维修改善使用工具计划和进度安排课件

维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具一计划和进度安排培训资料概述我们通过实施一流的保养计划和进度安排,形成了一整套改善保养水平的工具流的保养计划和进度安排最为关键的一个要素是“确定怜当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作”流的计划和进度安排可以大大降低成本和减少停机时间;经验表明,可实现劳动生产率提高30%等一系列成效我们制定了一套目视管理工具,并列举了最佳做法范例;同时为了协助客户在68周内实现切实改观,我们还提供了必要的模板有关保养计划和进度安排方面的最佳做法包括以下具体内容原则和指导方针所要求的全部模板案例研究/范例标准流程图我们实现世的计划和进度安排的具体方法工作计划诊断案例建议的的关键业绩指标在新课程标准下，很多学科都需要采取项目学习的教学方法，大多数学科都强调探究学习，利用探究的学习方法可以有效促进学生对认知目标的完成、技能目标的实现和情感目标的传递。项目学习是信息技术课中一种重要的教学模式，你的问题、解决问题的方法都设在项目中。根据在实际教学中发现的问题，给予一些有针对性的建议。一、合理设置教学任务与课堂内容在设置教学内容的时候，教师要充分考虑到学生现有的计算机水平，以及不同班级之间学生的差异性，在课堂的设置中都要做到因材施教。在开学初期，会对学生进行简单的调查，通过调查找出基础比较差的班级，以及平时学习情况很紧张的学生，针对这些班级和学生要有目的地调整教学内容，相应的减少课堂教学的容量。一个班级中的学生，也可以采用分层教学的教学方法，设计的教学内容和问题都要有所区别。比如，对于有能力的学生，可以提出更深层次的问题，有的学生在进行“前沿科技”项目的学习时，正是由于内容的丰富，教师可以把前沿科技分为“探访火星”“神舟飞船”“机器人”等不同的部分，学生也可以进行分组，在小组间可以展开激烈的讨论与交流合作。当然有的小组可能完成的速度较快，那可以先查找后面的学习资料和内容，去制作相关的作品。然而有的班级对信息技术不是很了解，这就需要教师耐心地指导，确保学生有能力去完成活动任务。二、通过技术支持项目学习项目学习的教学方法意味着信息技能是作用于项目学习的。有的老师担心采用项目学习的方法进行教学，学生不会获得扎实的知识与技能。从长远来看，教师的担忧是没有任何依据的，也是多余的。因为在长期的项目学习中，各种不同的技术会被反复利用，学生在长期的应用过程中肯定会实现对技能的巩固与加强。信息技能是项目学习的支撑力量，如果刻意地去追求信息技能的传递，将可能掩盖住项目学习的优势。只有教师在精心设计课堂内容后，才会使项目学习与信息技能得到有效统一，教师在采取项目学习的教学模式时，不要忘记学科本身的特点。当然，在这一点上要想做到完美是非常难的，所以教师需要不断地在实践过程中去勇敢地探索。对于有条件的学校，教师在教学过程中可以开展文献信息课的教学，这样可以对学生系统地传授文献信息的知识和技能，为培养学生对项目学习教学模式的掌握有一定的理解与巩固。三、激发学生的学习热情不管是哪一门学科，若运用项目学习的教学模式来开展教学工作，其教学形式和教学目标必须建立在已经掌握的技能知识上，在教师的引导下学习，即以学生已经拥有的知识技能为基础主动构建教学的过程。信息技术课开展项目学习，需要在落实技能知识目标前对学生的技能给予支持与帮助，帮助学生不断建立学习兴趣，从而完成整个操作过程。因为只有学生对学习内容产生了浓厚的学习兴趣，他们的发散性思维才能开发出来，也就会很积极地去学习，有兴趣热情的学习会使学生爱上学习，全神贯注，他们的记忆和思维也会得到大大的提高。当然，学生的学习热情肯定不会一直高涨的，当他们学习的内容不断深入、学习内容与心理产生偏差，以及学习的难度增加时，学习热情都会慢慢减下来，这时教师就要及时发现学生的变化，通过设计不同的教学内容而吸引他们学习新奇的内容，激发他们的热情和探索的意识。四、转变教育观念，开展自主合作的教学模式项目学习的优势在于构建学生对知识技能的迁移能力。教师要转变教学理念，提高自身的认知，开发并利用网络中的信息作为教学内容，实现为教学服务的完美转变，要创造有助于培养学生信息素养的环境，逐步引导他们去感知、合作与探索，学会发现、学习与创造。在开展教学时，要结合学生信息素养的培养，使得学生在学习过程中体会到益处。当然，在项目学习的实施过程中，教师需要设计引导性的问题，激起学生的学习热情，让他们全身心地投入活动中去，不断培养学生的自主探索能力。