美丽的都兰海岸课件

美麗的都蘭海岸11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。美麗的都蘭海岸美麗的都蘭海岸11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。米美魔的教蘭海岸1生字弟司米《謎語猜一猜》噗通一聲約翰跌進水中创造性教学法，顾名思义最主要突出的一点就是创造性，主要是通过老师把自己的创造性结合教学的实际情况，用好学校所拥有的实际硬件条件来充分调动学生的积极性。要考虑到学生自身的学习兴趣对学习效果的影响，并且积极鼓励学生进行自主学习。在教学大纲的规范下，将创造性教学法应用到机械专业教学过程中，可以实现机械专业教育教学效果的提升和学生自身综合能力的增强。一、创造性教学法在机械专业教学中应用的必要性与优越性（一）创造性教学法在机械专业教学中应用的必要性在传统的教学中最主要的突出是老师的教，而忽略了学生们的自主学习能力，而创造性教学法，最突出的特点就是将老师的教育和学生的学习结合起来，着重培养学生的实际动手能力和自主学习能力。通过机械专业教学中创造性教学法的应用，可以使得学生们对理论知识的理解越来越深入，并且能够调动起学生学习的积极性、主动性和创造性，进行发散思维，了解到机械专业所讲述内容的内部联系，这样就能够帮助学生们更好地掌握基础知识，并且理清各种知识之间的脉络关系，使学生们能够举一反三，建立起一个比较全面的基础知识理论体系，这样就实现了教学效果的提升和学生自主学习能力的增强。（二）创造性教学法应用于机械专业教学中的优越性首先，创造性教学方法在机械专业教学中的应用，能够保障教学理念和教学思维有一个比较全面的升级，能在老师群体内部形成一种良好的教学风气，并且在这一教学风气的影响下，催生出更多高效的教学方法，这对于实际的机械专业教育教学成果的发展来说是十分关键的。再者，创造性教学法在评价体系中是有自己特点的，综合评价学生课堂中的表现就是这一教学法中比较独特的地方，在传统的教学中，老师对学生的评价一般都是通过最后的考试来决定的，而这种教学方法是把学生们日常的表现也纳入到最后的综合评定，这样就能够更加准确、全面地反映每一个学生的学习情况，对于学生的评价也更具科学性。二、创造性教学法应用于机械专业教学中所面临的问题（一）教师较少地应用创新性教学法目前，大部分机械专业的教师还未真正地将创造性教学法应用于实际的机械教学过程之中，传统的单一、乏味的教学模式仍占教学模式的主导地位。这种枯燥的教学气氛，加上很多机械专业知识本身较难理解，使学生对机械课程的兴趣大大降低。同时，教师无法实施创新性教学法，也直接影响了学生创造能力的培养。（二）教学设备不够先进对于创造性教学法，部分学校或相关部门并没有给予其应有的重视，而且缺乏充足的教学资金，导致出现先进教学设备短缺的问题，教学质量也大打折扣。（三）监管是否实施了创造性教学法的力度不够监管是否实施了创造性教学法的力度不?颍?是导致创造性教学法未能更多地应用到机械专业教学中的主要原因之一。出现这一问题的主要原因是合理的监管体制仍未建立健全，一些教师散漫的教学态度和对先进教学方法的不甚了解，影响了创造性教学方法的具体实施。三、创造性教学法在机械专业教学中的具体应用（一）确立创造性教学法的理念改变教师的传统教学理念，确立创造性教学法在机械专业教学中的地位，充分结合教与学，教学的目的应放在提高学生学习的效果上，其教学的目标应放在调动起学生的学习积极性和培养创造性思维方面，并通过运用创造性教学法有效解决课堂教学中产生的问题。可以定期地对教师进行创造性教学法的培训，使教师对创造性教学法在熟知的基础上能够灵活运用。（二）采用创新的教学方式、方法首先，教师应合理应用多媒体课件、电子白板、摄录影像等信息化手段辅助教学，例如，可运用flash软件讲解复杂的机械原理、演示实际操作。