目标-管理培训课件

目标管理培训目标管理培训目标管理培训冰企鹅目标管理冰企鹅些值得矢注的现象认识目标管理使用目标管理一、点燃和保护学生学习信息技术的热情点燃学生学习信息技术的热情，可以说是教学工作的重要课题。想要点燃一个学生学习信息技术的热情不难，想要点燃一群学生学习信息技术的热情却很难。对此，我们需要更大的“火焰”。这个“火焰”是什么呢？又怎样让这个火焰持久燃烧呢？1.要有优秀的信息技术教师队伍一名优秀的信息技术教师首先应对信息技术充满热爱，并将这种热爱转移到对学生的教育教学上，明确自己的教育思想、教育理论水平、信息技术水平是否能推动学生的发展。因此，他们的进取心都很强，会通过不断学习来提高自身的教育教育水平。同时，在教学过程中，这些教师通过优秀的信息技术所展现出来的魅力必将吸引更多的学生喜欢信息技术这门学科。2.要有良好的上机环境教师和学生的信息技术再好，没有良好的上机环境，也就没有施展才能的舞台。落后的上机环境必然会阻碍学生的学习进度，让学生逐渐失去学习的乐趣；反之，先进的上机环境会带给学生“新鲜”的刺激，让他们飞得更高、更快。3.要有新课程评价理念和方法每个学生都是具有独特个性的鲜活的生命体。在信息技术课上，要让不同水平的学生在原有的基础上都能得到进步，积极的教学评价方案就显得尤为重要。怎样才能制定出积极的教学评价方案，以促进学生的发展呢？答案就是――掌握新课程评价理念。新课程评价理念强调过程性评价、综合性评价和评价主体的多元化，为的就是转变传统教学评价重视结果、忽略过程的错误做法。只有关注过程，我们才会发现学生的进步，看到他们的成长，会用更喜悦的心情和鼓励的言语去评价他们，带给他们学习的动力；综合评价，可以帮助学生正确认识自己的学习情况，树立正确的学习态度，找到学习的目标；评价主体的多元化可以保证评价更加全面和公正。二、提高信息技术课堂教学的有效性1.给学生准备好学习材料学生没有预习，当然也就不能自己准备学习所需的材料。教师的备课就应详细，要充分考虑到学生需要哪些材料辅助学习。课前把这些材料准备充足，并分发到每台机器的学习材料文件夹中。如教学制作网页这一内容时，学生单单学习制作方法就已经手忙脚乱，如果还要他们自己去找素材，那根本就没有时间完成任务了；反之，如果学生一开始就能得到素材，他们就有更多的时间用来练习网页的制作方法。可见，教师只有通过精心备课，并准备好材料，才能保证把有限的时间花在学习重点上。2.教学设计要巧妙创设情境小学生的世界里充满着童真和童趣。教师要善于抓住这一特征，创设充满童趣的学习过程，让学生的学习活动就像是在游乐园中尽情地游玩一样，随时都能积极主动地投入。教学“图形的复制、旋转”时，教师为了让学生掌握“图形的复制”这一知识，创设了这样一个情境：“一天早上，天气晴朗，一只小鸡想出去散散步，就沿着一条小路来到附近的一片草地。这片草地真绿啊！可是它发现草地上怎么只有一朵花呢？它想啊：要是这片草地上能开满鲜花那该多美丽啊？同学们，你们想一想：有没有办法将一朵花变成很多朵花呢？”学生们一听完都激动起来，大家跃跃欲试，都想帮小鸡把花“变”出来。在这样的情绪下进行的教学活动，其效率自然十分明显。3.充分发挥“小老师”的作用课堂是学生的“地盘”，应由他们做主。学生中有不少电脑“高手”，教师在上课时要多让他们当“小老师”讲解或演示操作方法。这样做，一方面可以调动他们的学习主动性，另一方面能刺激其他学生的表现欲望，并把这种欲望转化为一股强劲的学习动力。三、为学生施展信息技术才华搭建舞台从调查中我们发现，学生应用信息技术的机会比较少，尤其是学习信息技术后带给学生的“满足感”更少。这也是影响学生学习兴趣和主动性发挥的一个重要因素。对于这一点，我认为我校采取的几项措施有效地解决了这个问题，现提出来与大家分享：1.将信息技术教学定位为学校办学特色之一来发展我校信息技术教学工作长期以来得到学校领导的重视和支持，并将之定位为办学特色来发展。