这一点主要针对的是项目活动，学生在合作完成项目的同时，去体会如何才能使项目活动顺利完成。教师要有一双善于发现的眼睛，给予学生引导。教师要让全体学生作为研究的主体，以科学探索者的角色主动参与到学习过程中，学生要自己去选择并搜集相关的资料文献。在课上，让学生展示自己的搜集成果并学会与同学分享，让整个课堂教学成为整个班级的集体活动。项目学习的开展，不仅可以培养学生的综合能力，还可以有效调动学生的学习积极性，增强学生之间的互帮互助、相互合作的精神，还可以开阔教师的教学思路。在当前阶段，随着社会经济的发展，国家对农村地区的教育越来越重视，特别是十八大以来，国家对教育事业更是重视，投入了大量的资金进行教育建设，由此，我国的教育事业全面发展，中西部以及农村地区的教育更是明显加强，很多农村地区的初级中学都在家的支持下兴建了多媒体教室。然而，教育的进步不能掩盖其存在的问题，当前阶段，我国很多农村地区初中英语课堂教学的状况实在难以令人满意，还存在着许多的问题，严重地阻碍了英语教学的发展，既不利于培养和发展学生们的英语核心素养，也不利于实现“立德树人”的根本教育任务。一、当前我国农村初中英语课堂教学中存在的问题（一）学生在语言输出方面较为欠缺虽然我国施行了课程改革，倡导素质教育，但由于应试制度并没有得到根本的改变，因此，在我国当前的农村初中英语教学过程中，广大英语教师仍然沿用传统的教学模式，只注重对学生英语单词以及考试必须具备的语法结构知识的讲解和传授，往往忽略了对学生语言技能以及文化意识方面的培养。这种服务于应试教育的教学模式，导致了学生只能机械地背诵记忆英语单词与语法，往往欠缺必要的语言输出，在英语语言的综合运用能力方面严重欠缺。（二）课堂教学缺乏互动当前我国农村的初中英语教学模式是为应试教育服务的，因此，教师依然是课堂教学主角，在开展教学活动时，仍然是教师在台上唱“独角戏”，而学生只是倾听教师的讲解，记记笔记，偶尔被教师点名站起来回答问题，完全处于被动的地位，缺乏必要的课堂互动，由此导致学生没有学习英语的激情，课堂教学的效率不高。二、对农村初中英语教学中出现问题原因的分析（一）对教学目标认知不足教学目标是英语教师开展教学活动的导向。新课标明确规定在义务教育初中阶段英语课程教学的总目标是：培养学生的英语语言综合运用能力，发展他们的跨文化交流的意识能力。然而，由于当前我国仍然实行应试考试教育，所以，在我国各地区的农村初中英语教学中，仍然是以英语的测试作为检查学生学习与教师教学水平的考核方法，由此导致，很多教师在进行英语课堂教学的过程中，只关注学生对基础知识的理解和掌握，忽视了对他们高层次教学目标的培养。（二）教学内容与方法单一当前虽然我国政府加大了对农村学校办学资源的投入与建设，但由于很多农村初中英语教师本身素质的落后，对于新颖的信息化教学模式不会操作，导致学校新建的多媒体教室处于闲置的状态。因此，教师在开展课堂教学活动时，仍然是以传授学生单词和语法为主，施行“填鸭式”的教学模式，教师灌输多，课堂互动少，此外就是进行题海战术，以练代讲。因此，学生们对于英语口语的运用机会较少，久而久之，就形成了“哑巴英语”和“聋子英语”。（三）课堂教学组织形式僵化在“填鸭式”的教学模式下，学生不敢向教师反馈问题，对于学习上的疑问只能自己解决，而教师则无法详细掌握学生的思想动态和学习状态，无法对学生进行针对有效的具体帮助。三、对农村初中英语教学的优化策略（一）明确学生的主体地位随着素质教育理念的不断深入，党的十八大提出了“立德树人”的根本教育任务，而教育部也相继提出了培养和发展学生学科核心素养的教育任务。在这两大任务的指引下，课程改革正在如火如荼地开展着，因此，农村的初中英语教师也要将这两大任务作为推进农村初中英语教育课程改革的重要任务来抓，根据新课标的理念要求，坚持“以生为本”的原则，明确学生在学习上的主体地位，将课堂学习的主动权交还给学生，使自己树立为学生学习组织、引导与服务的意识，从而构建平等、民主的课堂氛围，为学生营造出轻松、愉悦、和谐的学习环境，进而不断提升课堂教学的质量和效率。（二）提高教师的职业素养十八大以来，国家对中期部地区以及农村地区的基础教育设施建设十分重视，投入了大量的资金进行多媒体教室的建设。现在多媒体教室在大多数农村地区的中小学中已经得到了广泛的应用。而当前的形式是很多教师不会利用，因此，农村地区的初中学校要加强教师队伍职业素养的建设，组织发展潜力大的教师去计算机院校进行深造，或者聘请师范院校优秀的毕业生来校执教，以提升初中英语教师的整体职业素养。