银行承兑汇票业务操作流程课件

银行承兑汇票业务操作流程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴银行承兑汇票业务操作流程银行承兑汇票业务操作流程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴银行承兑汇票业务操作流程、票据·票据一般是指出票人根据法律的规定所签发的,由自己或者委托他人在见票时或者在一定的票载日期,无条件支付票面金额给持票人或者收款人的一种有价凭证.·票据的特征:(1)有价证券(2)要式证券(3)无因证券()文义证券(5)流通证券票据的种类1、汇票。包括:银行汇票、商业汇票2、本票。包括:商业本票、银行本票3、支票。包括:记名支票、不记名支票、划线支票、现金支票、转帐支票拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。究其原因，一是汉语拼音比较枯燥，机械记忆内容较多。二是现在很多幼儿在学前已接触过英语，同样的字母，发音系统不一样，增加学习难度。三是有的教师没有把握好?h语拼音的教学标准，拔高了教学要求。近年来，在“不让孩子输在起跑线”的观念影响下，越来越多的幼儿园孩子走进社会上各种培训班，学拼音、学认字……有的孩子已经出口成章，有的孩子则不认得几个字，一年级新生入学时学习“起点”参差不齐，令小学教师大为头痛。2014年11月15日，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，要求小学一年级坚持“零起点”教学。一、准确把握要求，放慢拼读时间一年级要坚持“零起点”教学，就要把握好拼音教学的零起点，开始的每一步都迈得小一点，走得稳一点。不拔高要求，是减轻拼音教学负担重问题的关键所在。一年级老师们，大家肯定也有“听写、默写与注音”的节奏。在一个半月拼音教学的基础时间里，对学生的拼读能力先不要提出太高的要求，在识字、阅读、生活中进一步提高拼读能力，既减轻机械记忆的枯燥，又避免了“汉语拼音遗忘快”的问题。我们需要更长期的拼音落实计划方案，把拼音教学目标分步走，在后续的学习中不忘巩固与提高。二、拼音教学延后，减轻学习焦虑南京拉萨路小学将一年级的拼音学习延后了一个月，国庆节假期结束后再学习拼音。拉小在一年级语文教学中做了一些调整：前期以识字为主，渗透拼音。第一个月字与画对应，看图能识字；儿歌听读，熟悉生字；看拼音识字，使学生熟悉拼音的面孔。中期以熟字带拼音，学拼音带识字。第二个月开始学习拼音，通过已识的汉字、拼音游戏、相关儿歌等途径帮助学生学习拼音。后期运用拼音识字，巩固拼音。拉萨路小学的孩子开始学拼音时，拼音已经是老朋友了，自然焦虑感就少了。今年9月，小学一年级语文课本更换了教材。10月才开始教拼音，在这之前，新生上的是识字课，改变了一年级固有的拼音教学模式。老师发现，拼音的教学进度比以前快。比如，以前一边上课一边要维持纪律，第一节课只能教一个“?弧保?现在可以把?弧?o、e通通讲完。孩子们已经上学一个月，注意力集中，而且有纪律的基本概念了，所以效率高了。拼音适当延后，先进行识字、写字的起始教育，再进行拼音教学。把拼音教学时间适当延长，在识字和课文阅读中逐步巩固拼音技能，这样的安排也许更容易接受和实施。三、把握学习起点，激发学习需求一年级要“零起点”教学，拼音自然也要从“oe”开始教，但决不能把学生当做完全白纸的状态，学生与拼音肯定或多或少有接触。浙江省优秀教师茹茉莉老师在第六次教一年级时写了一本书，叫《开学三十日》，茹老师在《拼音第一课》中记录了自己多次教“oe”的故事。她在第六次教“oe”时，又一次改进了自己的教学：（1）将oe三个字母同时出示在黑板上，由着孩子们嚷着读着，提供每个人释放的机会；（2）开火车单个读，展示发音面貌，找到发音缺陷中最具共性的――口形松懈、随意；（3）故意把孩子们发音中的缺陷放大，再夸张地示范正确的发音要领，让孩子看到自己与正确发音的差距，孩子们终于从心底里产生了一种学习的愿望。