愚公移山课件总公开课

愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课《愚公移山》的雕塑愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课1《愚公移山》的雕塑《愚公移山》的雕塑2

作者简介

列御寇，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人。其学本于黄帝老子，主张虚静、无为，被道家尊为前辈。列子作者简介列御寇，名寇，又名御寇（又称“圄寇”3《列子》相传为列御寇撰写。《汉书·艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚(yì)。今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。

作品简介《列子》相传为列御寇撰写。《汉书·艺文志》所录《列4

文学体裁

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。

文学体裁寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道5

太行王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”hángrènjìchéngsèyūrǔyùzhí太行王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南6杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。céngkuífǔhèkòukěnjīběnshuāngchèn杂然相许。其妻献疑曰：“以君之céngkuífǔhèkòuk7

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。qūsǒucéngchècéngkuìwú河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年8操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。kuāyǐyōnglǒngcuò操蛇之神闻之，惧其不已也，kuāyǐyōnglǒngcuò9找出句子中的通假字寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠：河曲智臾亡以应无陇断焉指通豫南一厝朔东找出句子中的通假字寒暑易节，始一反焉10始一“反”焉“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明河曲智臾亡以应“亡”通“无”，没有

通假字始一“反”焉“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”11无陇断焉：“陇”通“垄”，垄断指通豫南：“指”通“直”，一直一厝朔东“厝”通“措”，放置

通假字无陇断焉：“陇”通“垄”，垄断指通豫南：“指12之

代词，他。例：跳往助之。

助词：的。例：隐土之北。助词，用于主谓之间取消句子独立性。

例：甚矣，汝之不惠。

虚词用法之

代词，他。例：跳往助之。

助词：的。例：隐土之北。助13

“之”的用法

1.结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神

2.用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固

3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝

4.人称代词，“他们”：跳往助之“他”：河曲智叟笑而止之曰

14

“而”的用法连词，表修饰：面山而居笑而止之表顺承：聚室而谋何苦而不平?

表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增

“其”的用法1.代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？

15而表承接：何苦而不平

表修饰：面山而居表转折：而山不加增

其

代词：其妻献疑曰

语气词加强反问语气：其如土石何

而表承接：何苦而不平

表修饰：面山而居表转折：而山不加增

16词类活用聚：使……聚把……召集在一起使动用法平：挖平形容词作动词词类活用聚：使……聚使动用法平：挖平形容词作动词17险：形容词活用为名词，险峻的大山。1、吾与汝毕力平险2、箕畚运于渤海之尾箕畚：名词用作动词，用箕畚装。3、面山而居面：名词用为动词，面向着。

词类活用险：形容词活用为名词，险峻的大山。1、吾与汝毕力平险2、箕畚18

焉且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）以以残年余力：介词：(凭、靠)

河曲智叟亡以应：(连词，用来)年且九十且焉置土石一词多义且（将近）（况且）以以残年余力：介词：(凭、靠)年且九十一词多义且（19

特殊句式1.被动句帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句①、主谓倒装：甚矣，（谓）汝之不惠（主）②、宾语前置：何（宾）苦而不平？③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫3.省略句①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许②、省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东一厝（于）雍南特20太行王屋二山，方七百里，高万仞。山名指面积古代长度单位，以七尺或八尺为一仞翻译：

太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。太行王屋二山，方七百里，高万仞。山名指面积古代长度单位，21本在冀州之南，河阳之北。黄河北岸。山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。结构助词，的翻译：本来在冀州的南部、黄河北岸的北边。古地名本在冀州之南，河阳之北。黄河北岸。山的北面和江河的南面叫做阴22北山愚公者，年且九十，面山而居。表示语气停顿年纪将近面向着，名词作动词连词表修饰，不译翻译：

北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。北山愚公者，年且九十，面山而居。表示语气停顿年纪将近面向着23惩山北之塞，出入之迂也。苦于，为……所苦结构助词，的阻塞曲折，绕远语气助词，表肯定翻译：愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。结构助词，的惩山北之塞，出入之迂也。苦于，为……所苦结构助词，的阻塞24聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，把……召集在一起，使动用法家商量连词表顺承，不译我你，这里是指“你们”尽全力形容词作动词，挖平险峻的大山，形容词作名词翻译：（于是）愚公便聚集全家人来商量说：“我和你们尽全力挖平险峻的大山，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，把……召集在一起，使动用法家25指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。同“直”，一直豫州到达汉水南岸，“汉”在上古是汉江的专称语气助词，表疑问纷纷的样子赞成，同意翻译：（使它）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”大家纷纷赞同（他）。指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。同“直”，一直豫州到26

