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文档简介

大班陶艺活动：神奇的飞毯设计思路：

玩陶是儿童表现的一种途径，是儿童的天性。儿童用陶土表达自己对事物的熟悉，表现自己的想象世界。冬天立刻就到了，孩子们发觉妈妈或者四周的老师、阿姨脖子里都围上了好看的围巾，他们对不同花色的围巾产生了深厚的爱好。由一块小小的围巾放大成一块漂亮的毯子，老师创设了故事情境“奇妙的飞毯”。营造了一个适合于培育儿童制造和想象的环境，并通过观看作品，给孩子供应了一个观看、学习、制造的阶梯。在活动过程中，老师将敬重孩子的表现，通过材料供应，师生对话等方式，引导儿童实现自我想法，让每一个儿童心中都有一块奇妙的飞毯。

活动目标：

1、幼儿能依据故事情节大胆设计、制作奇妙的飞毯。

2、有选择的使用帮助材料，体验玩陶的乐趣。

活动预备：

阅历预备：

1、故事：奇妙的飞毯第一段。

2、幼儿对排序基本的熟悉。

3、幼儿对陶艺活动感爱好，初步把握陶艺泥板制作、泥条制作的方法。

物质预备：

1、ppt课件。

2、毯子、陶艺制作工具、剪刀、各种帮助材料（钥匙、硬币、亮片、彩纸、扭扭棒、雪花片、各种外形的纸片、刻图机刻下的图片）。

3、场景布置：草地

活动过程：

一、引入主题。

1、出示毯子：我有一条长方形的毯子，它能够盖在身上取暖。

你还见过哪些外形的毯子，它的作用是什么？

小结：原来毯子除了长方形以外，还有圆形的、正方形、椭圆形、菱形等。

2、出示各种毯子让幼儿观看。（ppt）

1）你们喜爱这些毯子吗？上面的花纹有哪些？

2）找找看，花纹里藏着什么隐秘？

小结：原来这些毯子上面的花纹可以有可爱的动物、漂亮的花朵、香甜的水果组成，这些花纹都是有规律的排排队，让毯子看起来又好看又整齐。

二、争论操作。

1、上次给你们讲了故事《奇妙的飞毯》第一段，毯子被妈妈藏进了漆黑的衣柜里，故事还没有结束，让我们一起来听听看后面发生了什么事情？（讲故事其次段。）

2、你觉得为什么毯子没有飞起来？说说你的理由？

3、制作要求：

1）流星说：只有当毯子上得花纹整齐的、有规律的排好队。这条毯子才能有魔力。你来帮帮它完成这个心愿好吗？

2）现在，我们用陶泥和帮助用品来制作一条奇妙的飞毯。你会做出一条怎么样的飞毯呢？

4、提示：假如觉得有困难，可以想方法解决，或者请老师和同伴帮忙。

5、观看：幼儿制作飞毯，适时对话与沟通。

三、沟通共享。

1、请幼儿介绍自己的飞毯。

2、变成飞毯后发生了些什么好玩的事情？

小结：毯子轻快地飞过绿色的草原，蓝色的大海和金色的沙。和住在黑洞洞的衣柜比起来，这里的日子真是愉快啊！有时侯毯子会想：我会始终这么飞下去吗？请到教室里去讲给好伴侣听，好吗？

附故事：奇妙的飞毯

第一段：

商店里，有一条咖啡色的毯子。毯子很盼望自己能被巫婆买走，由于它想成为一床飞毯。但是，毯子却被一位年轻的妈妈买走了。

这位妈妈用毯子把她小小的婴儿裹在里面。毯子很绝望，由于婴儿不仅没有长翅膀，还特殊爱哭。他总是用力地蹬呀踹呀，直到毯子从身上滑下来。于是，年轻的妈妈只好给宝宝另外缝了一个睡袋。毯子被塞进了黑洞洞的衣柜里。就这样，它

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