创造性思维与创造技法

第一部分创造性思维创造性思维的一般含义创造性思维的形式创造性思维的特点前一张

后一张2022/12/121第一页，共25页。一、创造性思维的一般含义

思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映，他能动的反映客观世界，又能动的反作用于客观世界。思维是人类智力活动的主要表现方式，是精神、化学、物理、生物现象的混合物。思维通常指两个方面，一指理性认识，即“思想”；一指理性认识的过程，即“思考”。前一张

后一张2022/12/122第二页，共25页。创造性思维

1、概念：“创造性思维”又称“变革型思维”，是反映事物本质和内在、外在有机联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的思维活动，是指有创建的思维过程。创造性思维不是指单一的思维形式，而是以各种智力和非智力因素为基础，在创造活动中表现出来的具有独创的、产生新成果的高级、复杂的思维活动，是整个创造活动的实质和核心。前一张

后一张2022/12/123第三页，共25页。2、创造性思维的简要特点：高度的新颖性，获得成果的过程的特殊性，对智力发展的重大影响性。在评价标准上强调思维成果的新颖性、开创性和社会效益。在研究方法上特别重视想象、直觉、灵感、潜意识等在思维活动中的作用。3、创造性思维的实质：表现为“选择”、“突破”、“重新建构”这三者的关系与统一。所谓选择，就是找资料、调研、充分的思索，让各方面的问题都充分想到、表露，从中去粗取精、去伪存真，特别强调有意识的选择。选择是创造性思维得以展开的第一个要素，也是创造性思维各个环节上的制约因素。选题、选材、选方案等，均属于此。

前一张

后一张2022/12/124第四页，共25页。

工业设计离不开创造性思维活动。无论从狭义的还是广义的工业设计的角度讲，设计的内涵是创造，设计思维的内涵是创造性思维。前一张

后一张2022/12/125第五页，共25页。二、创造性思维的形式抽象思维：亦称逻辑思维，是认识过程中反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。形象思维：是一种表象——意象的运动。通过实践由感性阶段发展到理性阶段，最后完成对客观世界的理性认识。直觉思维：是一种独特的“智慧视力”，是能动的了解事物对象的思维闪念。前一张

后一张2022/12/126第六页，共25页。灵感思维：是人们借助直觉启示而对问题得到突如其来的领悟或理解的一种思维形式。是一种创造能力。前一张

后一张

灵感（分类）外界偶然的机遇型内部积淀意识型思想点化原形启示形象体现情境感发无意遐想类潜意识类潜知的闪现潜能的激发创造性梦幻下意识的逻辑2022/12/127第七页，共25页。发散性思维：又称求异思维或辐射思维。发散性思维课堂训练（一）

要求同学们在5min内列出“砖”的可能用途。（发散性思维模式示意图）（评分标准：答出一种用途得1分，答出一种类别得3分，有独特性的答案再得5分、极具创造性方案得10分）前一张

后一张2022/12/128第八页，共25页。发散性思维课堂训练（二）同学们就自己所做的课题用发散性思维构思草图（争取在最短的时间内构思足够多的方案）。

第一组：台灯第二组：打火机第三组：遥控器第四组：电脑音箱前一张

后一张2022/12/129第九页，共25页。前一张

后一张收敛思维：亦称集中思维、求同思维或定向思维，是以某一思考对象为中心，从不同角度、不同方面将思路指向对象，以寻找解决问题的最佳答案的思维形式。在设想的实现阶段，收敛思维占主导地位。收敛思维训练：将用发散性思维构思的众多草图方案用3-4个典型方案概括。（收敛思维模式示意图）2022/12/1210第十页，共25页。前一张

后一张分合思维：是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，以产生新思路、新方案的思维方式。从面块和汤料的分离，发明了方便面；将衣袖与衣身分解，设计了背心、马夹；把计算机与机床合并，设计了数控机床……这些都是运用了分合思维的实例。2022/12/1211第十一页，共25页。前一张

