自考施工财务管理课件

自考施工财务管理31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。自考施工财务管理自考施工财务管理31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。第一章总论第一节施工企业财务管理对象施工企业财务管理概念(名词解释、填空)财务管理定义:财务管理是指施工企业组织财务活动,处理财务关系的一系列经济管理工作二、财务管理对象■施工企业财务管理是以施工企业为研究对象的财务管理。1.财务活动⑧名词解释、填空)企业资金的筹集、投放、运菅、耗费、收回和分配等一系列资金运作行为,构成了施工企业的财务活动。资金投入资金使用工程点交结收人。资金退出▲供应过程▲生产过程▲销售过程▲投入资货币储备生产成品货币次逊资金资金资金资金资金资负一题缴纳税金、分债动配利润◆四种主要财务活动:筹资、投资、营运、分配音乐是最富情感的艺术，它具有较强的情感特性，是其它艺术学科不可替代的。音乐教学是以审美为核心，能够提高学生的审美知识和音乐文化素养。在音乐教学中采用情感教育方式是一个行之有效的方法。情感教育是解决青少年情感问题的重要方面，青少年阶段不仅是长身体、学知识的重要的阶段，也是培养高尚情操的关键时期，怎样实施初中音乐的情感教育是现在急于解决的问题。一、培养艺术情感，调动学生的想象力音乐是一种情感的艺术，而情感教学是教学实践过程中重要的组成部分。新课程概念下的音乐教师要本着“知识教人，情感育人”的基本原则，不断探求教育的途径，努力创新教育方法，培养学生的艺术情感。作为最为活跃的心理因素，情感既是提升音乐审美感受的动力，也是音乐教学中比较关注的。所以在音乐教学的过程中，教师应牢牢把握情感原则，通过各种方法努力点燃学生的情感火花。在学生充分理解各种音乐要素的同时，为学生创造良好的想象空间。结合实际进情况，根据各种要素进行全面的分析，有目标、有计划的对学生进行引导，让学生发挥自主的想象。例如，在教学“奥林匹克风”内容时，教师不要单纯的介绍有关奥运的知识和特点。而要让学生首先欣赏一些有关奥运的主题曲，意图让学生在“听”的过程中，体会歌曲所表达的情感。很多通过这个方法很多学生被欢快的音乐旋律吸引，不少学生竟然情不自禁的伴随着音乐的节拍舞动起来。学生通过想象对音乐的兴趣也大大提高了，这就大大促进了良好的教学效果。让教学氛围推向了一个新的高度。教会学生唱一首歌并不难，重要的是怎样让学生充分的体验音乐中所蕴含的情感，使学生在声情并茂的演唱中受到音乐的滋润。这就需要教师在教学的过程中对音乐作品有个良好的把握和深层次的理解，懂得怎样通过音乐中的细节来体现其要表达的情感。例如，教师在教学的过程中，要注意用怎样的力度和速度来演唱这首歌，用怎样的语气或者是动作来表现歌曲的情感等。只有这样才能通过生动、有效的引导使学生在心灵的情感上有所触发。二、注重学生身心发展规律，深化音乐学习情感初中学生对音乐知识水平的认识和小学生相比有不小的提高。但是仍然处于基础阶段，这就要求教师在教学实践的过程中，注重这方面的差异。初中的教学需要学生具有一定的人文知识外，还应该具备一定的认知能力和审美能力。对此，在教学的过程中要最大限度的简化技术性和高度的艺术性，尽可能的注意美感。从这个方面来讲，初中学生也比较容易接受，对教学的有效性也有着良好的促进作用。音乐教师要知道艺术的教育要从认知入手，让学生了解什么是美，艺术的美又在何处，让学生乐在其中，形成审美兴趣。在审美情趣的驱动下，一切困难也变的非常的简单。教师在教学的过中还应认真考虑学生身心发展的特点和思维发展规律。初中生容易动感情，也很重视情感，对生活充满热情和激情，活泼，愉快，富有朝气。教师要牢牢的把握这种情感的特点，巧妙的创设意境，合理的激发学习兴趣。只有这样才能让学生自觉的爱上音乐，并积极主动的去感受，探索音乐中的乐趣。