古代诗歌鉴赏之三表达技巧课件

(1)这三篇作品均通过

的意象，表达了深沉的

之感。(2分)

(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)

(1)燕子兴亡乌衣巷（唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

(2)①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。1(1)这三篇作品均通过的(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)(2)②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。人月圆(金)吴激①

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

2(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。

(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。3(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)高考专题辅导古代诗歌鉴赏之三表达技巧4高考专题辅导表达技巧4考题示例

(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上。(2)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。

前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

06年天津凉州词(其一)

张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛(qì)，沙漠。

练，白绢，丝织品的一种。

(1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象?

(2)本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

5考题示例(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上。06年06年安徽卷8分柳梢青·送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

答案：⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。

606年安徽卷8分柳梢青·送卢梅坡刘过

柳梢青·送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

5

答案：⑵主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

7柳梢青·送卢梅坡刘过考题示例3

答：整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、志向远大的胸怀；借写瀑布的“岂能留得住”、“终归大海”表现诗人排除万难、勇往直前的坚定信念。

瀑布联句（香禅师、李忱）

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（香禅师）

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）

请谈谈这首诗歌的艺术特色。

8考题示例3

答：整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，考点解析表达技巧即艺术技巧，是表达方式、表现手法、修辞手法和结构技巧的统称。9考点解析表达技巧即艺术技巧，是表达方式、表现手法、修辞手法和（一）表达方式：包括记叙、说明、议论、描写、抒情五种，其中描写、抒情是考查的重点。1、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。例：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）一句便是用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。2、说明：解释性的诗句。在诗歌中较少使用。3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。4、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体的描绘和刻画。10（一）表达方式：包括记叙、说明、议论、描写、抒情五种，其中描[细节描写]“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（杜牧）诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，隐讽辛辣。千里迢迢飞送荔枝，完全是为了博得“妃子笑”，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢！“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。生动刻画出统治者奢靡腐化的生活。[白描]对景物粗线条勾勒，不加铺陈和修饰。北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。5、抒情：见《诗歌鉴赏须知》11[细节描写]“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑（二）表现手法（见《诗歌鉴赏》）下列句子都运用了怎样的表现手法？1：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”（《孔雀东南飞》）2：“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暧？自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深。运命唯所遇，循环环可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？”（张九龄《感兴》（其七））

3：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（

李商隐的《锦瑟》）既是“兴”，又是“比”。诗人以“丹橘”的耐寒与甘美自比，表达自己不媚世俗的高尚节操，同时又兴起下文。首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。12（二）表现手法（见《诗歌鉴赏》）下列句子都运用了怎样的表现手（二）表现手法4：“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》）

5：“近种篱边菊，秋来未著花。”（皎然《寻陆鸿渐不遇》）6：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”（王冕《墨梅》）这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。句中“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。13（二）表现手法4：“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德（二）表现手法7：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）

8：

“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）9：“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。写刘裕当年北伐抗敌的英雄气概，用典。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

14（二）表现手法7：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角（二）表现手法

10：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫《登高》）11：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（王籍《若耶溪》）

12：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”（王维《竹里馆》）13：“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”（白居易《琵琶行》）

首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

以动衬静，以蝉声、鸟鸣，衬托出山林的幽静。正衬，以静谧恬美之景衬托悠然自得之情。反衬，以欢乐之景衬哀伤之情。15（二）表现手法

10：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（（二）表现手法

14：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”（欧阳修的《踏莎行》）15：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”（高适《燕歌行》）上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。16（二）表现手法

14：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。（二）表现手法16：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”（李商隐《贾生》）17：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”（杜甫《漫成一首》）诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，这是扬。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至"夜半虚席"，不是为了寻求治国安民之道，却是为了"问鬼神"的本原问题！这是抑。欲抑先扬，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。鱼跳的“动”衬托出宿鹭的“静”。17（二）表现手法16：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜（三）修辞手法

（另作专题）

（四）结构技巧诗歌的结构技巧，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔、照应等。18（三）修辞手法

（另作专题）（四）结构技巧18例：“朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。”（苏辙《江上看山》）

此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可爱信如今！却哪知巫山最浓秀？层层的铺垫，达到很好的艺术效果。

1、铺垫19例：“朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日2、照应

例：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》）首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。202、照应例：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟3、卒章显志例：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”

表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。

213、卒章显志例：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉三、鉴赏诗歌的表达技巧的提问方式与答题格式1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。22三、鉴赏诗歌的表达技巧的提问方式与答题格式1提问方式：这首诗答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。23答题示例：早行表达技巧写作技巧比喻、象征、夸张等烘托联想和想象虚实结合用典24表达技巧写作技巧比喻、象征、夸张等烘托联想和想象虚实结合用典