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，代词，他的，指愚公的提出疑问凭借结构助词，的削减副词，加强否定语气，可译为“连……都……”古代一座小山的名称结构助词，的土山翻译：愚公的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，就连魁父（那样）的小丘都不能削减，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，代27如太行、王屋何？且焉置土石？”（又）能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”

把……怎么样连词，况且疑问代词，哪里放置翻译：倒装句，疑问代词“焉”提前，应为“置土石焉”如太行、王屋何？且焉置土石？”（又）能把太行、王屋这两座山怎28翻译下列句子

1、惩山北之塞，出入之迂也。

2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。

凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？翻译下列句子他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。29杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。（大家）纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”

纷纷就是“之于”结构助词，的古代传说中的地名结构助词，的翻译：杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。（大家）纷纷说：“把土石扔到30遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公）于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（装土石）运到渤海的边上。于是带领挑……的人成年男子敲，凿两种装土石的工具，名词作状语，用箕畚结构助词，的翻译：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公）于是313、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公32邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。邻居京城氏的寡妇有一个儿子，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。姓京城的人结构助词，的死了丈夫的妇人遗孤，孤儿刚刚换牙，指七八岁。龀，换牙。代词，代他们翻译：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。邻居京城氏的寡妇有一33寒暑易节，始一反焉。

冬夏换季，才往返一次。交换季节同“返”语气助词表肯定翻译：寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。交换季节同“返34第二段写了什么？

第二段写愚公主张提出移山，家里人提出运土方案，率领几人便马上开始行动。第二段写了什么？第二段写愚公主张提出移山，家里人提出35河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

河曲的智叟笑着愚公说：“你真是太不聪明了。老头儿连词表顺承，不译阻止代词，代愚公太过分了取独，不译同“慧”，聪明翻译：倒装句，应为“汝之不惠，甚矣。”谓语“甚矣”前置，起强调作用。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。河曲的智364、寒暑易节，始一反焉。

5、甚矣，汝之不惠。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了！

4、寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了37以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？”介词，凭余年，暮年连……都铲除地面所生的草木加强反问语气把……怎么样翻译：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”凭你在世上这最后38北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，长叹取独，不译固执通达愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步，古人认为心主思，这里指思想翻译：北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，长叹取独，不译固执通达39曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；连……都孤儿连词，即使，表示虚拟情况的让步结构助词，用在主谓之间，取独，无意语气助词，呀翻译：如曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；连寡妇孤儿都不如。即使我40子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；翻译：子又生孙，孙又生子；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子41

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会加大增高，还愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。穷尽语气词表判断连词表转折，但愁什么连词，无意同“无”，没有连词，用法相当于“而”，可译为“来”翻译：倒装句，应为“苦何而不平”子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”426、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步，连寡妇孤儿都不如。子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会加大增高，还愁什么挖不平呢？”6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到不43

第三段写愚公对智叟的驳斥，这是情节的发展，是全文的核心。第三段写了什么？第三段写愚公对智叟的驳斥，这是情节的发展，是全文的核44操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。山神听说了这件事，怕他不停地干下去，对天帝报告了这件事。持，拿着听说代词，代愚公移山这件事怕代词，代愚公停止代词，代愚公移山这件事神话中的天帝翻译：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。山神听说了这件事，怕他不45帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。被……感动他的，指愚公神话中力气很大的神背同“措”，放置朔方雍州翻译：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。天帝被他的46自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。冀州结构助词，的汉水南岸垄断，山冈高地语气助词，译为“了”翻译：自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，直到汉水的47

第四段写天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公的愿望实现了。第四段写了什么？第四段写天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公48本文分为四个部分：第一部分（1）：首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。第二部分（2）：写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动，上山“叩石垦壤”，这是情节的开端。整体感知本文分为四个部分：整体感知49

