力物体的平衡课件

高一复习

相互作用

高一复习1力物体的平衡课件2一、基础知识1、力的概念（1）定义：（物质性矢量性相互性）（2）三要素：（示意图、图示）（3）作用效果：

一、基础知识1、力的概念3一、基础知识2、重力

⑴产生、方向、重心

⑵大小：g=GM地／r2说明：1．g与高度、纬度的关系2．对其它星球上的g也适用。重力与物体运动状态无关。超失重时，“视重”与“实重”(mg)的关系。一、基础知识2、重力4

3．关于物体的重心的说法中，正确的是()A．因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上。B．任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心。C．物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变。D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。E.物体重心相对物体的位置总是不变的.3．关于物体的重心的说法中，正确的是()5一、基础知识3、弹力⑴产生条件⑵弹力的方向①压力、支持力：②拉力：③杆的弹力不一定沿杆。一、基础知识3、弹力66．按下列要求画出下图中物体所受的弹力的示意图。(1)图：斜面对物块的支持力(2)图：墙壁对球的支持力(3)图：大球面对小球的支持力(4)图：半球形碗内壁对杆下端的支持力和碗边缘对杆的支持力(5)图；墙和地面对杆的弹力6．按下列要求画出下图中物体所受的弹力的示意图。(5)图；墙7⑶弹簧弹力的大小

①胡克定律（在弹性限度内）：

F=kx，或ΔF=kΔx，

②弹簧串联、并联后的劲度如何变化?一、基础知识⑶弹簧弹力的大小一、基础知识8一、基础知识⑷弹力有无的判断：

①产生的条件②假设法根据“物体的运动状态”分析一、基础知识⑷弹力有无的判断：9一、基础知识4、摩擦力⑴产生条件：⑵滑动摩擦力大小

①先分析弹力，再分析摩擦力。

②只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN一、基础知识4、摩擦力10一、基础知识⑷摩擦力方向①摩擦力方向和物体间

的方向相反。②摩擦力的方向和运动方向可能成任意角度。一、基础知识⑷摩擦力方向112．下列说法中不正确的是()A．物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比．B.由μ=f/N可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与正压力成反比．C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反．D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用．2．下列说法中不正确的是()12一、基础知识⑶静摩擦力大小①最大值一般认为等于滑动摩擦力②可能的取值（受力情况、运动情况）：0＜Ff≤Fm一、基础知识⑶静摩擦力大小13例3：重力为G的物体A受到与竖直方向成α角的外力F后，静止在竖直墙面上，物体与墙的动摩擦因素为u,试求墙对物体A的弹力、静摩擦力．例3：重力为G的物体A受到与竖直方向成α角的外力F后，静14一、基础知识无明显形变的弹力和静摩擦力都是被动力。就是说：弹力、静摩擦力的大小和方向都无法由公式直接计算得出，而是由物体的受力情况和运动情况共同决定的。一、基础知识无明显形变的弹力和静摩擦力都是被动力。就15例5：一块木块被两块木板夹在中间静止不动，在两侧对两木板所加水平方向力的大小均为FN，木块的质量为m．（1）木块与木板间的静摩擦力是多少？（2）若木块与木板间的动摩擦因数为μ，欲将木块向下或向上抽出，则所需的外力F各多大？FNFN例5：一块木块被两块木板夹在中间静止不动，在两侧对两木板所加16二、基本规律、方法F2F1FOF2F1FO1、力的合成与分解⑵合力与分力的关系：等效替代⑴矢量的合成与分解：平行四边形定则⑶平行四边形作好后，三边长度比＝二、基本规律、方法F2F1FOF2F1FO1、力171．两个共点力的合力与分力的关系是（）A．合力大小一定等于两个分力大小之和．B．合力大小一定大于两个分力大小之和．C．合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力小．D．合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小．1．两个共点力的合力与分力的关系是（）18例6：分析以下几种力的分解情况：⑴已知两分力方向进行力的分解⑵已知一个分力的大小和方向⑶已知一个分力的方向和另一分力的大小⑷已知两个分力的大小例6：分析以下几种力的分解情况：19例8：已知质量为m、电荷为q的小球，在匀强电场中由静止释放后沿直线OP向斜下方运动（OP和竖直方向成θ角），那么所加匀强电场的场强E的最小值是多少？OP例8：已知质量为m、电荷为q的小球，在匀强电场中由静止释放后203．如右图示，一个半径为r，重为G的圆球被长为r的细线AC悬挂在墙上，求球对细线的拉力和球对墙的压力。(用力的合成和分解二种方法来解)3．如右图示，一个半径为r，重为G的圆球被21例10(动态分析)光滑球放在两斜板AB和AC之间，两板与水平面间夹角皆为60°，若将AB板固定，使AC板与水平面间的夹角逐渐减小，则[]A．球对AC板的压力先增大后减小B．球对AC板的压力逐渐减小C．球对AC板的压力先减小后增大D．球对AC板的压力逐渐增大例10(动态分析)光滑球放在两斜板AB和AC之间22二、基本规律、方法2、物体的受力分析⑴明确研究对象：一个物体或系统⑵按顺序找力先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；先弹力，后摩擦力⑶分析依据：定义、运动状态、牛三律二、基本规律、方法2、物体的受力分析23二、基本规律、方法3、共点力的平衡