立足孩子的起点，灵活设定教学目标并构建相应的教学内容，让学生由内而外地产生学习需求，这样的教学才是有效的。零起点教学绝不是将孩子当成一张“白纸”，也不是一刀切，更不会忽视孩子们在成长、生活过程中积累的基础知识。我们每个一年级老师，要是都能够站在孩子的立场，用儿童喜欢的方式进行教学，那么学习就少了焦虑，多了发自内心的学习需求，这一切该多么美好！我们的一年级需要放慢脚步，我们的低年级教学需要改革。我相信，只要我们坚持“零起点”的一年级，坚持放慢步子的一年级，严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度，家长们慢慢就会知道，抢跑是没有意义的，那时候，孩子的负担才会真正减轻，学习的开端才会变得更轻松愉快。众所周知，小学语文教师的任务相当重大，承担着义务教育所赋予的重要使命，素质教育的重担就扛在肩上。提高小学语文教师的教育质量和教学水平是建设一支好的教师团体的最基本要求。但是，在当下的农村教育中却存在着很大问题，对小学语文教师的校本培训是至关重要的。当教师队伍有了创新教育、创新思维方式和创新教学理念等科学有效的教育方法之后，教育的整体效率就会得到很大的提升，从而能更好地培养出祖国的栋梁之才。一、对小学老师校本培训应该采取开放式教学的方法校本的培训应该是合理、多样性的。每一个小学语文教师都应该相互借鉴交流经验，一起研究在教学方面的问题并一起进行探讨，共同促进小学教育的发展和语文教育的发展。在一定程度上打破学科之间的界限，真正做到文理交融、文理借鉴、共同发展的宏伟目标，取长补短、相互学习以促进国家教育的发展和提高。开放新思维是科学化的教育理念，开放性思维可以带来效益的不断增长。信息资料的开放化可以使原本被自身条件限制的学校得到一定的生机和活力。二、对小学语文教师的校本培训应该采取面面俱到的执行策略，培训的内容应该科学且实用教师道德素养影响着学校的声誉和学生的未来，所以在基于教师教学技能培训的基础上更应该加强师德的培训。同时语文教学能力更是重中之重，也是进行好的语文教育的前提。当下，在小学作文和阅读方面都存在着一定的问题，有的语文教师缺乏一定的教学理论导致教学质量下降。加强小学语文教师的教育能力应该从实践中找到不足并且加以改正，使其教学拥有完整化、系统化、科学化的这样一套教育体系。同时，学校应该增加和派发阅读材料，使学生的阅读量和阅读范围都得到一定程度的提高。三、应该采取多样化的管理策略21世纪的教育体系的发展离不开个性化的管理和多元化的策略。应该做到：1.大力加强校园的文化建设。校园文化建设的重要性毋庸置疑，审美文化的程度影响着人们的高文化、文明的生活理想。可见，加强校园文化建设的意义不得轻视。2.小学语文教师应该张扬自己的个性，自由地发挥出自己的语文教育特色，使学生爱听课、爱学习。语文教学本身就应该是一种具有个性化、创造性的教学活动。创造力应该具有活力、扩力和结力。鼓励语文教师张扬自己的个性，使语文教育寓教于乐，真正产生质的飞跃。四、小学语文教育应采用立体化的教育形式教师的成长至关重要，因为这影响到教学的质量和学生今后的发展，同时也对教师自身的发展起着至关重要的作用。小学语文教师在进行培训后应该换一种思维理念，应该超越自我、超越过去，形成一种前所未有的自我突破式教育思维理念。校本培训的意义就是为教师提供更好的内外部条件，使小学语文教师的理想和追求都有更坚实的基础。农村小学语文教师的使命是更多更好地培养出高素质、高修养的人才，同时对教师本身有很好的发展。学校应该为教师制定出合理长远的规划。尤其能对新教师和骨干进行长时间的培训和培养，使其成长的速度加快，从而促使教育水平得到显著提升。银行承兑汇票业务操作流程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳1银行承兑汇票业务操作流程银行承兑汇票业务2、票据·票据一般是指出票人根据法律的规定所签发的,由自己或者委托他人在见票时或者在一定的票载日期,无条件支付票面金额给持票人或者收款人的一种有价凭证.