第三部分（3）：写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想，这是情节的发展。第四部分（4）：写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山终被移走，这是故事的高潮和结局，二者是同时到来的。第三部分（3）：写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公50翻译下列句子

1、惩山北之塞，出入之迂也。

2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。

凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？翻译下列句子他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。513、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公524、寒暑易节，始一反焉。

5、甚矣，汝之不惠。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了！

4、寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了536、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步，连寡妇孤儿都不如。子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会加大增高，还愁什么挖不平呢？”6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到不54愚公移山愚公移山55学习目标过程与方法目标：反复朗读课文，整体把握文意，体会对比，衬托手法的表达效果。情感、态度与价值观目标：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

学习目标56《愚公移山》

演唱：江涛

听起来是奇闻，讲起来是笑谈。任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭的是一身肝胆。想起来不是那奇闻，唱起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川.面对着满堂儿孙，啊-----了却了心中祈愿!望望头上天外天，走走脚下一马平川，走路难呀，开路更难，所以后来人为你感叹。《愚公移山》听起来是奇57

第一段写太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。第一段写了什么？作用是什么？

意在衬托移山的艰难。愚公要移山，山越高大，移山的任务越艰巨愚公的品质也就越突出。这是故事的背景，为下文愚公移山埋下伏笔。第一段写太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。第一582.课文从哪几方面表现愚公移山之难？山之高：“高万仞”；山之大：“方七百里”；人之老：“年且九十”；人之少：“荷担者三夫”；路之远：“寒暑易节，始一反焉”。工具简陋：箕畚返回上页下页好难哟！2.课文从哪几方面表现愚公移山之难？山之高：“高万仞”；返59阅读课文，请思考以下问题：3、愚公为什么要移山？惩山北之塞，出入之迂也阅读课文，请思考以下问题：3、愚公为什么要移山？惩山北之塞，604、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出来？

家里人：子孙“杂然相许”

妻子“献疑曰：……且焉置土石”邻里：京城孀妻遗男：“跳往助之”

河曲智叟：“笑而止之”4、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出61

5、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？

疑难解析智叟愚公之妻5、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些62愚公之妻

愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”愚公之妻愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损63

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残645、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）其妻献疑曰河曲智叟笑而止之曰以君之力以残年余力曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛如太行王屋何其如土石何献：提出，不反对笑：讥笑君：是尊称残年：极端鄙视损：减少山之土“毁”“一毛”：拔根小草的力量也没有“其”字加强了反问语气妻子的态度：关心智叟的态度：嘲讽5、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）其65愚公之妻

愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”愚公之妻是“献疑”含有关切和忧虑的情感。愚公之妻愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损66

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”河曲智叟“笑而止”含有嘲笑、讥讽的意味。智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残67智叟愚公之妻“献疑

”“笑而止”关切

嘲笑

忧虑

讥讽

智叟愚公之妻“献疑”“笑而止”关切嘲笑忧虑讥讽68

6.愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？态度：针锋相对，反唇相讥.（先斥后驳）6.愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？态度：针锋相对，反唇相69针锋相对，反唇相讥.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？针锋相对，反唇相讥.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我70汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。717.课文为什么写“邻人的孤儿”移山的细节？

（1）与智叟形成对比；（2）说明移山得到众人的支持；（3）为下文“曾不弱……弱子”埋下伏笔7.课文为什么写“邻人的孤儿”移山的细节？（1）与智叟形成对72

8.愚公的话运用了什么修辞？体现了什么品质？虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？运用了顶真和反问的修辞手法，体现愚公目光长远以及移山的决心和信心。8.愚公的话运用了什么修辞？体现了什么品质？虽我之死，73理解背诵1、斥责——对比2、顶真——发展（目光长远）3、转折、反问——移山的决心和信心。理解背诵74谁智谁愚智叟愚公谁智谁愚智叟愚公75用发展的眼光目光长远大智大勇与困难作斗争智叟不智、不勇用静止的观点看问题愚公目光短浅用发展的眼光大智大勇与困难作斗争智叟不智、不勇愚公目光短浅769.从表面上看，智叟是“智”的，愚公是“愚”的，实际上智叟不智，愚公不愚，如此命名寓意何在？智叟用静止的眼光看问题，目光短浅。愚公用发展的眼光看问题，目光长远。这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出愚公的形象。9.从表面上看，智叟是“智”的，愚公是“愚”的，实际上智叟77阅读课文第4自然段，请思考以下问题：10、愚公移山，结果怎样？帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。阅读课文第4自然段，请思考以下问题：10、愚公移山，结果怎样78

