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文档简介
2022年湖南省永州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.三结合教育中占主导地位的是()。A.社会教育B.学校教育C.个人教育D.家庭教育
2.青少年异性交往的原则是()。
A.真实坦诚B.自然C.留有佘地D.克服羞怯
3.一张白纸,不管它置于白天或晚上,人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是()
A.恒常性
B.整体性
C.理解性
D.选择性
4.班主任是全面负责一个班()A.A.学生工作的教师B.团队工作的教师C.教学工作的教师D.德育工作的教师
5.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是()
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
6.社会教育的主要途径是()。A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会
7.1958年,我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则,其中之一是()。
A.理论与实际相结合B.全面规划与地方分权相结合C.普通教育与职业教育相结合D.成人教育与儿童教育相结合
8.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的?()
A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度角度C.课程的组织核心D.课程的存在形式
9.反映教师对待自己的道德素养要求的是()。A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表
10.教育对政治经济制度的发展()
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.只起加速作用
D.只起延缓作用
二、填空题(10题)11.培养全面发展人的方法是________。
12.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
13.课的类型主要有两大类:单一课和______。
14.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
15.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要:一类是_______,一类是_______。
16.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。
17.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
18.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
19.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
20.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
三、简答题(2题)21.简要说明顺从的概念及其影响因素。
22.班级授课制有哪些优缺点?
四、论述题(2题)23.
24.运用教育基本规律分析为什么要实施“科教兴国”战略。
五、辨析题(2题)25.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。
26.教育对社会发展有巨大作用,可以决定社会发展方向。
参考答案
1.B学校、家庭、社会教育中,三者形成教育合力,其中学校教育占主导地位,其他两个教育辅助,三者形式互补、协调一致。
2.B青少年进行正常异性交往时,要把握好“自然”和“适度”两个原则。
3.A
4.A
5.A
6.C
7.B
8.B
9.D
10.D
11.教育与生产劳动相结合
12.随意运动克服内外困难
13.混合课混合课
14.评比操行评定评比,操行评定
15.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要
16.独立性新颖性独立性,新颖性
17.教学价值取向教学价值取向
18.稳定,统一
19.壬寅学制
20.先快后慢先快后慢
21.(1)顺从的概念:个体在行为上听从他人支配,接受他人指挥的心理现象。
(2)影响顺从的因素:①个性因素;②社会文化历史因素;③客观环境和群体压力因素。
22.优点:(1)它有利于发挥学生集体的作用。(2)它有利于学生多方面的发展。(3)它有利于经济有效地大面积培养人才。(4)它有利于发挥教师的主导作用。缺点:(1)难以照顾学生的个别差异,强调的是统一。(2)教学内容和教学方法的灵活性有限。(3)学生的主体地位或独立性受到一定的限制;(4)实践性不强,学生动手机会少。
23.
24.因为教育对社会生产力的发展与政治经济制度具有巨大的作用。教育对生产力发展的促进作用主要表现在:(1)教育是劳动力再生产的重要手段;(2)教育是科学知识技术再生产的手段;(3)教育是生产科学知识技术的手段。教育对政治经济制度的反作用主要表现在:(1)教育通过培养具有一定阶级意识的人,维护和巩固一定社会的政治经济制度;(2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;(3)教育对政治经济制度不起决定作用。正是由于教育对社会生产力的发展与政治经济制度的发展具有巨大的作用,所以必须实施“科教兴国”战略。
25.错误。
想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。
【解析】
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