四年级科学上册第13课我们的地球课件1冀教版

我们的地球我们的地球神舟六号神舟六号美丽的太空美丽的太空美丽的星球美丽的星球明媚的阳光明媚的阳光月亮月亮太空行星的运行太空行星的运行我们的地球我们的地球宇航员遥望地球宇航员遥望地球1了解人类认识的地球形状的历史1了解人类认识的地球形状的历史开心一笑倒挂着弟弟：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”

哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”

弟弟：“他们怎样走路呢？”

哥哥：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”

弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”开心一笑倒挂着人类是如何认识地球形状的1.假设一：地球是平坦的方形。在远古时代，由于人类的活动范围有限，无法看到地球的全貌。长期以来，人们曾认为大地是平的。我国古代就有“天圆如张盖，地方如棋盘”的说法，这就是古代的“盖天说”。人类是如何认识地球形状的盖天说盖天说地球的形状：“天圆地方”的想象：

古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。地球的形状：“天圆地方”的想象：2、假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄东汉时期，著名的天文学家张衡提出了完整的浑天说思想。浑天说认为，天和地的关系就像鸡蛋中的蛋白和蛋黄的关系一样，地被天包在当中。这就是我国古代的“浑天说”思想。2、假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄浑天说浑天说“盖天说”和“浑天说”都是古代人的猜想，并没有科学依据。“盖天说”和“浑天说”都是古代人的猜想，并没有科学依据。古代有关地球形状的其他猜想1、古印度人认为大地像一块大圆饼，被三只巨大的站在神龟背上的大象驮着。2、古巴比伦人认为大地如龟背隆起的空心山，四面环绕着海水，天空是个浑圆的巨大天罩。3、古希腊和古罗马人认为大地像一个巨大的盾牌，它的四周被浩渺无际、深不可测的大海所环绕。古代有关地球形状的其他猜想1、古印度人认为大地像一块大圆饼，1、1522年，葡萄牙航海家麦哲伦领导的环球航行证明了地球确实是球形的。2、20世纪60年代后人造卫星上天，为大地测量添加了新的手段，从人造地球卫星拍摄的地球照片来看，它更像是一个标准的圆球。证实地球是球形1、1522年，葡萄牙航海家麦哲伦领导的环球航行证明了地球

不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球地球的形状美国“阿波罗”号拍摄的地球照片还有哪些事实可以证明地球是个球体呢?

地球是一个巨大的球体。经过科学家的精密测量，发现地球并不是一个正圆的球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。活动如临海观船，登高望远等地球的形状美国“阿波罗”号拍摄的地球照片还有哪些事实可以证明地球仪地球是个很大的球体，生活在地球上的人，无法看到它的全貌，为了学习和工作的需要，人们依照地球的样子把地球缩小成模型，并把它装在架子上，这种模型就是“地球仪”。地球仪是人们认识地球、学习地球知识最直观、最形象的工具。地球仪四年级科学上册第13课我们的地球课件1冀教版开心一笑教委主任的感慨某教委主任下乡考察。走进教室看到教桌上的地球仪，心里直犯嘀咕：“这地球仪怎么斜着放？”他转身问学生这是怎么回事，那学生很害怕，战战兢兢地回答：“不是我弄的…”

主任又去找地理老师，地理老师答：“的确不是学生弄坏的，我从仪器站买来时就这样。”开心一笑教委主任的感慨小组讨论地球仪上的各种颜色分别代表的是什么？小组讨论

地球仪上不同颜色代表什么事物？蓝色代表的是：海洋、湖泊、河流绿色代表的是：平原黄色代表的是：高原白色代表的是：雪地

地球仪上不同颜色代表什么事物？经线&纬线&赤道经线&纬线&赤道地球仪小结1.地球仪是地球缩小的模型2.用不同的颜色、符号、文字等来表示陆地海洋山脉河流国家等地理事物的位置、形状及名称等3.在地球仪上，有一些地球上实际没有的地理事物。如经纬网、地轴等地球仪小结1.地球仪是地球缩小的模型亲手制作地球仪1、用报纸制作一个底座。2、将旧报纸撕成条，用胶水或者双面胶贴在皮球上，至少要贴3层。3、给自己制作的地球模型涂上相应的颜色。亲手制作地球仪梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。梦想的力量，1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。我们的地球我们的地球神舟六号神舟六号美丽的太空美丽的太空美丽的星球美丽的星球明媚的阳光明媚的阳光月亮月亮太空行星的运行太空行星的运行我们的地球我们的地球宇航员遥望地球宇航员遥望地球1了解人类认识的地球形状的历史1了解人类认识的地球形状的历史开心一笑倒挂着弟弟：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”

哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”

弟弟：“他们怎样走路呢？”

哥哥：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”

弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”开心一笑倒挂着人类是如何认识地球形状的1.假设一：地球是平坦的方形。在远古时代，由于人类的活动范围有限，无法看到地球的全貌。长期以来，人们曾认为大地是平的。我国古代就有“天圆如张盖，地方如棋盘”的说法，这就是古代的“盖天说”。人类是如何认识地球形状的盖天说盖天说地球的形状：“天圆地方”的想象：

古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。地球的形状：“天圆地方”的想象：2、假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄东汉时期，著名的天文学家张衡提出了完整的浑天说思想。浑天说认为，天和地的关系就像鸡蛋中的蛋白和蛋黄的关系一样，地被天包在当中。这就是我国古代的“浑天说”思想。2、假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄浑天说浑天说“盖天说”和“浑天说”都是古代人的猜想，并没有科学依据。“盖天说”和“浑天说”都是古代人的猜想，并没有科学依据。古代有关地球形状的其他猜想1、古印度人认为大地像一块大圆饼，被三只巨大的站在神龟背上的大象驮着。2、古巴比伦人认为大地如龟背隆起的空心山，四面环绕着海水，天空是个浑圆的巨大天罩。3、古希腊和古罗马人认为大地像一个巨大的盾牌，它的四周被浩渺无际、深不可测的大海所环绕。古代有关地球形状的其他猜想1、古印度人认为大地像一块大圆饼，1、1522年，葡萄牙航海家麦哲伦领导的环球航行证明了地球确实是球形的。2、20世纪60年代后人造卫星上天，为大地测量添加了新的手段，从人造地球卫星拍摄的地球照片来看，它更像是一个标准的圆球。证实地球是球形1、1522年，葡萄牙航海家麦哲伦领导的环球航行证明了地球

不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球地球的形状美国“阿波罗”号拍摄的地球照片还有哪些事实可以证明地球是个球体呢?

地球是一个巨大的球体。经过科学家的精密测量，发现地球并不是一个正圆的球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。活动如临海观船，登高望远等地球的形状美国“阿波罗”号拍摄的地球照片还有哪些事实可以证明地球仪地球是个很大的球体，生活在地球上的人，无法看到它的全貌，为了学习和工作的需要，人们依照地球的样子把地球缩小成模型，并把它装在架子上，这种模型就是“地球仪”。地球仪是人们认识地球、学习地球知识最直观、最形象的工具。地球仪四年级科学上册第13课我们的地球课件1冀教版开心一笑教委主任的感慨某教委主任下乡考察。走进教室看到教桌上的地球仪，心里直犯嘀咕：“这地球仪怎么斜着放？”他转身问学生这是怎么回事，那学生很害怕，战战兢兢地回答：“不是我弄的…”

主任又去找地理老师，地理老师答：“的确不是学生弄坏的，我从仪器站买来时就这样。”开心一笑教委主任的感慨小组讨论地球仪上的各种颜色分别代表的是什么？小组讨论

地球仪上不同颜色代表什么事物？蓝色代表的是：海洋、湖泊、河流绿色代表的是：平原黄色代表的是：高原白色代表的是：雪地

地球仪上不同颜色代表什么事物？经线&纬线&赤道经线&纬线&赤道地球仪小结1.地球仪是地球缩小的模型2.用不同的颜色、符号、文字等来表示陆地海洋山脉河流国家等地理事物的位置、形状及名称等3.在地球仪上，有一些地球上实际没有的地理事物。如经纬网、地轴等地球仪小结1.地球仪是地球缩小的模型亲手制作地球仪1、用报纸制作一个底座。2、将旧报纸撕成条，用胶水或者双面胶贴在皮球上，至少要贴3层。3