（三）采用情境教学法针对学生对英语学习缺乏兴趣的现象，教师在开展课堂教学活动时，巧妙采用情境教学法，根据教材的内容，结合学生的实际生活，为他们创设相应的教学情境，引导他们在情境中体验学习英语知识的乐趣。比如，我在教授人教版初中英语教材一年级下学期Unit7《It’sraining！》这一课的内容时，就提前在网络上搜寻了一些关于天气的图片、视频和歌曲，然后将其制成课件，在课堂教学的过程中，通过电子白板呈现给学生观看，让他们深深融入到情境之中，特别是我在网上找到的“Rhythmoftherain”这首英文歌曲，旋律动听、音调优美，更是激起了学生们的喜爱，学生们对学电子白板一边跟唱这首歌曲，一边学习相应的天气英语知识，既培养了学生的听力，又促进了他们的口语表达，还促使他们学会了更多的关于天气的英语知识，可谓是一举多得。（四）开展游戏化教学方式在传统的农村英语英语教学中，由于教学模式单一、滞后，加之很多教师都不注重对学生英语语言的综合运用能力的培养，导致英语教学出现了很多的“哑巴英语”和“聋子英语”，针对这一情况，教师应采用游戏化教学方式，引导学生在游戏中使用英语，通过游戏促使学生勇敢使用英语进行表达。比如，笔者在转变教学观念以后，就根据新课标的理念要求，在课堂结束前的几分钟，组织学生进行英语单词接龙游戏：每次我先说出一个单词如“Apple”，然后将其写在黑板上，之后让学生自主站起来进行接龙游戏，将上一个单词的末尾字母作为本次单词的开头字母，比我我说的“Apple”最后的字母时“e”，下个同学就要说出“e”打头的单词，如“extol”以此类推，下个同学就要说出以“l”打头的英语单词。这个游戏不仅能够锻炼学生们的口语表达能力及其他英语运用能力，还能有效地活跃课堂的氛围，激发学生学习英语的激情，是一种有效的教学方法。（五）采用小组合作学习法小组合作学习法也是一个有效提升学生学习效果的方法。通过对学生具体学情的掌握，将他们分成几个学习小组，让英语学优生辅导学困生，带动普通生，在小组合作中，互帮互助，?亩?一起提升学习的效果。例如在讲解《Howmucharethesesocks？》这节课时，我就充分引导学生在小组合作中学习买东西的英语知识运用，让他们在小组成员的互帮互助中学会相关的英语知识。（六）开展有效的课外拓展活动除了上述几种有效的教学方法以外，教师还要优化课外作业的形式，再留课外作业时进行有效的拓展，以此丰富学生的英语知识储备，拓展他们的视野，从而培养和发展他们的英语核心素养。比如，我在教授了学生们《Wheredidyougoonvacation？》这一课时，在下课之前，我就给学生们留下了这样的课外作业：让学生回家后自己在网上搜索世界上著名的度假胜地，如Atlantis，HawksCayResort，MatanituTugalalaoViti等，然后在第二天的课堂中向其他同学用英语展示出来，以此拓展学生们的知识面，培养并发展他们的英语核心素养，从而实现在英语教学中“立德树人”的根本教育任务。四、总结总而言之，当前我国农村地区初中英语教学，由于学校自身条件的限制，以及受传统思维的束缚，课堂教学还存在一定的问题，不利于培养和发展学生的英语核心素养，也不利于实现“立德树人”这一根本教育任务。因此，在新课改的背景下，广大农村初中的英语教师要及时提升自身的职业素养，并根据素质教育理念以及新课标的要求，及时转变教育观念，明确学生的主导地位；采用情景教学、游戏化教学方式，激发学生学习英语的激情；此外，还要借助小组合作学习法和有效的课外拓展活动，不断丰富英语教学的形式。相信，广大农村地区的初中英语教师们只要根据新课标的理念转变了思维，积极探索并创新教学方法并坚持不懈地努力，就一定会有效提升农村初中英语课堂教学的效果，实现立德树人这一根本教育任务。维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具一计划和进度安排培训资料维修改善使用工具一计划和2概述我们通过实施一流的保养计划和进度安排,形成了一整套改善保养水平的工具流的保养计划和进度安排最为关键的一个要素是“确定怜当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作”流的计划和进度安排可以大大降低成本和减少停机时间;经验表明,可实现劳动生产率提高30%等一系列成效我们制定了一套目视管理工具,并列举了最佳做法范例;同时为了协助客户在68周内实现切实改观,我们还提供了必要的模板有关保养计划和进度安排方面的最佳做法包括以下具体内容原则和指导方针所要求的全部模板案例研究/范例标准流程图我们实现世的计