经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构

经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精选）56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精选）经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精选）56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗DocumentDate管理流程部分主要内容高效管理程序的结构一体化的年废规划流猩整体规划流程·人力资源规划详解日常管理流程资金管理流猩人力资源实施流程「业务流程·项目管理高层决策体系高层管理职贲及决策体系信息枝术需求随着时代的进步与发展，信息技术的发展也日新月异，进步飞快，在生活中的应用也越来越广泛，与我们的生活息息相关。作为新时代的信息技术教师，在教学过程中，要转变观念，不能仅以课本为教学内容，要与时俱进，让学生结合当前的实际情况，从信息技术在生活中的应用入手，让学生在生活中发现新知识，学习新知识，取得新进步。在教学活动中，我们应当认识到学生是学习的主体，教师要起到引导的作用，发挥学生的主体作用，采用不同的方式方法，来激发学生的主动性和创造性，让学生能够积极主动地去学习。下面结合教学实际，谈谈我的一些做法。一、结合生活实际，提高学生兴趣在信息技术课堂教学中，教师可以根据实际教学目标和教学内容，结合学生的实际问题，设置对应的教学情境，来激发学生的学习兴趣，提高学生的关注度，从而使学生可以积极主动地参与到教学中去。例如：在七年级上册“美好的记忆――网上相册”一课，我们可以提前让学生拷贝自己的照片过来，然后让学生直接用自己的照片去实际操作。拷贝的方式有很多种：物理拷贝，如U盘、移动硬盘等，网络拷贝，如网盘、邮箱、空间等。通过这样的过程，让学生了解到更多的资料存储方式。当前互联网社交软件中用得最多的是QQ，每个学生也都有自己的QQ，让学生把自己的照片或者自己喜欢的照片通过一些辅助软件如Photoshop、美图秀秀等进行加工、美化，制作成精美的相册。之后，教师引导学生去其他的网站，再将相册转换成视频，并进行保存。因为是创建自己的相册，学生们都非常有兴趣，思维也非常的活跃，在这样一种玩的过程中，掌握了相册制作的方法，同时也学习到了不同的存储方式、图片加工工具等。二、加强探究引导，提高学习欲望每个学生的内心深处都潜藏着对知识的渴望。教师应当充分挖掘和激发学生的这种渴望，使学生全身心投入学习中去。在实际教学中，教师要加强探究方面的引导，使学生能积极主动地思考和想象。另外，教师要及时纠正学生错误的想法，使其能?蚧毓檎?道，不走歪路。计算机对学生本身具有一定的吸引力，学生对计算机有着极强的好奇心，这正是促发学生学习的内驱力。心理学告诉我们，兴趣是做好某件事的先导。因此，上课时应充分利用学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望。例如：在上“你问我答――网上交流”一课时，我在上完课堂内容后，让学生进一步去挖掘更多网络上存在的交流方式，让学生在实际探索中发现、归纳和总结，不但让学生掌握了这些网上交流的方式，还锻炼了学生的归纳总结能力。三、布置任务，体现层次这一教学环节主要采用的是“任务驱动法”，在设计任务的过程中要考虑以下两方面的问题。1.创设问题情境并提出任务在信息技术课堂教学中，教师结合教学内容，合理创设问题情境，将所要学习的内容隐含在问题中，让学生在解决问题的过程中掌握所要学习的知识。在任务的设计上，我们要遵循由浅入深、由表及里、循序渐进的原则，逐步引导学生解决问题，掌握知识。例如，我在“瞬间博览――网上搜索”这一课中所布置的任务分为三个层次：A.常用的搜索方式有哪些。B.搜索结果哪些更接近我的需求。C.对搜索内容如何进行鉴别。学生可以根据自己的学习情况进行选择，这样，不同水平的学生选取不同层次的教学任务，都能够明确自己的学习目标，极大地增强了学生的学习兴趣。2.自主学习并完成任务自主学习并不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索（例如需要搜集哪一类资料，从何处获取有关的信息资料等），并在必要时提供适当的帮助。学生在完成任务的过程中可以采用多种形式（比如分组完成法），培养学生的合作意识。