其次，教师应注意使用多种手段来提升学生参与课堂的积极性，例如，可以利用课堂提问、翻转课堂、小组竞赛等形式调动学生学习的积极性。最后，学校或系部应多开展关于机械专业的知识辩论赛或探讨会等活动，激励每位学生都自主加入其中，加强学生学习机械专业的兴趣。（三）充分利用比较法，促进学生学习效率的提升贯穿性、鉴别性、对照性等都是比较法应用于机械专业教学中的优点。例如，在机械专业教学中，教师应用比较法，可以找出两类不同机械外部特征或工作原理的异同，使学生对各种机械类型的特点有更加深入的理解。此外，比较法创造性地应用于机械专业教学中还有助于提升学生的思维能力和判断能力，从而使学生的学习效率得以提高。四、结语创造性教学方法的运用有赖于教师运用创造性思想，运用各种创新性的教学方法和手段。在机械专业教学中，教师要善于运用创造性的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和动机，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，对培养学生的思维能力、创新能力及实践能力具有十分重要的作用；教师要想运用好创造性思想，需提高自己的专业知识水平和能力，不断培养自己的创新能力，使自己运用创造性教学法进行教学的水平逐渐提高；教师采用比较教学法，能够有效地提高学生的学习效率和水平。在语文教学中注重培养学生良好的语文学习习惯，对学生更好地学习语文，提高自身素质有着不可估量的作用。所以，作为小学语文教师，我们更有责任和义务帮助学生在小学阶段养成良好的语文学习习惯，保证课堂教学的有效性。那么，怎样帮助学生养成良好的语文学习习惯呢？我认为应做到以下几点：一、写字习惯的培养新课程标准明确指出：“要指导学生认真书写，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”对于低年级的学生，教师应要求他们保持正确的姿势，一笔一画地认真书写；对于中年级的学生，应要求他们不但要认真写，还要尽可能地做到整洁美观；对于高年级的学生，则要求他们树立一定的汉字意识，让写出的字有一定的“艺术性”。有了这样的分层要求，学生就比较容易一步一步去做，从而实现目标。习惯必须经过长期和反复的训练才能形成。因此，为了促使学生养成良好的书写习惯，我校加强了写字训练的力度，每天都安排20分钟左右的时间专门练字。在全体语文教师的精心指导下，学生在这种反复强化的练习中，逐步养成了认真书写的好习惯。二、读书习惯的培养莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”因此，让学生养成良好的读书习惯尤为重要。万事开头难。一种良好习惯的养成，仅仅靠学生的自觉还远远不够，教师必须在刚开始时就对小学生下硬性规定，对其读书习惯进行培养。如在我校，小学一二年级阶段，教师就要求学生以端正的姿势、饱满的精神投入到读书活动中，做到眼到、手到、口到、心到，并且要求学生在家长的指导下每学期必须读完一本经典童话或寓言，让学生从小就感受到书中的快乐和情趣；在小学三四年级阶段，要求会相应提高，教师会要求学生每学期必须独立阅读一本童话或寓言，让学生自己感受到读书的乐趣；到了五六年级阶段，学生每学期至少要读完一本文学名著，写一篇读书笔记。同时，教师结合学校开展的经典诵读工程，在每天的晨读课上，坚持让学生诵读《三字经》《千字文》《弟子规》等，滋养学生的心田，促使学生养成良好的读书习惯。三、阅读习惯的培养阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。什么是良好的阅读习惯？我认为，应当讲究阅读的质量，也就是说要在“懂”字上下工夫。遇到“拦路虎”不要轻易放过，要勤查字典，对不理解的字词要联系上下文体会其意思。要让学生养成“边读边想”的习惯，一边读一边想象，在头脑里“过电影”。同时，教师要培养学生在读书时善于发现问题、提出问题的能力，遇到精彩的段落应反复朗读，直至将其印在自己的脑海里，以备随时调用。