教师招聘考试题库《人格》必看考点最新版(二)-5

教师招聘考试题库《人格》必看考点最新版(二)1、单选题

自觉调节自己，克服困难是属于性格的_____特征。

A:态度

B:意志

C:情绪

D:理智

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。

2、填空题

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的____具有可塑性。

参考答案:性格

3、单选题

_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A:奥苏伯尔

B:卡特尔

C:霍兰德

D:斯普兰格

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质不会随时间的改变而改变。根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。

4、判断题

测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

5、单选题

感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向的气质类型的人属于_____

A:多血质

B:粘液质

C:胆汁质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查了气质类型特点。胆汁质的人感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向。

6、单选题

下面对气质的描述错误的是_____。

A:气质是一种稳定的心理特征

B:人的气质差异是通过后天培养形成的

C:气质不具有好坏之分

D:气质不能决定一个人未来的成就大小

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对气质的概念和内涵的理解。

【参考答案】B

【名师点睛】气质与性格往往是心理学学习中两个容易混淆的概念，考生在学习过程要投入更多注意。气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。对此定义的理解应注意以下四点。第一，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点，主要表现在心理活动的速度、强度、稳定性、指向性方面的特征。第二，气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。它能使人的心理活动染上特定的色彩，形成独特的风貌。第三，气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。因此没有好坏之分。第四，气质具有一定的可塑性。气质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不发生变化。气质与性格的区别就在于：气质受生理影响较大，性格受社会影响较大。气质的稳定性S，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先；性格是后天形成的，出现得比较晚。气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。

7、填空题

性格是人对现实的____和____的稳定的个性心理特征。

参考答案:态度习惯化的行为方式

8、简答题

【论述题】分析影响人格形成的因素都有哪些？

参考答案:

【参考答案】

人格的形成受以下因素影响：

（1）生物遗传因素。

第一，遗传是人格不可缺少的影响因素；第二，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常智力、气质这些与遗传因素关系较密切，而价值观、信念、性格等与社会因素关系更密切；第三，人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果。

（2）社会文化因素。

第一，社会文化对人格具有重要影响作用；第二，社会文化对个人的影响力因文化强弱而异，社会对顺应要求越严格，其影响力越大；第三，社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有某种程度的相似性。

（3）家庭教养方式。家庭教养方式一般分为以下三类：

①权威型教养方式。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。

②放纵型教养方式。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

③民主型教养方式。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。

（4）学校教育因素。

教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

（5）个人主观因素

社会上各种影响因素，道德要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益增强。

9、单选题

_____认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。

A:卡特尔

B:艾森克

C:荣格

D:奥尔波特

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质。

艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向；另一个是神经质倾向，后者表现为情绪稳定和不稳定。

10、单选题

“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____

A:抑郁质

B:黏液质

C:胆汁质

D:多血质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力

11、判断题

性格无优劣好坏之分。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：性格受社会影响大，有好坏之分

12、多选题

性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约二构成的完整的组织体统。其主要心理特征有_____。

A:性格的态度特征

B:性格的情绪特征

C:性格的意志特征

D:性格的理智特征

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。

13、单选题

以下属于性格的意志特征的是_____。

A:自制力

B:稳定性

C:抑郁

D:粗鲁

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。

14、单选题

助人为乐、廉洁奉公，反映性格的_____特征。

A:理智

B:情绪

C:意志

D:态度

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐是对他人，廉洁奉公是对集体。

15、填空题

在弗洛伊德的人格结构层次中，本我遵循____原则，自我遵循____原则，超我遵循____原则。

参考答案:快乐现实道德

16、填空题

____在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。

参考答案:性格

17、单选题

小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于_____气质类型

A:黏液质

B:胆汁质

C:多血质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼爱动乐观灵活，粗枝大叶是多血质的气质类型特点

18、多选题

多血质的人其神经过程具有_____的特征。

A:强

B:平衡

C:灵活

D:不灵活

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质

19、单选题

人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在_____

A:儿童期

B:成人期

C:青少年期

D:老年期

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：3岁到青春期这段时期是社会自我形成发展期。青少年期泛指青春期的年龄，是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。

