四年级下册生命与健康

第一课：呵护呼吸系统健康教学目标：1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过测定肺活量，了解加强体育运动对于呼吸系统的好处。教学重点：指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。教学难点：知道怎样才是健康呼吸教学准备：课件教学过程：一、提出问题创设情境：（1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。（2）计算：学生自测自己1分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。提出问题：氧气如何到达人体内部的在身体里有发生了什么变化观看录象或动画，谈谈感受实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考二、解决问题：1、认识呼吸系统（1）观察：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型（2）讨论：①人体呼吸系统是由哪些器官组成的最重要的器官是什么说明理由②胸廓是由哪几部分组成的2、别让呼吸系统受伤。（1）肺炎球菌的自述。（2）阅读信息链接。（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。3、健康呼吸。A．怎样健康呼吸呢（1）用鼻呼吸。（2）常做深呼吸。（3）远离香烟。（4）不在空气不清新的环境中玩耍。（5）干燥的季节要保湿。（6）加强锻炼，提高抵抗力。三、教师归纳、总结：这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到的知识告诉你的家人。板书设计：呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺课后反思第二课预防寄生虫病教学目标：1．知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。2．知道怎样预防寄生虫病。教学重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。教学难点：知道怎样预防寄生虫病。教学准备：课件、猪肉绦虫的标本教学过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗）生：有。（1）师：今天我们来一起学习“预防寄生虫病”这一课。板书：预防寄生虫病（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢谁来说一说生：进行思考和回答。（出示第二张图片）（3）生：能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。”（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子小组讨论一下。（出示第三张图片）生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。师：老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害生：回答。师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗生：进行回答。寄生虫：鞭虫、钩虫血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫怎样预防寄生虫病：1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类2、不喝生水，不吃不洁的生菜3、个人和饮食卫生，养成良好的卫生习惯课后反思：第三课你的文具玩具安全吗教学目标:文具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具教学重点:小心文具玩具伤着你。教学难点怎样预防文具玩具伤人事件。教具准备1、准备一些学生文具和玩具。2、准备一些图片。教学内容与过程1、讲故事，引课题。2、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它我的好伙伴你最喜欢的文具或玩具是什么呢小心别伤着你。售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有有毒物质，你会选择有香味的文具吗3我们带找找身边的问题文具吧。文具存在的几类潜在危害。4选择健康安全的文具和玩具。怎样选择文具和玩具你知道的益智玩，快推荐给大家。5阅读与拓展带水杯的调色盘。三大不可思议的游戏。课后反思第四课远离危险地带活动目标1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。活动准备:课件和有关资料活动过程:一．导入新课危险在哪里1、同学们，现在请大家看这样两个案例。（大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了，能谈谈你们的感受吗在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。板书《远离危险地带》二、树立安全意识，远离危险,做自己的守护天使（一）1．播放课件：展示生活中的几种危险情况用湿抹布擦灯泡玩单杠时头冲下放鞭炮擦玻璃时身体探到窗外2．议一议，这些小朋友身边存在哪些危险3、周围生活存在哪些危险应该怎样远离它们以小组为单位，把收集的资料进行记录，然后到投影仪前进行展示。（二）实情回放，强化意识1、课件出示校园危险短片故事2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生你从中受到什么启发你身边有没有类似的事情3、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了解掌握一些安全常识。三．遇到紧急情况你会正确使用和拨打紧急电话吗课后反思：第五课洪水来了教学目标：几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。