四年级下册语文部编版教案第六单元《语文园地》

语文天地六【教学目标】1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。2.练习用修改符号修改病句。3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。【教学重点】体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。【教学难点】练习用修改符号修改病句。【教学过程】一、导入：通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》（板书课题：语文园地六。）二、交流平台1.回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，如何把握这类文章的主要内容呢？我们看看同学们有什么好办法吧：出示1：本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。像《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。出示2：这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。出示3：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。出示4：有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。2.对照课件，归纳一下把握长篇文章的方法还有哪些？（勾画、摘录法；问题法等。）3.学生交流，自由发言。4.教师总结：对于篇幅比较长的文章，把握其主要内容的方法是：（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。（2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。（板书：列小标题串起来停下来翻到前面）三、词句段运用（一）用学过的修改符号，修改下面的一段话。我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。1.学生读这一段话，读三遍。2.交流：这段话有哪些错误？3.认识以下几种修改符号：4.汇报，评价，指导：本文段有以下错误：（1）“工夫”改成“功夫”。 （2）“竟赛”改成“竞赛”。（3）“忍不住”用删除符号删掉。（4）“是否”用删除符号删掉。（5）“同学们都情不自禁地为我鼓掌”与“我果然获得了一等奖”调换顺序，逗号不动小结：通过学习用修改符号修改病句，我们又重新巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号，学会在原句中修改病句。修改病句一般遵循“原意要保，改动要小，改法要巧”的原则。（二）读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能恰当的表达不同的情感。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，抓着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问题。（1）加点的部分用了什么修辞手法？（比喻）（2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？根据学生回答，师总结指导如下：第一组的第一句话把雨来比作“小泥鳅”，说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。第一组的第二句话把雨来比作“小鸭子”，说明雨来的水性好，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。第二组的第一句话把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。第二组中的第二句话把敌人的眼睛比作“恶狼般”。“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣，让人胆战心惊。表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。2.照样子改写句子：下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的手法扩写下面的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。交流讨论如何在这两个句子中加入恰当的比喻句？“跳舞的女孩”很可爱，要表达出喜爱之情，“小偷”要表现出凶恶、贪婪之情，及对小偷的憎恶。根据学生回答，改写句子如下：（1）她像翩翩起舞的蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。（2）那个小偷用恶狼般贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。小结：本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感，生动而又传神。四、日积月累师：下面我们来学习李白的一首古诗《独坐敬亭山》。1.出示：独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。2.师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。3.作者简介：李白，字太白，号青莲居士。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。4.《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。5.词语解释敬亭山：在今安徽宣城市北。 尽：没有了。孤云：孤单的云彩飘来飘去。 厌：满足。6.看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。7.小组派代表参与全班交流，教师小结。译文：许多鸟高高地飞得没有踪影，天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。诗人和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。看似写眼前之景，其实，把伤心之感写尽了。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界，主要是为了表达闲适的感情，是以孤云的闲适衬托作者心境