让学生充分发挥其创造性，使其高质量地完成任务。总之，在教学过程中，教师教学目标和内容应结合学生的实际生活经验制订，通过学生自主探求习得，让学生始终处于积极主动的主体地位，才能充分发挥学生的主动性和创造性，才能让其积极主动地获取知识，增加实践体验，增强他们的探究意识、合作意识，使他们的自学能力、实际操作能力、创新能力都得到发展，从而真正实现素质教育，提高学生的各项能力。酸碱盐作为化学的基础知识和初中升学考试的必考知识，在初中化学的重要地位就不得而知了。但是这一部分对于老师和学生来说却又是最头痛的地方。下面，我就通过三个方面来谈一谈怎样让这部分的学习变的简单。一、调整学生对酸碱盐的学习态度不少学生在学习酸碱盐之前都认为化学只是随便记一记或者凭借生活经验就能解决，认为不需要花什么功夫便可掌握。所以，在遇到酸碱盐的学习时仍然抱此态度，不愿花心思动脑子动手，结果越来越觉得听不懂，因此放弃学习化学，甚至之前对化学产生的兴趣也随之而去。随着时间的推移，旧的知识忘记了，新的知识学不会，并且即使是旧知识出现在酸碱盐的题目中，也开始认为自己不会做，甚至直接跳过，对酸碱盐知识有了逃避的想法。当然，还是有部分学生对酸碱盐的学习感到很轻松的，他们能够掌握解决酸碱盐问题的规律，降低了学习难度，同时给自己带来信心，对化学的学习还是抱以浓厚的兴趣，处在一个良性循环中，最终对知识掌握度牢固。所以，让学生树立好正确的学习态度是进行酸碱盐教学的基础。让学生知道酸碱盐的学习相比之前要更灵活多变，但是也与生活紧密联系，并且存在一定规律，不能够忽视但是也不是很难学。二、了解学生的困难和易错点学习这一部分知识时，学生普遍感到思维混乱，知识繁多，从而对化学产生畏惧情绪，进而使学习兴趣和学习成绩大幅下滑。所以，在酸、碱、盐的学习中存在着一个很严重的现象，那就是两极分化。对于那些对化学拥有极大学习兴趣，上课认真听讲，课后自主学习的学生来说，这一部分的学习就很简单，他们也能发现其中的规律从而降低学习难度。但是对于部分不愿意在学习上花功夫的学生来说，就简直是走在迷失的森林一样，完全摸不着北。在酸碱盐的题目上，可以说是一个小综合，大量新题型出现，比如共存问题、推断、除杂、实验题等，这些由于之前接触的少，一时之间没有掌握解题方法，而出现了很多错误，主要表现在以下几点：1概念不清，缺少相关知识储备2解题、答题不完整，想问题过于简单，缺乏严密性。已有知识不能灵活应用，解题时，过于偷懒，没有必要的过程。3没有掌握正确的解题方法。所以，在了解了学生的困难之后，就能有针对性的在教学进行中强调，使学生尽量避免犯错。三、有效的酸碱盐教学方法酸碱盐是初中化学教学的重点和难点，教学成绩优劣的分化点。酸碱盐知识的教学质量不高已将成为制衡初中化学教学质量提高的瓶颈。但是，酸碱盐知识贴近生产生活实际，内含许多新奇有趣的化学实验和充满悬念的性质变化，教师便于创设多样的学习情景，开展探究式教学，从这一角度看，酸碱盐知识的教学在发挥教师的创造力，激发学生的学习兴趣，培养能力、全面实施素质教育方面有着得天独厚的优势。在酸碱盐教学中我们要善于分析归纳总结。（一）重新整合教材，夯实知识基础酸碱盐教学，不能只重结论不重过程，我们要通过改变知识的呈现方式，创设问题情景，组织学生主动去经历新知的探索过程，去体验新知的获得过程。发挥酸碱盐知识结构和实验的优势，激发、保持和发展学习兴趣。我们要充分利用学生的学习兴趣来突破酸碱盐的教学难点问题。在教学时尽量用实验来激发学生的兴趣，从而让学生对化学学习充满神秘感和求知欲。（二）分化难点、逐步突破从微观离子入手对酸碱盐内容进行教学对于酸碱盐中涉及的化学反应，不能只是让学生单纯的死记硬背，而是应该通过从微观方面解释为什么反应会发生。例如复分解反应发生对生成物的条件是有水或沉淀或气体生成。通过个别的演示实验并不能是有些同学信服，他们会觉得有某些特例知识老师没演示而已。如果从微观角度，分析溶液中离子的存在状况，他们就能明白过来了，同时也很情愿地接受老师所教内容。（三）创设探究实验的教学情境，提高学习的效率兴趣是学习最好的老师，创设充满疑惑的教学课堂，引导学生探究思维解决疑惑，让学生感受到通过自主探究解决心中疑惑的快感，激发学生探究性学习的兴趣，学会自主发现并解决问题，从而提高学习效率。（四）抓重点题型，学会以点带面举一反三可以说是教学的真正目的。因为教学不是单纯的教会学生解决某一个问题，而是“传业授道解惑”，通过教会他们解决一个疑惑从而解决更多的疑惑。通过一个典型的例题，进行发散拓展，使得课堂教学内容丰富的同时解决一系列的问题。