从师资配备、设备安装、氛围营造、活动开展等方面都给予有力的支持，保障了信息技术教学工作的健康和活力。2.坚持开展电脑兴趣小组活动每年，在学校的安排和班主任的配合下，我们从三至六年级的学生当中招收电脑兴趣小组成员，为电脑兴趣小组的发展补充新鲜的“血液”。周一至周五电脑兴趣小组在教师的指导下结合上级各项比赛开展活动。几年来，由电脑兴趣小组培养出的“电脑高手”参加镇级至省级电脑项目比赛中屡获佳绩。这增强了我们做好信息技术教学工作的信心和干劲，也刺激更多的学生加入学习信息技术的队伍。3.结合校园文化活动展示学生优秀学习成果每年的1月是学校开展校园文化系列活动的日子。每到这个时候，学生们都会兴奋难抑，纷纷挖空心思把自己的作品做得更有创意、更吸引人，然后再交由学校统一请广告公司制作成精美的图片，或做成装饰画悬挂于学校墙壁之上。望着那一个个凝聚着智慧和汗水的精美作品，无论是教师、家长还是学生，看了都会激动不已！让信息技术教学工作开出更加灿烂的“花”，结出更加丰硕的“果”，让信息技术课堂教学更加深入、更加有效。摘要：加强远程教学的同时，有必要加强对大学生的思想工作教育，促进大学生全面、健康发展，只有把握好远程教学的学生思想工作特点和规律，才能在实践中不断创新，构建现代教育新局面。一、现代远程开放教育的特色现代远程教育是伴随计算机技术的发展而产生的一种教育形式，区别于传统的电大教育。它以计算机通讯技术和网络技术为依托，采用远程实时多点双向交互式多媒体现代化教学手段，实现跨越时间和空间的教育传递过程。与传统教育相比，现代远程教育具有办学开放性的特点，它打破了传统的、封闭的办学模式，实现可以在任何时间、任何地点，学习由任何优秀教师开设的课程。在这样一种教学模式下，教育形式也由原来的以教为主变为了以学为主，采用多种教和学的方式与手段，取消和突破了各种学习的限制和障碍。学生对课程选择和媒体使用有了一定的自主权，在学习方式、时间及地点上学生可自主根据需要来决定。教学上采用多种媒体教材和现代信息技术的手段，学生只要在规定的年限完成学业即可。对于传统的面授教育管理而言，现代远程开放教育的实施，其全能的教与学的活动，对学生和管理部门都提出了更新、更高、更全的管理要求。我们必须顺应时代发展的潮流，充分利用计算机网络和多媒体技术，在数字信息环境下进行教学活动，保障学生尽快适应这一新型教学方式，充分满足广大求学者的学习愿望，建立起一种能满足终生学习要求的保障体系。二、远程教育中学生思想工作存在的问题改革开放以来，学生的思想观念和价值取向呈现多样化的趋势；一是随着高新技术和信息网络化的迅猛发展，东西方思想文化的相互碰撞而更加激烈；二是国内改革深化带来的经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、使学生的价值取向、道德观念、文化选择趋于多样化；三是社会上出现了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想给学生带来了许多消极影响；四是因特网的发展对学生思想工作提出新的思路，学生精神生活领域出现不少问题；因此，多元化、多样性、功利性是客观存在的。为了客观真实地了解当前现代远程教育条件下大学生思想教育的现状，以利于增强大学生思想教育的针对性、实效性，着力于提高大学生的思想教育水平。据调查，在包括高中教育在内长达几年时间的马克思主义政治理论课程学习后，不少学生仍然不明白什么是马克思主义，对于政治学习的积极性不高，大学生的思想政治理论课程学习效果实在令人担忧。有些学生不喜欢教师讲授马列课;教师讲授理论水平不高，缺乏专业素养，教学水平不高使有些知识在政治理论教学内容中重复出现，包括与中学政治课的内容重复进行。因此，教师授课方式要科学调整，改变以前那种满堂灌、填鸭式教学模式，政治理论课老师亟须改革教学方法。