三、运用独特教学手法，使学生获得更多审美体验初中生的情感是丰富的，在教学实践中，针对不同的情况，教师要学会运用各种手法调动学生内心的情感。由于学生的个体化差异，一些学生在接受的音乐时也有着很大的差别。为了让学生充分理解音乐中所表达的情感，教师要灵活的运用各种教学手法。教师可以选择一些脍炙人口的《我爱你，中国》、《黄河大合唱》、《我的太阳》使学生直接的去感受音乐，让学生自己去听懂音乐。在方法上，让学生在反复听一首音乐的同时，为了避免枯燥，教师在音乐欣赏教学中，要引导学生把握音乐旋律的曲折、流畅、起伏平衡等特点，分析旋律或旋律的风格，进而让学生感知音乐内涵的美。除此之外，教师可以简单的引导学生辨别不同的乐器，分析一些段落，风格等。音乐教师在课堂上，要注意多种方法灵活运用，已达到良好的教学效果。音乐教师应尽可能的让学生获得更多的审美体验，从心理上接受音乐，培养欣赏音乐的良好素养，从而积极主动的去欣赏音乐，为将来学生的身心的健康发展奠定良好的基础。总之，音乐教育是审美教育的重要组成部分，其价值不仅仅提高人们的音乐素养，更重要的是提高人们的整体素质，以促进整个社会的和谐发展。音乐教学中的情感教育是一个需要引起人们足够重视的方面。新课标明确的要求，音乐教学要培养学生爱好音乐的情趣，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶高尚情操，并将对学生的情感培养放在首位。音乐教师要善于通过音乐作品和以情动人的方式，把理性的内容转化成情感的形式，从而将音乐教学变成一种渗透性的情感教育。【化学实验教学的开展与改革，在当今的一些学校依然是个薄弱环节。再加上一些学校存在教学设施简陋，环境条件差，教学用具缺乏等问题。这样就造成许多实验课都无法开展。著名化学家戴安邦先生曾指出：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分”。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义，在培养学生观察能力方面具有不可替代的作用。当前，基础教育改革正向纵深发展，教师在抓好课堂教学的同时还要切实加强实验教学。作为中学化学教师的笔者，现结合自己的化学教学实践，就此谈几点粗略的想法，期待与同行们共勉。一、转变教师观念，提高认识是积极开展实验教学的根本前提一些学校的实验设施普遍较差，加上老师观念很落后，总是认为做不做实验，教学效果差不多一样，有的干脆就是偷懒，怕做实验麻烦。其实，经过“普九”后，农村学校的化学仪器、药品、化学实验室都达标了。一般的演示实验、学生分组实验都有条件进行。但是，一些教师就是不重视实验。去到一些学校调查，在仪器室中，有很多仪器、药品从没有开封过。上课时，有实验内容的地方就做“黑板实验”，在黑板上画几个草图，讲解两下就完事了，学生没有亲自做过实验，只知道死记硬背书上讲的实验现象，对实验的目的、实验的探究思路一无所知，所以，在探究方面的能力普遍较差。二、做好课前准备工作，保证学生分组实验的顺利进行俗话说：“不打无准备之仗”。做任何一件事，准备工作是非常重要的。进行实验教学尤其如此，教师在实验前的准备，必须做到以下几点。第一，提前试做实验，不仅演示实验需如此，分组实验亦如此。在试做的过程中，仔细考虑每一步操作中，学生可能出现的问题及预防措施。比如在做二氧化碳制备与性质的实验时，把二氧化碳往烧杯中倾倒，有的同学可能会顺着高的蜡烛直接倒下去，结果造成实验现象相反。第二，坚持亲自准备实验器材和药品。首先根据实验目的，选用合适的器材，一些农村中学普遍存在的问题是相应的实验器材和药品欠缺。我们可以根据身边的条件许可，在不影响直观效果的前提下做一些改替。所谓改即在选择器材时，发现现有的器材使用不方便或效果不明显或组装困难，教师对其进行的或删繁就简，或增其功效或重新设计，使器材的功能更趋完备化，效果理想化。