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文档简介

制作人：日期：2022年9月青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（六﹒三学制）6.哪杯水热活动准备教师准备：水温计、气温计、体温计、烧杯等活动过程想一个办法，来分辨这两杯水哪杯热呢？比一比哪杯水更热。12活动过程物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的仪器，使用时要根据被测物体选择合适的温度计。活动过程

我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”，用“℃”表示。活动过程观察温度计的结构。水温计上有单位吗？是什么？

水温计上的每一小格表示多少？

水温计上测量的最低温度和最高温度分别是多少？

水温计是由哪些部分组成的？

活动过程观察温度计的结构。活动过程学习正确使用水温计。（1）0摄氏度的读写。红色液柱的顶端对齐刻度0，温度是0摄氏度，写作：0℃。（2）从液柱零向上数，一格一格数清楚，数字越大，温度越高。（3）从液柱零向下数，一格一格数清楚，数字越大，温度越低。活动过程学习正确使用水温计。（1）用手拿着水温计的上部。（2）将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和壁。（3）等水温计内的液柱静止后，读出温度。（4）读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。活动过程学习正确使用水温计。34

温度3号杯

4号杯

活动过程认识并使用更多的温度计。拓展活动了解生活中常见的其他温度计。制作人：日期：2022年9月7.温度计的秘密青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（六﹒三学制）活动准备学生准备：玻璃杯、细塑料管或玻璃管等。教师准备：温度计、带胶塞的口服液玻璃瓶、细塑料管、温度计、水槽或大烧杯、冷水、热水、酱油、果汁、醋、牛奶等液体、课件、评价表。活动过程温度计为什么能测量温度？做个模拟温度计:说说每一部分相当于温度计的哪一部分？注意：1.液体（水）一定要加满!2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧玻璃瓶。水活动过程实验探究温度计为什么能测量温度？小组合作探究要求：1.将装满水的模拟温度计先放入热水中，仔细观察液柱有什么变化？2.将装满水的模拟温度计再放入冷水中，仔细观察液柱有什么变化？3.把观察到的现象及时记录在记录单上。

注意：玻璃器材要轻拿轻放；注意热水不要烫伤！玻璃瓶中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的体积发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小，我们把这种现象叫做水的热胀冷缩。通过这两组实验，你能得出什么结论？热水冷水

液体名称受热时液柱的变化（可用符号↑↓表示）受冷时液柱的变化（可用符号↑↓表示）水

活动过程猜想：其他液体是否也有热胀冷缩的性质呢？

液体名称受热时液柱的变化（可用符号↑↓表示）受冷时液柱的变化（可用符号↑↓表示）

用刚才的方法，把它们先放在热水里，再放在冷水里，仔细观察液柱有什么变化？小组为单位，填写记录单。（注意：液体要加满，注意安全！）通过实验，你能得出什么结论？一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。温度计可以测量温度就是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。活动过程水液体具有热胀冷缩的性质“推理”

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