广州市2019-2020学年六年级上学期数学期中试卷(II)卷

广州市2019-2020学年六年级上学期数学期中试卷（II）卷广州市2019-2020学年六年级上学期数学期中试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必然是最棒的！一、填空.（每空1分，共20分）(共10题；共19分)1.（2分）3×表示________。（2分）用35厘米的铁丝围成一个等腰三角形，已知一个腰和底的长度比是3∶1，则腰长________厘米。（2分）2014年4月29日，长沙地铁2号线《望城坡站--光达站》正式开通试运营．线路全长21.926千米，一辆地铁从望城坡站出发，已经行了全程的60%，离终点光达站还有________千米。（2分）(2019·宁乡)的是________；3个的和是________；1.8是________的．5.（1分）________只鸭子，平均分到4个笼子，每个笼子里有8只。（2分）0.3的倒数是________。（1分）用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3：4：5．其中最长的边是________厘米．8.（3分）两个因数的积是36，一个因数不变，另一个因数除以2，所得的积是________。（1分）(2019六上·高密期中)依照以下列图写出乘法算式×=________10.（3分）3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。二、选择题（10分）(共5题；共10分)11.（2分）a÷b=136，若是a和b都乘100，那么商和余数是（）。A.136B.13600C.13006D.130060012.（2分）商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场米，那么学校离商店（）米。A.300米B.500米C.700米13.（2分）(2018六上·福州期末)若是有两个数x与y互为倒数，那么“xy+7”的计算结果是（）A.1B.7C.8D.无法确定14.（2分）(2019五上·汉川期中)甲数×1.1=乙数×0.9（甲数、乙数都不为0），那么（）。A.甲数>乙数B.甲数=乙数C.甲数<乙数D.无法确定15.（2分）以下选项受骗算正确的选项是（）。A.B.C.三、判断下面各题（共10分）(共5题；共10分)16.（2分）(2019六上·武城期末)已知x×y=1，那么x和y互为倒数。（）（2分）(2016六下·庆阳月考)在比率里，两个外项的积等于两个内项的积．这是比的基本性质．18.（2分）(2019六上·新会月考)若是学校在商场的东偏南30°方向上，那么商场在学校的西偏北30°方向上。（）19.（2分）因为+=1，所以和互为倒数。（判断对错）20.（2分）(2019六上·四川月考)从学校到邮局，甲要10分钟，乙要15分钟，甲、乙每分钟所行的行程比2：3。（）四、计算.（共28分）(共4题；共28分)21.（8分）(2018六上·福州期末)直接写出得数．432﹣198＝4.8÷0.01＝10÷10%＝0.25×3×4＝24÷＝﹣＝×＝4÷9×＝22.（9分）解方程．（第②题写出检验过程）（1）5x﹣3.7＝4.8（2）6（y﹣1.2）＝4.223.（5.0分）计算。（6分）化简比。（1）1.8∶0.24（2）∶（3）3吨∶750千克五、解决问题．（共32分）(共5题；共32分)25.（6分）(2019六上·滕州期中)习近平主席提出“一带一路”建议到此刻已近六年，获取了灿烂成就，特别是“中欧班列”已成为“一带一路”物流新通道。今年1-10月份从某市开出的“中欧班列”350列，占全年开出计划的，今年开出“中欧班列”的全年计划是多少列？26.（6分）兴化小学2015年度办学经费有84万元，学校打算将其中的40%用来修建操场，教师培训学习。剩下的按3：1分别用于办公开支和奖励表彰。兴化小学今年用于奖励表彰的经费有多少万元?27.（6分）友善号动车小时跑了1300千米，中兴号动车48分钟跑了280千米．谁的速度快一些？28.（6分）(2011·河南)张家有2口人，李家4口人，王家5口人，三家合住一个院内．上月共交水费44元．若是按人数分摊水费，三家各应付水费多少元？