绘本母鸡萝丝去散步教案（通用5篇）

第第页绘本母鸡萝丝去散步教案（通用5篇）

绘本母鸡萝丝去散步教案1

活动目标：

〔1〕认真观测画面，尝试依据画面提供的环节猜测故事的进展。

〔2〕能大胆地表述自己对故事内容和情节进展的理解。

〔3〕学看大图书，萌发阅读图画书的爱好。

〔4〕通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

〔5〕引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重难点：

重点：阅读《母鸡萝丝去散步》，大胆讲解并描述观测的结果

难点：联系前后书页的因果关系，了解故事进展的缘由

活动预备：

自制大图画书一本、自制图画书19本，PPT一份

活动过程：

一、出示封面，猜想故事的情节。〔8分钟〕

1、出示图书的封面：“今日胡老师带来了一本书，叫《母鸡萝丝去散步》，你在这本书的封面里看到了什么？”

2、“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢？”〔幼儿大胆阐述自己的猜想〕

二、仔细观测图片的环节，并尝试依据观测来猜想故事的情节进展。〔15分钟〕

1、第一次尝试依据图片猜想故事的进展

1〕老师讲解并描述故事的第一、二页：“母鸡萝丝走出家门出来散步了，一只饿得发慌的狐狸正静静地跟在它的背后。萝丝走过院子，你在这幅画面里看到了什么？”

2〕“母鸡萝丝会被吃掉了吗？可能会是什么样的结果呢？请来猜一猜，说一说。”〔请幼儿猜想故事的进展〕

3〕小结：“原来画面藏着这么多的奥秘，假如你看认真了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。”

2、出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的图片〔PPT〕分组猜想

1〕“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱，在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢？请你先挑一幅画面认真观测一下，再来猜想故事可能会涌现的状况。”

2〕幼儿自由沟通

3〕老师每幅图片选择个别幼儿讲解并描述。

三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。〔7分钟〕

1、师生一起看图书，完整地讲故事〔可以请个别幼儿讲解并描述〕

2、“关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗？”

四、延伸活动

1、在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读；

2、提供图书的扉页，请自制一本小连环画，配上自编故事；

3、表演故事。

活动反思：

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比：文字讲解并描述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而图画那么还讲解并描述了狐狸追赶猎物却屡屡受挫的故事。我让幼儿认真观测每一幅画面，通过想象来猜想可能发生的事情，让幼儿体会故事的诙谐幽默。在幼儿讲解并描述的过程中，他们不能很好地用完整的语句来表述，有时能用他们特有的肢体语言来讲解并描述对故事的理解。最末的排列母鸡散步经过的路径图，主要是援助幼儿掌控故事的主要情节，再现故事的诙谐幽默。从幼儿的排列来看，他们都已掌控了故事的主要情节。对于他们能看着画面来完整地讲解并描述故事，还需让幼儿多练习讲解并描述，才能达到要求。

绘本母鸡萝丝去散步教案2

活动目标

1、通过观赏绘本《母鸡萝丝去散步》，引导幼儿了解母鸡萝丝散步时的场景，感受绘本带来的诙谐乐趣。

2、尝试运用红黄色系来装饰母鸡萝丝散步时走过的场景，引导幼儿发觉黄色为主色的暖色调。

活动预备

《母鸡萝丝去散步》绘本ppt、母鸡萝丝图卡、彩色卡纸、记号笔、油画棒、冷暖色系色块、一段温柔的音乐。

活动过程

一、阅读绘本，回忆故事情节

1、出示母鸡萝丝图卡，引导幼儿回忆绘本情节。

2、在一个晴朗的午后，母鸡萝丝去农场散步，但是在它散步时却发生了好多有趣的事，谁还记得，请你来说说看。

二、再次观赏绘本，塑造母鸡萝丝散步时的场景

1、母鸡萝丝在农场散步时发生了这么多趣事，接下来让我们一起跟随母鸡萝丝，再次去感受一下吧!