题大庾岭北驿(唐)宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。[注]大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。问：这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对其中一种手法作简要赏析。四、课堂练习[答案]：①借景（物）抒情。诗人借“南飞雁”“陇头梅”，将怀土思乡的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。25

题大庾岭北驿阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。[答案]：④用典。“陇头梅”化用南朝诗人陆凯的诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，使读者产生不尽的联想，从而丰富了诗歌的内涵。⑤虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写：最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅”，是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。另外，诗中的描写、抒情、对偶、反问等表现手法，只要能够结合文本恰当分析，言之有理也可。26阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？[答案]：④2．2006江西卷

三江小渡杨万里

溪水将（注）桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。

问：诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

272．2006江西卷

3．2006福建卷

端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

283．2006福建卷

4.菩萨蛮（韦庄）

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧如天，画船听雨眠。垆边人似月，浩腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点

答案：这首词写景只有两句，却以写意的画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有极大的想像空间。写江南的人美，只写垆边女的皓婉，而“似月”的美貌，又给读者留有极大的想像空间。开头用“人人尽说”这一侧面描写的手法，令人信服。一般游子，总会发出“思归”而不得的感慨，而这首词的结尾又巧妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客居应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富新意。

294.菩萨蛮*完成古诗歌鉴赏题的基本步骤1、诵读全诗，抓意象，悟情感：2、审题：审题时要特别注意，题目要求是就诗的整体要求呢，还是就某一联、某一句或某一词要求的呢。但是，不论如何要求，答题时必须建立在整体把握的基础之上。3、组织答案：答案必须简洁，点到为止，切忌罗里罗嗦。要注意语言的锤炼，尽量以诗化的语言答诗歌鉴赏题。30*完成古诗歌鉴赏题的基本步骤3031312007年山东卷出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。4（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。4答：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。322007年山东卷出关①徐兰答：更喜欢出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。4答：①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到“征马”这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活．在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。33出关①徐兰答：①2007年江苏卷鹧鸪天·送人辛弃疾

唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！1、“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?42、这首词以送人为题,下片写出了哪两层新意?4

答案：（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。（2）不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。

342007年江苏卷鹧鸪天·送人2007年安徽醉落魄·咏鹰[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答：（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）352007年安徽醉落魄·咏鹰[清醉落魄·咏鹰[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答：（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

36醉落魄·咏鹰2007年重庆卷海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

[注]崇光：美艳的光彩。

惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分)(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?(2分)

答案：(1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。(2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。372007年重庆卷海棠(宋)苏轼答案：3838(1)这三篇作品均通过

的意象，表达了深沉的

之感。(2分)

(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)

(1)燕子兴亡乌衣巷（唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

(2)①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。39(1)这三篇作品均通过的(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)(2)②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。人月圆(金)吴激①

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

40(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。

(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。41(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)高考专题辅导古代诗歌鉴赏之三表达技巧42高考专题辅导表达技巧4考题示例

(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上。(2)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。

前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

06年天津凉州词(其一)

张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛(qì)，沙漠。

练，白绢，丝织品的一种。

(1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象?

(2)本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

43考题示例(1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上。06年06年安徽卷8分柳梢青·送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

答案：⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。

4406年安徽卷8分柳梢青·送卢梅坡刘过

柳梢青·送卢梅坡刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

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答案：⑵主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

45柳梢青·送卢梅坡刘过考题示例3

答：整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、志向远大的胸怀；借写瀑布的“岂能留得住”、“终归大海”表现诗人排除万难、勇往直前的坚定信念。

瀑布联句（香禅师、李忱）

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（香禅师）

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）

请谈谈这首诗歌的艺术特色。

46考题示例3

答：整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，考点解析表达技巧即艺术技巧，是表达方式、表现手法、修辞手法和结构技巧的统称。47考点解析表达技巧即艺术技巧，是表达方式、表现手法、修辞手法和（一）表达方式：包括记叙、说明、议论、描写、抒情五种，其中描写、抒情是考查的重点。1、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。例：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）一句便是用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。2、说明：解释性的诗句。在诗歌中较少使用。3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。4、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体的描绘和刻画。48（一）表达方式：包括记叙、说明、议论、描写、抒情五种，其中描[细节描写]“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（杜牧）诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，隐讽辛辣。千里迢迢飞送荔枝，完全是为了博得“妃子笑”，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢！“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。生动刻画出统治者奢靡腐化的生活。[白描]对景物粗线条勾勒，不加铺陈和修饰。北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。5、抒情：见《诗歌鉴赏须知》49[细节描写]“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑（二）表现手法（见《诗歌鉴赏》）下列句子都运用了怎样的表现手法？1：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”（《孔雀东南飞》）2：“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暧？自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深。运命唯所遇，循环环可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？”（张九龄《感兴》（其七））