此外，为了让学生养成良好的课外阅读习惯，我们提倡“家校合作”。父母及时与学校沟通，并相互做好配合，养成学生做读书笔记、摘抄好词好句及精彩段落的好习惯，最终养成良好的语文学习习惯。四、写作习惯的培养首先，要培养学生的观察能力，让学生能够积累生活素材。“生活是写作的源泉。”我们只有引导学生到生活中去观察事物，学生才能从生活中捕捉写作材料，摄取写作镜头。这样，学生写作时才能有话可说、有事可写、有情可抒。要让学生学会观察，教师应着重做到两方面：一是要明确观察的目的，对所观察的事物始终持有浓厚的兴趣；二是观察要全面、深刻。其次，要培养学生勤于积累的习惯。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作文同样如此。引导小学生养成勤于积累的良好习惯，不仅能丰富作文的题材，使其顺利通过作文的内容关，而且能把学生培养成为生活的有心人。要养成勤于积累的良好习惯，教师就得要求学生在平时能自觉地多听、多看、多读，做到凡是有意义的内容都能及时写下来，积累丰富的材料；作文时还能翻阅材料，并善于使用。学生作文主要是表达自己对事物的认识。因此，教师更应让学生自由表达，不要给学生定框框。鼓励学生广开思路、自由表达，在表达中提高。只有这样，学生才能写出真情实感、表达流畅的作文，学生的作文水平才能稳步提升。最后，要让学生养成善于自我修改作文的习惯。修改作文的关键是反复朗读。小学生由于知识有限，口头语言存在不准确、不完整、不连贯，语句不通顺的毛病，这是正常现象。在初读时，我指导学生改正错别字、用错的标点、不当的用词、不通顺的语句；复读时，指导学生对作文中语序混乱、语言颠倒的部分进行调整，删掉多余的内容，增补写得不具体的内容；再读时，指导学生立足全篇，看看中心是否明确、条理是否清楚、内容是否具体、选材和组织材料是否符合习作的要求；最后通读时，指导学生想想标题和内容是否相符。学会了自我修改之后，学生的作文有了很大的进步。小学生良好的语文学习习惯的养成是一项系统工程，需要以学校教育为主，家长、社会的互动为辅，在学校、家长、社会的共同参与下，经过长期的强化训练，才能逐渐见到效果。美麗的都蘭海岸11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人1米美魔的教蘭海岸1生字弟司米美魔的教蘭海岸2米《謎語猜一猜》噗通一聲約翰跌進水中米《謎語猜一猜》3米謎底瀚米謎底4部首:水部總筆劃:19畫部首:水部5不語詞及詞解怠【字義】☆瀚∶廣大無邊際語詞】☆浩瀚:水勢盛大的樣子》例句:遠眺著浩瀚的大海不棼讓人心曠神怡。不語詞及詞解6《謎語猜一猜》有時它是「姓」;有時也作「草聽來似乎有聲音看來的確很冾清。《謎語猜一猜》7美丽的都兰海岸课件8美丽的都兰海岸课件9不語詞及詞解語詞】☆蕭瑟∶寂靜冾漬例句:草木凋零的景象總讓人感到蕭瑟冾清。☆蕭∶寂寥丶冾清;經濟不景氣。☆蕭蕭:指馬聲、風聲或落葉整不語詞及詞解10米《謎語猜一猜》e雙王必勝米《謎語猜一猜》11美丽的都兰海岸课件12美丽的都兰海岸课件13美丽的都兰海岸课件14美丽的都兰海岸课件15美丽的都兰海岸课件16美丽的都兰海岸课件17美丽的都兰海岸课件18美丽的都兰海岸课件19美丽的都兰海岸课件20美丽的都兰海岸课件21美丽的都兰海岸课件22美丽的都兰海岸课件23美丽的都兰海岸课件24美丽的都兰海岸课件25美丽的都兰海岸课件26美丽的都兰海岸课件27美丽的都兰海岸课件28美丽的都兰海岸课件29美丽的都兰海岸课件30美丽的都兰海岸课件31美丽的都兰海岸课件32美丽的都兰海岸课件33美丽的都兰海岸课件34美丽的都兰海岸课件35美丽的都兰海岸课件36美丽的都兰海岸课件37美丽的都兰海岸课件38美丽的都兰海岸课件39美丽的都兰海岸课件40美丽的都兰海岸课件41美丽的都兰海岸课件42美丽的都兰海岸课件43美丽的都兰海岸课件44美