划和进度安排的具体方法工作计划诊断案例建议的的关键业绩指标概述3概述我们通过实施一流的保养计划和进度安排,形成了一整套改善保养水平的工具流的保养计划和进度安排最为关键的一个要素是“确定恰当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作”流的计划和进度安排可以大大降低成本和减少停机时间;经验表明,可实现劳动生产率提高30%等一系列成效我们制定了一套目视管理工具,并列举了最佳做法范例;同时为了协助客户在6-8周内实现切实改观,我们还提供了必要的模板有关保养计划和进度安排方面的最佳做法包括以下具体内容原则和指导方针所要求的全部模板案例研究/范例标准流程图我们实现世的计划和进度安排的具体方法工作计划诊断案例建议的的关键业绩指标概述4计划和进度安排是一流保养系统中的关键因素总体目关键因素问題诊断迅及时地、在第一时间从根本上解决问题根本解决问题工作准备设备战咯殳备战略效能最大化实施以预防故障、消除所冇设备隐悲为熏点·寿命闆期采购战略的低总成本设备战略工程设计组织能力组织结构建立一个跨职能沟通良好、职责共担并不斷·操作工保养培养关键技能的组织业绩理念实现一流保技能培养养业绩计划和进度安排常规工作的计划确定恰当的人选,提供正确的信息、恰当的·常规工作的安排并遵照执行技能和资源,在合适的时间开展正确的工作停机计划、进度安排和实施恭础设施支持备件采购和问題(存储、备货和质量)提供恰当的设旎、材料等资源,实现高效的·工具存放和保养包管理效率最大化系统支持·计算机系统提供正确的信息以开展工作、发現根本问韪实施设备战略并跟踪业绩精益保养实施减少浪费采用精益工具(如单分换模、标准化工作5S等)开展零浪费保养工计划和进度安排是一流保养系统中的关键因素5简而言之,计划和进度安排究竟是什么定义·确定恰当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作含义°常规工作的计划·常规工作的安排并遵照执行保养计划、进度安排和实施流的组织·计划的作用是协调在某区域内进行设备保养所必需的所有外部和内部资源。协调内容包括备件、操作、外协人员和趋势信息°进度安排是一项独立的职能,统筹安排全厂的资源配置,在保诬最大效能效率的同时确保最重要工作的资源供给根据工作的轻重缓急,严格按照进度开展工作停机时间根据优化后的关键路径而定,而停机间隔根据状态而非时间而定仅对需要纳入计划的工作进行规划简而言之,计划和进度安排究竟是什么6世界一流的计划和进度安排计划进度安排业绩管理目标·确定工作范围,明确内·将资源分配到各项工作·对计划保养进行业绩外部必须资源·优化停机时间和资源使管理在安排进度以前对所有用工作进行规划主要工作·确保正确诊断,对工作·确认停机时间和资源的·跟踪倸养工作的实施进行筛选可用性和时间表的执行情况明确工作范围·将资源和时间分配到各·了解未完成目标的具明确并协调备件、工具、项工作体原因技能和外协人·就进度安排进行广泛沟·采取纠正行动确保获得关于工作的完整信息制定严格章程,确保进完成准备工作(备件采度安排得到遵守购、清理等)世界一流的计划和进度安排7流的计划和进度安排可以降低成本、减少停机时间计划和进度安排可迅速减少保养工作中的浪费,从而在短期内见效减少时间浪费·提高劳动力/外协人员的利用率工作开展中的时间浪费和/或工作前/时/后的时间浪费减少停机时间增加停机期间可开展的工作(从而改善设备状况)流的计划和进度安排优化完成工作所需要的资源·降低材料成本(工具/备件)(技能、工具和备件)提高劳动力/外协利用率确保以正确的方式开展正确·改进设备状况的工作设备状况改善使其达到良好状态6流的计划和进度安排可以降低成本、减少停8计划和进度安排改进的典型效果进度执行情况工单积压数量4371154496周之后1月2月3月4月5月6月7月生产率(指数)每周停机时间123之前3个月之后3个月之后计划和进度安排改进的典型效果9我们制定了一套简单的目视工具,以在6-8周内实现切实的改观实施计划流计划和进度安排流程举例规则和指导方针现成的模板成果展示我们制定了一套简单的目视工具,以在6-8周内10我们实施世界一流计划和进度安排流程的工作计划2-4周①冷断当前计划和进建推Q明确计划和进度安排新流程4实施新计划和进度安排做法③3实施无悔的行动新流程主要工作·描述当前做法明确验证新计划和进度·培训所有相关人员把目前计划和进度安排安排新流程的主要原则·支持小组成员开展新工做法与世界级做法进行明确新角色和职责作比较,明确差距准备新的模板/看板等跟踪业绩(主要指