2、师幼共同观赏绘本，老师重点引导幼儿发觉母鸡萝丝散步场景的色调改变。(每个场景是以红黄色系为主、黄色为主色的暖色调。)

3、谁发觉了请你来说说看。

4、你看到的.这些颜色给你什么样的感觉谁来说说看(这些颜色有一个好听的名字叫暖色调。)

5、老师出示暖色系色块ppt，引导幼儿通过观测了解暖色调带给人的暖和感觉。

6、暖色调有一个好伙伴叫冷色调，我们一起来观赏下。(出示冷色系色块ppt。)

7、它给你什么样的感觉你来说说看。(寒冷。)

8、出示冷暖色系对比图，引导幼儿通过对比发觉母鸡萝丝散步时场景的主色调是暖色系。

9、我们的作画材料中有暖色系的颜色吗请你把他找出来。(油画棒。)

10、接下来，请你们也来扮演母鸡萝丝，想一想，母鸡萝丝散步时还会去哪些地方请你将它画在你们的纸上。(老师简约介绍作画要求。)

三、幼儿绘画母鸡萝丝散步的场景，老师巡回指导

1、鼓舞幼儿运用红黄色系来装饰母鸡萝丝散步时走过的场景，并留意画面的饱满。(播放轻音乐。)

2、老师适时指导，援助个别技能弱的幼儿进行创作。

3、提示幼儿将不需要的物品放置筐中，保持桌面地面洁净、干净。

四、欣赏评析，说说你的母鸡萝丝趣事

1、请幼儿自主地将完成的作品贴于展板上。

2、这张画是谁画的这么暖和，请你来说说看。说说你的母鸡萝丝去了哪些地方。

绘本母鸡萝丝去散步教案3

设计意图：

幼儿具有初步阅读理解的技能，《3--6岁儿童学习与进展指南》中提出："3--4岁幼儿会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。能理解图书上的文字和画面对应的，是用来表达画面的意义的。"并提出建议："常常和幼儿一起阅读，引导他以自己的阅历为基础理解图书的内容，引导幼儿认真观测画面，结合图画争论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。"《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,作品色调明媚，故事幽默、简约流畅，贴近幼儿角度。其故事的线索清晰、明显，而且能有很大的余地让幼儿自由地发挥和开展想象的空间。针对培育小班幼儿初步阅读理解的技能，我选择了该绘本的部分，通过激发幼儿大胆想象，促进他们在语言的讲解并描述、表达，观测画面和阅读理解等方面技能的进展。

活动目标：

1.依据画面的线索，大胆想象、讲解并描述故事情节。

2.通过阅读让幼儿知道自我爱护的重要性和几种方法。

活动重难点：依据画面的线索，大胆想象、讲解并描述故事情节。

活动预备：PPT，多媒体设备，大小石头，稻草假设干

活动过程：

一、播放音乐，导入故事。

1.老师播放音乐，请幼儿认真倾听。师："你们听到哪种动物色声音？"〔鸡〕

2.师："对！是一只母鸡的声音，它的名字叫做萝丝，让我们一起来认识一下它吧。"

二、通过阅读PPT，引导幼儿依据画面的线索，大胆想象、讲解并描述故事情节；

1.播放PPT2,引导幼儿观测母鸡萝丝的散步路径，猜想萝丝会经过的地方。

2.老师小结，池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方，由于在这三个地方，母鸡萝丝经受了危急。

3.播放PPT3-5,引导幼儿认真观测画面，结合图画争论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。重点观测池塘四周前后发生的改变〔青蛙、鸟、蝴蝶、睡眠、树叶、母鸡和狐狸〕。

4.播放PPT6-7,请幼儿认真观测画面，大胆表述画面上发生了什么，通过大小石头落在干草堆上的试验，让幼儿了解狐狸掉入干草堆的缘由。

5.播放PPT8-9,请幼儿认真观测画面，大胆表述画面上发生了什么，争论狐狸倒霉的缘由。

三、通过阅读共同争论，让幼儿知道自我爱护的重要性和几种方法。

1.师："狐狸为什么会那么倒霉呢？"

2.老师小结，第一是不看清晰路，很焦急，没有留意安全，其次是没有动脑，不能去的地方也去。〔池塘里会被淹死。稻草堆上会摔伤，装蜜蜂房会被蜜蜂这叮咬〕

3.师："假如你是母鸡萝丝，你有什么好方法来爱护自己？"