·票据的特征:(1)有价证券(2)要式证券(3)无因证券()文义证券(5)流通证券票据的种类1、汇票。包括:银行汇票、商业汇票2、本票。包括:商业本票、银行本票3、支票。包括:记名支票、不记名支票、划线支票、现金支票、转帐支票、票据3二、汇票汇票是由出票人签发的,委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或。者持票人的票据。银行汇票是江款人将款项存入当地出票行由出票银行签发的由其或代理兑付行在见票时,按照实际结算金额无条件支付给持票人或收款人的票据商业汇票是出票人签发的委托付款人在指定日期业汇票的付款期股由交易双方商定但最长期限不能超过六个月.商业汇票提示付款期限自汇票到期日十日内二、汇票4汇票按出票人的不同,可分为银行汇票和商业汇票商业汇票按承兑人的不同,可分为银行承兑汇票和商业承兑汇票汇票根据申请人的不同,可分为现金汇票和转帐汇票汇票按付款期限的不同,可分为即期汇票和远期汇票汇票按流通地域的不同,可分为全国派票和华东三省一市汇票(江苏、浙江、安徽、玍海)和省辖汇票等汇票按是否附有票据,可分为光票和跟单汇票汇票按出票人的不同,可分为银行汇票和商业汇票5对银行承兑汇票的理解)银行承兑汇票是由银行担任承兑人,在商业汇票上签章承诺付款的远期汇票,是一种短期债务凭证,是一种可流通票据。2)承兑是指承兑人在汇票到期日无条件的向收款人支付汇李后,就确认了对汇票的付款责任,并成为承人3)承兑人对承兑申请人承兑,即是给了中请人一个远期信贷承诺,并向任一正当持票人保证,如果在汇票到期时申请人的存款账户余额达不到汇票的金额,承兑人负有无条件支付的责任,银行承兑汇票从开出之日起至到期承付日止,最长不超过六个月对银行承兑汇票的理解6银行承兑汇票的优点1、丰富业务品种·2、增加手续费收入3、发展优质客户4、吸收存款5、方便现有企业客户6、加大与其他银行的业务往来银行承兑汇票的优点7银行承兑汇票的特点1)无金额起点限制。(单张最高1000W)2)银行是主债务人3)出票人必须是在承兑银行开立存款账户的法人4)只有根据购销合同进行合法的商品交易才能使用银行承兑汇票,其它方面的结算,如劳务报酬、债务清偿、资金借贷等不可采用此方式。5)付款期限最长达6个月。)持票人在汇票到期日前可以持票到银行办理贴现7)汇票有效期内可以转让8)对于购货方而言,使用银行承兑汇票无须付现,即完成了货款的支付,等于从银行处获得了一笔成本较低的资金,这也乜就是银行承兑汇票的融资功能对销货方而言,在银行承兑汇票到期前,也可通过向银行申请贴现的方式获得资金。)持票人可持未到期的银行承兑汇票通过背书转让给其他债权人10)只用于单位与单位之间;只能转账,不能支取现金11)同城、异地均可使用。(银行汇票只能同城)银行承兑汇票的特点8银行承兑汇票的样式和记载事项1、银行承兑汇票票样第一联银行承兑汇票《片出票日期汇票号码(大写出票人全称出票人蔽号付欲行全称人开户眼行出票金额人民币付承兑协议编号行地址林汇票请你行承引,此项汇票款我单位按承兑协议于到期日前足交存你行,到期清予以支付,出票人答章备注复被记胀银行承兑汇票的样式和记载事项92、银行承兑汇票第二联银行承兑汇票280000出已用正月金称出人测母开户行票金额风民币大写承以编号本汇请行承兑,周无付本汇原已径,到南已由本行付承兑需年月日出人注:2、银行承兑汇票第二联10银行承兑汇票第二联背面被两书人被青书人贴粘单处两书人湿量钻人签最年月日年月日银行承兑汇票第二联背面11银行承兑汇票业务操作流程课件12银行承兑汇票业务操作流程课件13银行承兑汇票业务操作流程课件14银行承兑汇票业务操作流程课件15银行承兑汇票业务操作流程课件16银行承兑汇票业务操作流程课件17银行承兑汇票业务操作流程课件18银行承兑汇票业务操作流程课件19银行承兑汇票业务操作流程课件20银行承兑汇票业务操作流程课件21银行承兑汇票业务操作流程课件22银行承兑汇票业务操作流程课件23银行承兑汇票业务操作流程课件24银行承兑汇票业务操作流程课件25银行承兑汇票业务操作流程课件26银行承兑汇票业务操作流程课件27银