标)观察保养日/一项维修工·准备培训材料·解决问題/障碍作并测量浪费准备实施方案·考核主要指标实施无悔行动(如:制规划/排定的工作数量定初步的进度安排)进度表的遵守情况工单积压我们实施世界一流计划和进度安排流程的工作11维修改善使用工具计划和进度安排课件12维修改善使用工具计划和进度安排课件13维修改善使用工具计划和进度安排课件14维修改善使用工具计划和进度安排课件15维修改善使用工具计划和进度安排课件16维修改善使用工具计划和进度安排课件17维修改善使用工具计划和进度安排课件18维修改善使用工具计划和进度安排课件19维修改善使用工具计划和进度安排课件20维修改善使用工具计划和进度安排课件21维修改善使用工具计划和进度安排课件22维修改善使用工具计划和进度安排课件23维修改善使用工具计划和进度安排课件24维修改善使用工具计划和进度安排课件25维修改善使用工具计划和进度安排课件26维修改善使用工具计划和进度安排课件27维修改善使用工具计划和进度安排课件28维修改善使用工具计划和进度安排课件29维修改善使用工具计划和进度安排课件30维修改善使用工具计划和进度安排课件31维修改善使用工具计划和进度安排课件32维修改善使用工具计划和进度安排课件33维修改善使用工具计划和进度安排课件34维修改善使用工具计划和进度安排课件35维修改善使用工具计划和进度安排课件36维修改善使用工具计划和进度安排课件37维修改善使用工具计划和进度安排课件38维修改善使用工具计划和进度安排课件39维修改善使用工具计划和进度安排课件40维修改善使用工具计划和进度安排课件41维修改善使用工具计划和进度安排课件42谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基43维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具一计划和进度安排培训资料概述我们通过实施一流的保养计划和进度安排,形成了一整套改善保养水平的工具流的保养计划和进度安排最为关键的一个要素是“确定怜当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作”流的计划和进度安排可以大大降低成本和减少停机时间;经验表明,可实现劳动生产率提高30%等一系列成效我们制定了一套目视管理工具,并列举了最佳做法范例;同时为了协助客户在68周内实现切实改观,我们还提供了必要的模板有关保养计划和进度安排方面的最佳做法包括以下具体内容原则和指导方针所要求的全部模板案例研究/范例标准流程图我们实现世的计划和进度安排的具体方法工作计划诊断案例建议的的关键业绩指标在新课程标准下，很多学科都需要采取项目学习的教学方法，大多数学科都强调探究学习，利用探究的学习方法可以有效促进学生对认知目标的完成、技能目标的实现和情感目标的传递。项目学习是信息技术课中一种重要的教学模式，你的问题、解决问题的方法都设在项目中。根据在实际教学中发现的问题，给予一些有针对性的建议。一、合理设置教学任务与课堂内容在设置教学内容的时候，教师要充分考虑到学生现有的计算机水平，以及不同班级之间学生的差异性，在课堂的设置中都要做到因材施教。在开学初期，会对学生进行简单的调查，通过调查找出基础比较差的班级，以及平时学习情况很紧张的学生，针对这些班级和学生要有目的地调整教学内容，相应的减少课堂教学的容量。一个班级中的学生，也可以采用分层教学的教学方法，设计的教学内容和问题都要有所区别。比如，对于有能力的学生，可以提出更深层次的问题，有的学生在进行“前沿科技”项目的学习时，正是由于内容的丰富，教师可以把前沿科技分为“探访火星”“神舟飞船”“机器人”等不同的部分，学生也可以进行分组，在小组间可以展开激烈的讨论与交流合作。当然有的小组可能完成的速度较快，那可以先查找后面的学习资料和内容，去制作相关的作品。然而有的班级对信息技术不是很了解，这就需要教师耐心地指导，确保学生有能力去完成活动任务。二、通过技术支持项目学习项目学习的教学方法意味着信息技能是作用于项目学习的。有的老师担心采用项目学习的方法进行教学，学生不会获得扎实的知识与技能。从长远来看，教师的担忧是没有任何依据的，也是多余的。因为在长期的项目学习中，各种不同的技术会被反复利用，学生在长期的应用过程中肯定会实现对技能的巩固与加强。信息技能是项目学习的支撑力量，如果刻意地去追求信息技能的传递，将可能掩盖住项目学习的优势。只有教师在精心设计课堂内容后，才会使项目学习与信息技能得到有效统一，教师在采取项目学习的教学模式时，不要忘记学科本身的特点。