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文档简介

2022年湖南省张家界市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

2.

8

我国提出实施九年制义务教育的时间是()

3.体育的基本组织形式是()

A.体育课

B.课间操

C.课外体育锻炼

D.运动竞赛

4.俗话说:“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态?()。

A.激情B.心境C.应激D.热情

5.《普通教育学》的作者是()。

A.昆体良B.赫尔巴特C.洛克D.福禄贝尔

6.心理咨询工作任务的侧重点是()。

A.治疗B.补救和矫正C.预防和促进D.外部指导7.行为主义学习理论包括()。A.人格结构理论B.经典条件反射原理C.自我理论D.性格的ABC理论

8.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫()

A.表象B.联想C.做梦D.幻想

9.关心集体,关心社会,助人为乐,诚实,正直,属于()

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

10.在世界教育史上,被教育家公认的第一部教育学专著是()

A.中国春秋末年出现的《学记》

B.古罗马昆体良《论演说家的教育》

C.捷克夸美纽斯《大教学论》

D.德国赫尔巴特《普通教育学》

二、填空题(10题)11.课的类型主要有两大类:单一课和______。

12.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。

13.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

14.条件反射形成的关键在于________,其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

15.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。

16.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要:一类是_______,一类是_______。

17.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

18.制约课程的基本因素是______、______和学生。

19.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。20.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。三、简答题(2题)21.简述教师专业发展的主要内容。

22.教育的相对独立性表现在哪些方面?

四、论述题(2题)23.如何合理设置课堂环境,妥善组织学习竞赛?

24.根据知觉规律,如何灵活运用直观教学的方法?

五、辨析题(2题)25.心理学家耶克斯和多德森的研究表明,学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

26.教育学等同于教育方针政策。

参考答案

1.A

2.C

3.A

4.B心境是一种微弱的,持续时间较长的,带有弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”说的就是这种情绪状态。

5.B《普通教育学》的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为《论演说家的教育》,洛克的代表作为《教育漫话》,福禄贝尔的代表作为《人的教育》。

6.C

7.B

8.D

9.A

10.CC

[解析]A、B是教育学萌芽阶段出现的教育专著,而不是教育学专著。C、D两个答案,是教育学专著,但在时间上,C是符合“第一部”的条件的,因此本题应选C。

11.混合课混合课

12.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

13.学生集体学生集体

14.强化强化15.随意运动克服内外困难

16.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

17.生活化生活化

18.社会知识社会知识19.壬寅学制20.比较与分类,抽象与概括21.(1)专业理想的建立。(2)专业知识的拓展和深化。(3)专业能力的提高。(4)自我的形成。

22.(1)教育具有自身的继承关系;(2)教育要受其他社会意识形态的影响;(3)教育与社会政治经济发展不平衡。

23.在实际的课堂环境中,主要存在着三种现实的课堂结构:竞争型、合作型和个体化型。在竞争型目标结构中,团体成员之间的目标具有对抗性,只有其他人达不到目标时,某一个体才有可能达到目标,取得成功;如果其他人成功人,则降低了某一个体成功的可能性。

在合作型目标结构中,团体成员之间有着共同的目标,只有所有成员都达到目标时,某一个体才有可能达到目标,取得成功;如果团体中某一人达不到目标,则其他人也达不到目标。

在个体化目标结构中,个体是否成功与团体中的其他成员是否达到目标无关,个体注重的是自己对学习的完成情况和自身的进步幅度。

竞争对学生的学习动机存在一定的消极影响,但完全取消竞争也是不现实的,关键是如何正确使用竞争手段。学习竞赛以竞赛中的名次或胜负为诱因,可以满足学生的附属和自我提高的需要,从而在一定程度上提高其学习积极性,影响其学习效果。

24.(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察的方法,养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文;同时,还应引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察素养。

【解析】此题要联系实际或举例说明。

25.心理学家耶克斯和多德森的研究表明,学习动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时,学习

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