现在，课堂教学多数情况只采用播放幻灯片，照“幕布”宣讲的单一方法，教学手段的单一和落后，使学生在课堂中与老师的互动少之又少，教学模式枯燥导致很多学生产生厌倦学习思想。据了解，学生大多希望教师采用影视教学的方法进行教学，部分学生希望采用实践式、研讨式、互动式的教学方式。但是，由于课堂教学中实践式教学的操作复杂性，导致政治课程的教学实践环节严重缺失。随着科学技术的发展和生活水平的不断提高，大学生接触现代教育媒体的机会越来越多，电大学生更是如此，有的学生甚至成了互联网网迷，现代教育媒体对大学生思想、学习的影响已不容忽视。随着网络普及网络信息对学生思想也产生负面影响，互联网是开放的，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色甚至反动的内容；有的学生自制力差而沉湎于互联网影响了学习。如何克服这些影响，加强网络的管理和利用，这是值得研究的问题。我们作为教育工作者，应自觉运用网络和多媒体技术，尝试制作一些生动活泼的网络信息，提高学生的学习兴趣，这也是摆在教师面前的一项重要任务。三、改进远程教学与学生思想教育工作的对策针对现代远程教学的特点，紧密联系教学与学生思想观念和价值观，加强和改进远程教学，对学生思想教育工作提出有关对策。1.建立高素质的教师队伍，加强对学生的思想教育随着网络信息知识的普及，教育工作者必须能运用现代科技手段迅速获取信息，拓展获取信息的空间和辐射自身信息，同时从庞大的信息资源和外部信息中筛选收集有关信息资源，并对其进行开发优化和整合，使教育工作者思想水平提高到一个新层次。要组织一支高素质管理队伍，建立平台总编，对平台的总体设计和安排提出要求，要与学校各职能部门保持联系，对于师生在网络涉及的学习问题要及时沟通；二是技术部门即网络信息中心负责电大网络教育、多功能媒体教育监控和管理，同时负责对涉及电大在线、网络教育，多媒体教室的技术工作问题进行及时更新；三是工作站负责人、课程管理员、课程辅导员和学生干部，组织学生自律进行自我教育和管理，引导学生充分利用网络资源进行自身的素质教育，同时积极协助学校有关部门和技术部门，进行网络的监控和管理。坚持网上工作和网下工作相结合的方针，掌握实情把握主动，有针对性地开展思想引导工作。2.充分认识网络建设在教学中的重要性，努力开展学生思想教育在教学上做好硬件设施管理，对网上学习资源基本能够满足学生的需要，除了学习专业知识外，网络上大量的信息为学生提供了丰富的资料，也开拓了学生的眼界，丰富了学生的生活。由于网络信息良莠不齐，网络上流动的各种冗杂信息极有可能成为干扰学生的“噪音”，以至会影响信息的清晰度和效用度，不利于学生日常的学习。如长期浸泡在繁杂的信息中，其兴奋点和注意力很容易被其的奇、特、新、异所吸引。那些真伪难辨、瞬息变化的信息，往往让人来不及进行理性的思考，从而作出不正确判断。学校要在网上宣传正面文化思想，并提供免费上网条件，要求学生有40%以上时间上网学习，树立正确的人生观和价值观，用先进思想正确引导学生树立人生世界观。现代技术的广泛应用，使我们离世界越来越近，大量的信息来自于网络；要加强对学生世界观、人生观、理想信念、道德伦理思想教育，必须使学生认识互联网给带来的机遇和挑战，从思想高度重视互联网的发展，要充分利用好这种先进教学和学习方式、更多、更强地使网络教育普及到国内各个地区。3.全力提升人文素养，增强服务意识现代远程开放式教育，对教育工作者提出了全新更高的要求，除了应具备的政治素养、职业素养、专业知识素养和信息素养等外，在构建学习支持服务的前提下，还应具备人文素养。人文精神是中国传统文化的重要内容，也是中国传统知识分子精神体系的重要组成部分。在工业化、信息化社会发展的今天，在现代文明的负面因素给人们带来某些不良影响的情况下，尤其要强调人文精神的弘扬，以及人文素养的培养。