⑴平衡条件：⑵判定定理：

物体在三个互不平行的力的作用下处于平衡，则三个力必共点。（三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形）二、基本规律、方法3、共点力的平衡24二、基本规律、方法⑶解题途径：（5种）⑷“变化”问题的处理

①分阶段，找临界

②抓住不变量二、基本规律、方法⑶解题途径：（5种）25例9：固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细线一端拴一小球，置于半球面上的A点，另一端绕过定滑轮．现缓慢地将小球从A点拉到B点，在此过程中，小球对半球的压力N和细线的拉力T大小变化情况例9：固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一个26例14：绳OA下悬一重为G的物体，已知G＜60N，用绳OB将物体慢慢向右拉，在移动过程中绳OB始终保持水平．设绳OA能承受的最大拉力为60N，绳OB能承受的最大拉力为30N，欲使拉动过程中绳OB先断，则G的取值范围如何?例14：绳OA下悬一重为G的物体，已知G＜60N，用绳27二、基本规律、方法⑸解题注意点：①研究对象的选取；②坐标系方向的确定；③受力图的旁标出速度、加速度的方向二、基本规律、方法⑸解题注意点：28例11：在斜面a上放一个小的斜面b，两个斜面的横截面是相似三角形，小斜面b在大斜面a上刚好能匀速下滑，如果在b上再放一个物体C，下列说法正确的是 []A．b、c还能沿a匀速下滑B．b受到的a的摩擦力将加大C．b、c将在a上加速下滑D．斜面a不受地面的摩擦力例11：在斜面a上放一个小的斜面b，两个斜面的横29例12：1999年11月20日，我国发射了“神舟号”载人飞船，次日载人舱着陆，实验获得成功。载人飞船在将要着陆之前，由于空气阻力作用有一段匀速下落过程，若空气阻力与速度的平方成正比，比例系数为k，载人舱的质量为m，则此过程中载人舱的速度应为______例12：1999年11月20日，我国发射了“神舟号”30例13：在粗糙水平面上有两个质量分别为m1，和m2的木块，中间用一原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为μ，现用一水平力向右拉木块m2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是____F例13：在粗糙水平面上有两个质量分别为m1，和m2的31

高一复习

相互作用

高一复习32力物体的平衡课件33一、基础知识1、力的概念（1）定义：（物质性矢量性相互性）（2）三要素：（示意图、图示）（3）作用效果：

一、基础知识1、力的概念34一、基础知识2、重力

⑴产生、方向、重心

⑵大小：g=GM地／r2说明：1．g与高度、纬度的关系2．对其它星球上的g也适用。重力与物体运动状态无关。超失重时，“视重”与“实重”(mg)的关系。一、基础知识2、重力35

3．关于物体的重心的说法中，正确的是()A．因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上。B．任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心。C．物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变。D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。E.物体重心相对物体的位置总是不变的.3．关于物体的重心的说法中，正确的是()36一、基础知识3、弹力⑴产生条件⑵弹力的方向①压力、支持力：②拉力：③杆的弹力不一定沿杆。一、基础知识3、弹力376．按下列要求画出下图中物体所受的弹力的示意图。(1)图：斜面对物块的支持力(2)图：墙壁对球的支持力(3)图：大球面对小球的支持力(4)图：半球形碗内壁对杆下端的支持力和碗边缘对杆的支持力(5)图；墙和地面对杆的弹力6．按下列要求画出下图中物体所受的弹力的示意图。(5)图；墙38⑶弹簧弹力的大小