丽的都兰海岸课件45美丽的都兰海岸课件46美丽的都兰海岸课件47美丽的都兰海岸课件48美丽的都兰海岸课件49美丽的都兰海岸课件50美丽的都兰海岸课件51美丽的都兰海岸课件52美丽的都兰海岸课件53美丽的都兰海岸课件54美丽的都兰海岸课件55美丽的都兰海岸课件56美丽的都兰海岸课件57美丽的都兰海岸课件58美丽的都兰海岸课件59美丽的都兰海岸课件60美丽的都兰海岸课件61美丽的都兰海岸课件62美丽的都兰海岸课件63美丽的都兰海岸课件64美丽的都兰海岸课件65美丽的都兰海岸课件66美丽的都兰海岸课件67美丽的都兰海岸课件68美丽的都兰海岸课件69美丽的都兰海岸课件70美丽的都兰海岸课件71美丽的都兰海岸课件72美丽的都兰海岸课件73美丽的都兰海岸课件74美丽的都兰海岸课件75美丽的都兰海岸课件76美丽的都兰海岸课件77美丽的都兰海岸课件78谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha79美麗的都蘭海岸11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。美麗的都蘭海岸美麗的都蘭海岸11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。米美魔的教蘭海岸1生字弟司米《謎語猜一猜》噗通一聲約翰跌進水中创造性教学法，顾名思义最主要突出的一点就是创造性，主要是通过老师把自己的创造性结合教学的实际情况，用好学校所拥有的实际硬件条件来充分调动学生的积极性。要考虑到学生自身的学习兴趣对学习效果的影响，并且积极鼓励学生进行自主学习。在教学大纲的规范下，将创造性教学法应用到机械专业教学过程中，可以实现机械专业教育教学效果的提升和学生自身综合能力的增强。一、创造性教学法在机械专业教学中应用的必要性与优越性（一）创造性教学法在机械专业教学中应用的必要性在传统的教学中最主要的突出是老师的教，而忽略了学生们的自主学习能力，而创造性教学法，最突出的特点就是将老师的教育和学生的学习结合起来，着重培养学生的实际动手能力和自主学习能力。通过机械专业教学中创造性教学法的应用，可以使得学生们对理论知识的理解越来越深入，并且能够调动起学生学习的积极性、主动性和创造性，进行发散思维，了解到机械专业所讲述内容的内部联系，这样就能够帮助学生们更好地掌握基础知识，并且理清各种知识之间的脉络关系，使学生们能够举一反三，建立起一个比较全面的基础知识理论体系，这样就实现了教学效果的提升和学生自主学习能力的增强。（二）创造性教学法应用于机械专业教学中的优越性首先，创造性教学方法在机械专业教学中的应用，能够保障教学理念和教学思维有一个比较全面的升级，能在老师群体内部形成一种良好的教学风气，并且在这一教学风气的影响下，催生出更多高效的教学方法，这对于实际的机械专业教育教学成果的发展来说是十分关键的。再者，创造性教学法在评价体系中是有自己特点的，综合评价学生课堂中的表现就是这一教学法中比较独特的地方，在传统的教学中，老师对学生的评价一般都是通过最后的考试来决定的，而这种教学方法是把学生们日常的表现也纳入到最后的综合评定，这样就能够更加准确、全面地反映每一个学生的学习情况，对于学生的评价也更具科学性。二、创造性教学法应用于机械专业教学中所面临的问题（一）教师较少地应用创新性教学法目前，大部分机械专业的教师还未真正地将创造性教学法应用于实际的机械教学过程之中，传统的单一、乏味的教学模式仍占教学模式的主导地位。这种枯燥的教学气氛，加上很多机械专业知识本身较难理解，使学生对机械课程的兴趣大大降低。同时，教师无法实施创新性教学法，也直接影响了学生创造能力的培养。（二）教学设备不够先进对于创造性教学法，部分学校或相关部门并没有给予其应有的重视，而且缺乏充足的教学资金，导致出现先进教学设备短缺的问题，教学质量也大打折扣。（三）监管是否实施了创造性教学法的力度不够监管是否实施了创造性教学法的力度不?