比如，做一氧化碳还原氧化铁的实验中，大玻璃管没有，我们可取大试管，去掉底部改装成大玻璃管，效果一样。所谓替，即实验室中的器材不能满足实验需要，选用一些日常生活用品或废旧材料来代替，即就地取材。三、落实实验预习和实验报告措施，确保学生实验效果为了使学生在有限的一些实验中能获得良好效果，必须抓好初中化学实验教学的预习、实验、实验报告三个环节。学生每次实验前，教师一定要指导学生预习，要求学生认真阅读实验内容，明确实验目的，了解实验步骤及操作过程中的注意事项。实验结束后，学生必须当天写好实验报告，统一上缴。四、加强学生在对演示实验中现象的产生观察、分析和得出结论等方面的学习进行正确引导演示实验是初中化学教学中的重要内容，也是化学实验教学中的主要组成部分，它主要是由教师完成实验操作，并向学生演示实验过程、内容和现象等。而学生通过观察、分析而得出结论的实验活动过程。实验现象能有效地揭示出事物的内在涵义和变化规律。故在教学中，应着重加强学生在对演示实验中现象的产生观察、分析和得出结论等方面的学习进行正确引导。这就要求教师首先要做到演示实验时操作要正确、标准和熟练，以保证演示实验中有效现象的产生，这对学生是有较强的示范和感化作用。接着要运用比较有效的手段和方法清楚地把实验现象展示给学生，使现象更明显直观便于学生观察。然后加强引导学生要运用正确的观察方法对实验现象进行有效的观察，根据现象进行实验分析，最后通过正确推理得出科学的实验结论。这样，有利于学生科学的学习习惯和方法的形成，有助于学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力的培养。五、注意改进演示实验，增强实验直观性对于一些现象不明显、可见度小或成功率不高的实验，最好选择变通的实验方法，提高实验效果。例如，新教材上册有关于面粉爆炸的实验，教材上提供的方法由于对纸盒的大小、蜡烛的长短、面粉的干燥程度以及口吹气流量的大小都有较高的要求，而且所使用的纸盒往往又是不透明的，实验现象也不易观察，而极大影响着实验的效果。因此可以这样来做：取一个易拉罐，在一端打上几个小孔，放上适量面粉，另一端也打一孔与脚踩的气筒相连，在易拉罐旁边点上一支蜡烛，再在外面罩一个带橡皮塞的大塑料筒（可由盛2.5L色拉油的油筒或其它塑料筒改装而成）。当面粉爆炸时学生可观察到火光及橡皮塞被冲掉的现象。此实验的优点是效果明显，且成功率高。对于不纯氢气的爆炸实验，也可以作以下改进：取一个易拉罐，装大半瓶水，然后倒扣在水槽中，用排水法收集到一罐不纯的氢气；把电子打火机的打火装置取下，用两根导线延长打火装置的导线，导线的末端接近但不接触，确保在按下打火装置的开关时，能产生火花。然后把导线末端伸入到易拉罐中，按下打火装置的开关，即可听到爆炸声。实验成功率为百分之百。在中学化学教学中有效进行实验教学，既是新课改中学校教学工作的要求，又是素质教育中学生的发展需要。它的实施不但有助于学生的平衡发展，提高学生的科学文化素养。因此，在中学的化学教学中有效进行实验教学，具有重大的现实意义。自考施工财务管理31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言1第一章总论第一节施工企业财务管理对象施工企业财务管理概念(名词解释、填空)财务管理定义:财务管理是指施工企业组织财务活动,处理财务关系的一系列经济管理工作二、财务管理对象■施工企业财务管理是以施工企业为研究对象的财务管理。1.财务活动⑧名词解释、填空)企业资金的筹集、投放、运菅、耗费、收回和分配等一系列资金运作行为,构成了施工企业的财务活动。第一章总论2资金投入资金使用工程点交结收人。资金退出▲供应过程▲生产过程▲销售过程▲投入资货币储备生产成品货币次逊资金资金资金资金资金资负一题缴纳税金、分债动配利润◆四种主要财务活动:筹资、投资、营运、分配资金投入资金使用工程点交结收人。