初中作文指导：扮靓自己的写作语言课件

初中作文指导：扮靓自己的写作语言课件

我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子才知道。在下十五岁，一米六五的长度，连骨头带肉加起来不足四十公斤。冬天还好，从头到脚，包裹严实，滴瘦不露。到了夏天，“透明度”大大提高，就原形毕露了。尽管穿的还是长衣长裤，但看起来还是空空荡荡，走起路来则是“飘飘洒洒”，打赤脚时更是瘦不忍睹，胸部“坦荡如砥”，肋骨“琳琅满目”，全身尽是“骨气”，平时打球不敢穿背心，不敢去澡堂，羞于看健美表演。万不得已在大庭广众之下抛头露面，也总是躲躲闪闪，自惭形秽。（学生习作）我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子孔子曰：言之无文，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以流传久远。扮靓自己的写作语言孔子曰：言之无文，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文采的学习目标：1、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。2、体会并运用所探究的方法练习写作。学习目标：1、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。2、体会并例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命”有危险了……例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法1、选形象化的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命”有危险了……——

一（9）班郭家宝1、选形象化的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，1、选形象化的词语（形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体形状和姿态的词语）例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命”有危险了……——

一（9）班郭家宝1、选形象化的词语（形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词1、我看见了（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红雪白金灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词粉红雪白金灿灿身披花（绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）例2、下午一点，我照例到家教老师家课。“笃笃笃……”，我敲开门，只见老师满脸通红，嘴都翘到天上了。我小心翼翼地问她：“怎么了？”老师气呼呼的瞪了女儿一眼……

一（9）班张北地2、选绘声绘色的词语（绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）例2

（老舍先生说过：“我无论是写什么，我总希望能够充分的信赖大白话。”鲁迅先生也主张“从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。”

这里说的“大白话”、“活人的嘴上”、“有生命的词汇”便是指群众的口语。）例：“这不是明摆着调戏良家少女吗？不行咱们找根棍子去，我非得揍他们一顿！走，帮我找棍子去！”赵明璇当然咽不下这口气。光天化日之下，有人敢“调戏”她？她怎肯善罢甘休！——

一（10）班翟君丽3、选群众的口语（老舍先生说过：“我例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在亮亮的台灯下“稳坐钓鱼台”。今天没活路了！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语文……哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。———

一（9）班于鹏例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸”到远方。在漆（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词类变异，也包括感情色彩和使用范围的变异等）例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在亮亮的台灯下“稳坐钓鱼台”。今天没活路了！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语文……哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。———

一（9）班于鹏4、适当选用变异词语（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词类变异使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1、选形象化的词语2、选绘声绘色的词语3、选群众的口语4、适当选用变异词语使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1幽默短信1、小蚯蚓问妈妈：“为何总看不见爸爸？”妈妈摸着小蚯蚓的头，叹了一口气，说：“他和渔夫钓鱼去了。”2、米的妈妈是谁？花。因为花生米；米的爸爸是谁？蝶。因为蝶恋花；米的外婆是谁？妙笔。因为妙笔生花；米的外公是谁？爆米花。既抱过米，又抱过花。拟人设问幽默短信1、小蚯蚓问妈妈：“为何总看不见爸爸？”妈妈3、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在追一头猪。那头猪突然跪地求饶说：“本是同根生，相煎何太急！”4、日照香炉升紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸兜里没有钱。幽默短信引用夸张3、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻，最能是语言由平淡、抽象变得生动具体的也当数比喻。（除了比喻，还可适当运用拟人、排比、反复、引用、夸张等修辞方法。）例：面对惨不忍睹的考试成绩，我就像那挂在树上的枯叶，在秋风中摇摇欲坠。我的心好冷，好冷，冷得直打颤……

———

一（10）班纪东在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻，最能是语言由平淡、抽象1、他的目光像两把锋利的剑，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。2、他的眼睛瞪得像两个太阳一样，紧紧地盯着那个坏家伙。比喻的特点是本体和喻体非属同类，但在本质特性方面又必须有相似之处。运用时需特别注意四个字：自然、贴切。1、他的目光像两把锋利的剑，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。2、使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1、选形象化的词语2、选绘声绘色的词语3、选群众的口语4、适当选用变异词语灵活使用多变的句式（比喻、拟人、排比、反复、引用、夸张等）（从语气、结构、长短、整散等几方面注意）使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。5片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，5片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。5片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上4片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。4片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上3片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。3片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上2片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。2片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上1片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。1片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上0片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。0片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上今朝小荷才露尖尖角明日芙蓉必漾缕缕香今朝小荷才露尖尖角明日芙蓉必漾缕缕香有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。初中作文指导：扮靓自己的写作语言课件

