苹果树下音乐教案

第第页苹果树下音乐教案

苹果树下音乐教案1

目标：

1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

预备：

歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树〔几个个粘贴的苹果〕

过程：

一、感受旋律，用动作表现：

１、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树？”“这棵树给你什么感觉？”

２、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

３、幼儿争论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现慢慢长大的苹果树。〔低到高，收缩到伸展。〕

“苹果树的种子是谁呢？它是怎么渐渐长成大树的呢？”〔小种子到树苗到大树到结果子。〕

二、学习节奏律动，熟识歌曲：

在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的'苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果？

１、幼儿随乐曲学习节奏律动

２、老师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

３、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

４、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。

三、默唱游戏

１、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作照旧照做。

２、如：摸头-――每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。

将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

苹果树下音乐教案2

活动目标：

1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

1.听旋律回忆歌曲名称。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自编表演动作

1.争论苹果长大的动作，学习动作。〔播放苹果树ppt〕

"苹果树是渐渐地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"〔用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树〕〔一起学一学〕

2.假如你是树下的一对小伙伴是什么心情？〔快乐、兴奋、美满、舒畅〕

3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？〔启发幼儿想象、表达、老师提炼动作。〕

4.个别幼儿上来表演，集体练习。

〔1〕拉拉手，转一圈。

〔2〕拍拍手，拍拍肩

〔3〕一上一下，真快乐

〔4〕跨一步，拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、游戏"苹果树下找伙伴"

1.师："一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作，

2.引导幼儿会听中间句。实时换伙伴。

3.游戏二、三次。

苹果树下音乐教案3

活动目标：

1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。

2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。

活动重点：用动作表现歌曲内容

难点：学习默唱歌曲

活动预备：

歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。

活动过程：

1、观赏乐曲，用动作表现乐曲旋律

〔1〕出示一颗苹果树图片

“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”〔幼儿争论〕

〔2〕幼儿争论苹果树的生长过程

“苹果树是渐渐地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”〔用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树〕

幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。

〔小种子——小树苗——大树——结果子〕

2、引导幼儿演唱歌曲

〔1〕老师随音乐演唱歌曲，幼儿观赏

〔2〕幼儿学唱歌曲

〔3〕幼儿两两结伴，边唱边做动作

3、进行默唱游戏，体验欢乐

〔1〕幼儿自主选择一句歌词默唱

〔2〕鼓舞幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣

4、游戏活动：找伙伴

幼儿在游戏中结束活动

中班音乐活动：在苹果树下

苹果树下音乐教案4

活动目标：

1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树(几个个粘贴的苹果)

活动过程：

一、感受旋律，用动作表现：

1、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”

2、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

3、幼儿争论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现慢慢长大的苹果树。(低到高，收缩到伸展。)

“苹果树的种子是谁呢?它是怎么渐渐长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)

二、学习节奏律动，熟识歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果?

1、幼儿随乐曲学习节奏律动

2、老师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

4、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做