颍?是导致创造性教学法未能更多地应用到机械专业教学中的主要原因之一。出现这一问题的主要原因是合理的监管体制仍未建立健全，一些教师散漫的教学态度和对先进教学方法的不甚了解，影响了创造性教学方法的具体实施。三、创造性教学法在机械专业教学中的具体应用（一）确立创造性教学法的理念改变教师的传统教学理念，确立创造性教学法在机械专业教学中的地位，充分结合教与学，教学的目的应放在提高学生学习的效果上，其教学的目标应放在调动起学生的学习积极性和培养创造性思维方面，并通过运用创造性教学法有效解决课堂教学中产生的问题。可以定期地对教师进行创造性教学法的培训，使教师对创造性教学法在熟知的基础上能够灵活运用。（二）采用创新的教学方式、方法首先，教师应合理应用多媒体课件、电子白板、摄录影像等信息化手段辅助教学，例如，可运用flash软件讲解复杂的机械原理、演示实际操作。其次，教师应注意使用多种手段来提升学生参与课堂的积极性，例如，可以利用课堂提问、翻转课堂、小组竞赛等形式调动学生学习的积极性。最后，学校或系部应多开展关于机械专业的知识辩论赛或探讨会等活动，激励每位学生都自主加入其中，加强学生学习机械专业的兴趣。（三）充分利用比较法，促进学生学习效率的提升贯穿性、鉴别性、对照性等都是比较法应用于机械专业教学中的优点。例如，在机械专业教学中，教师应用比较法，可以找出两类不同机械外部特征或工作原理的异同，使学生对各种机械类型的特点有更加深入的理解。此外，比较法创造性地应用于机械专业教学中还有助于提升学生的思维能力和判断能力，从而使学生的学习效率得以提高。四、结语创造性教学方法的运用有赖于教师运用创造性思想，运用各种创新性的教学方法和手段。在机械专业教学中，教师要善于运用创造性的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和动机，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，对培养学生的思维能力、创新能力及实践能力具有十分重要的作用；教师要想运用好创造性思想，需提高自己的专业知识水平和能力，不断培养自己的创新能力，使自己运用创造性教学法进行教学的水平逐渐提高；教师采用比较教学法，能够有效地提高学生的学习效率和水平。在语文教学中注重培养学生良好的语文学习习惯，对学生更好地学习语文，提高自身素质有着不可估量的作用。所以，作为小学语文教师，我们更有责任和义务帮助学生在小学阶段养成良好的语文学习习惯，保证课堂教学的有效性。那么，怎样帮助学生养成良好的语文学习习惯呢？我认为应做到以下几点：一、写字习惯的培养新课程标准明确指出：“要指导学生认真书写，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”对于低年级的学生，教师应要求他们保持正确的姿势，一笔一画地认真书写；对于中年级的学生，应要求他们不但要认真写，还要尽可能地做到整洁美观；对于高年级的学生，则要求他们树立一定的汉字意识，让写出的字有一定的“艺术性”。有了这样的分层要求，学生就比较容易一步一步去做，从而实现目标。习惯必须经过长期和反复的训练才能形成。因此，为了促使学生养成良好的书写习惯，我校加强了写字训练的力度，每天都安排20分钟左右的时间专门练字。在全体语文教师的精心指导下，学生在这种反复强化的练习中，逐步养成了认真书写的好习惯。二、读书习惯的培养莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”因此，让学生养成良好的读书习惯尤为重要。万事开头难。一种良好习惯的养成，仅仅靠学生的自觉还远远不够，教师必须在刚开始时就对小学生下硬性规定，对其读书习惯进行培养。