当然，在这一点上要想做到完美是非常难的，所以教师需要不断地在实践过程中去勇敢地探索。对于有条件的学校，教师在教学过程中可以开展文献信息课的教学，这样可以对学生系统地传授文献信息的知识和技能，为培养学生对项目学习教学模式的掌握有一定的理解与巩固。三、激发学生的学习热情不管是哪一门学科，若运用项目学习的教学模式来开展教学工作，其教学形式和教学目标必须建立在已经掌握的技能知识上，在教师的引导下学习，即以学生已经拥有的知识技能为基础主动构建教学的过程。信息技术课开展项目学习，需要在落实技能知识目标前对学生的技能给予支持与帮助，帮助学生不断建立学习兴趣，从而完成整个操作过程。因为只有学生对学习内容产生了浓厚的学习兴趣，他们的发散性思维才能开发出来，也就会很积极地去学习，有兴趣热情的学习会使学生爱上学习，全神贯注，他们的记忆和思维也会得到大大的提高。当然，学生的学习热情肯定不会一直高涨的，当他们学习的内容不断深入、学习内容与心理产生偏差，以及学习的难度增加时，学习热情都会慢慢减下来，这时教师就要及时发现学生的变化，通过设计不同的教学内容而吸引他们学习新奇的内容，激发他们的热情和探索的意识。四、转变教育观念，开展自主合作的教学模式项目学习的优势在于构建学生对知识技能的迁移能力。教师要转变教学理念，提高自身的认知，开发并利用网络中的信息作为教学内容，实现为教学服务的完美转变，要创造有助于培养学生信息素养的环境，逐步引导他们去感知、合作与探索，学会发现、学习与创造。在开展教学时，要结合学生信息素养的培养，使得学生在学习过程中体会到益处。当然，在项目学习的实施过程中，教师需要设计引导性的问题，激起学生的学习热情，让他们全身心地投入活动中去，不断培养学生的自主探索能力。这一点主要针对的是项目活动，学生在合作完成项目的同时，去体会如何才能使项目活动顺利完成。教师要有一双善于发现的眼睛，给予学生引导。教师要让全体学生作为研究的主体，以科学探索者的角色主动参与到学习过程中，学生要自己去选择并搜集相关的资料文献。在课上，让学生展示自己的搜集成果并学会与同学分享，让整个课堂教学成为整个班级的集体活动。项目学习的开展，不仅可以培养学生的综合能力，还可以有效调动学生的学习积极性，增强学生之间的互帮互助、相互合作的精神，还可以开阔教师的教学思路。在当前阶段，随着社会经济的发展，国家对农村地区的教育越来越重视，特别是十八大以来，国家对教育事业更是重视，投入了大量的资金进行教育建设，由此，我国的教育事业全面发展，中西部以及农村地区的教育更是明显加强，很多农村地区的初级中学都在家的支持下兴建了多媒体教室。然而，教育的进步不能掩盖其存在的问题，当前阶段，我国很多农村地区初中英语课堂教学的状况实在难以令人满意，还存在着许多的问题，严重地阻碍了英语教学的发展，既不利于培养和发展学生们的英语核心素养，也不利于实现“立德树人”的根本教育任务。一、当前我国农村初中英语课堂教学中存在的问题（一）学生在语言输出方面较为欠缺虽然我国施行了课程改革，倡导素质教育，但由于应试制度并没有得到根本的改变，因此，在我国当前的农村初中英语教学过程中，广大英语教师仍然沿用传统的教学模式，只注重对学生英语单词以及考试必须具备的语法结构知识的讲解和传授，往往忽略了对学生语言技能以及文化意识方面的培养。这种服务于应试教育的教学模式，导致了学生只能机械地背诵记忆英语单词与语法，往往欠缺必要的语言输出，在英语语言的综合运用能力方面严重欠缺。（二）课堂教学缺乏互动当前我国农村的初中英语教学模式是为应试教育服务的，因此，教师依然是课堂教学主角，在开展教学活动时，仍然是教师在台上唱“独角戏”，而学生只是倾听教师的讲解，记记笔记，偶尔被教师点名站起来回答问题，完全处于被动的地位，缺乏必要的课堂互动，由此导致学生没有学习英语的激情，课堂教学的效率不高。二、对农村初中英语教学中出现问题原因的分析（一）对教学目标认知不足教学目标是英语教师开展教学活动的导向。新课标明确规定在义务教育初中阶段英语课程教学的总目标是：培养学生的英语语言综合运用能力，发展他们的跨文化交流的意识能力。然而，由于当前我国仍然实行应试考试教育，所以，在我国各地区的农村初中英语教学中，仍然是以英语的测试作为检查学生学习与教师教学水平的考核方法，由此导致，很多教师在进行英语课堂教学的过程中，只关注学生对基础知识的理解和掌握，忽视了对他们高层次教学目标的培养。（二）教学内容与方法单一当前虽然我国政府加大了对农村学校办学资源的投入与建设，但由于很多农村初中英语教师本身素质的落后，对于新颖的信息化教学模式不会操作，导致学校新建的多媒体教室处于闲置的状态。