（五）记忆口诀激发兴趣化学作为一门特殊的学科，它是理科中的文科，所以有些东西是需要学生记忆的。但是，单纯的读背记忆是很枯燥的，并且化学变化繁多，记起来也会比较麻烦，效果不会很好。所以，教师通过总结某些规律，编成口诀或者诗词歌曲，即激发了学生的兴趣又使他们掌握了知识。比如“钾钠铵盐皆可溶，硝酸盐入水无影踪，硫酸盐不溶钡和铅，氯化物不溶银亚汞，碳酸盐多数不可溶，碱中钡纳钾钙铵可溶”，这就能使学生区分一些沉淀与非沉淀。总之，酸碱盐是初中化学的重点也是难点。对于教学来说，夯实知识基础，分散难点，抓重点题型，学会以点带面，找出规律，给学生消化吸收的时间，就一定能让学生学有所得；对于学生来说，多练习多记忆，总会学好的，只要付出努力，这些知识很容易就学会。经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精1DocumentDateDocument2管理流程部分主要内容高效管理程序的结构一体化的年废规划流猩整体规划流程·人力资源规划详解日常管理流程资金管理流猩人力资源实施流程「业务流程·项目管理高层决策体系高层管理职贲及决策体系信息枝术需求管理流程部分主要内容3SEPG所需管理程序体化的计划过程公司监督和决策体系战略规封·董事会结构和运行程序预算、关键业绩指标和·高級领导的审核和决策过程岗位说明书,个人关键董事会和决装体系业绩指标和业绩合同战略规另)预营运计划/\人力賣源算管理程序公司总部必须对业务单各级的决策进指导和汇总施程·保证业务单元获业务流程得决策所需的各方信息保证决策的买苑实苑和管理现有项激励员工通过管理流趕更程猩贡金管理序资源管理程序好地协调各个业务单元之间的决新业务最终成采战咯预算具体进度八-丸月十一十一月十二月(年度会SEPG所需管理程序4管理流程部分主要内容们高效管理程序的结构T一体化的年废规划流程整体规划流程·人力资源规划详解日常管理流程资金管理流猩人力资源实施流程「业务流程·项目管理高层决策体系高层管理职贲及决策体系信息枝术需求管理流程部分主要内容5用严格的管理流程推动世界一流环保公司的业绩取向8月-9月10月11月12月远大目标营运计划预算集团战略规划人力資源规环境营运计划/编制预算目的制定集团以·将战略规划·将实施经·将公司的战略及各业务单的第一年目营计划转和预算转化为元未来五年标转化为化为一个资源需求的战略发展个详细的经财务预算从描述,个目标营计划人关键业绩指集团领导通·集团领导控标,当年的薪过对各业务制各业务单酬水平和业绩单元战咯规元的关键业合同划的严格质绩指标,通询,把握各过严格质询业务单元的和考核,指战略发展方导各业务单元的经营运用严格的管理流程推动世界一流环保公司的业绩6一体化的管理流程并不是一个线性流程收集业务单元CEO制定公司公司回顾公司上的资本需求和收集业务单出的收入计划高总部的经营状况,制定公司总旧经营计划,商元的预算级管理人员的为各业务单元‖的战略谈和审批业务并定时进行求,和审核立战略方向单元的经营计回顾务单元的人运用管理流程耒衡业务日理解外部市析本业务单制定业务单的经济效益元的详细制定人员需求单元汨场的变化对订立业务单本业务单元的战略资本需求算,并将其州括岗位指述和关键业绩指的含义并制定业务单转换成关的经营计划业绩指标战咯规划营运计划/预算人力资源规划一体化的管理流程并不是一个线性流程7集团战略规划的目的及原则制定集团以及各业务单元未来五年的战略发展目标,包插在哪些市场及如何进行竟争,以及量化的财务目标及资源需求预测,并定期滚动修改·集团领导通过对各业务单元战略规划的严格询,把渥业务单元的战略发展方向则预期效聚战略规划是集团发展宏困的体业务群发展宏图及五年现及细化,是对将来的展望略目标概述集团总裁及业务单元负责人“拥展分析,及对业务单元总裁及集团高层领导投入大量3.年度战略时间各业务单无漫出的战略原询会运营许划的影响分析本业务单元的现状分析规划漫出严格的质询,以确保颀算流程·公司面临的主要迸展对目标的可行性及高度手分析(国内外竟争者门漫供集团高本公司五年战略(方豪)层领导和业务单元在规划过程中的支持,而不是规划的批准月总部和配合公司战略的主要资业务单元回顾公可战略规划必需以严谨的市场及年的经警状巩和前一年战略规划的差竞争形势分析为基础理解目的市异及总结·战略规划每年要迸行审核及向前滚动修正,以道应市场变化料来源:麦背锡项日小红集团战略规划的目的及原则8集团总体战略规划主要内容主要内容集团发展宏图及五年战略目标·主要战略举楷2.宏观经济环境及行业发展分析及对集团影响的评估合资、兼并·今后五年环保行业的总体发展以及各5.