行承兑汇票业务操作流程课件28银行承兑汇票业务操作流程课件29银行承兑汇票业务操作流程课件30银行承兑汇票业务操作流程课件31银行承兑汇票业务操作流程课件32银行承兑汇票业务操作流程课件33银行承兑汇票业务操作流程课件34银行承兑汇票业务操作流程课件35银行承兑汇票业务操作流程课件36银行承兑汇票业务操作流程课件37银行承兑汇票业务操作流程课件38银行承兑汇票业务操作流程课件39银行承兑汇票业务操作流程课件40银行承兑汇票业务操作流程课件41银行承兑汇票业务操作流程课件42银行承兑汇票业务操作流程课件43银行承兑汇票业务操作流程课件44银行承兑汇票业务操作流程课件45银行承兑汇票业务操作流程课件46银行承兑汇票业务操作流程课件47银行承兑汇票业务操作流程课件48银行承兑汇票业务操作流程课件49银行承兑汇票业务操作流程课件50银行承兑汇票业务操作流程课件51银行承兑汇票业务操作流程课件52银行承兑汇票业务操作流程课件53银行承兑汇票业务操作流程课件5431、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里55银行承兑汇票业务操作流程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴银行承兑汇票业务操作流程银行承兑汇票业务操作流程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴银行承兑汇票业务操作流程、票据·票据一般是指出票人根据法律的规定所签发的,由自己或者委托他人在见票时或者在一定的票载日期,无条件支付票面金额给持票人或者收款人的一种有价凭证.·票据的特征:(1)有价证券(2)要式证券(3)无因证券()文义证券(5)流通证券票据的种类1、汇票。包括:银行汇票、商业汇票2、本票。包括:商业本票、银行本票3、支票。包括:记名支票、不记名支票、划线支票、现金支票、转帐支票拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。究其原因，一是汉语拼音比较枯燥，机械记忆内容较多。二是现在很多幼儿在学前已接触过英语，同样的字母，发音系统不一样，增加学习难度。三是有的教师没有把握好?h语拼音的教学标准，拔高了教学要求。近年来，在“不让孩子输在起跑线”的观念影响下，越来越多的幼儿园孩子走进社会上各种培训班，学拼音、学认字……有的孩子已经出口成章，有的孩子则不认得几个字，一年级新生入学时学习“起点”参差不齐，令小学教师大为头痛。2014年11月15日，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，要求小学一年级坚持“零起点”教学。一、准确把握要求，放慢拼读时间一年级要坚持“零起点”教学，就要把握好拼音教学的零起点，开始的每一步都迈得小一点，走得稳一点。不拔高要求，是减轻拼音教学负担重问题的关键所在。一年级老师们，大家肯定也有“听写、默写与注音”的节奏。在一个半月拼音教学的基础时间里，对学生的拼读能力先不要提出太高的要求，在识字、阅读、生活中进一步提高拼读能力，既减轻机械记忆的枯燥，又避免了“汉语拼音遗忘快”的问题。我们需要更长期的拼音落实计划方案，把拼音教学目标分步走，在后续的学习中不忘巩固与提高。二、拼音教学延后，减轻学习焦虑南京拉萨路小学将一年级的拼音学习延后了一个月，国庆节假期结束后再学习拼音。拉小在一年级语文教学中做了一些调整：前期以识字为主，渗透拼音。第一个月字与画对应，看图能识字；儿歌听读，熟悉生字；看拼音识字，使学生熟悉拼音的面孔。中期以熟字带拼音，学拼音带识字。第二个月开始学习拼音，通过已识的汉字、拼音游戏、相关儿歌等途径帮助学生学习拼音。后期运用拼音识字，巩固拼音。拉萨路小学的孩子开始学拼音时，拼音已经是老朋友了，自然焦虑感就少了。今年9月，小学一年级语文课本更换了教材。10月才开始教拼音，在这之前，新生上的是识字课，改变了一年级固有的拼音教学模式。老师发现，拼音的教学进度比以前快。