因此，教师在开展课堂教学活动时，仍然是以传授学生单词和语法为主，施行“填鸭式”的教学模式，教师灌输多，课堂互动少，此外就是进行题海战术，以练代讲。因此，学生们对于英语口语的运用机会较少，久而久之，就形成了“哑巴英语”和“聋子英语”。（三）课堂教学组织形式僵化在“填鸭式”的教学模式下，学生不敢向教师反馈问题，对于学习上的疑问只能自己解决，而教师则无法详细掌握学生的思想动态和学习状态，无法对学生进行针对有效的具体帮助。三、对农村初中英语教学的优化策略（一）明确学生的主体地位随着素质教育理念的不断深入，党的十八大提出了“立德树人”的根本教育任务，而教育部也相继提出了培养和发展学生学科核心素养的教育任务。在这两大任务的指引下，课程改革正在如火如荼地开展着，因此，农村的初中英语教师也要将这两大任务作为推进农村初中英语教育课程改革的重要任务来抓，根据新课标的理念要求，坚持“以生为本”的原则，明确学生在学习上的主体地位，将课堂学习的主动权交还给学生，使自己树立为学生学习组织、引导与服务的意识，从而构建平等、民主的课堂氛围，为学生营造出轻松、愉悦、和谐的学习环境，进而不断提升课堂教学的质量和效率。（二）提高教师的职业素养十八大以来，国家对中期部地区以及农村地区的基础教育设施建设十分重视，投入了大量的资金进行多媒体教室的建设。现在多媒体教室在大多数农村地区的中小学中已经得到了广泛的应用。而当前的形式是很多教师不会利用，因此，农村地区的初中学校要加强教师队伍职业素养的建设，组织发展潜力大的教师去计算机院校进行深造，或者聘请师范院校优秀的毕业生来校执教，以提升初中英语教师的整体职业素养。（三）采用情境教学法针对学生对英语学习缺乏兴趣的现象，教师在开展课堂教学活动时，巧妙采用情境教学法，根据教材的内容，结合学生的实际生活，为他们创设相应的教学情境，引导他们在情境中体验学习英语知识的乐趣。比如，我在教授人教版初中英语教材一年级下学期Unit7《It’sraining！》这一课的内容时，就提前在网络上搜寻了一些关于天气的图片、视频和歌曲，然后将其制成课件，在课堂教学的过程中，通过电子白板呈现给学生观看，让他们深深融入到情境之中，特别是我在网上找到的“Rhythmoftherain”这首英文歌曲，旋律动听、音调优美，更是激起了学生们的喜爱，学生们对学电子白板一边跟唱这首歌曲，一边学习相应的天气英语知识，既培养了学生的听力，又促进了他们的口语表达，还促使他们学会了更多的关于天气的英语知识，可谓是一举多得。（四）开展游戏化教学方式在传统的农村英语英语教学中，由于教学模式单一、滞后，加之很多教师都不注重对学生英语语言的综合运用能力的培养，导致英语教学出现了很多的“哑巴英语”和“聋子英语”，针对这一情况，教师应采用游戏化教学方式，引导学生在游戏中使用英语，通过游戏促使学生勇敢使用英语进行表达。比如，笔者在转变教学观念以后，就根据新课标的理念要求，在课堂结束前的几分钟，组织学生进行英语单词接龙游戏：每次我先说出一个单词如“Apple”，然后将其写在黑板上，之后让学生自主站起来进行接龙游戏，将上一个单词的末尾字母作为本次单词的开头字母，比我我说的“Apple”最后的字母时“e”，下个同学就要说出“e”打头的单词，如“extol”以此类推，下个同学就要说出以“l”打头的英语单词。这个游戏不仅能够锻炼学生们的口语表达能力及其他英语运用能力，还能有效地活跃课堂的氛围，激发学生学习英语的激情，是一种有效的教学方法。（五）采用小组合作学习法小组合作学习法也是一个有效提升学生学习效果的方法。通过对学生具体学情的掌握，将他们分成几个学习小组，让英语学优生辅导学困生，带动普通生，在小组合作中，互帮互助，?亩?一起提升学习的效果。例如在讲解《Howmucharethesesocks？》这节课时，我就充分引导学生在小组合作中学习买东西的英语知识运用，让他们在小组成员的互帮互助中学会相关的英语知识。（六）开展有效的课外拓展活动除了上述几种有效的教学方法以外，教师还要优化课外作业的形式，再留课外作业时进行有效的拓展，以此丰富学生的英语知识储备，拓展他们的视野，从而培养和发展他们的英语核心素养。比如，我在教授了学生们《Wheredidyougoonvacation？》这一课时，在下课之前，我就给学生们留下了这样的课外作业：让学生回家后自己在网上搜索世界上著名的度假胜地，如Atlantis，HawksCayResort，MatanituTugalalaoViti等，然后在第二天的课堂中向其他同学用英语展示出来，以此拓展学生们的知识面，培养并发展他们的英语核心素养，从而实现在英语教学中“立德树人”的根本教育任务。