学习支持服务系统的建立，既是对师生分离状况下对学生提出的必要学习支持，又是“以人为本”的人文精神的体现。即关怀处于教与学时空分离状况下的学生，关注他们的学习要求，关注他们的服务要求。在这个意义上远程教育就是服务。远程教育的确具有服务产业的某些属性，每个远程教育的工作者都要树立强烈的服务意识，作为老师更要从学生的“学”的角度去思考问题，解决好如何服务的问题，而不再只是从“管”的角度去工作。4.注重开辟学生思想教育的新途径，大力弘扬民族精神改革开放以来，社会主义中国在政治、文化、社会建设等方面都取得了世界瞩目的辉煌成就。通过网络电视的宣传，让学生通过这样的学习方法知道中国改革开放取得的成就及丰功伟绩，让学生感觉中国在世界舞台迅速崛起快马当先的宏业，并组织师生一起到社会实践进行调研，了解社会、深入基层、社区、机关、结合经济、社会、民生等热点问题，有针对性地进行网络讨论、使学生思想有了新的认识，并通过社会实践活动，培养成“厚基础、宽口径、重应用”的复合型人才。还要组织学生接受爱国主义和革命传统教育，充分激发青年学生的爱国热忱，进一步增强了他们的责任感。通过社会实践等多种渠道和空间，达到了对学生思想教育的目的和要求。为学生创造了必要的学习和生活条件，提高了教育与教学良好效果；营造了健康向上的校园文化氛围，充分发挥了校园文化的教育功能；学生接触社会，了解社会，促进了自我学习、自我锻炼、自我提高；强化了学生自我教育、自我管理的功能，使学生在实践中加深了对党的理论创新成果的理解。总之，我们只有在工作实践中不断加强对学生思想教育内容、方法、途径、工作载体、运行机制、队伍建设和理论支持等方面的研究，才能防止和克服工作中的主观性、盲目性，保持清醒认识。只有正确把握远程教学的学生思想工作特点和规律，才能在实践中不断创新，构建现代教育的新局面。目标管理培训目标管理培训目标管理培训冰企鹅一、1冰企鹅目标管理冰企鹅2冰企鹅些值得矢注的现象认识目标管理使用目标管理冰企鹅3面临的问题冰企鹅处于创业之后的稳定发展时期的企业,人员的快速增长、机构的膨胀带来了很多管理上的问题范了制度反而造成了部门之间的不协作机构增多却无法进行正确的监控σ决策难以达成共识·工作做到哪里算哪里矿员工收入越来越高·但满意度却越来越低传统的业绩考核在现实中已无法满足企业发展的需求面临的问题4理变革的认同错位冰企鹅决策层感受到市场的变化的压力生存的危机变革的必须基层是否有相同的感受?理变革的认同错位5业不同层级的关注点冰企鹅品牌信誉、市场份额、持续发展业中层完成任务、地位认同、待遇增加企业基层冖环境舒适、工作稳定、收入保证业不同层级的关注点6各级管理者的工作重心冰企鹅σ发展规划、结果检验业中层目标计划、团队建设企业基层计划实现、信息反馈各级管理者的工作重心7哈佛的调查冰企鹅哈佛大学有一个非常著标对人响的跟踪调查。对象是有清晰且长期的目标条件都差不多的年轻人,调查结果如下有清晰但短期的目标有较模糊目标60%无目标哈佛的调查8十五年后冰企鹅25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一个方向现在,他们几乎都成了社会备界的顶尖成功人士,他创业者、行业领袖、社会精英大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是,那些短期目标不断10%被达成,生活状态稳步上升,成为各行各业的不可或缺的专业人士如医生、律师、工程师、高级主管等等几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地生活与工作,但都60%没有什么特别的成绩几乎都生活在社会的最底层,他们的生活都过得很不如意,常失业。靠社会救济,并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界27%十五年后9冰企鹅些值得注的现象认识目标管理使用目标管理冰企鹅10会怎么选择?