20、单选题

一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的_____。

A:性格

B:能力

C:个性

D:气质

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。

21、单选题

兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____

A:胆汁型

B:多血质

C:抑郁质

D:黏液质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。

22、单选题

王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于_____

A:胆汁质

B:多血质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。

23、单选题

主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为_____

A:自我意识

B:自我认识

C:自我体验

D:自我监控

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。

24、单选题

气质与性格的区别主要体现在_____方面。

A:特性与共性

B:包含与被包含的关系

C:能力与人格

D:生理与社会

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：气质与性格的区别：

（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。

（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。

（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。

（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

25、单选题

“活泼好动”是下列哪种表现？_____。

A:能力

B:兴趣

C:气质

D:性格

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。

26、单选题

在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

A:中心特质

B:次要特质

C:首要特质

D:主要特质

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质

所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。

27、简答题

有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系;二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

参考答案:

答题要点：

作为一名小学教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点。

1、提供适当参照群体；

2、注意学生中非正式群体的影响；

3、创设良好的群体气氛；

4、根据学生性格特点进行教育；

5、一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。

28、判断题

同伴关系会影响一个人性格的形成。_____

参考答案:正确

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。

【参考答案】正确

【名师点睛】人的性格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的，同伴关系是影响儿童社会化，从而影响其性格形成的一个重要因素。

29、单选题

与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是_____

A:胆汁质

B:多血质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、灵活型的气质类型为多血质

30、单选题

人格的_____是心理健康的重要指标。

A:独特性

B:稳定性

C:整体性

D:功能性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：人格整体性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。

31、单选题

按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_____

A:7岁

B:3岁

C:12岁

D:18岁

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：儿童在3岁以后，自我意识的发展从生理自我进入社会自我阶段。

32、单选题

学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____

A:生理自我

B:心理自我

C:社会自我

D:理想自我

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：社会自我阶段开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。

33、单选题

我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征_____

A:认知特征

B:情绪特征

C:意志特征

D:态度特征

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征由以下几方面构成:

1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。

2．表现为对学习、劳动和工作的态度特征。积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。

3．表现为对自己的态度特征。积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。

34、判断题

意志特征是性格的核心_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

35、单选题

个性心理特征中有核心意义的是_____。

A:能力

B:气质

C:性格

D:兴趣

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。

36、填空题

某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合____。

参考答案:胆汁质

37、简答题

甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。

参考答案:

回答要点：①甲属胆汁质，乙属抑郁质。②对甲在方法上，严厉批评，触动其思想，又不激怒他们，以防骄傲反应。表扬时应恰如其分，不可夸张，以防骄傲。教师自己不要急躁，也教育学生控制自己的任性。③对乙方法上要突出关怀体贴，柔和细致，具体帮助。多表扬鼓励，及时肯定其点滴成绩和进步。不要公开批评、指责，以增强其自信心，克服自卑心理。引导他们多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气。

38、单选题

李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于_____

A:胆汁质

B:多血质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。

39、单选题

张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于_____。

A:多血质

B:粘液质

C:胆汁质

D:抑郁质

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

40、单选题

个体自我意识发展经历的过程是_____

A:从心理自我到生理自我，再到社会自我

B:从生理自我到心理自我，再到社会自我

C:从生理自我到社会自我，再到心理自我

D:从心理自我到社会自我，再到生理自我

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的形态。儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。心理自我是在青春期开始发展和形成的。

41、单选题

勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____。

A:气质

B:性格

C:能力

D:兴趣

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。

42、单选题

有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？_____。

A:性格

B:情绪

C:人格

D:气质

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。在现实生活中我们常会看到，有的人生来好动，有的人生来好静；有的人脾气温和，有的人性情暴躁；有的人动作麻利，有的人行动缓慢等等，以上的区别就是心理学所称的气质区别。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。

43、单选题

下列关于性格的描述不正确的是_____。

A:性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B:性格更多地受到后天环境的影响

C:性格没有好坏之分

D:性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：性格可以做善恶评价。

44、判断题

气质是与生俱来的，没有好坏