3：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（

李商隐的《锦瑟》）既是“兴”，又是“比”。诗人以“丹橘”的耐寒与甘美自比，表达自己不媚世俗的高尚节操，同时又兴起下文。首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。50（二）表现手法（见《诗歌鉴赏》）下列句子都运用了怎样的表现手（二）表现手法4：“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》）

5：“近种篱边菊，秋来未著花。”（皎然《寻陆鸿渐不遇》）6：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”（王冕《墨梅》）这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。句中“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。51（二）表现手法4：“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德（二）表现手法7：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）

8：

“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）9：“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。写刘裕当年北伐抗敌的英雄气概，用典。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

52（二）表现手法7：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角（二）表现手法

10：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫《登高》）11：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（王籍《若耶溪》）

12：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”（王维《竹里馆》）13：“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”（白居易《琵琶行》）

首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

以动衬静，以蝉声、鸟鸣，衬托出山林的幽静。正衬，以静谧恬美之景衬托悠然自得之情。反衬，以欢乐之景衬哀伤之情。53（二）表现手法

10：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（（二）表现手法

14：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”（欧阳修的《踏莎行》）15：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”（高适《燕歌行》）上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。54（二）表现手法

14：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。（二）表现手法16：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”（李商隐《贾生》）17：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”（杜甫《漫成一首》）诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，这是扬。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至"夜半虚席"，不是为了寻求治国安民之道，却是为了"问鬼神"的本原问题！这是抑。欲抑先扬，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。鱼跳的“动”衬托出宿鹭的“静”。55（二）表现手法16：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜（三）修辞手法

（另作专题）

（四）结构技巧诗歌的结构技巧，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔、照应等。56（三）修辞手法

（另作专题）（四）结构技巧18例：“朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。”（苏辙《江上看山》）

此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可爱信如今！却哪知巫山最浓秀？层层的铺垫，达到很好的艺术效果。

1、铺垫57例：“朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日2、照应

例：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》）首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。582、照应例：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟3、卒章显志例：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”

表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。

593、卒章显志例：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉三、鉴赏诗歌的表达技巧的提问方式与答题格式1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。60三、鉴赏诗歌的表达技巧的提问方式与答题格式1提问方式：这首诗答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。61答题示例：早行表达技巧写作技巧比喻、象征、夸张等烘托联想和想象虚实结合用典62表达技巧写作技巧比喻、象征、夸张等烘托联想和想象虚实结合用典

题大庾岭北驿(唐)宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。[注]大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。问：这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对其中一种手法作简要赏析。四、课堂练习[答案]：①借景（物）抒情。诗人借“南飞雁”“陇头梅”，将怀土思乡的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。63

题大庾岭北驿阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。[答案]：④用典。“陇头梅”化用南朝诗人陆凯的诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，使读者产生不尽的联想，从而丰富了诗歌的内涵。⑤虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写：最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅”，是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。另外，诗中的描写、抒情、对偶、反问等表现手法，只要能够结合文本恰当分析，言之有理也可。64阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？[答案]：④2．2006江西卷

三江小渡杨万里

溪水将（注）桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。

问：诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

652．2006江西卷

3．2006福建卷

端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

663．2006福建卷

4.菩萨蛮（韦庄）

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧如天，画船听雨眠。垆边人似月，浩腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点

答案：这首词写景只有两句，却以写意的画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有极大的想像空间。写江南的人美，只写垆边女的皓婉，而“似月”的美貌，又给读者留有极大的想像空间。开头用“人人尽说”这一侧面描写的手法，令人信服。一般游子，总会发出“思归”而不得的感慨，而这首词的结尾又巧妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客居应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富新意。

674.菩萨蛮*完成古诗歌鉴赏题的基本步骤1、诵读全诗，抓意象，悟情感：2、审题：审题时要特别注意，题目要求是就诗的整体要求呢，还是就某一联、某一句或某一词要求的呢。但是，不论如何要求，答题时必须建立在整体把握的基础之上。3、组织答案：答案必须简洁，点到为止，切忌罗里罗嗦。要注意语言的锤炼，尽量以诗化的语言答诗歌鉴赏题。68*完成古诗歌鉴赏题的基本步骤3069312007年山东卷出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。4（2）“马