我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子才知道。在下十五岁，一米六五的长度，连骨头带肉加起来不足四十公斤。冬天还好，从头到脚，包裹严实，滴瘦不露。到了夏天，“透明度”大大提高，就原形毕露了。尽管穿的还是长衣长裤，但看起来还是空空荡荡，走起路来则是“飘飘洒洒”，打赤脚时更是瘦不忍睹，胸部“坦荡如砥”，肋骨“琳琅满目”，全身尽是“骨气”，平时打球不敢穿背心，不敢去澡堂，羞于看健美表演。万不得已在大庭广众之下抛头露面，也总是躲躲闪闪，自惭形秽。（学生习作）我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子孔子曰：言之无文，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以流传久远。扮靓自己的写作语言孔子曰：言之无文，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文采的学习目标：1、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。2、体会并运用所探究的方法练习写作。学习目标：1、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。2、体会并例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命”有危险了……例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法1、选形象化的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命”有危险了……——

一（9）班郭家宝1、选形象化的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，1、选形象化的词语（形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体形状和姿态的词语）例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命”有危险了……——

一（9）班郭家宝1、选形象化的词语（形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词1、我看见了（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红雪白金灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词粉红雪白金灿灿身披花（绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）例2、下午一点，我照例到家教老师家课。“笃笃笃……”，我敲开门，只见老师满脸通红，嘴都翘到天上了。我小心翼翼地问她：“怎么了？”老师气呼呼的瞪了女儿一眼……

一（9）班张北地2、选绘声绘色的词语（绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）例2

（老舍先生说过：“我无论是写什么，我总希望能够充分的信赖大白话。”鲁迅先生也主张“从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。”

这里说的“大白话”、“活人的嘴上”、“有生命的词汇”便是指群众的口语。）例：“这不是明摆着调戏良家少女吗？不行咱们找根棍子去，我非得揍他们一顿！走，帮我找棍子去！”赵明璇当然咽不下这口气。光天化日之下，有人敢“调戏”她？她怎肯善罢甘休！——

一（10）班翟君丽3、选群众的口语（老舍先生说过：“我例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在亮亮的台灯下“稳坐钓鱼台”。今天没活路了！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语文……哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。———

一（9）班于鹏例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸”到远方。在漆（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词类变异，也包括感情色彩和使用范围的变异等）例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在亮亮的台灯下“稳坐钓鱼台”。今天没活路了！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语文……哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。———

一（9）班于鹏4、适当选用变异词语（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词类变异使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1、选形象化的词语2、选绘声绘色的词语3、选群众的口语4、适当选用变异词语使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1幽默短信1、小蚯蚓问妈妈：“为何总看不见爸爸？”妈妈摸着小蚯蚓的头，叹了一口气，说：“他和渔夫钓鱼去了。”2、米的妈妈是谁？花。因为花生米；米的爸爸是谁？蝶。因为蝶恋花；米的外婆是谁？妙笔。因为妙笔生花；米的外公是谁？爆米花。既抱过米，又抱过花。拟人设问幽默短信1、小蚯蚓问妈妈：“为何总看不见爸爸？”妈妈3、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在追一头猪。那头猪突然跪地求饶说：“本是同根生，相煎何太急！”4、日照香炉升紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸兜里没有钱。幽默短信引用夸张3、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻，最能是语言由平淡、抽象变得生动具体的也当数比喻。（除了比喻，还可适当运用拟人、排比、反复、引用、夸张等修辞方法。）例：面对惨不忍睹的考试成绩，我就像那挂在树上的枯叶，在秋风中摇摇欲坠。我的心好冷，好冷，冷得直打颤……

———

一（10）班纪东在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻，最能是语言由平淡、抽象1、他的目光像两把锋利的剑，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。2、他的眼睛瞪得像两个太阳一样，紧紧地盯着那个坏家伙。比喻的特点是本体和喻体非属同类，但在本质特性方面又必须有相似之处。运用时需特别注意四个字：自然、贴切。1、他的目光像两把锋利的剑，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。2、使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1、选形象化的词语2、选绘声绘色的词语3、选群众的口语4、适当选用变异词语灵活使用多变的句式（比喻、拟人、排比、反复、引用、夸张等）（从语气、结构、长短、整散等几方面注意）使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。5片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，5片断练习：1、看到自己的“随笔语段”被辑录在《精彩荟萃》上，我非常高兴。（相反，则心里很不是滋味。）2、爸爸生气了。3、他（她）很幽默。5片断练习：