冰企鹅你任职一家公司的销售部经理,有两名销售代表向你汇报,他们各自开发了个新客户。其中一个客户年供货需求达到8000万,要求供货的品种单一,故价格压得比较低,算下来毛利为500万;另一个客户年供货需求为4000万元,要求供货的品种比较多,故价格比较高,算下来毛利为800万元。并且这两家客户之间的竞争非常激烈,因此只能选择供货给其中的一家,你会选择哪个客户呢?会怎么选择?11目标-管理培训课件12目标-管理培训课件13目标-管理培训课件14目标-管理培训课件15目标-管理培训课件16目标-管理培训课件17目标-管理培训课件18目标-管理培训课件19目标-管理培训课件20目标-管理培训课件21目标-管理培训课件22目标-管理培训课件23目标-管理培训课件24目标-管理培训课件25目标-管理培训课件26目标-管理培训课件27目标-管理培训课件28目标-管理培训课件29目标-管理培训课件30目标-管理培训课件31目标-管理培训课件32目标-管理培训课件33目标-管理培训课件34目标-管理培训课件35目标-管理培训课件36目标-管理培训课件37目标-管理培训课件38目标-管理培训课件39目标-管理培训课件40目标-管理培训课件41目标-管理培训课件42目标-管理培训课件43目标-管理培训课件44目标-管理培训课件45目标-管理培训课件46目标-管理培训课件47目标-管理培训课件48目标-管理培训课件4951、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、50目标管理培训目标管理培训目标管理培训冰企鹅目标管理冰企鹅些值得矢注的现象认识目标管理使用目标管理一、点燃和保护学生学习信息技术的热情点燃学生学习信息技术的热情，可以说是教学工作的重要课题。想要点燃一个学生学习信息技术的热情不难，想要点燃一群学生学习信息技术的热情却很难。对此，我们需要更大的“火焰”。这个“火焰”是什么呢？又怎样让这个火焰持久燃烧呢？1.要有优秀的信息技术教师队伍一名优秀的信息技术教师首先应对信息技术充满热爱，并将这种热爱转移到对学生的教育教学上，明确自己的教育思想、教育理论水平、信息技术水平是否能推动学生的发展。因此，他们的进取心都很强，会通过不断学习来提高自身的教育教育水平。同时，在教学过程中，这些教师通过优秀的信息技术所展现出来的魅力必将吸引更多的学生喜欢信息技术这门学科。2.要有良好的上机环境教师和学生的信息技术再好，没有良好的上机环境，也就没有施展才能的舞台。落后的上机环境必然会阻碍学生的学习进度，让学生逐渐失去学习的乐趣；反之，先进的上机环境会带给学生“新鲜”的刺激，让他们飞得更高、更快。3.要有新课程评价理念和方法每个学生都是具有独特个性的鲜活的生命体。在信息技术课上，要让不同水平的学生在原有的基础上都能得到进步，积极的教学评价方案就显得尤为重要。怎样才能制定出积极的教学评价方案，以促进学生的发展呢？答案就是――掌握新课程评价理念。新课程评价理念强调过程性评价、综合性评价和评价主体的多元化，为的就是转变传统教学评价重视结果、忽略过程的错误做法。只有关注过程，我们才会发现学生的进步，看到他们的成长，会用更喜悦的心情和鼓励的言语去评价他们，带给他们学习的动力；综合评价，可以帮助学生正确认识自己的学习情况，树立正确的学习态度，找到学习的目标；评价主体的多元化可以保证评价更加全面和公正。二、提高信息技术课堂教学的有效性1.给学生准备好学习材料学生没有预习，当然也就不能自己准备学习所需的材料。教师的备课就应详细，要充分考虑到学生需要哪些材料辅助学习。课前把这些材料准备充足，并分发到每台机器的学习材料文件夹中。如教学制作网页这一内容时，学生单单学习制作方法就已经手忙脚乱，如果还要他们自己去找素材，那根本就没有时间完成任务了；反之，如果学生一开始就能得到素材，他们就有更多的时间用来练习网页的制作方法。