集团财务目标预测种环保项目在整个环保市场的比重演·总销售额投资资本回报(RoC)·宏观经济和行业发展将对本集团造成·现金流量分析的影响6.主要资源需求预测主要发展机会(如颁布环保服·资本投资务专业化资质证书)战略联盟对象的分析3.本集团现状分析联盟对象近几年业绩分析·各业务单元业绩表现盟对象与SEPG优势互补之处·各业务单元在所处行业内的地位及优·战略联盟的可能性势、弱点4.集团木耒五年战略目标8.和前一年战略规划的差异及总结·集团未来五年业务重组一各业务单元的发展侧重点放弃哪些产业入哪些新业务行业贡料来娠:麦背锡分折集团总体战略规划主要内容9业务单元/新投资业务机会战略规划主要内容华主要内容本业务单元发展宏图及五年战略目标5业务单元五年战略(方案宏观经济环境及行业发展分析及对业务单元·本业务单元今后五年将在哪些市场竞争彩响的评估地理市场今后五年内国内、外宏观经济环境发展项目类型定位·今后五年内行业的发展展望如何竟争:主要竟争手段(价值定位)项目的规模,米用的技术及所在领域主要战略举主要法规及经营环境变化宏观经济和行业发展将对本业务单元造成6.业务单元五年经营及财务目标预测的影响主要增长点预测创造的主要机会总销售额造成的主要威胁市场份额3.本业务单元观状分析投资资本回报(ROC·本业务单元近年业绩及发展趋势7.配合业务单元战略的主要资源需求预测本业务单元主要竞争优势及弱点资本投资4.业务单元面临的主要竞争对手分析(国内外竞8.业务单元联合对象的分析·竞争对手近几年业绩分析·联合对象近几年业绩分析·竞争对手可能在以下五年采用的战略举楷联盟对象与该业务单元优势互补之处·对手战略举对自身的潜在威胁9.和前一年战略规划的差异及总结贡料来源:麦背锡分折业务单元/新投资业务机会战略规划主要内容华10战略规划流程回顾公司上一年的墅营状况;理解目前的订立公司总部和市场环境业务单元的战略)年度战略詢会董事会选裁向首席执行官援集团发展宏郾及五年战略目标供现有业务的市2、宏观经济环境及行业发展分析及对集团影响的评估规划放·向0EO供新的业务市场信3、本集团现状分析业务单|圆顾业务年元的往年业并制定达到本业务华元财国标的初步项民计划战略规划流程11经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构12经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构13经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构14经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构15经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构16经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构17经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构18经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构19经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构20经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构21经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构22经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构23经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构24经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构25经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构26经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构27经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构28经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