师可以创设几个小情境，使学生融入音乐课堂。比如学习一首新的曲目的时候，可以根据歌词中阐述的内容编出一个动人的故事，根据故事创设情境，在上课之初就引起中职学生的关注，激发学生的好奇心和关于音乐的求知欲，在动人的故事之中开启一节音乐课。让学生在故事中开始音乐学习，让他们拨开音乐神秘的面纱，期待每一次音乐课程，期待每一个不同的音乐故事。教师也可以根据本次课程内容，选择一些影像作品引入音乐教学，教师使用多媒体课件进行导入，用课件、幻灯片引入音乐课程主题，集中学生的注意力，引起学生兴趣，通过视频和图片的方式，增加音乐的立体感，让学生更好地感受音乐情绪，体会音乐作品的文化背景，综合刺激各种感官，从而增强音乐感受力和领悟力。职业暴露的预防及处理教学内容41、实际上，我们想要的不是针对48医务人员职业暴露及安全防护医务人员职业暴露及安全防护49知识要点掌握内容:职业毒露的防护措施、暴露后的局部处理措施医疗废弃物的分类熟悉内容:几种常见传染病的传播途径●了解内容:职业暴露后的预防措施、乙肝大三阳及小三阳的表示方法CompanyLogo知识要点50Caringforourselvestocareforourpatients”为了关爱病人,应关爱自己Caringforourselvestocare51主要内容血源性职业暴露因素针刺伤2职业暴露因素防护及处理措施种常见传染病的传播途径医疗废弃物的分类及处理主要内容52血(体液)职业暴露概念:医务人员从事诊疗、实验、护理工作中意外被乙肝