①胡克定律（在弹性限度内）：

F=kx，或ΔF=kΔx，

②弹簧串联、并联后的劲度如何变化?一、基础知识⑶弹簧弹力的大小一、基础知识39一、基础知识⑷弹力有无的判断：

①产生的条件②假设法根据“物体的运动状态”分析一、基础知识⑷弹力有无的判断：40一、基础知识4、摩擦力⑴产生条件：⑵滑动摩擦力大小

①先分析弹力，再分析摩擦力。

②只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN一、基础知识4、摩擦力41一、基础知识⑷摩擦力方向①摩擦力方向和物体间

的方向相反。②摩擦力的方向和运动方向可能成任意角度。一、基础知识⑷摩擦力方向422．下列说法中不正确的是()A．物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比．B.由μ=f/N可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与正压力成反比．C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反．D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用．2．下列说法中不正确的是()43一、基础知识⑶静摩擦力大小①最大值一般认为等于滑动摩擦力②可能的取值（受力情况、运动情况）：0＜Ff≤Fm一、基础知识⑶静摩擦力大小44例3：重力为G的物体A受到与竖直方向成α角的外力F后，静止在竖直墙面上，物体与墙的动摩擦因素为u,试求墙对物体A的弹力、静摩擦力．例3：重力为G的物体A受到与竖直方向成α角的外力F后，静45一、基础知识无明显形变的弹力和静摩擦力都是被动力。就是说：弹力、静摩擦力的大小和方向都无法由公式直接计算得出，而是由物体的受力情况和运动情况共同决定的。一、基础知识无明显形变的弹力和静摩擦力都是被动力。就46例5：一块木块被两块木板夹在中间静止不动，在两侧对两木板所加水平方向力的大小均为FN，木块的质量为m．（1）木块与木板间的静摩擦力是多少？（2）若木块与木板间的动摩擦因数为μ，欲将木块向下或向上抽出，则所需的外力F各多大？FNFN例5：一块木块被两块木板夹在中间静止不动，在两侧对两木板所加47二、基本规律、方法F2F1FOF2F1FO1、力的合成与分解⑵合力与分力的关系：等效替代⑴矢量的合成与分解：平行四边形定则⑶平行四边形作好后，三边长度比＝二、基本规律、方法F2F1FOF2F1FO1、力481．两个共点力的合力与分力的关系是（）A．合力大小一定等于两个分力大小之和．B．合力大小一定大于两个分力大小之和．C．合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力小．D．合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小．1．两个共点力的合力与分力的关系是（）49例6：分析以下几种力的分解情况：⑴已知两分力方向进行力的分解⑵已知一个分力的大小和方向⑶已知一个分力的方向和另一分力的大小⑷已知两个分力的大小例6：分析以下几种力的分解情况：50例8：已知质量为m、电荷为q的小球，在匀强电场中由静止释放后沿直线OP向斜下方运动（OP和竖直方向成θ角），那么所加匀强电场的场强E的最小值是多少？OP例8：已知质量为m、电荷为q的小球，在匀强电场中由静止释放后513．如右图示，一个半径为r，重为G的圆球被长为r的细线AC悬挂在墙上，求球对细线的拉力和球对墙的压力。(用力的合成和分解二种方法来解)3．如右图示，一个半径为r，重为G的圆球被52例10(动态分析)光滑球放在两斜板AB和AC之间，两板与水平面间夹角皆为60°，若将AB板固定，使AC板与水平面间的夹角逐渐减小，则[]A．球对AC板的压力先增大后减小B．球对AC板的压力逐渐减小C．球对AC板的压力先减小后增大D．球对AC板的压力逐渐增大例10(动态分析)光滑球放在两斜板AB和AC之间53二、基本规律、方法2、物体的受力分析⑴明确研究对象：一个物体或系统⑵按顺序找力先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；先弹力，后摩擦力⑶分析依据：定义、运动状态、牛三律二、基本规律、方法2、物体的受力分析54二、基本规律、方法3、共点力的平衡

⑴平衡条件：⑵判定定理：

物体在三个互不平行的力的作用下处于平衡，则三个力必共点。（三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形）二、基本规律、方法3、共点力的平衡55二、基本规律、方法⑶解题途径：（5种）⑷“变化”问题的处理

①分阶段，找临界

②抓住不变量二、基本规律、方法⑶解题途径：（5种）56例9：固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细线一端拴一小球，置于半球面上的A点，另一端绕过定滑轮．现缓慢地将小球从A点拉到B点，在此过程中，小球对半球的压力N和细线的拉力T大小