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文档简介

-3-幼儿园小班语言教案《箱子里的宝贝》含反思

设计意图

家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员。感受爸爸妈妈爷爷奶奶对自己的关怀和爱惜，是激发幼儿关怀父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关怀家人、爱父母。

活动目标

1、愿意向小伙伴共享自己保藏的东西。

2、体会家人对自己的关爱，情愿表达自己对家人的喜爱。

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

重点：

愿意共享自己的物品。

难点：

情愿表达自己对家人的喜爱。

活动预备

箱子、小榔头、钉子、老虎钳、剪刀、针线、花布、照相机、飞机、布偶娃娃、动物的照片、小衣服、小鞋子、小袜子、小奶瓶

活动过程

它们可以用来干什么?

奶奶的箱子里有什么?它们可以用来干什么?

爸爸的箱子里有什么?它们可以用来干什么?

妈妈的箱子里有什么?它们可以用来干什么?

3、小结

(二)老师完整叙述，幼儿个别演示

1、老师完整叙述故事一遍，幼儿倾听。

2、请个别幼儿从箱子里拿出物品并向幼儿说说这些东西可以拿来干什么。

3、和幼儿了解家人是怎样关怀自己的，知道关怀家人。爸爸妈妈、爷爷奶奶在家是怎样关怀你的?如：妈妈给我洗衣服，给我做饭，给我买新衣服，爸爸和我做嬉戏，爷爷给我买好吃的，奶奶逗我玩等。

(三)感受亲情带来的乐趣

1、请幼儿说说自己有什么珍宝，情愿跟幼儿共享吗?

2、引导幼儿感受一家人在一起开心的情感。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

小百科：箱子拼音:xiāngzi。指装各种东西用的方形容器，可用木头、塑料、皮革等制成。具体解释是:方形有底盖可贮藏物件的器具

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