资金退出33、财务关系(名词解释、简答、单选、多选)企业在组织财务活动中与各有关方面发生的财务关系。所有者税务、行政管理部门债权人企其他债务人企业内部各单位、各企业内部部门职工个人3、财务关系(名词解释、简答、单选、多选)4企业与所有者关系:利润分配现金股利股利分配股票股利1682年,东印度公司没有足够的现金向股东支付股利,只好以股份来代替现金股利,分配比例是100股送1股,这是世界首例股票股利。企业与所有者关系:利润分配5企业与债权人的关系■1999年11月1日,韩国第二大企业集团大宇集团向新闻界正式宣布,该集团董事长以及14名下属公司的总经理决定辞职,以表示“对大宇的债务危机负责,并为推行结构调整创造条件■经过30年的发展,通过政府的政策支持、银行的信贷支持和在海内外的大力购并,大宇成为庞大商业帝国:1998年底,总资产高达640亿美元,营业额占韩国GDP的5%;1997年底韩国发生金融危机后,其他企业集团都开始收缩,但大宇仍然我行我素,结果债务越背越重。■1999年7月中旬,面对严重债务危机,大宇向韩国政府发出求救信号;7月27日,大宇因“延迟重组”,被韩国4家债权银行接管;之后,迫于债权人压力出售盈利企业,最终破产。企业与债权人的关系6自考施工财务管理课件7自考施工财务管理课件8第二节施工企业财务管理的目标一、概念财务管理的目标是企业理财活动所要达到的目的,是评价企业理财活动是否有效、合理的基本标准。第二节施工企业财务管理的目标9二、财务管理目标的多种观点■观点一:利润最大化■观点二:每股盈余最大化■观点三:公司价值最大化二、财务管理目标的多种观点10自考施工财务管理课件11自考施工财务管理课件12自考施工财务管理课件13自考施工财务管理课件14自考施工财务管理课件15自考施工财务管理课件16自考施工财务管理课件17自考施工财务管理课件18自考施工财务管理课件19自考施工财务管理课件20自考施工财务管理课件21自考施工财务管理课件22自考施工财务管理课件23自考施工财务管理课件24自考施工财务管理课件25自考施工财务管理课件26自考施工财务管理课件27自考施工财务管理课件28自考施工财务管理课件29自考施工财务管理课件30自考施工财务管理课件31自考施工财务管理课件32自考施工财务管理课件33自考施工财务管理课件34自考施工财务管理课件35自考施工财务管理课件36自考施工财务管理课件37自考施工财务管理课件38自考施工财务管理课件39自考施工财务管理课件40自考施工财务管理课件41自考施工财务管理课件42自考施工财务管理课件43自考施工财务管理课件44自考施工财务管理课件45自考施工财务管理课件46自考施工财务管理课件47自考施工财务管理课件48自考施工财务管理课件49自考施工财务管理课件50自考施工财务管理课件51自考施工财务管理课件52自考施工财务管理课件53自考施工财务管理课件54自考施工财务管理课件55自考施工财务管理课件56自考施工财务管理课件57自考施工财务管理课件58自考施工财务管理课件59自考施工财务管理课件60自考施工财务管理课件61自考施工财务管理课件62自考施工财务管理课件63自考施工财务管理课件64自考施工财务管理课件65自考施工财务管理课件66自考施工财务管理课件67自考施工财务管理课件68自考施工财务管理课件69自考施工财务管理课件70自考施工财务管理课件71自考施工财务管理课件72自考施工财务管理课件73自考施工财务管理课件74自考施工财务管理课件75自考施工财务管理课件76自考施工财务管理课件77自考施工财务管理课件78自考施工财务管理课件79自考施工财务管理课件80自考施工财务管理课件81自考施工财务管理课件82自考施工财务管理课件83自考施工财务管理课件84自考施工财务管理课件85自考施工财务