比如，以前一边上课一边要维持纪律，第一节课只能教一个“?弧保?现在可以把?弧?o、e通通讲完。孩子们已经上学一个月，注意力集中，而且有纪律的基本概念了，所以效率高了。拼音适当延后，先进行识字、写字的起始教育，再进行拼音教学。把拼音教学时间适当延长，在识字和课文阅读中逐步巩固拼音技能，这样的安排也许更容易接受和实施。三、把握学习起点，激发学习需求一年级要“零起点”教学，拼音自然也要从“oe”开始教，但决不能把学生当做完全白纸的状态，学生与拼音肯定或多或少有接触。浙江省优秀教师茹茉莉老师在第六次教一年级时写了一本书，叫《开学三十日》，茹老师在《拼音第一课》中记录了自己多次教“oe”的故事。她在第六次教“oe”时，又一次改进了自己的教学：（1）将oe三个字母同时出示在黑板上，由着孩子们嚷着读着，提供每个人释放的机会；（2）开火车单个读，展示发音面貌，找到发音缺陷中最具共性的――口形松懈、随意；（3）故意把孩子们发音中的缺陷放大，再夸张地示范正确的发音要领，让孩子看到自己与正确发音的差距，孩子们终于从心底里产生了一种学习的愿望。立足孩子的起点，灵活设定教学目标并构建相应的教学内容，让学生由内而外地产生学习需求，这样的教学才是有效的。零起点教学绝不是将孩子当成一张“白纸”，也不是一刀切，更不会忽视孩子们在成长、生活过程中积累的基础知识。我们每个一年级老师，要是都能够站在孩子的立场，用儿童喜欢的方式进行教学，那么学习就少了焦虑，多了发自内心的学习需求，这一切该多么美好！我们的一年级需要放慢脚步，我们的低年级教学需要改革。我相信，只要我们坚持“零起点”的一年级，坚持放慢步子的一年级，严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度，家长们慢慢就会知道，抢跑是没有意义的，那时候，孩子的负担才会真正减轻，学习的开端才会变得更轻松愉快。众所周知，小学语文教师的任务相当重大，承担着义务教育所赋予的重要使命，素质教育的重担就扛在肩上。提高小学语文教师的教育质量和教学水平是建设一支好的教师团体的最基本要求。但是，在当下的农村教育中却存在着很大问题，对小学语文教师的校本培训是至关重要的。当教师队伍有了创新教育、创新思维方式和创新教学理念等科学有效的教育方法之后，教育的整体效率就会得到很大的提升，从而能更好地培养出祖国的栋梁之才。一、对小学老师校本培训应该采取开放式教学的方法校本的培训应该是合理、多样性的。每一个小学语文教师都应该相互借鉴交流经验，一起研究在教学方面的问题并一起进行探讨，共同促进小学教育的发展和语文教育的发展。在一定程度上打破学科之间的界限，真正做到文理交融、文理借鉴、共同发展的宏伟目标，取长补短、相互学习以促进国家教育的发展和提高。开放新思维是科学化的教育理念，开放性思维可以带来效益的不断增长。信息资料的开放化可以使原本被自身条件限制的学校得到一定的生机和活力。二、对小学语文教师的校本培训应该采取面面俱到的执行策略，培训的内容应该科学且实用教师道德素养影响着学校的声誉和学生的未来，所以在基于教师教学技能培训的基础上更应该加强师德的培训。同时语文教学能力更是重中之重，也是进行好的语文教育的前提。当下，在小学作文和阅读方面都存在着一定的问题，有的语文教师缺乏一定的教学理论导致教学质量下降。加强小学语文教师的教育能力应该从实践中找到不足并且加以改正，使其教学拥有完整化、系统化、科学化的这样一套教育体系。同时，学校应该增加和派发阅读材料，使学生的阅读量和阅读范围都得到一定程度的提高。三、应该采取多样化的管理策略21世纪的教育体系的发展离不开个性化的管理和多元化的策略。应该做到：1.大力加强校园的文化建设。校园文化建设的重要性毋庸置疑，审美文化的程度影响着人们的高文化、文明的生活理想。可见，加强校园文化建设的意义不得轻视。2.小学语文教师应该张扬自己的个性，自由地发挥出自己的语文教育特色，使学生爱听课、爱学习。语文教学本身就应该是一种具有个性化、创造性的教学活动。创造力应该具有活力、扩力和结力。鼓励语文教师张扬自己的个性，使语文教育寓教于乐，真正产生质的飞跃。