可见，教师只有通过精心备课，并准备好材料，才能保证把有限的时间花在学习重点上。2.教学设计要巧妙创设情境小学生的世界里充满着童真和童趣。教师要善于抓住这一特征，创设充满童趣的学习过程，让学生的学习活动就像是在游乐园中尽情地游玩一样，随时都能积极主动地投入。教学“图形的复制、旋转”时，教师为了让学生掌握“图形的复制”这一知识，创设了这样一个情境：“一天早上，天气晴朗，一只小鸡想出去散散步，就沿着一条小路来到附近的一片草地。这片草地真绿啊！可是它发现草地上怎么只有一朵花呢？它想啊：要是这片草地上能开满鲜花那该多美丽啊？同学们，你们想一想：有没有办法将一朵花变成很多朵花呢？”学生们一听完都激动起来，大家跃跃欲试，都想帮小鸡把花“变”出来。在这样的情绪下进行的教学活动，其效率自然十分明显。3.充分发挥“小老师”的作用课堂是学生的“地盘”，应由他们做主。学生中有不少电脑“高手”，教师在上课时要多让他们当“小老师”讲解或演示操作方法。这样做，一方面可以调动他们的学习主动性，另一方面能刺激其他学生的表现欲望，并把这种欲望转化为一股强劲的学习动力。三、为学生施展信息技术才华搭建舞台从调查中我们发现，学生应用信息技术的机会比较少，尤其是学习信息技术后带给学生的“满足感”更少。这也是影响学生学习兴趣和主动性发挥的一个重要因素。对于这一点，我认为我校采取的几项措施有效地解决了这个问题，现提出来与大家分享：1.将信息技术教学定位为学校办学特色之一来发展我校信息技术教学工作长期以来得到学校领导的重视和支持，并将之定位为办学特色来发展。从师资配备、设备安装、氛围营造、活动开展等方面都给予有力的支持，保障了信息技术教学工作的健康和活力。2.坚持开展电脑兴趣小组活动每年，在学校的安排和班主任的配合下，我们从三至六年级的学生当中招收电脑兴趣小组成员，为电脑兴趣小组的发展补充新鲜的“血液”。周一至周五电脑兴趣小组在教师的指导下结合上级各项比赛开展活动。几年来，由电脑兴趣小组培养出的“电脑高手”参加镇级至省级电脑项目比赛中屡获佳绩。这增强了我们做好信息技术教学工作的信心和干劲，也刺激更多的学生加入学习信息技术的队伍。3.结合校园文化活动展示学生优秀学习成果每年的1月是学校开展校园文化系列活动的日子。每到这个时候，学生们都会兴奋难抑，纷纷挖空心思把自己的作品做得更有创意、更吸引人，然后再交由学校统一请广告公司制作成精美的图片，或做成装饰画悬挂于学校墙壁之上。望着那一个个凝聚着智慧和汗水的精美作品，无论是教师、家长还是学生，看了都会激动不已！让信息技术教学工作开出更加灿烂的“花”，结出更加丰硕的“果”，让信息技术课堂教学更加深入、更加有效。摘要：加强远程教学的同时，有必要加强对大学生的思想工作教育，促进大学生全面、健康发展，只有把握好远程教学的学生思想工作特点和规律，才能在实践中不断创新，构建现代教育新局面。一、现代远程开放教育的特色现代远程教育是伴随计算机技术的发展而产生的一种教育形式，区别于传统的电大教育。它以计算机通讯技术和网络技术为依托，采用远程实时多点双向交互式多媒体现代化教学手段，实现跨越时间和空间的教育传递过程。与传统教育相比，现代远程教育具有办学开放性的特点，它打破了传统的、封闭的办学模式，实现可以在任何时间、任何地点，学习由任何优秀教师开设的课程。在这样一种教学模式下，教育形式也由原来的以教为主变为了以学为主，采用多种教和学的方式与手段，取消和突破了各种学习的限制和障碍。学生对课程选择和媒体使用有了一定的自主权，在学习方式、时间及地点上学生可自主根据需要来决定。教学上采用多种媒体教材和现代信息技术的手段，学生只要在规定的年限完成学业即可。对于传统的面授教育管理而言，现代远程开放教育的实施，其全能的教与学的活动，对学生和管理部门都提出了更新、更高、更全的管理要求。