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文档简介

幼儿园小班《数数歌》教案幼儿园小班《数数歌》教案1、能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点。2、学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。重点：能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点。难点：学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。大幅背景图、五种动物图片各两份。一、动物游戏，引发兴趣。1、请幼儿仔细观察，背景图上都有些什么（根据幼儿答复，依次出示分解的背景图）。2捉迷藏的游戏，请你们来找一找，它们分别是谁？都藏在哪里了呢？（请幼儿捂上眼睛，教师把动物在图上藏好）。二、结合图片，尝试学念1、请一位幼儿来指出在哪里找到了什么动物，然后老师用一句好听的话来形容它，如：ft上一只虎，幼儿跟念（以这种方式将所有的动物找出）。2、教师依次将幼儿找出的动物顺序贴在分解图上，然后请幼儿看着分解图，将刚刚的句子连起来，学念绕口令的`前半部分。3、请大家数一数，学念“虎、鹿、猪、兔、鼠”（要求幼儿能将这几个字读准确，并能连贯地念）。三、反复念读，稳固练习。1、老师范念绕口令一遍，幼儿认真倾听。2、第一遍念读，要求幼儿跟着老师慢慢地念，将每一个字、每一句话都念准确。3、第二遍念读，要求幼儿跟着老师完整、连贯地念，根本完成绕口令的记忆。4、第三遍念读，要求幼儿自信、大胆地在没有老师的领读下念完绕口令。5、根据幼儿的学习情况，再进展适当的反复练习。四、延伸学习，加强提高。1、教师快速念一遍绕口令，提问：这一遍你们听上去跟老师第一遍念的有什么不一样？2、总结绕口令的特点：有些字音很相近，容易念错，但要念得既快又准确。3、课后要求：请幼儿回去反复练习，并逐渐加快速度。开课时，这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。小竞赛；也可以请幼儿以个人或小组的

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