29.（8分）把一条彩带剪成三段，第一段长5米，占这条彩带的，别的两段彩带的长度比是3：7，别的两段彩带各长多少米？参照答案一、填空.（每空1分，共20分）(共10题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、答案：略5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、选择题（10分）(共5题；共10分)11-1、12-1、答案：略13-1、14-1、15-1、答案：略三、判断下面各题（共10分）(共5题；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算.（共28分）(共4题；共28分)21-1、22-1、答案：略22-2、答案：略23-1、24-1、答案：略24-2、24-3、答案：略五、解决问题．（共32分）(共5题；共32分)25-1、26-1、答案：略27-1、28-1、29-1、上学期语文期中考试的授课反思上学期语文期中考试的授课反思一、试题解析诚然试题的结构与高考基本一致，但是试题难度与高考有所下降。主若是考虑我校学生入学基础较差的原因。二、成绩解析诚然试题难度针对高考难度有所下降，但是本次考试中我所教的个班级的学生成绩还是反响出必然问题。现解析以下：1．1卷选择题中，基础知识学生错误率较高。特别是病句辨析题。归其原因，主若是平时词语积累不够多，字音周边的字简单混淆，少许学生写好没有认真检查的情况，学生对句式的掌握也不够规范。针对这些不尽人意的'情况，在下阶段的语文授课中，我将合适加强这方面的训练，有意识地培养学生读准字音、写规范字、积累词语、句子的意识，从口语下手，渐渐规范学生的完满表达。2．2卷阅读理解题中，学生关于课外阅读解答不好，特别是课外的文言文阅读。而其主要原因是面对此刻好多学生阅读范围的狭窄，而这样对学生语文综合水平的养成是特别不利的。反响出来的问题是，在练习中，描述的词汇相对困穷，有的只会用例子中的一、两个词语，腹中没有墨水，别的形容词和动词搭配中出现搭配不当的情况。针对语文知识的积累，下阶段中，我准备在课堂授课课文的基础上，组织班里的学生共同拓展阅读，广阔视野，进一步培养学生的语感，提高学生的阅读能力。我们在学生阅读过程中，应依照以上有效阅读的客观规律，在激发学生阅读兴趣欲望、明确阅读目的上下功夫，想方想法调动全体学生进入阅读过程（而非“听讲”过程）；给学生以充裕的阅读、思虑、谈论的时间；我们要当好学生阅读的引导者、指路人，在学生可望不能及或深重要之处赐予启示或讲解或组织谈论研究。一言以蔽之，我们的任务是激发、组织、指点迷津和搭桥铺路；在课堂上，我们的“讲”所占用的时间必然应该少于学生自己阅读、谈论的时间。这样组织阅读授课，学生的阅读兴趣必然越来越浓厚，经过小学近千节阅读课次序渐进的学习与训练，学生在主动获取悉识的同时，必然也掌握了基本的阅读方法和技术、优异的阅读习惯和基本的解析思虑能力；为学生在中学、在更远一点的将来打下阅读能力可连续发展的优异基础。初一上学期数学期中测试卷2017年初一上学期数学期中测试卷一、选择题(每题3分,共30分)A.(-2，-3)B.(2，-3)C.(-3，2)D.(3，-2)2.(2015福建漳州中考)一个多边形的每个内角都等于120°，则这个多边形的边数为3.(2016?湖南岳阳中考)以下长度的三根小木棒能组成三角形的是()A.2cm，3cm，5cmB.7cm，4cm，2cmC.3cm，4cm，8cmD.3cm，3cm，4cm如图，AC与BD订交于点O，已知AB=CD，AD=BC，则图中全等的三角形有()A.1对B.2对C.3对D.4对如图，AD是△ABC中∠BAC的均分线，DE⊥AB于点E，=10，DE=2，AB=6，则AC的长是()如图，三条直线表示三条互订交织的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有()A.一处B.两处C.三处D.周围如图，点A，B，C在一条直线上，△ABD，△BCE均为等边三角形.连接AE和CD，AE分别交CD，BD于点M，P，CD交BE于点Q.连接PQ，BM.