11、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作用？

侧面描写，衬托愚公移山的决心、信心、恒心。11、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作7912、这篇寓言故事要告诉我们什么道理呢？

《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。寓意——要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。

12、这篇寓言故事要告诉我们什么道理呢？

《愚80

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

81

夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父逐日

拓展阅读夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不82精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn，填塞）于东海。精卫填海精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺83研讨与练习答案二、1、方七百里（纵横，指面积）

方其远出海门（正、正在）

2、年且九十（将近）

且焉置土石（况且）

3、曾不若孀妻弱子（念céng，竟然、简直）

曾益其所不能（通“增”，增加）

4、汝心之固，固不可彻（顽固、固执）

吾义固不杀人（坚决）

5、河曲智叟亡以应（通“无”，没有）

今亡亦死，举大计亦死（逃跑）研讨与练习答案二、1、方七百里（846.下列加红的“之”和“其”分别指代什么？操蛇之神闻之告之于帝惧其不已感其诚帝——愚公及其子孙——愚公移山这件事——愚公移山这件事探究交流——愚公及其子孙的——愚公及其子孙——愚公移山这件事——愚公移山这件事探究交流855.“帝感其诚”的“诚”是指什么？——愚公移山的决心和毅力探究交流5.“帝感其诚”的“诚”是指什么？——愚公移山的决心和毅力86谢谢！谢谢！87愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课《愚公移山》的雕塑愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课愚公移山课件总公开课88《愚公移山》的雕塑《愚公移山》的雕塑89

作者简介

列御寇，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人。其学本于黄帝老子，主张虚静、无为，被道家尊为前辈。列子作者简介列御寇，名寇，又名御寇（又称“圄寇”90《列子》相传为列御寇撰写。《汉书·艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚(yì)。今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。

作品简介《列子》相传为列御寇撰写。《汉书·艺文志》所录《列91

文学体裁

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。

文学体裁寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道92

太行王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”hángrènjìchéngsèyūrǔyùzhí太行王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南93杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。céngkuífǔhèkòukěnjīběnshuāngchèn杂然相许。其妻献疑曰：“以君之céngkuífǔhèkòuk94

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。qūsǒucéngchècéngkuìwú河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年95操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。kuāyǐyōnglǒngcuò操蛇之神闻之，惧其不已也，kuāyǐyōnglǒngcuò96找出句子中的通假字寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠：河曲智臾亡以应无陇断焉指通豫南一厝朔东找出句子中的通假字寒暑易节，始一反焉97始一“反”焉“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明河曲智臾亡以应“亡”通“无”，没有

通假字始一“反”焉“反”通“返”，往返甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”98无陇断焉：“陇”通“垄”，垄断指通豫南：“指”通“直”，一直一厝朔东“厝”通“措”，放置

通假字无陇断焉：“陇”通“垄”，垄断指通豫南：“指99之

代词，他。例：跳往助之。

助词：的。例：隐土之北。助词，用于主谓之间取消句子独立性。

例：甚矣，汝之不惠。

虚词用法之

代词，他。例：跳往助之。

助词：的。例：隐土之北。助100

“之”的用法

1.结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神

2.用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固

3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝

4.人称代词，“他们”：跳往助之“他”：河曲智叟笑而止之曰

101

“而”的用法连词，表修饰：面山而居笑而止之表顺承：聚室而谋何苦而不平?