四、小学语文教育应采用立体化的教育形式教师的成长至关重要，因为这影响到教学的质量和学生今后的发展，同时也对教师自身的发展起着至关重要的作用。小学语文教师在进行培训后应该换一种思维理念，应该超越自我、超越过去，形成一种前所未有的自我突破式教育思维理念。校本培训的意义就是为教师提供更好的内外部条件，使小学语文教师的理想和追求都有更坚实的基础。农村小学语文教师的使命是更多更好地培养出高素质、高修养的人才，同时对教师本身有很好的发展。学校应该为教师制定出合理长远的规划。尤其能对新教师和骨干进行长时间的培训和培养，使其成长的速度加快，从而促使教育水平得到显著提升。银行承兑汇票业务操作流程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳56银行承兑汇票业务操作流程银行承兑汇票业务57、票据·票据一般是指出票人根据法律的规定所签发的,由自己或者委托他人在见票时或者在一定的票载日期,无条件支付票面金额给持票人或者收款人的一种有价凭证.·票据的特征:(1)有价证券(2)要式证券(3)无因证券()文义证券(5)流通证券票据的种类1、汇票。包括:银行汇票、商业汇票2、本票。包括:商业本票、银行本票3、支票。包括:记名支票、不记名支票、划线支票、现金支票、转帐支票、票据58二、汇票汇票是由出票人签发的,委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或。者持票人的票据。银行汇票是江款人将款项存入当地出票行由出票银行签发的由其或代理兑付行在见票时,按照实际结算金额无条件支付给持票人或收款人的票据商业汇票是出票人签发的委托付款人在指定日期业汇票的付款期股由交易双方商定但最长期限不能超过六个月.商业汇票提示付款期限自汇票到期日十日内二、汇票59汇票按出票人的不同,可分为银行汇票和商业汇票商业汇票按承兑人的不同,可分为银行承兑汇票和商业承兑汇票汇票根据申请人的不同,可分为现金汇票和转帐汇票汇票按付款期限的不同,可分为即期汇票和远期汇票汇票按流通地域的不同,可分为全国派票和华东三省一市汇票(江苏、浙江、安徽、玍海)和省辖汇票等汇票按是否附有票据,可分为光票和跟单汇票汇票按出票人的不同,可分为银行汇票和商业汇票60对银行承兑汇票的理解)银行承兑汇票是由银行担任承兑人,在商业汇票上签章承诺付款的远期汇票,是一种短期债务凭证,是一种可流通票据。2)承兑是指承兑人在汇票到期日无条件的向收款人支付汇李后,就确认了对汇票的付款责任,并成为承人3)承兑人对承兑申请人承兑,即是给了中请人一个远期信贷承诺,并向任一正当持票人保证,如果在汇票到期时申请人的存款账户余额达不到汇票的金额,承兑人负有无条件支付的责任,银行承兑汇票从开出之日起至到期承付日止,最长不超过六个月对银行承兑汇票的理解61银行承兑汇票的优点1、丰富业务品种·2、增加手续费收入3、发展优质客户4、吸收存款5、方便现有企业客户6、加大与其他银行的业务往来银行承兑汇票的优点62银行承兑汇票的特点1)无金额起点限制。(单张最高1000W)2)银行是主债务人3)出票人必须是在承兑银行开立存款账户的法人4)只有根据购销合同进行合法的商品交易才能使用银行承兑汇票,其它方面的结算,如劳务报酬、债务清偿、资金借贷等不可采用此方式。5)付款期限最长达6个月。)持票人在汇票到期日前可以持票到银行办理贴现7)汇票有效期内可以转让8)对于购货方而言,使用银行承兑汇票无须付现,即完成了货款的支付,等于从银行处获得了一笔成本较低的资金,这也乜就是银行承兑汇票的融资功能对销货方而言,在银行承兑汇票到期前,也可通过向银行申请贴现的方式获得资金。)持票人可持未到期的银行承兑汇票通过背书转让给其他债权人10)只用于单位与单位之间;只能转账,不能支取现金11)同城、异地均可使用。(银行汇票只能同城)银行承兑汇票的特点63银行承兑汇票的样式和记载事项1、银行承兑汇票票样第一联银行承兑汇票《片出票日期汇票号码(大写出票人全称出票人蔽号付欲行全称人开户眼行出票金额人民