教师实习生工作的自我鉴定（精选19篇）

第7页共7页老师实习生工作的自我鉴定〔精选19篇〕篇1：老师实习生工作自我鉴定老师实习生工作自我鉴定一、实习的目的与恳求部署教学实习的根底目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，尤其是观察、剖析和解决问题的实际工作才华，以便把学生培育成为可以自动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才。详细表示在三个方面：1、应用和检验教学结果。应用教学结果，就是把课堂上学到的体系化的理论知识，尝试性地利用于实际工作，并从理论的高度对教诲教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和假想。检验教学结果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多*间隔，并通过综合剖析，找出教学中存在的缺乏，以便为完美教学打算，改造教学内容与方法供给理论根据。2、理解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际才干的培养至关重要，而这种实际才干的`培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向理论。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才干准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、根本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一〔172〕班进展实习。实习的根底内容包含两局部：课堂教学和班主任工作，根底情形如下：1、课堂教学：完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节；修改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、懂得情形十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地领会到，要想成为一名优良的老师，不仅要学识广博，其它各方面如语言、表达方法、心理状况以及动作神态等也都是要有讲求的。每上完一节课后我最*的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开端以后，我每天的工作就是听优良化学老师的课——写教案——试教——修正——试教，这样重复练习，完美。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终究试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只理解书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅恳求我们可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所懂得，而且更为主要的是你要可以以学生容易懂得的平实的语言将它表达出来。这一点我深有领会，比方有一次我剖析根本训练的时候，有一个标题是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象产生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我感到此题很简单，也就没有深入地考虑。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同窗们也无法懂得为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。篇2：老师实习生工作自我鉴定身为一名幼儿老师，这段时间以来的工作让我也觉得非常的有意义，在实习的过程当中，我不断落实好自身工作，和孩子们也是相处的很好，我也甚至这对我而言的意义在这段时间以来的工作当中，我确实也是在维持好的状态，积累工作经历的同时，我也对这份工作有了更加深入的认识，对于近期的工作我也应该要对自己有客观的`认识。我喜欢这份工作，我也清楚在这方面自己的应该要朝着什么方向开展，确实这对我是很有意义的事情，只有不断的进步，加强自身的专业知识，在实习的过程当中，我也在不断的落实好相关的本职，这是接下来应该要做的更加细心一点，在这一点上面我确实还是感觉很有动力的，在实习的过程当中，我确实是感触良多，加强自己个人才能的同时，也需要认真的去规划好，也正是因为在平时的工作当中，不断的进步自身才能，我也在工作方面得到了很多的进步，这才让我认识到了这份工作的意义，实习期间我还是感觉非常的充实的，在这方面我也不断的在汲取经历。作为一名幼儿老师，和孩子们相处也是一种形式，确实我应该要维持好的态度，也希望在今后的工作也是需要认真的去做好，在这一点上面我还是需要对自己的有更好的态度，这段时间的实习让我还是有很多进步的，感谢在近期的工作当中，我所努力的结果，这让我感觉很有意义，在以后的学习当中我一定会坚持去做的更好，这是毋庸置疑的，我也会在将来的学习当中，去做的更加细心，实习期间和孩子们也相处的非常好，这对我专业知识的进步也是比拟大的，希望以后在工作当中，可以做出更好的成绩来，这也是要继续去落实好的。感谢这段时间以来的工作当中，所做好的工作，我也一定会继续去做好相关的本职工作，在这个过程当中也会有更多的事情等着我去做好，当然我也一定会在以后的学习当中，进步自己的专业才能，实习也是我应该要去努力端正好自己的态度，也感谢这几个月来的实习经历，我一定会怀着好的心态，不辜负了学校老师的期望，并且在今后的实习当中，让自己去积累更多的专业知识，做一名优秀的幼儿老师，用实际行动去证明自己，进步自己的同时，也在这一行做的更好，积累更多的教学经历。篇3：老师实习生工作自我鉴定光阴如梭，我从大学的学生生活一下子踏上了三尺讲台已经快要一年了。从讲台下听课的学生一下子转变为讲台前上课的老师，这一角色的转换，刚开场我或多或少有些不适应。不习惯每天有学生拿芝麻大的事情来告状，不习惯每天和学生重复那些常规纪律，不习惯学生的作业本上时常会出现乱涂乱画的现象，……在此过程中，我有过犹豫，更有过迷茫，“烦”字在心中不断涌现。然而，当晚上梳理当天的工作时，我的眼前总挥之不去孩子们期盼的目光，天真的笑脸，难以割舍他们真心的问候。因为这一切让我感到幸福，给我勇气和力量，它促使我带着这份幸福努力搞好教学。为了上好一堂课我提早一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向指导老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。在课堂上我有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥，极大地活泼课堂气氛，使我感到欣慰的是我的学生渐渐的喜欢上了我，喜欢上了我教的数学。每当课间常常会有很多学生主动跑到我的办公室来问我问题，不管是课堂上没听明白的，还是在作业中遇到的，甚至生活中遇到的问题，我都会耐心细致的解释给他们听，直到他们弄懂为止。在教学工作中我认为困难较大的是帮助学习有困难的学生进步成绩。为此，我首先努力去理解他们原有的知识技能，学习方法、学习习惯。帮助他们找到自身的优、缺点，发扬优点，克制缺点。学习有困难的学生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有和其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。我采取课后多辅导，多表扬，少批评，使他们能尽快地搭上末班车，融入到整个班级学习气氛中。在一年的学习工作中，我也获得了一定的成绩：我教的五《4》班数学成绩在年级中名列前茅，五《5》班成绩稳中有升，一些原来学习习惯很差的学生渐渐的也喜欢上了我教的数学，学习态度也在渐渐好转。在前不久完毕的尚湖片优秀见习老师评比中我有幸获得一等奖。这是我努力的结果，但更缺少不了学校许多老师对我的关心和帮助。当然在教学工作中我也存在着许多问题，例如课堂上语言不够生动、许多设计方面还有待进一步进步，