构29经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构30经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构31经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构32经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构33经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构34经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构35经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构36经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构37经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构38经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构39经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构40经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构41经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构42经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构43经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构44经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构45经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构46经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构47经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构48经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构49经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构50谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻51经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精选）56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精选）经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精选）56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗DocumentDate管理流程部分主要内容高效管理程序的结构一体化的年废规划流猩整体规划流程·人力资源规划详解日常管理流程资金管理流猩人力资源实施流程「业务流程·项目管理高层决策体系高层管理职贲及决策体系信息枝术需求随着时代的进步与发展，信息技术的发展也日新月异，进步飞快，在生活中的应用也越来越广泛，与我们的生活息息相关。作为新时代的信息技术教师，在教学过程中，要转变观念，不能仅以课本为教学内容，要与时俱进，让学生结合当前的实际情况，从信息技术在生活中的应用入手，让学生在生活中发现新知识，学习新知识，取得新进步。在教学活动中，我们应当认识到学生是学习的主体，教师要起到引导的作用，发挥学生的主体作用，采用不同的方式方法，来激发学生的主动性和创造性，让学生能够积极主动地去学习。下面结合教学实际，谈谈我的一些做法。一、结合生活实际，提高学生兴趣在信息技术课堂教学中，教师可以根据实际教学目标和教学内容，结合学生的实际问题，设置对应的教学情境，来激发学生的学习兴趣，提高学生的关注度，从而使学生可以积极主动地参与到教学中去。