如在我校，小学一二年级阶段，教师就要求学生以端正的姿势、饱满的精神投入到读书活动中，做到眼到、手到、口到、心到，并且要求学生在家长的指导下每学期必须读完一本经典童话或寓言，让学生从小就感受到书中的快乐和情趣；在小学三四年级阶段，要求会相应提高，教师会要求学生每学期必须独立阅读一本童话或寓言，让学生自己感受到读书的乐趣；到了五六年级阶段，学生每学期至少要读完一本文学名著，写一篇读书笔记。同时，教师结合学校开展的经典诵读工程，在每天的晨读课上，坚持让学生诵读《三字经》《千字文》《弟子规》等，滋养学生的心田，促使学生养成良好的读书习惯。三、阅读习惯的培养阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。什么是良好的阅读习惯？我认为，应当讲究阅读的质量，也就是说要在“懂”字上下工夫。遇到“拦路虎”不要轻易放过，要勤查字典，对不理解的字词要联系上下文体会其意思。要让学生养成“边读边想”的习惯，一边读一边想象，在头脑里“过电影”。同时，教师要培养学生在读书时善于发现问题、提出问题的能力，遇到精彩的段落应反复朗读，直至将其印在自己的脑海里，以备随时调用。此外，为了让学生养成良好的课外阅读习惯，我们提倡“家校合作”。父母及时与学校沟通，并相互做好配合，养成学生做读书笔记、摘抄好词好句及精彩段落的好习惯，最终养成良好的语文学习习惯。四、写作习惯的培养首先，要培养学生的观察能力，让学生能够积累生活素材。“生活是写作的源泉。”我们只有引导学生到生活中去观察事物，学生才能从生活中捕捉写作材料，摄取写作镜头。这样，学生写作时才能有话可说、有事可写、有情可抒。要让学生学会观察，教师应着重做到两方面：一是要明确观察的目的，对所观察的事物始终持有浓厚的兴趣；二是观察要全面、深刻。其次，要培养学生勤于积累的习惯。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作文同样如此。引导小学生养成勤于积累的良好习惯，不仅能丰富作文的题材，使其顺利通过作文的内容关，而且能把学生培养成为生活的有心人。要养成勤于积累的良好习惯，教师就得要求学生在平时能自觉地多听、多看、多读，做到凡是有意义的内容都能及时写下来，积累丰富的材料；作文时还能翻阅材料，并善于使用。学生作文主要是表达自己对事物的认识。因此，教师更应让学生自由表达，不要给学生定框框。鼓励学生广开思路、自由表达，在表达中提高。只有这样，学生才能写出真情实感、表达流畅的作文，学生的作文水平才能稳步提升。最后，要让学生养成善于自我修改作文的习惯。修改作文的关键是反复朗读。小学生由于知识有限，口头语言存在不准确、不完整、不连贯，语句不通顺的毛病，这是正常现象。在初读时，我指导学生改正错别字、用错的标点、不当的用词、不通顺的语句；复读时，指导学生对作文中语序混乱、语言颠倒的部分进行调整，删掉多余的内容，增补写得不具体的内容；再读时，指导学生立足全篇，看看中心是否明确、条理是否清楚、内容是否具体、选材和组织材料是否符合习作的要求；最后通读时，指导学生想想标题和内容是否相符。学会了自我修改之后，学生的作文有了很大的进步。小学生良好的语文学习习惯的养成是一项系统工程，需要以学校教育为主，家长、社会的互动为辅，在学校、家长、社会的共同参与下，经过长期的强化训练，才能逐渐见到效果。美麗的都蘭海岸11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人80米美魔的教蘭海岸1生字弟司米美魔的教蘭海岸81米《謎語猜一猜》噗通一聲約翰跌進水中米《謎語猜一猜》82米謎底瀚米謎底83部首:水部總筆劃:19畫部首:水部84不語詞及詞解怠【字義】☆瀚∶廣大無邊際語詞】☆浩瀚:水勢盛大的樣子》例句:遠眺著浩瀚的大海不棼讓人心曠神怡。不語詞及詞解85《謎語猜一猜》有時它是「姓」;有時也作「草聽來似乎有聲音看來的確很冾清。《謎語猜一猜》86美丽的都兰海岸课件87美丽的都兰海岸课件88不語詞及詞解語詞】☆蕭瑟∶寂靜冾漬例句:草木凋零的景象總讓人感到蕭