后一张逆向思维：把思维方向逆转，是用与原来的想法对立的，或表面上看来似乎不可能并存的两条思路去寻找解决问题办法的思维形式。联想思维：是一种把已掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相关性中的到启发，从而获得创造性设想的思维形式。。联想越多、越丰富，获得创造性突破的可能性越大。2022/12/1212第十二页，共25页。小结：在学习、研究创造性思维中，要十分注意它们间的辨证关系。近年来出现了如下一些偏向，值得引起重视。重视发散思维而轻视收敛思维；重视批判性思维，轻视建设性思维；重视单向、线性思维而轻多方位的、综合的、立体思维，容易择其一点而不及其余；重视个人思想而轻视群体、协同的思维；重视横向思维，轻视纵向思维使人们忘记历史发展的必然性与联系；重定量思维，轻定性思维，缺乏辨证关系；注重目前的利益而忽视长远的、社会的利益，常使决策失误。前一张

后一张2022/12/1213第十三页，共25页。思维方向的多向、求异性思维进程的突发、跨越性思维效果的整体、综合性思维结构的广阔、灵活性思维表达的新颖、流畅性

三、创造性思维特点前一张

后一张2022/12/1214第十四页，共25页。第二部分创造性思维的人才培养创造性人才的知识结构创造性人才的内在、外在素质与活动特征前一张

后一张2022/12/1215第十五页，共25页。自然与探索分析的能力接受与综合新思想的能力解决专业问题与完成工作的实践能力吸收群体智慧与组织能力古语说：“人成于学”。要创造、要成才，首先要求知。前一张

后一张一、创造性人才的知识结构创造型人才的知识结构基本理论基本知识基本素质基本能力科学方法论专业及有关领域的基础理论自然科学知识社会科学知识横向科学知识精神素质（如：工作动机、献身精神、责任感、理想等）自然素质（如：身体素质、记忆力）2022/12/1216第十六页，共25页。二、创造性人才的内在、外在

素质与活动特征准备并乐观接受新概念、新经验；接受社会变革，兴趣广泛，强烈好奇；头脑开通，思路开阔，高度敏感，并富于弹性，不固于传统成见，对各种意见与态度均有所理解；能面对现实，预测未来，注意实践，认真探索，会有效的利用前人成果去创造；有较强的效率和价值意识，坚韧顽强，勤奋努力；前一张

后一张2022/12/1217第十七页，共25页。有远大理想和抱负，选准目标，坚定不移；富有幻想，能大胆独立的思考；有普遍的信任感，重视人与人之间的关系。

总之：最佳的知识结构是博与专的统一，并取决于创造性课题的目的，亦需要注意能力培养、抓住机遇、搞好关系这三点。前一张

后一张2022/12/1218第十八页，共25页。第三部分创造技法一、头脑风暴法二、综摄法三、类比法四、联想法五、移植法六、缺点列举法七、希望点列举法八、废物利用法九、专利利用法十、形态分析法前一张

后一张2022/12/1219第十九页，共25页。十一、设问法十二、检核目录法十三、KJ法十四、功能思考法十五、灵感法十六、机遇发明法十七、逆向发明法十八、模仿创造法前一张

后一张2022/12/1220第二十页，共25页。一、头脑风暴法

又称脑轰法、智力激励法、激智法奥斯本智暴法等，是一种激发群体智慧的方法，一般通过一种特殊的小型会议，使与会人员围绕某一课题相互启发、激励，取长补短，引起创造性设想的连锁反应，以产生众多的创造性成果。会议人员一般不超过10人，时间大致在1h之内，会议目标要明确。前一张

后一张2022/12/1221第二十一页，共25页。会议原则是：激励自由思考，设想新异；不允许批评其他与会者所提出的设想；与会者一律平等，不提倡少数服从多数；有的放矢，不泛空谈；力求将各种设想补充、组合、改进，从数量中求质量；及时记录、归纳总结各种设想，不做过早定论；推迟评价，把见解整理分类，编出一览表，再召开会议，挑出最有希望的见解并审查其可行性。前一张

后一张2022/12/1222第二十二页，共25页。这种方法可获得数量众多的有价值的新设想。有广泛的使用范围，特别适用于讨论比较专门的创造性课题。据国外资料统计，头脑风暴法产生的创造数目，比同样人数的个人单独构思要多，其对比关系如图示构思时间创新数目（头脑风暴法创新数量对比关系）头脑风暴法个人思考前一张

后一张2022/12/1223第二十三页，共25页。原型A十八、模仿创造法：是指人们对自然界个事物、过程、现象等进行模拟、科学类比（相似、相关性）而得到新成果的方法。值得注意的是：模拟、仿生不是原封不动地抄袭原型，而是以原型为楷模，通过创造性思维再造的