四、总结总而言之，当前我国农村地区初中英语教学，由于学校自身条件的限制，以及受传统思维的束缚，课堂教学还存在一定的问题，不利于培养和发展学生的英语核心素养，也不利于实现“立德树人”这一根本教育任务。因此，在新课改的背景下，广大农村初中的英语教师要及时提升自身的职业素养，并根据素质教育理念以及新课标的要求，及时转变教育观念，明确学生的主导地位；采用情景教学、游戏化教学方式，激发学生学习英语的激情；此外，还要借助小组合作学习法和有效的课外拓展活动，不断丰富英语教学的形式。相信，广大农村地区的初中英语教师们只要根据新课标的理念转变了思维，积极探索并创新教学方法并坚持不懈地努力，就一定会有效提升农村初中英语课堂教学的效果，实现立德树人这一根本教育任务。维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具计划和进度安排维修改善使用工具一计划和进度安排培训资料维修改善使用工具一计划和45概述我们通过实施一流的保养计划和进度安排,形成了一整套改善保养水平的工具流的保养计划和进度安排最为关键的一个要素是“确定怜当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作”流的计划和进度安排可以大大降低成本和减少停机时间;经验表明,可实现劳动生产率提高30%等一系列成效我们制定了一套目视管理工具,并列举了最佳做法范例;同时为了协助客户在68周内实现切实改观,我们还提供了必要的模板有关保养计划和进度安排方面的最佳做法包括以下具体内容原则和指导方针所要求的全部模板案例研究/范例标准流程图我们实现世的计划和进度安排的具体方法工作计划诊断案例建议的的关键业绩指标概述46概述我们通过实施一流的保养计划和进度安排,形成了一整套改善保养水平的工具流的保养计划和进度安排最为关键的一个要素是“确定恰当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作”流的计划和进度安排可以大大降低成本和减少停机时间;经验表明,可实现劳动生产率提高30%等一系列成效我们制定了一套目视管理工具,并列举了最佳做法范例;同时为了协助客户在6-8周内实现切实改观,我们还提供了必要的模板有关保养计划和进度安排方面的最佳做法包括以下具体内容原则和指导方针所要求的全部模板案例研究/范例标准流程图我们实现世的计划和进度安排的具体方法工作计划诊断案例建议的的关键业绩指标概述47计划和进度安排是一流保养系统中的关键因素总体目关键因素问題诊断迅及时地、在第一时间从根本上解决问题根本解决问题工作准备设备战咯殳备战略效能最大化实施以预防故障、消除所冇设备隐悲为熏点·寿命闆期采购战略的低总成本设备战略工程设计组织能力组织结构建立一个跨职能沟通良好、职责共担并不斷·操作工保养培养关键技能的组织业绩理念实现一流保技能培养养业绩计划和进度安排常规工作的计划确定恰当的人选,提供正确的信息、恰当的·常规工作的安排并遵照执行技能和资源,在合适的时间开展正确的工作停机计划、进度安排和实施恭础设施支持备件采购和问題(存储、备货和质量)提供恰当的设旎、材料等资源,实现高效的·工具存放和保养包管理效率最大化系统支持·计算机系统提供正确的信息以开展工作、发現根本问韪实施设备战略并跟踪业绩精益保养实施减少浪费采用精益工具(如单分换模、标准化工作5S等)开展零浪费保养工计划和进度安排是一流保养系统中的关键因素48简而言之,计划和进度安排究竟是什么定义·确定恰当的人选,提供正确的信息、恰当的技能和资源,在合适的时间开展正确的工作含义°常规工作的计划·常规工作的安排并遵照执行保养计划、进度安排和实施流的组织·计划的作用是协调在某区域内进行设备保养所必需的所有外部和内部资源。协调内容包括备件、操作、外协人员和趋势信息°进度安排是一项独立的职能,统筹安排全厂的资源配置,在保诬最大效能效率的同时确保最重要工作的资源供给根据工作的轻重缓急,严格按照进度开展工作停机时间根据优化后的关键路径而定,而停机间隔根据状态而非时间而定仅对需要纳入计划的工作进行规划简而言之,计划和进度安排究竟是什么49世界一流的计划和进度安排计划进度安排业绩管理目标·确定工作范围,明确内·将资源分配到各项工作·对计划保养进行业绩外部必须资源·优化停机时间和资源使管理在安排进度以前对所有用工作进行规划主要工作·确保正确诊断,对工作·确认停机时间和资源的·跟踪倸养工作的实施进行筛选可用