表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增

“其”的用法1.代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？

102而表承接：何苦而不平

表修饰：面山而居表转折：而山不加增

其

代词：其妻献疑曰

语气词加强反问语气：其如土石何

而表承接：何苦而不平

表修饰：面山而居表转折：而山不加增

103词类活用聚：使……聚把……召集在一起使动用法平：挖平形容词作动词词类活用聚：使……聚使动用法平：挖平形容词作动词104险：形容词活用为名词，险峻的大山。1、吾与汝毕力平险2、箕畚运于渤海之尾箕畚：名词用作动词，用箕畚装。3、面山而居面：名词用为动词，面向着。

词类活用险：形容词活用为名词，险峻的大山。1、吾与汝毕力平险2、箕畚105

焉且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）以以残年余力：介词：(凭、靠)

河曲智叟亡以应：(连词，用来)年且九十且焉置土石一词多义且（将近）（况且）以以残年余力：介词：(凭、靠)年且九十一词多义且（106

特殊句式1.被动句帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句①、主谓倒装：甚矣，（谓）汝之不惠（主）②、宾语前置：何（宾）苦而不平？③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫3.省略句①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许②、省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东一厝（于）雍南特107太行王屋二山，方七百里，高万仞。山名指面积古代长度单位，以七尺或八尺为一仞翻译：

太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。太行王屋二山，方七百里，高万仞。山名指面积古代长度单位，108本在冀州之南，河阳之北。黄河北岸。山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。结构助词，的翻译：本来在冀州的南部、黄河北岸的北边。古地名本在冀州之南，河阳之北。黄河北岸。山的北面和江河的南面叫做阴109北山愚公者，年且九十，面山而居。表示语气停顿年纪将近面向着，名词作动词连词表修饰，不译翻译：

北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。北山愚公者，年且九十，面山而居。表示语气停顿年纪将近面向着110惩山北之塞，出入之迂也。苦于，为……所苦结构助词，的阻塞曲折，绕远语气助词，表肯定翻译：愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。结构助词，的惩山北之塞，出入之迂也。苦于，为……所苦结构助词，的阻塞111聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，把……召集在一起，使动用法家商量连词表顺承，不译我你，这里是指“你们”尽全力形容词作动词，挖平险峻的大山，形容词作名词翻译：（于是）愚公便聚集全家人来商量说：“我和你们尽全力挖平险峻的大山，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，把……召集在一起，使动用法家112指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。同“直”，一直豫州到达汉水南岸，“汉”在上古是汉江的专称语气助词，表疑问纷纷的样子赞成，同意翻译：（使它）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”大家纷纷赞同（他）。指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。同“直”，一直豫州到113

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，代词，他的，指愚公的提出疑问凭借结构助词，的削减副词，加强否定语气，可译为“连……都……”古代一座小山的名称结构助词，的土山翻译：愚公的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，就连魁父（那样）的小丘都不能削减，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，代114如太行、王屋何？且焉置土石？”（又）能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”

把……怎么样连词，况且疑问代词，哪里放置翻译：倒装句，疑问代词“焉”提前，应为“置土石焉”如太行、王屋何？且焉置土石？”（又）能把太行、王屋这两座山怎115翻译下列句子

1、惩山北之塞，出入之迂也。

2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。

凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？翻译下列句子他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。116杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。（大家）纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”

纷纷就是“之于”结构助词，的古代传说中的地名结构助词，的翻译：杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。（大家）纷纷说：“把土石扔到117遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公）于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（装土石）运到渤海的边上。于是带领挑……的人成年男子敲，凿两种装土石的工具，名词作状语，用箕畚结构助词，的翻译：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公）于是1183、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公119邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。邻居京城氏的寡妇有一个儿子，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。姓京城的人结构助词，的死了丈夫的妇人遗孤，孤儿刚刚换牙，指七八岁。龀，换牙。代词，代他们翻译：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。邻居京城氏的寡妇有一120寒暑易节，始一反焉。

冬夏换季，才往返一次。交换季节同“返”语气助词表肯定翻译：寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。交换季节同“返121第二段写了什么？

第二段写愚公主张提出移山，家里人提出运土方案，率领几人便马上开始行动。第二段写了什么？第二段写愚公主张提出移山，家里人提出122河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

河曲的智叟笑着愚公说：“你真是太不聪明了。老头儿连词表顺承，不译阻止代词，代愚公太过分了取独，不译同“慧”，聪明翻译：倒装句，应为“汝之不惠，甚矣。”谓语“甚矣”前置，起强调作用。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。河曲的智1234、寒暑易节，始一反焉。