我们必须顺应时代发展的潮流，充分利用计算机网络和多媒体技术，在数字信息环境下进行教学活动，保障学生尽快适应这一新型教学方式，充分满足广大求学者的学习愿望，建立起一种能满足终生学习要求的保障体系。二、远程教育中学生思想工作存在的问题改革开放以来，学生的思想观念和价值取向呈现多样化的趋势；一是随着高新技术和信息网络化的迅猛发展，东西方思想文化的相互碰撞而更加激烈；二是国内改革深化带来的经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、使学生的价值取向、道德观念、文化选择趋于多样化；三是社会上出现了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想给学生带来了许多消极影响；四是因特网的发展对学生思想工作提出新的思路，学生精神生活领域出现不少问题；因此，多元化、多样性、功利性是客观存在的。为了客观真实地了解当前现代远程教育条件下大学生思想教育的现状，以利于增强大学生思想教育的针对性、实效性，着力于提高大学生的思想教育水平。据调查，在包括高中教育在内长达几年时间的马克思主义政治理论课程学习后，不少学生仍然不明白什么是马克思主义，对于政治学习的积极性不高，大学生的思想政治理论课程学习效果实在令人担忧。有些学生不喜欢教师讲授马列课;教师讲授理论水平不高，缺乏专业素养，教学水平不高使有些知识在政治理论教学内容中重复出现，包括与中学政治课的内容重复进行。因此，教师授课方式要科学调整，改变以前那种满堂灌、填鸭式教学模式，政治理论课老师亟须改革教学方法。现在，课堂教学多数情况只采用播放幻灯片，照“幕布”宣讲的单一方法，教学手段的单一和落后，使学生在课堂中与老师的互动少之又少，教学模式枯燥导致很多学生产生厌倦学习思想。据了解，学生大多希望教师采用影视教学的方法进行教学，部分学生希望采用实践式、研讨式、互动式的教学方式。但是，由于课堂教学中实践式教学的操作复杂性，导致政治课程的教学实践环节严重缺失。随着科学技术的发展和生活水平的不断提高，大学生接触现代教育媒体的机会越来越多，电大学生更是如此，有的学生甚至成了互联网网迷，现代教育媒体对大学生思想、学习的影响已不容忽视。随着网络普及网络信息对学生思想也产生负面影响，互联网是开放的，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色甚至反动的内容；有的学生自制力差而沉湎于互联网影响了学习。如何克服这些影响，加强网络的管理和利用，这是值得研究的问题。我们作为教育工作者，应自觉运用网络和多媒体技术，尝试制作一些生动活泼的网络信息，提高学生的学习兴趣，这也是摆在教师面前的一项重要任务。三、改进远程教学与学生思想教育工作的对策针对现代远程教学的特点，紧密联系教学与学生思想观念和价值观，加强和改进远程教学，对学生思想教育工作提出有关对策。1.建立高素质的教师队伍，加强对学生的思想教育随着网络信息知识的普及，教育工作者必须能运用现代科技手段迅速获取信息，拓展获取信息的空间和辐射自身信息，同时从庞大的信息资源和外部信息中筛选收集有关信息资源，并对其进行开发优化和整合，使教育工作者思想水平提高到一个新层次。要组织一支高素质管理队伍，建立平台总编，对平台的总体设计和安排提出要求，要与学校各职能部门保持联系，对于师生在网络涉及的学习问题要及时沟通；二是技术部门即网络信息中心负责电大网络教育、多功能媒体教育监控和管理，同时负责对涉及电大在线、网络教育，多媒体教室的技术工作问题进行及时更新；三是工作站负责人、课程管理员、课程辅导员和学生干部，组织学生自律进行自我教育和管理，引导学生充分利用网络资源进行自身的素质教育，同时积极协助学校有关部门和技术部门，进行网络的监控和管理。坚持网上工作和网下工作相结合的方针，掌握实情把握主动，有针对性地开展思想引导工作。2.