管理课件86自考施工财务管理课件87自考施工财务管理课件88自考施工财务管理课件89自考施工财务管理课件90自考施工财务管理课件91自考施工财务管理课件92自考施工财务管理课件93自考施工财务管理课件94自考施工财务管理课件95自考施工财务管理课件96自考施工财务管理课件97自考施工财务管理课件98自考施工财务管理课件99自考施工财务管理课件100自考施工财务管理课件101自考施工财务管理课件102自考施工财务管理课件103自考施工财务管理课件104自考施工财务管理课件105自考施工财务管理课件106自考施工财务管理课件107自考施工财务管理课件108自考施工财务管理课件109自考施工财务管理课件110自考施工财务管理课件111自考施工财务管理课件112自考施工财务管理课件113自考施工财务管理课件114自考施工财务管理课件115自考施工财务管理课件116自考施工财务管理课件117自考施工财务管理课件118自考施工财务管理课件119自考施工财务管理课件120自考施工财务管理课件121自考施工财务管理课件122自考施工财务管理课件123自考施工财务管理课件124自考施工财务管理课件125自考施工财务管理课件1266、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺127自考施工财务管理31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。自考施工财务管理自考施工财务管理31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。第一章总论第一节施工企业财务管理对象施工企业财务管理概念(名词解释、填空)财务管理定义:财务管理是指施工企业组织财务活动,处理财务关系的一系列经济管理工作二、财务管理对象■施工企业财务管理是以施工企业为研究对象的财务管理。1.财务活动⑧名词解释、填空)企业资金的筹集、投放、运菅、耗费、收回和分配等一系列资金运作行为,构成了施工企业的财务活动。资金投入资金使用工程点交结收人。资金退出▲供应过程▲生产过程▲销售过程▲投入资货币储备生产成品货币次逊资金资金资金资金资金资负一题缴纳税金、分债动配利润◆四种主要财务活动:筹资、投资、营运、分配音乐是最富情感的艺术，它具有较强的情感特性，是其它艺术学科不可替代的。音乐教学是以审美为核心，能够提高学生的审美知识和音乐文化素养。在音乐教学中采用情感教育方式是一个行之有效的方法。情感教育是解决青少年情感问题的重要方面，青少年阶段不仅是长身体、学知识的重要的阶段，也是培养高尚情操的关键时期，怎样实施初中音乐的情感教育是现在急于解决的问题。一、培养艺术情感，调动学生的想象力音乐是一种情感的艺术，而情感教学是教学实践过程中重要的组成部分。新课程概念下的音乐教师要本着“知识教人，情感育人”的基本原则，不断探求教育的途径，努力创新教育方法，培养学生的艺术情感。作为最为活跃的心理因素，情感既是提升音乐审美感受的动力，也是音乐教学中比较关注的。所以在音乐教学的过程中，教师应牢牢把握情感原则，通过各种方法努力点燃学生的情感火花。在学生充分理解各种音乐要素的同时，为学生创造良好的想象空间。结合实际进情况，根据各种要素进行全面的分析，有目标、有计划的对学生进行引导，让学生发挥自主的想象。例如，在教学“奥林匹克风”内容时，教师不要单纯的介绍有关奥运的知识和特点。而要让学生首先欣赏一些有关奥运的主题曲，意图让学生在“听”的过程中，体会歌曲所表达的情感。很多通过这个方法很多学生被欢快的音乐旋律吸引，不少学生竟然情不自禁的伴随着音乐的节拍舞动起来。学生通过想象对音乐的兴趣也大大提高了，这就大大促进了良好的教学效果。让教学氛围推向了一个新的高度。教会学生唱一首歌并不难，重要的是怎样让学生充分的体验音乐中所蕴含的情感，使学生在声情并茂的演唱中受到音乐的滋润。