人教版三年级上学期科学4.13《呼吸器官》课件_第1页
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文档简介

呼吸器官人教版三年级上册教学目标

1、知道我们人体有哪些呼吸器官，并对这些呼吸器官的位置、形状、大小、功能等方面进行简要描述。2、知道我们吸进的空气与呼出的气体在身体中流经的途径。3、知道肺在人体内的位置及其作用。4、能通过深呼吸时身体外形的变化推测身体内呼吸器官的位置及大小。5、能通过与真实的呼吸器官进行对比，修正对呼吸器官的认识。新知导入我们呼吸时，吸进体内的是氧气，呼出的是二氧化碳。这些气体在体内一进一出都经过了哪些器官？新知讲解一、认识呼吸器官做深呼吸运动双手按在胸部，听老师口令：吸气，呼气，吸气……新知讲解呼吸时身体发生怎样的变化？胸部收缩，腹部收缩胸部扩张，腹部鼓起吸气呼气新知讲解

呼吸时，空气经过了人体内哪些器官？把它们画下来。新知讲解人体呼吸器官鼻咽喉气管支气管右肺左肺呼吸道肺呼吸系统观察模型对比自己图片，修改完善呼吸器官图。新知讲解我们吸进的空气和呼出的气体在身体流经的途径是怎样的？吸气路线呼气路线鼻咽喉气管肺肺支气管气管咽鼻支气管喉新知讲解肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的场所。鼻腔里有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。人体呼吸器官作用新知讲解鼻腔是呼吸的第一道门户，我们要怎样保持鼻腔的清洁？清洗清洗鼻腔时头部稍低，用手将温开水捧到鼻孔前，轻轻用鼻子把水吸进鼻腔再换出来，反复几次即可。新知讲解二、肺是怎样工作的制作一个简单的呼吸器官模型。矿泉水瓶、Y形管、气球、橡皮泥、乳胶手套、小剪刀等器材。 新知讲解①用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全。②用橡皮筋把两只气球分别扎在Y形管上。③把捆扎好的带有气球的Y形管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定。④把另一只气球剪去一部分，捆在瓶子底部。制作方法新知讲解胸腔支气管肺气管新知讲解手拉橡皮膜，有什么发现？放松橡皮膜又有什么发现？实验操作与观察手拉橡皮膜，两个小气球鼓起来了；放松橡皮膜，两个小气球收缩了。新知讲解为什么会发生这种实验现象？新知讲解这个实验说明了什么？肺是怎么工作的新知讲解肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡，成年人肺泡约3亿个。肺泡上有血管，进入人体的氧气能从肺泡中进入血管，跑到全身各个地方去，与食物中的养料结合。资料卡片课堂练习1．判断对错，对的打√，错的打×（1）肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡。（）（2）鼻腔是呼吸的第一道门户。（）（3）我们平时主要靠鼻子呼吸。（）2．下列哪个属于呼吸道？（）A.鼻B.肺C.胃3．我们呼吸时，气体最后经过了哪个器官？（）A.鼻B.肺C.支气管×√√AA课堂总结通过这节课的学习，我知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程；还能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程。肺对我很重要，我要保护好它！板书设计呼吸器官人体的呼吸器官：鼻

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