例如：在七年级上册“美好的记忆――网上相册”一课，我们可以提前让学生拷贝自己的照片过来，然后让学生直接用自己的照片去实际操作。拷贝的方式有很多种：物理拷贝，如U盘、移动硬盘等，网络拷贝，如网盘、邮箱、空间等。通过这样的过程，让学生了解到更多的资料存储方式。当前互联网社交软件中用得最多的是QQ，每个学生也都有自己的QQ，让学生把自己的照片或者自己喜欢的照片通过一些辅助软件如Photoshop、美图秀秀等进行加工、美化，制作成精美的相册。之后，教师引导学生去其他的网站，再将相册转换成视频，并进行保存。因为是创建自己的相册，学生们都非常有兴趣，思维也非常的活跃，在这样一种玩的过程中，掌握了相册制作的方法，同时也学习到了不同的存储方式、图片加工工具等。二、加强探究引导，提高学习欲望每个学生的内心深处都潜藏着对知识的渴望。教师应当充分挖掘和激发学生的这种渴望，使学生全身心投入学习中去。在实际教学中，教师要加强探究方面的引导，使学生能积极主动地思考和想象。另外，教师要及时纠正学生错误的想法，使其能?蚧毓檎?道，不走歪路。计算机对学生本身具有一定的吸引力，学生对计算机有着极强的好奇心，这正是促发学生学习的内驱力。心理学告诉我们，兴趣是做好某件事的先导。因此，上课时应充分利用学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望。例如：在上“你问我答――网上交流”一课时，我在上完课堂内容后，让学生进一步去挖掘更多网络上存在的交流方式，让学生在实际探索中发现、归纳和总结，不但让学生掌握了这些网上交流的方式，还锻炼了学生的归纳总结能力。三、布置任务，体现层次这一教学环节主要采用的是“任务驱动法”，在设计任务的过程中要考虑以下两方面的问题。1.创设问题情境并提出任务在信息技术课堂教学中，教师结合教学内容，合理创设问题情境，将所要学习的内容隐含在问题中，让学生在解决问题的过程中掌握所要学习的知识。在任务的设计上，我们要遵循由浅入深、由表及里、循序渐进的原则，逐步引导学生解决问题，掌握知识。例如，我在“瞬间博览――网上搜索”这一课中所布置的任务分为三个层次：A.常用的搜索方式有哪些。B.搜索结果哪些更接近我的需求。C.对搜索内容如何进行鉴别。学生可以根据自己的学习情况进行选择，这样，不同水平的学生选取不同层次的教学任务，都能够明确自己的学习目标，极大地增强了学生的学习兴趣。2.自主学习并完成任务自主学习并不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索（例如需要搜集哪一类资料，从何处获取有关的信息资料等），并在必要时提供适当的帮助。学生在完成任务的过程中可以采用多种形式（比如分组完成法），培养学生的合作意识。让学生充分发挥其创造性，使其高质量地完成任务。总之，在教学过程中，教师教学目标和内容应结合学生的实际生活经验制订，通过学生自主探求习得，让学生始终处于积极主动的主体地位，才能充分发挥学生的主动性和创造性，才能让其积极主动地获取知识，增加实践体验，增强他们的探究意识、合作意识，使他们的自学能力、实际操作能力、创新能力都得到发展，从而真正实现素质教育，提高学生的各项能力。酸碱盐作为化学的基础知识和初中升学考试的必考知识，在初中化学的重要地位就不得而知了。但是这一部分对于老师和学生来说却又是最头痛的地方。下面，我就通过三个方面来谈一谈怎样让这部分的学习变的简单。一、调整学生对酸碱盐的学习态度不少学生在学习酸碱盐之前都认为化学只是随便记一记或者凭借生活经验就能解决，认为不需要花什么功夫便可掌握。所以，在遇到酸碱盐的学习时仍然抱此态度，不愿花心思动脑子动手，结果越来越觉得听不懂，因此放弃学习化学，甚至之前对化学产生的兴趣也随之而去。随着时间的推移，旧的知识忘记了，新的知识学不会，并且即使是旧知识出现在酸碱盐的题目中，也开始认为自己不会做，甚至直接跳过，对酸碱盐知识有了逃避的想法。当然，还是有部分学生对酸碱盐的学习感到很轻松的，他们能够掌握解决酸碱盐问题的规律，降低了学习难度，同时给自己带来信心，对化学的学习还是抱以浓厚的兴趣，处在一个良性循环中，最终对知识掌握度牢固。所以，让学生树立好正确的学习态度是进行酸碱盐教学的基础。让学生知道酸碱盐的学习相比之前要更灵活多变，但是也与生活紧密联系，并且存在一定规律，不能够忽视但是也不是很难学。二、了解学生的困难和易错点学习这一部分知识时，学生普遍感到思维混乱，知识繁多，从而对化学产生畏惧情绪，进而使学习兴趣和学习成绩大幅下滑。