充分认识网络建设在教学中的重要性，努力开展学生思想教育在教学上做好硬件设施管理，对网上学习资源基本能够满足学生的需要，除了学习专业知识外，网络上大量的信息为学生提供了丰富的资料，也开拓了学生的眼界，丰富了学生的生活。由于网络信息良莠不齐，网络上流动的各种冗杂信息极有可能成为干扰学生的“噪音”，以至会影响信息的清晰度和效用度，不利于学生日常的学习。如长期浸泡在繁杂的信息中，其兴奋点和注意力很容易被其的奇、特、新、异所吸引。那些真伪难辨、瞬息变化的信息，往往让人来不及进行理性的思考，从而作出不正确判断。学校要在网上宣传正面文化思想，并提供免费上网条件，要求学生有40%以上时间上网学习，树立正确的人生观和价值观，用先进思想正确引导学生树立人生世界观。现代技术的广泛应用，使我们离世界越来越近，大量的信息来自于网络；要加强对学生世界观、人生观、理想信念、道德伦理思想教育，必须使学生认识互联网给带来的机遇和挑战，从思想高度重视互联网的发展，要充分利用好这种先进教学和学习方式、更多、更强地使网络教育普及到国内各个地区。3.全力提升人文素养，增强服务意识现代远程开放式教育，对教育工作者提出了全新更高的要求，除了应具备的政治素养、职业素养、专业知识素养和信息素养等外，在构建学习支持服务的前提下，还应具备人文素养。人文精神是中国传统文化的重要内容，也是中国传统知识分子精神体系的重要组成部分。在工业化、信息化社会发展的今天，在现代文明的负面因素给人们带来某些不良影响的情况下，尤其要强调人文精神的弘扬，以及人文素养的培养。学习支持服务系统的建立，既是对师生分离状况下对学生提出的必要学习支持，又是“以人为本”的人文精神的体现。即关怀处于教与学时空分离状况下的学生，关注他们的学习要求，关注他们的服务要求。在这个意义上远程教育就是服务。远程教育的确具有服务产业的某些属性，每个远程教育的工作者都要树立强烈的服务意识，作为老师更要从学生的“学”的角度去思考问题，解决好如何服务的问题，而不再只是从“管”的角度去工作。4.注重开辟学生思想教育的新途径，大力弘扬民族精神改革开放以来，社会主义中国在政治、文化、社会建设等方面都取得了世界瞩目的辉煌成就。通过网络电视的宣传，让学生通过这样的学习方法知道中国改革开放取得的成就及丰功伟绩，让学生感觉中国在世界舞台迅速崛起快马当先的宏业，并组织师生一起到社会实践进行调研，了解社会、深入基层、社区、机关、结合经济、社会、民生等热点问题，有针对性地进行网络讨论、使学生思想有了新的认识，并通过社会实践活动，培养成“厚基础、宽口径、重应用”的复合型人才。还要组织学生接受爱国主义和革命传统教育，充分激发青年学生的爱国热忱，进一步增强了他们的责任感。通过社会实践等多种渠道和空间，达到了对学生思想教育的目的和要求。为学生创造了必要的学习和生活条件，提高了教育与教学良好效果；营造了健康向上的校园文化氛围，充分发挥了校园文化的教育功能；学生接触社会，了解社会，促进了自我学习、自我锻炼、自我提高；强化了学生自我教育、自我管理的功能，使学生在实践中加深了对党的理论创新成果的理解。总之，我们只有在工作实践中不断加强对学生思想教育内容、方法、途径、工作载体、运行机制、队伍建设和理论支持等方面的研究，才能防止和克服工作中的主观性、盲目性，保持清醒认识。只有正确把握远程教学的学生思想工作特点和规律，才能在实践中不断创新，构建现代教育的新局面。目标管理培训目标管理培训目标管理培训冰企鹅一、51冰企鹅目标管理冰企鹅52冰企鹅些值得矢注的现象认识目标管理使用目标管理冰企鹅53面临的问题冰企鹅处于创业之后的稳定发展时期的企业,人员的快速增长、机构的膨胀带来了很多管理上的问题范了制度反而造成了部门之间的不协作机构增多却无法进行正确的监控σ决策难以达成共识·工作做到哪里算哪里矿员工收入越来越高·但满意度却越来越低传统的业绩考核在现实中已无法满足企业发展的需求面临的问题54理变革的认同错位