这就需要教师在教学的过程中对音乐作品有个良好的把握和深层次的理解，懂得怎样通过音乐中的细节来体现其要表达的情感。例如，教师在教学的过程中，要注意用怎样的力度和速度来演唱这首歌，用怎样的语气或者是动作来表现歌曲的情感等。只有这样才能通过生动、有效的引导使学生在心灵的情感上有所触发。二、注重学生身心发展规律，深化音乐学习情感初中学生对音乐知识水平的认识和小学生相比有不小的提高。但是仍然处于基础阶段，这就要求教师在教学实践的过程中，注重这方面的差异。初中的教学需要学生具有一定的人文知识外，还应该具备一定的认知能力和审美能力。对此，在教学的过程中要最大限度的简化技术性和高度的艺术性，尽可能的注意美感。从这个方面来讲，初中学生也比较容易接受，对教学的有效性也有着良好的促进作用。音乐教师要知道艺术的教育要从认知入手，让学生了解什么是美，艺术的美又在何处，让学生乐在其中，形成审美兴趣。在审美情趣的驱动下，一切困难也变的非常的简单。教师在教学的过中还应认真考虑学生身心发展的特点和思维发展规律。初中生容易动感情，也很重视情感，对生活充满热情和激情，活泼，愉快，富有朝气。教师要牢牢的把握这种情感的特点，巧妙的创设意境，合理的激发学习兴趣。只有这样才能让学生自觉的爱上音乐，并积极主动的去感受，探索音乐中的乐趣。三、运用独特教学手法，使学生获得更多审美体验初中生的情感是丰富的，在教学实践中，针对不同的情况，教师要学会运用各种手法调动学生内心的情感。由于学生的个体化差异，一些学生在接受的音乐时也有着很大的差别。为了让学生充分理解音乐中所表达的情感，教师要灵活的运用各种教学手法。教师可以选择一些脍炙人口的《我爱你，中国》、《黄河大合唱》、《我的太阳》使学生直接的去感受音乐，让学生自己去听懂音乐。在方法上，让学生在反复听一首音乐的同时，为了避免枯燥，教师在音乐欣赏教学中，要引导学生把握音乐旋律的曲折、流畅、起伏平衡等特点，分析旋律或旋律的风格，进而让学生感知音乐内涵的美。除此之外，教师可以简单的引导学生辨别不同的乐器，分析一些段落，风格等。音乐教师在课堂上，要注意多种方法灵活运用，已达到良好的教学效果。音乐教师应尽可能的让学生获得更多的审美体验，从心理上接受音乐，培养欣赏音乐的良好素养，从而积极主动的去欣赏音乐，为将来学生的身心的健康发展奠定良好的基础。总之，音乐教育是审美教育的重要组成部分，其价值不仅仅提高人们的音乐素养，更重要的是提高人们的整体素质，以促进整个社会的和谐发展。音乐教学中的情感教育是一个需要引起人们足够重视的方面。新课标明确的要求，音乐教学要培养学生爱好音乐的情趣，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶高尚情操，并将对学生的情感培养放在首位。音乐教师要善于通过音乐作品和以情动人的方式，把理性的内容转化成情感的形式，从而将音乐教学变成一种渗透性的情感教育。【化学实验教学的开展与改革，在当今的一些学校依然是个薄弱环节。再加上一些学校存在教学设施简陋，环境条件差，教学用具缺乏等问题。这样就造成许多实验课都无法开展。著名化学家戴安邦先生曾指出：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分”。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义，在培养学生观察能力方面具有不可替代的作用。当前，基础教育改革正向纵深发展，教师在抓好课堂教学的同时还要切实加强实验教学。作为中学化学教师的笔者，现结合自己的化学教学实践，就此谈几点粗略的想法，期待与同行们共勉。一、转变教师观念，提高认识是积极开展实验教学的根本前提一些学校的实验设施普遍较差，加上老师观念很落后，总是认为做不做实验，教学效果差不多一样，有的干脆就是偷懒，怕做实验麻烦。