5、甚矣，汝之不惠。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了！

4、寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了124以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？”介词，凭余年，暮年连……都铲除地面所生的草木加强反问语气把……怎么样翻译：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”凭你在世上这最后125北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，长叹取独，不译固执通达愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步，古人认为心主思，这里指思想翻译：北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，长叹取独，不译固执通达126曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；连……都孤儿连词，即使，表示虚拟情况的让步结构助词，用在主谓之间，取独，无意语气助词，呀翻译：如曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；连寡妇孤儿都不如。即使我127子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；翻译：子又生孙，孙又生子；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子128

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会加大增高，还愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。穷尽语气词表判断连词表转折，但愁什么连词，无意同“无”，没有连词，用法相当于“而”，可译为“来”翻译：倒装句，应为“苦何而不平”子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”1296、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步，连寡妇孤儿都不如。子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会加大增高，还愁什么挖不平呢？”6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到不130

第三段写愚公对智叟的驳斥，这是情节的发展，是全文的核心。第三段写了什么？第三段写愚公对智叟的驳斥，这是情节的发展，是全文的核131操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。山神听说了这件事，怕他不停地干下去，对天帝报告了这件事。持，拿着听说代词，代愚公移山这件事怕代词，代愚公停止代词，代愚公移山这件事神话中的天帝翻译：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。山神听说了这件事，怕他不132帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。被……感动他的，指愚公神话中力气很大的神背同“措”，放置朔方雍州翻译：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。天帝被他的133自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。冀州结构助词，的汉水南岸垄断，山冈高地语气助词，译为“了”翻译：自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，直到汉水的134

第四段写天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公的愿望实现了。第四段写了什么？第四段写天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公135本文分为四个部分：第一部分（1）：首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。第二部分（2）：写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动，上山“叩石垦壤”，这是情节的开端。整体感知本文分为四个部分：整体感知136

第三部分（3）：写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想，这是情节的发展。第四部分（4）：写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山终被移走，这是故事的高潮和结局，二者是同时到来的。第三部分（3）：写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公137翻译下列句子

1、惩山北之塞，出入之迂也。

2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。

凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？翻译下列句子他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。1383、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公1394、寒暑易节，始一反焉。

5、甚矣，汝之不惠。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了！

4、寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。你太不聪明了1406、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步，连寡妇孤儿都不如。子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山不会加大增高，还愁什么挖不平呢？”6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到不141愚公移山愚公移山142学习目标过程与方法目标：反复朗读课文，整体把握文意，体会对比，衬托手法的表达效果。情感、态度与价值观目标：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

学习目标143《愚公移山》

演唱：江涛

听起来是奇闻，讲起来是笑谈。任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭的是一身肝胆。想起来不是那奇闻，唱起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川.面对着满堂儿孙，啊-----了却了心中祈愿!望望头上天外天，走走脚下一马平川，走路难呀，开路更难，所以后来人为你感叹。《愚公移山》听起来是奇144

第一段写太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。第一段写了什么？作用是什么？

意在衬托移山的艰难。愚公要移山，山越高大，移山的任务越艰巨愚公的品质也就越突出。这是故事的背景，为下文愚公移山埋下伏笔。第一段写太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。第一1452.课文从哪几方面表现愚公移山之难？山之高：“高万仞”；山之大：“方七百里”；人之老：“年且九十”；人之少：“荷担者三夫”；路之远：“寒暑易节，始一反焉”。工具简陋：箕畚返回上页下页好难哟！2.课文从哪几方面表现愚公移山之难？山之高：“高万仞”；返146阅读课文，请思考以下问题：3、愚公为什么要移山？惩山北之塞，出入之迂也阅读课文，请思考以下问题：3、愚公为什么要移山？惩山北之塞，1474、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出来？

家里人：子孙“杂然相许”

妻子“献疑曰：……且焉置土石”邻里：京城孀妻遗男：“跳往助之”

河曲智叟：“笑而止之”4、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出148

5、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？

疑难解析智叟愚公之妻5、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些149愚公之妻

愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”愚公之妻愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损150

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残1515、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）其妻献疑曰河曲智叟笑而止之曰以君之力以残年余力曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛如太行王屋何其如土石何献：提出，不反对笑：讥笑君：是尊称残年：极端鄙视损：减少山之土“毁”“一毛”：拔根小草的力量也没有“其”字加强了反问语气妻子的态度：关心智叟的态度：嘲讽5、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）其152愚公之妻

愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石