所以，在酸、碱、盐的学习中存在着一个很严重的现象，那就是两极分化。对于那些对化学拥有极大学习兴趣，上课认真听讲，课后自主学习的学生来说，这一部分的学习就很简单，他们也能发现其中的规律从而降低学习难度。但是对于部分不愿意在学习上花功夫的学生来说，就简直是走在迷失的森林一样，完全摸不着北。在酸碱盐的题目上，可以说是一个小综合，大量新题型出现，比如共存问题、推断、除杂、实验题等，这些由于之前接触的少，一时之间没有掌握解题方法，而出现了很多错误，主要表现在以下几点：1概念不清，缺少相关知识储备2解题、答题不完整，想问题过于简单，缺乏严密性。已有知识不能灵活应用，解题时，过于偷懒，没有必要的过程。3没有掌握正确的解题方法。所以，在了解了学生的困难之后，就能有针对性的在教学进行中强调，使学生尽量避免犯错。三、有效的酸碱盐教学方法酸碱盐是初中化学教学的重点和难点，教学成绩优劣的分化点。酸碱盐知识的教学质量不高已将成为制衡初中化学教学质量提高的瓶颈。但是，酸碱盐知识贴近生产生活实际，内含许多新奇有趣的化学实验和充满悬念的性质变化，教师便于创设多样的学习情景，开展探究式教学，从这一角度看，酸碱盐知识的教学在发挥教师的创造力，激发学生的学习兴趣，培养能力、全面实施素质教育方面有着得天独厚的优势。在酸碱盐教学中我们要善于分析归纳总结。（一）重新整合教材，夯实知识基础酸碱盐教学，不能只重结论不重过程，我们要通过改变知识的呈现方式，创设问题情景，组织学生主动去经历新知的探索过程，去体验新知的获得过程。发挥酸碱盐知识结构和实验的优势，激发、保持和发展学习兴趣。我们要充分利用学生的学习兴趣来突破酸碱盐的教学难点问题。在教学时尽量用实验来激发学生的兴趣，从而让学生对化学学习充满神秘感和求知欲。（二）分化难点、逐步突破从微观离子入手对酸碱盐内容进行教学对于酸碱盐中涉及的化学反应，不能只是让学生单纯的死记硬背，而是应该通过从微观方面解释为什么反应会发生。例如复分解反应发生对生成物的条件是有水或沉淀或气体生成。通过个别的演示实验并不能是有些同学信服，他们会觉得有某些特例知识老师没演示而已。如果从微观角度，分析溶液中离子的存在状况，他们就能明白过来了，同时也很情愿地接受老师所教内容。（三）创设探究实验的教学情境，提高学习的效率兴趣是学习最好的老师，创设充满疑惑的教学课堂，引导学生探究思维解决疑惑，让学生感受到通过自主探究解决心中疑惑的快感，激发学生探究性学习的兴趣，学会自主发现并解决问题，从而提高学习效率。（四）抓重点题型，学会以点带面举一反三可以说是教学的真正目的。因为教学不是单纯的教会学生解决某一个问题，而是“传业授道解惑”，通过教会他们解决一个疑惑从而解决更多的疑惑。通过一个典型的例题，进行发散拓展，使得课堂教学内容丰富的同时解决一系列的问题。（五）记忆口诀激发兴趣化学作为一门特殊的学科，它是理科中的文科，所以有些东西是需要学生记忆的。但是，单纯的读背记忆是很枯燥的，并且化学变化繁多，记起来也会比较麻烦，效果不会很好。所以，教师通过总结某些规律，编成口诀或者诗词歌曲，即激发了学生的兴趣又使他们掌握了知识。比如“钾钠铵盐皆可溶，硝酸盐入水无影踪，硫酸盐不溶钡和铅，氯化物不溶银亚汞，碳酸盐多数不可溶，碱中钡纳钾钙铵可溶”，这就能使学生区分一些沉淀与非沉淀。总之，酸碱盐是初中化学的重点也是难点。对于教学来说，夯实知识基础，分散难点，抓重点题型，学会以点带面，找出规律，给学生消化吸收的时间，就一定能让学生学有所得；对于学生来说，多练习多记忆，总会学好的，只要付出努力，这些知识很容易就学会。经典实用有价值企业管理培训课件：麦肯锡高效管理程序的结构（精52DocumentDateDocument53管理流程部分主要内容高效管理程序的结构一体化的年废规划流猩整体规划流程·人力资源规划详解日常管理流程资金管理流猩人力资源实施流程「业务流程·项目管理高层决策体系高层管理职贲及决策体系信息枝术需求管理流程部分主要内容54SEPG所需管理程序体化的计划过程公司监督和决策体系战略规封·董事会结构和运行程序预算、关键业绩指标和·高級领导的审核和决策过程岗位说明书,个人关键董事会和决装体系业绩指标和业绩合同战略规另)预营运计划/\人力賣源算管理程序公司总部必须对业务单各级的决策进指导和汇总施程·保证业务单元获业务流程得决策所需的各方信息保证决策的买苑实苑和管理现有项激励员工通过管理流趕更程猩贡金管理序资源管理程序好地协调各个业务单元之间的决新业务最终成采战咯预算具体进度八-丸月十一十一月十二月