其实，经过“普九”后，农村学校的化学仪器、药品、化学实验室都达标了。一般的演示实验、学生分组实验都有条件进行。但是，一些教师就是不重视实验。去到一些学校调查，在仪器室中，有很多仪器、药品从没有开封过。上课时，有实验内容的地方就做“黑板实验”，在黑板上画几个草图，讲解两下就完事了，学生没有亲自做过实验，只知道死记硬背书上讲的实验现象，对实验的目的、实验的探究思路一无所知，所以，在探究方面的能力普遍较差。二、做好课前准备工作，保证学生分组实验的顺利进行俗话说：“不打无准备之仗”。做任何一件事，准备工作是非常重要的。进行实验教学尤其如此，教师在实验前的准备，必须做到以下几点。第一，提前试做实验，不仅演示实验需如此，分组实验亦如此。在试做的过程中，仔细考虑每一步操作中，学生可能出现的问题及预防措施。比如在做二氧化碳制备与性质的实验时，把二氧化碳往烧杯中倾倒，有的同学可能会顺着高的蜡烛直接倒下去，结果造成实验现象相反。第二，坚持亲自准备实验器材和药品。首先根据实验目的，选用合适的器材，一些农村中学普遍存在的问题是相应的实验器材和药品欠缺。我们可以根据身边的条件许可，在不影响直观效果的前提下做一些改替。所谓改即在选择器材时，发现现有的器材使用不方便或效果不明显或组装困难，教师对其进行的或删繁就简，或增其功效或重新设计，使器材的功能更趋完备化，效果理想化。比如，做一氧化碳还原氧化铁的实验中，大玻璃管没有，我们可取大试管，去掉底部改装成大玻璃管，效果一样。所谓替，即实验室中的器材不能满足实验需要，选用一些日常生活用品或废旧材料来代替，即就地取材。三、落实实验预习和实验报告措施，确保学生实验效果为了使学生在有限的一些实验中能获得良好效果，必须抓好初中化学实验教学的预习、实验、实验报告三个环节。学生每次实验前，教师一定要指导学生预习，要求学生认真阅读实验内容，明确实验目的，了解实验步骤及操作过程中的注意事项。实验结束后，学生必须当天写好实验报告，统一上缴。四、加强学生在对演示实验中现象的产生观察、分析和得出结论等方面的学习进行正确引导演示实验是初中化学教学中的重要内容，也是化学实验教学中的主要组成部分，它主要是由教师完成实验操作，并向学生演示实验过程、内容和现象等。而学生通过观察、分析而得出结论的实验活动过程。实验现象能有效地揭示出事物的内在涵义和变化规律。故在教学中，应着重加强学生在对演示实验中现象的产生观察、分析和得出结论等方面的学习进行正确引导。这就要求教师首先要做到演示实验时操作要正确、标准和熟练，以保证演示实验中有效现象的产生，这对学生是有较强的示范和感化作用。接着要运用比较有效的手段和方法清楚地把实验现象展示给学生，使现象更明显直观便于学生观察。然后加强引导学生要运用正确的观察方法对实验现象进行有效的观察，根据现象进行实验分析，最后通过正确推理得出科学的实验结论。这样，有利于学生科学的学习习惯和方法的形成，有助于学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力的培养。五、注意改进演示实验，增强实验直观性对于一些现象不明显、可见度小或成功率不高的实验，最好选择变通的实验方法，提高实验效果。例如，新教材上册有关于面粉爆炸的实验，教材上提供的方法由于对纸盒的大小、蜡烛的长短、面粉的干燥程度以及口吹气流量的大小都有较高的要求，而且所使用的纸盒往往又是不透明的，实验现象也不易观察，而极大影响着实验的效果。因此可以这样来做：取一个易拉罐，在一端打上几个小孔，放上适量面粉，另一端也打一孔与脚踩的气筒相连，在易拉罐旁边点上一支蜡烛，再在外面罩一个带橡皮塞的大塑料筒（可由盛2.5L色拉油的油筒或其它塑料筒改装而成）。当面粉爆炸时学生可观察到火光及橡皮塞被冲掉的现象。此实验的优点是效果明显，且成功率高。