4.老师小结："首先找到安全的地方躲避〔家，警察局〕，其次恳求援助〔拨打110〕，再次不独自出门。

活动反思：

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，文字讲解并描述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。

我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲解并描述出隐蔽在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清晰说、欢乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角色，在游戏中学习动词。

绘本母鸡萝丝去散步教案4

活动目标：

1、认真阅读绘本，大胆讲解并描述自己对故事的理解，感受绘本的幽默。

2、能依据音乐节奏和故事线索大胆进行仿照表演。

3、有对音乐游戏的爱好，体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿已熟识绘本故事及音乐。

2、绘本《母鸡萝丝去散步》。

3、视频音乐。

活动过程：

一、阅读绘本，熟识故事情节。

1、老师带领幼儿跟随音乐入场。

2、沟通：有哪些小伙伴喜爱散步呀？你散步的时候发生过哪些有趣的事？

3、引入绘本：今日王老师预备和小伙伴们一起来读一本关于散步的绘本，书名叫《母鸡萝丝去散步》。

4、师：母鸡萝丝去散步到底会发生一些什么事情呢？让我们一起来看一看。

5、幼儿自主阅读。

6、老师提问：发生了什么事？

二、观看视频，依据音乐仿照母鸡萝丝和狐狸。

1、幼儿观看视频。

2、老师组织幼儿进行仿照表演母鸡萝丝散步和狐狸。

三、为动画配音，增加幽默色调。

1、师：狐狸太倒霉了！瞧，它出师就不利，被钉耙打了，钉耙打在狐狸的头上会发出什么声音呀？掉进池塘呢，又会发出什么声音？引导幼儿尝试加入拟声词。

2、完整观赏动画，幼儿自由为边跟读边配音，感受绘本幽默有趣。

四、自主扮演角色表演，进一步体验、感受绘本幽默有趣。

1、师：小伙伴，你们想不想自己来扮演母鸡和狐狸来表演一下这个故事？

2、幼儿自由选择角色，表演故事。

3、集体表演故事。〔表演时可边讲解并描述故事，边表演，加强故事趣味性〕

五、结束：老师带领幼儿仿照母鸡萝丝和狐狸散步退场。

绘本母鸡萝丝去散步教案5

一、活动目标

1、能用不同的乐器或用相同的乐器不同演奏方法来表现故事里的各种声音，并尝试完整表演故事。

2．在游戏中体验合作表演故事的欢乐。

二、活动预备

1、各种小乐器假设干、各种故事图片等。

2．幼儿已听过故事，并探究过部分环节的声音。

三、活动过程

(一)引出主题

T：今日天气真好，母鸡萝丝预备出门去散步了!(幼儿听音乐学母鸡萝丝散步。)

T：还可以怎么做，表现出母鸡萝丝很兴奋?

T：母鸡萝丝在散步时，发生了些什么事情呢?我们一起来听听故事。

(二)讲解并描述故事，组织争论

T：狐狸的坏主意得逞了吗?你觉得这只狐狸是怎样的狐狸呢?

T：看来我们可不能学坏狐狸，这样只会搬起石头砸自己的脚。

T：母鸡萝丝去散步时，去过哪些地方?先去哪里再去哪里?(共同探讨其中一个环节的声音。)

T：你们最喜爱哪段故事?在这段故事里，你能听到什么声音?这些声音是怎样的呢?什么声音在前，什么声音在后呢?(尝试用小乐器表演。)

T：你为这些声音配上什么小乐器呢?(请部分幼儿表演。)

(三)沟通共享，共同游戏

分别请幼儿选择乐器尝试游戏。老师巡回指导，了解幼儿探究状况。

T：请你认真看看，这组小伙伴表演得像不像，用了什：么好方法?(请一幼儿做母鸡萝丝，共同游戏。)

T：今日的天气真好，母鸡萝丝打算出门去散步……(开始完整游戏)

操作提示

配器环节是整个活动的重点和难点，老师要把握引导选择合适的乐器，保证音色和音乐性质的契合，让孩子在操作中尝试选择，例如：用“响板”、“镲