以下结论：①△ABE≌△DBC;②∠DMA=60°;③△BPQ为等边三角形;④MB均分∠AMC，其中结论正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个如图，A，B，C，D，E，F是平面上的6个点，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数是()A.180°B.360°C.540°D.720°9.(2015?福州中考)如图，在3×3的正方形网格中有四个格点A，B，C，D，以其中一点为原点，网格线所在直线为坐标轴，成立平面直角坐标系，使其余三个点中存在两个点关于一条坐标轴对称，则原点是()A.A点B.B点C.C点D.D点10.(2015?湖北宜昌中考)如图，在方格纸中，以AB为一边作△ABP，使之与△ABC全等，从P1，P2，P3，P4四个点中找出吻合条件的点P，则点P有()A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(每题3分,共24分)11.(2014?湖南常德中考)如图，已知△ABC三个内角的均分线交于点O，点D在CA的延长线上，且DC=BC，AD=AO，若∠BAC=，则∠BCA的度数为.甲、乙两位同学用围棋子做游戏.以下列图，现轮到黑棋下子，黑棋下一子后白棋再下一子，使黑棋的5个棋子组成轴对称图形，白棋的5个棋子也成轴对称图形，则以下下子方法不正确的选项是.[说明：棋子的地址用数对表示，如A点在(6，3)]①黑(3，7);白(5，3);②黑(4，7);白(6，2);③黑(2，7);白(5，3);④黑(3，7);白(2，6).13.(2016?山东济宁中考)如图，△ABC中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D，E，AD，CE交于点H，请你增加一个合适的条件:，使△AEH≌△CEB.14.已知在△中，垂直均分，与边交于点，与边交于点，∠15°，∠60°，则△是________三角形.15.(2013?四川资阳中考)如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，点D是BC边上的点，CD=1，将△ABC沿直线AD翻折，使点C落在AB边上的点E处.若点P是直线AD上的动点，则△PEB的周长的最小值是.如图，在矩形ABCD中(AD>AB)，M为CD上一点，若沿着AM折叠，点D恰落在BC上的点N处，则∠ANB+∠MNC=____________.若点为△的边上一点，且，，则∠____________.如图，在△ABC中，∠B=46°，∠C=54°，AD均分∠BAC，交BC于点D，DE∥AB，交AC于点E，则∠ADE的大小是____________.三、解答题(共66分)19.(8分)如图，已知为△的`高，∠∠，试用轴对称的知识说明：.20.(8分)(2016?福建泉州中考)如图9-10，△ABC、△CDE均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点E在AB上.求证:△CDA≌△CEB.21.(8分)(2015?重庆中考)如图，在△ABD和△FEC中，点B，C，D，E在同素来线上，且AB=FE，BC=DE，∠B=∠E.求证：∠ADB=∠FCE.22.(8分)(2015?浙江温州中考)如图，点C，E，F，B在同素来线上，点A，D在BC异侧，AB∥CD，AE=DF，∠A=∠D.(1)求证：AB=CD;(2)若AB=CF，∠B=30°，求∠D的度数.23.(8分)如图，在△中，，边的垂直均分线交于点，交于点，，△的周长为，求的长.24.(8分)如图，AD⊥BD，AE均分∠BAC，∠B=30°，∠ACD=70°，求∠AED的度数.25.(8分)如图，点E在△ABC外面，点D在BC边上，DE交AC于点F，若∠1=∠2=∠3，AC=AE，试说明：△ABC≌△ADE.26.(10分)某产品的商标以下列图，O是线段AC、DB的交点，且AC=BD，AB=DC，小林认为图中的两个三角形全等，他的思虑过程是：∵AC=DB，∠AOB=∠DOC，AB=DC，∴△ABO≌△DCO.你认为小林的思虑过程对吗?若是正确，指出他用的是哪个鉴识三角形全等的方法;若是不正确，写出你的思虑过程.1.A解析：关于x轴对称的两点，横坐标不变，纵坐标互为相反数，所以选项A正确.规律：本题观察了关于坐标轴对称的点的坐标变化.在平面直角坐标系中，若两点关于x轴对称，则横坐标不变，纵坐标互为相反数;若两点关于y轴对称，则纵坐标不变，横坐标互为相反数;若两点关于原点成中心对称，则两点的横、纵坐标均互为相反数.2.C解析∵一个多边形的每个内角都等于120°，∴每个内角相邻的外角是60°，又∵任一多边形的外角和是360°，而360÷60=6，∴这个多边形的边数是6，应选C.3.D解析：选项A中，因为2+3=5，所以不能够组成三角形，故A项错误;选项B中，因为2+4<7，所以不能够组成三角形，故B项错误;选项C中，因为3+4<8，所以不能够组成三角形，故C项错误;选项D中，因为3+3>4，所以能组成三角形，故D项正确.应选D.点拨：本题主要观察的是三角形的三边关系，依照三角形任意两边之和大于第三边求解即可.4.D解析：△AOB≌△COD，△AOD≌△COB，△ACD≌△CAB，△ABD≌△CDB.5.B解析：如图，过点D作DF⊥AC于点F，∵AD是△ABC中∠BAC的均分线，DE⊥AB，[本源:Z#xx#k.Com]∴DE=DF由.图可知，，∴，解得AC=4.6.D解析：依照角均分线的性质求解.7.D解析：∵△ABD、△BCE为等边三角形，∴AB=DB，∠ABD=∠CBE=60°，BE=BC，∴∠ABE=∠DBC，∠PBQ=60°.在△ABE和△DBC中，，∴△ABE≌△DBC(SAS)，∴①正确;∵△ABE≌△DBC，∴∠BAE=∠BDC.∵∠BDC+∠BCD=180°-60°-60°=60°，∴∠DMA=∠BAE+∠BCD=∠BDC+∠BCD=60°，∴②正确;在△ABP和△DBQ中，，∴△ABP≌△DBQ(ASA)，∴BP=BQ，∴△BPQ为等边三角形，∴③正确;∵∠DMA=60°，∴∠AMC=120°，∴∠AMC+∠PBQ=180°，∴P、B、Q、M四点共圆.∵BP=BQ，∴，∴∠BMP=∠BMQ，即MB均分∠AMC;∴④正确;综上所述：正确的结论有4个，应选D.8.B解析：三角形的外角和为360°.9.B解析：分别以点A、点B、点C、点D为坐标原点，成立平面直角坐标系，尔后分别观察其余三点所处的地址，只有以点B为坐标原点时，别的三个点中才会出现吻合题意的对称点.10.C解析：本题主要观察全等三角形的判断，设方格纸中小正方形的边长为1，可求得△ABC除边AB外的另两条边长分别是与5，若选点P1，连接AP1，BP1，求得AP1，BP1的长分别是与5，由“边边边”判判定理可判断△ABP1与△ABC全等;用同样的方法可得△ABP2和△ABP4均与△ABC全等;连接AP3，BP3，可求得AP3=2，BP3=，所以△ABP3不与△ABC全等，所以吻合条件的点有P1，P2，P4三个.11.60°解析：由已知可得△DCO≌△BCO，∴∠ADO=∠CBO=∠ABO.∵AD=AO，∴∠AOD=∠ADO.∵△ABC三个内角的均分线交于点O，∴∠BOC=∠COD=90°+∠BAC=130°,∴∠BOD=360°-(∠BOC+∠COD)=100°.∵∠BOD+∠AOD+∠ABO+∠BAO=180°,即100°+∠ABO+∠ABO+40°=180°,∴∠ABO=20°，∴∠ABC=2∠ABO=40°，∴∠ACB=180°-(∠BAC+∠ABC)=60°.③解析:依照轴对称图形的特色，观察发现选项①②④都正确，选项③下子方法不正确.13.AH=CB(答案不唯一)解析:∵AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D，E，∴∠BEC=∠AEC=90°.在Rt△AEH中，∠EAH=90°-∠AHE，∵∠EAH=∠BAD，∴∠BAD=90°-∠AHE.在Rt△AEH和Rt△CDH中，∠CHD=∠AHE，∴∠EAH=∠DCH，∴∠EAH=90°-∠CHD=∠BCE.所以依照“AAS”增加AH=CB或EH=EB.依照“ASA”增加AE=CE.可证△AEH≌△CEB.故答案为:AH=CB或EH=EB或AE=CE.直角解析：如图，∵垂直均分，∴.又∠15°，∴∠∠15°，∠∠∠30°.又∠60°，∴∠∠90°，∴∠90°，即△是直角三角形.15.+1解析：要使△PEB的周长最小，需PB+PE最小.依照“轴对称的性质以及两点之间线段最短”可知当点P与点D重合时，PB+PE最小.如图，在Rt△PEB中，∠B=60°，PE=CD=1，可求出BE=，PB=，所以△PEB的周长的最小值=BE+PB+PE=+1.点拨：在直线同侧有两个点M，N时，只要作出点M关于直线的对称点M′，连接M′N交直线于点P，则直线上的点中，点P到M,N的距离之和最小，即PM+PN的值最小.16.90°解析：∠ANB+∠MNC=180°-∠D=180°-90°=90°.17.108°解析：如图，∵在△中，，∴∠=∠.∵，∴∠∠∠1.∵∠4是△的外角，∴∠∠∠2∠.∵，∴∠∠∠.在△中，∠∠∠180°，即5∠180°，∴∠36°，∴∠∠∠2∠°°，即∠108°.18.40°解析：∵∠B=46°，∠C=54°，∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-46°-54°=80°∵AD均分∠BAC，∴∠BAD=∠BAC=×80°=40°.∵DE∥AB，∴∠ADE=∠BAD=40°.解析：作出线段，使与关于对称，借助轴对称的性质，获取，借助∠∠，获取.依照题意有，将等量关系代入可得.解：如图，在上取一点，使，连接.可知与关于对称，且，∠∠.因为∠∠∠，∠∠，所以∠∠2∠，所以∠∠，所以.又，由等量代换可得.证明:∵△ABC、△CDE均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，∴CE=CD，BC=AC，又∠ACB-∠ACE=∠DCE-∠ACE，∴∠ECB=∠DCA.在△CDA与△CEB中∴△CDA≌△CEB.解析:依照等腰直角三角形的性质得出CE=CD，BC=AC，再利用全等三角形的判断证明即可.证明：∵BC=DE，∴BC+CD=DE+CD，即BD=CE.在△ABD与△FEC中，∴△ABD≌△FEC(SAS).∴.22.(1)证明：∵AB∥CD，∴∠B=∠C.又∵AE=DF，∠A=∠D，∴△ABE≌△DCF(AAS),∴AB=CD.解：∵AB=CF，AB=CD，∴CD=CF，∴∠D=∠CFD.∵∠B=∠C=30°，∴∠D===75°.解：因为DE垂直均分BC，所以BE=EC.因为AC=8，所以BE+AE=EC+AE=8.因为△ABE的周长为，所以AB+BE+AE=14.故AB=14-BE-AE=14-8=6.24.解：∵AD⊥DB，∴∠ADB=90°.、∵∠ACD=70°，∴∠DAC=20°.∵∠B=30°，∴∠DAB=60°，∴∠CAB=40°.∵AE均分∠CAB，∴∠BAE=20°，∴∠AED=50°.25.解：∵∠1=∠2，∴∠BAC=∠DAE.∵(对顶角相等)，∴.又∵AC=AE，∴△ABC≌△ADE(ASA).解：小林的思虑过程不正确.过程以下：连接BC，∵AB=DC，AC=DB，BC=BC，∴△ABC≌△DCB(SSS)，∴∠A=∠D(全等三角形的对应角相等).又∵∠AOB=∠DOC(对顶角相等)，AB=DC(已知)，∴△ABO≌△DCO(AAS).上学期中学图书馆工作总结上学期中学图书馆工作总结本学期来，我们图书馆在各级领导的关心与指导下，大家努力工作，向来成立“读者至上、服务第一”的看法，为读者供应一流的服务。充发散挥了图书馆应有的作用，为教育服务工作做出了突出的贡献，圆满地完成了任务。一、创建氛围打造绿色充分利用迁居新图书馆之机，努力打造出一流的现代化且绿色的新时代中学图书馆。关于现代中学图书馆，它应该是一个藏书更加丰富、借还更加便利、文明向上的现代化图书馆。图书馆能够让学生汲取大量的知识养分，但是更多的是培养学生一种积极向上、健康文明的人质量量。所以有一个优异的馆舍环境才能激励学生喜欢在此学习看书；在优异的环境中，学生的人质量量才能在目染耳濡中获取提高。此刻的学校都很侧重校园外面环境的建设。学校在追求校园环境的整体见效时，要多留出一些空间给图书馆。这样能够让读者们在属于自己的知识海洋里徜徉。让百草园代替那呆呆的桌子椅子，让“生生农场”代替那唯有书架和书的书库，这才是师生们真切向往的世界。唯有这样，才能给师生们优美的环境。图书馆供应的环境自然清爽，读者投入的是大自然的怀抱，身处在这样的环境中阅读见效经常会意想不到。为了达此要求，我们图书馆聘用专人进行设计，精心打造每一个处室，从墙到凳桌每一处细仔部署，如张帖名言、书法作品、花卉摆放、艺术化的台凳等，目的为了吸引师生，陶冶情操。