对于不纯氢气的爆炸实验，也可以作以下改进：取一个易拉罐，装大半瓶水，然后倒扣在水槽中，用排水法收集到一罐不纯的氢气；把电子打火机的打火装置取下，用两根导线延长打火装置的导线，导线的末端接近但不接触，确保在按下打火装置的开关时，能产生火花。然后把导线末端伸入到易拉罐中，按下打火装置的开关，即可听到爆炸声。实验成功率为百分之百。在中学化学教学中有效进行实验教学，既是新课改中学校教学工作的要求，又是素质教育中学生的发展需要。它的实施不但有助于学生的平衡发展，提高学生的科学文化素养。因此，在中学的化学教学中有效进行实验教学，具有重大的现实意义。自考施工财务管理31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言128第一章总论第一节施工企业财务管理对象施工企业财务管理概念(名词解释、填空)财务管理定义:财务管理是指施工企业组织财务活动,处理财务关系的一系列经济管理工作二、财务管理对象■施工企业财务管理是以施工企业为研究对象的财务管理。1.财务活动⑧名词解释、填空)企业资金的筹集、投放、运菅、耗费、收回和分配等一系列资金运作行为,构成了施工企业的财务活动。第一章总论129资金投入资金使用工程点交结收人。资金退出▲供应过程▲生产过程▲销售过程▲投入资货币储备生产成品货币次逊资金资金资金资金资金资负一题缴纳税金、分债动配利润◆四种主要财务活动:筹资、投资、营运、分配资金投入资金使用工程点交结收人。资金退出1303、财务关系(名词解释、简答、单选、多选)企业在组织财务活动中与各有关方面发生的财务关系。所有者税务、行政管理部门债权人企其他债务人企业内部各单位、各企业内部部门职工个人3、财务关系(名词解释、简答、单选、多选)131企业与所有者关系:利润分配现金股利股利分配股票股利1682年,东印度公司没有足够的现金向股东支付股利,只好以股份来代替现金股利,分配比例是100股送1股,这是世界首例股票股利。企业与所有者关系:利润分配132企业与债权人的关系■1999年11月1日,韩国第二大企业集团大宇集团向新闻界正式宣布,该集团董事长以及14名下属公司的总经理决定辞职,以表示“对大宇的债务危机负责,并为推行结构调整创造条件■经过30年的发展,通过政府的政策支持、银行的信贷支持和在海内外的大力购并,大宇成为庞大商业帝国:1998年底,总资产高达640亿美元,营业额占韩国GDP的5%;1997年底韩国发生金融危机后,其他企业集团都开始收缩,但大宇仍然我行我素,结果债务越背越重。■1999年7月中旬,面对严重债务危机,大宇向韩国政府发出求救信号;7月27日,大宇因“延迟重组”,被韩国4家债权银行接管;之后,迫于债权人压力出售盈利企业,最终破产。企业与债权人的关系133自考施工财务管理课件134自考施工财务管理课件135第二节施工企业财务管理的目标一、概念财务管理的目标是企业理财活动所要达到的目的,是评价企业理财活动是否有效、合理的基本标准。第二节施工企业财务管理的目标136二、财务管理目标的多种观点■观点一:利润最大化■观点二:每股盈余最大化■观点三:公司价值最大化二、财务管理目标的多种观点137自考施工财务管理课件138自考施工财务管理课件139自考施工财务管理课件140自考施工财务管理课件141自考施工财务管理课件142自考施工财务管理课件143自考施工财务管理课件144自考施工财务管理课件145自考施工财务管理课件146自考施工财务管理课件147自考施工财务管理课件148自考施工财务管理课件149自考施工财务管理课件150自考施工财务管理课件151自考施工财务管理课件152自考施工财务管理课件153自考施工财务管理课件154自考施工财务管理课件155自考施工财务管理课件156自考施工财务管理课件157自考施工财务管理课件158自考施工财务管理课件159自考施工财务管理课件160自考施工财务管理课件161自考施工财务管理课件162自考