(年度会SEPG所需管理程序55管理流程部分主要内容们高效管理程序的结构T一体化的年废规划流程整体规划流程·人力资源规划详解日常管理流程资金管理流猩人力资源实施流程「业务流程·项目管理高层决策体系高层管理职贲及决策体系信息枝术需求管理流程部分主要内容56用严格的管理流程推动世界一流环保公司的业绩取向8月-9月10月11月12月远大目标营运计划预算集团战略规划人力資源规环境营运计划/编制预算目的制定集团以·将战略规划·将实施经·将公司的战略及各业务单的第一年目营计划转和预算转化为元未来五年标转化为化为一个资源需求的战略发展个详细的经财务预算从描述,个目标营计划人关键业绩指集团领导通·集团领导控标,当年的薪过对各业务制各业务单酬水平和业绩单元战咯规元的关键业合同划的严格质绩指标,通询,把握各过严格质询业务单元的和考核,指战略发展方导各业务单元的经营运用严格的管理流程推动世界一流环保公司的业绩57一体化的管理流程并不是一个线性流程收集业务单元CEO制定公司公司回顾公司上的资本需求和收集业务单出的收入计划高总部的经营状况,制定公司总旧经营计划,商元的预算级管理人员的为各业务单元‖的战略谈和审批业务并定时进行求,和审核立战略方向单元的经营计回顾务单元的人运用管理流程耒衡业务日理解外部市析本业务单制定业务单的经济效益元的详细制定人员需求单元汨场的变化对订立业务单本业务单元的战略资本需求算,并将其州括岗位指述和关键业绩指的含义并制定业务单转换成关的经营计划业绩指标战咯规划营运计划/预算人力资源规划一体化的管理流程并不是一个线性流程58集团战略规划的目的及原则制定集团以及各业务单元未来五年的战略发展目标,包插在哪些市场及如何进行竟争,以及量化的财务目标及资源需求预测,并定期滚动修改·集团领导通过对各业务单元战略规划的严格询,把渥业务单元的战略发展方向则预期效聚战略规划是集团发展宏困的体业务群发展宏图及五年现及细化,是对将来的展望略目标概述集团总裁及业务单元负责人“拥展分析,及对业务单元总裁及集团高层领导投入大量3.年度战略时间各业务单无漫出的战略原询会运营许划的影响分析本业务单元的现状分析规划漫出严格的质询,以确保颀算流程·公司面临的主要迸展对目标的可行性及高度手分析(国内外竟争者门漫供集团高本公司五年战略(方豪)层领导和业务单元在规划过程中的支持,而不是规划的批准月总部和配合公司战略的主要资业务单元回顾公可战略规划必需以严谨的市场及年的经警状巩和前一年战略规划的差竞争形势分析为基础理解目的市异及总结·战略规划每年要迸行审核及向前滚动修正,以道应市场变化料来源:麦背锡项日小红集团战略规划的目的及原则59集团总体战略规划主要内容主要内容集团发展宏图及五年战略目标·主要战略举楷2.宏观经济环境及行业发展分析及对集团影响的评估合资、兼并·今后五年环保行业的总体发展以及各5.集团财务目标预测种环保项目在整个环保市场的比重演·总销售额投资资本回报(RoC)·宏观经济和行业发展将对本集团造成·现金流量分析的影响6.主要资源需求预测主要发展机会(如颁布环保服·资本投资务专业化资质证书)战略联盟对象的分析3.本集团现状分析联盟对象近几年业绩分析·各业务单元业绩表现盟对象与SEPG优势互补之处·各业务单元在所处行业内的地位及优·战略联盟的可能性势、弱点4.集团木耒五年战略目标8.和前一年战略规划的差异及总结·集团未来五年业务重组一各业务单元的发展侧重点放弃哪些产业入哪些新业务行业贡料来娠:麦背锡分折集团总体战略规划主要内容60业务单元/新投资业务机会战略规划主要内容华主要内容本业务单元发展宏图及五年战略目标5业务单元五年战略(方案宏观经济环境及行业发展分析及对业务单元·本业务单元今后五年将在哪些市场竞争彩响的评估地理市场今后五年内国内、外宏观经济环境发展项目类型定位·今后五年内行业的发展展望如何竟争:主要竟争手段(价值定位)项目的规模,米用的技术及所在领域主要战略举主要法规及经营环境变化宏观经济和行业发展将对本业务单元造成6.业务单元五年经营及财务目标预测的影响主要增长点预测创造的主要机会总销售额造成的主要威胁市场份额3.本业务单元观状分析投资资本回报(ROC·本业务单元近年业绩及发展趋势7.配合业务单元战略的主要资源需求预测本业务单元主要竞争优势及弱点资本投资4.业务单元面临的主要竞争对手分析(国内外竞8.业务单元联合对象的分析·竞争对手近几年业绩分析·联合对象近几年业绩分析·竞争对手可能在以下五年采用的战略举楷联盟对象与该业务单元优势互补之处·对手战略举对自身的潜在威胁9.和前一年战略规划的差异及总结贡料来源: