《知之为不知不知为不知》导学案

《知之为知之，不知为不知》导学案

西平高中孙俊华【学习目标】1、识记文中的重点实词、虚词和文言句式，进一步培养文言文阅读能力。2、翻译文中的重点语句，分析理解文中透露的作者的观点。3、联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。【学习重点】翻译文中的重点语句，分析文中关于学习和为人处世等方面的片段。【学习难点】深层理解文章内蕴，引导学生端正学习态度，改进学习方法。课时安排：1课时、课下预习课文并完成下列小题:1、给下列字词注音。莒父畅觎^2、解释下列加点的词语在句中的含义。诲女知之乎：.诲女知之乎：.(3)更也：(5)人能弘道：(7)子在川上曰：是知也：(4)小人之过也必文：(6)躬自厚而薄责于人：••(8)不舍昼夜：②夫②夫遂率子孙荷担者三夫兄勉其弟，妇勉其夫予观夫巴陵胜状④知诲女知之乎吾与之共知越国之政是知也3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。(1)诲女知之乎通―(2)如日月之食焉通无欲速通(4)然后知松柏之后周2也通4、指出下列词语在句中的含义。①过过而不改是谓过矣楚狂接舆歌而过孔子③舍逝者如斯夫，不舍昼夜舍相如广成传其辟君三舍5、归纳总结文中的特殊句式。二、合作探究：1、结合注释翻译课文。(要求：自己在翻译时遇到的问题先组内解决，组内解决不了的在上课时提出来由老师解决。)2、结合文章的内容，回答我们应该如何对待自己的“无知”呢?3、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何看待自己的过错呢?4、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”孔子的这句话给了我们什么样的启发?5、孔子是如何强调诚信的?三、当堂达标：阅读下面两篇小短文，回答后面的问题。（一）子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次。”曰：“言必信，行必果，秘秘然小人哉！抑亦可以为次矣。”（二）过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰：“吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。”斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：“盟可负邪？”孔子曰：“要盟也，神不听。”1、孔子在第一段把“士”分为几类人，分别是什么？2、如何理解“言必信，行必果”？3、解释下列句中加点词语的意思。吾与夫子再罹难.罹苟毋适卫，吾出子••苟出盟可负邪负4、谈一谈孔子所主张的“信”的原则是什么。四、布置作业：孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一处，并思考这个现象蕴含的哲理以及对你的启发。五、课堂小结：一、2（提示：（1）教导（2）聪明，智慧（3）改变（4）掩饰（5）扩大、光大（6）自身、自己（7）河（8）停止）3（提示：（1）’女'通'汝’（2）’食'通'蚀’（3）’无'通'毋’（4）’周g'通'凋’）二、2一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。面对于’无知’的问题，我们要经常念叨着’怎么办'，并且力图去解决它。3在人生的征途上，犯错误是难免的。有过错却不改正才是真正的过错。要想改正错误，首先就要正视自己的错误，不要试图去掩饰自己的过错。4在与人相处的时候，不要一味去埋怨别人对自己不好，要改善与他人的关系，关键在于改变自己：多责求自己，少苛求别人。5孔子认为人没有信用是不行的，就像大车没有板、小车没有觎，靠什么行走呢？诚信对于个人来说，是处世之本。没有诚信的人可以在暂时取得成功，却不可能最终取得成功。对社会来说，诚信是政府有效运作的根本。政府如果失去了人民的信任，就不可能稳固。诚信是社会和谐相处、共同发展