教学难点：洪灾发生时我们该做什么教学过程：一、引入新课几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。二、进行新课1、可怕的洪水。洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起的江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库喷坝的现象。当洪水给人类正常生活、生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之为洪涝灾害。在各种自然灾害中，洪涝灾害所造成的损失是相当大的。查找资料，看看洪水还会带来哪些危害2、洪灾发生时。（1）洪水来临前的准备。洪水来临前，我们该做好哪些准备呢（2）洪水中的自救。如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应及时采取自救措施。山洪暴发时怎么办3、洪水过后。不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行疫苗的应急接种和服药预防。阅读与拓展：暴雨预警信号。你还知道哪些突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施课后反思：第六课地震逃生记教学目标：1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。2、知道地震爆发前会有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。教学重点：地震发生的原因，发生时的现象和自救。教学难点：发生了地震如何自救。课前准备：做好多媒体课件，准备好小实验材料。教学过程:一、引入新课二、讲授新课1、认识地震你听说过地震吗多媒体展示日本大地震地震是一种自然现象，每年发生约500万次地震，其中被人们感觉到大地在摇动的只有5万次，而造成严重破坏的平均每年有十多次。地震是对人类威胁最大的灾害。议一议1地震发生时有哪些现象会引起哪些连锁性的灾害2造成地震的原因是什么3地震之前有哪些预兆能不能预报4地震发生了怎么办三、介绍地震知识课后反思：第七课我读书我快乐教学重点：你体验过读书的快乐吗怎么选择适合我们的书教学难点：读书能净化我们的心灵，你体会过吗教学过程：一、引入新课你爱读书吗有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青青的橄榄„„书各不相同，各有味道，让读书丰富我们的情感，净化我们的心灵。来吧，让我们一起走进书的海洋！二、进行新课1、今天你读书了吗你的小书柜里有哪些书，你体验过读书的快乐吗2、读书好处多。（1）读书让我更聪明。读书可以增长见识，开阔视野，你有这样的体会吗因为一本好书就是一扇门，无论打开哪一扇门，都能发现并获得许多知识宝藏。通过读书，我们能认识世界。读书，真好！（2）读书让我更聪明。从书籍中汲取勇气和力量，你有过这样的经历吗3、读书让我更能干。你从书上学到过哪些技能呢让我们交流交流吧！4、走进书香百花园我们不但要会选择书，也要学会如何读书，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，这样我们才能有所收获。阅读与拓展：利用每个25分钟。课后反思：第八课责任伴我成长教学目标1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。教学重点帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。教学难点培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。课前准备:教学课件教学过程:（一）、导入：1、电脑出示的插图。2、讨论：这些事情该由谁来做3、分析图中的事情，哪些是自己会做的哪些是自己不会做的4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了（二）板书课题：责任伴我成长（三）探讨明责任1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。5、自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。（四）品质升华,有责任心真好课后反思：第九课我爱简朴生活教学目标：了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性。过程与方法：课前通过问卷调查，了解学生的消费观念和消费情况，让学生进一步理解生活俭朴能对国家、社会的发展带来益处。情感、态度与价值观：通过教学活动，培养学生崇尚生活俭朴，反对奢侈浪费。课前准备了解班级学生上学期参与希望工程，资助困难学生或困难家庭的的情况，了解班级同学帮助身边困难学生的情况。教学过程【导入新课】【展示课题】我爱简朴生活什么是简朴生活生活水平提高了，还要不要提倡俭朴精神我希望大家在日常生活中应保持节俭朴素的精神与作风。学生计算：“我们节约了多少电”（请一位学生在黑板上算）已知：1度电=1个一千瓦的电灯1个小时的用电量我们教室的电灯的功率为千瓦1度电的价格是元求：我们每天关灯1小时可以节约多少电一个月节约多少电多少钱全校一共34个班级一个月可节约多少电多少钱学生计算：【师生共同总结】节电的好处：省钱、节能、保护环境、减少污染，等等。【教师总结】大家都知道，我国是一个发展中国家，经济实力、综合国力和发达国家之间还存在较大的差距。我国虽地大物博、资源丰富，但人口众多，人均量占有量非常低，有些还处于警戒位置，例如：淡水资源、林木资源、煤炭、石油，等等。也就是说，我们不仅电力供应紧张，其他资源也很紧缺。因此，我们只有节俭，才能振兴国家。课后反思：第十课美丽的生命历程教学目标1、学生了解什么是生命。2、学生了解生命的历程。教学重点生活水平提高了，还要不要提倡俭朴精神我希望大家在日常生活中应保持节俭朴素的精神与作风。学生计算：“我们节约了多少电”（请一位学生在黑板上算）已知：1度电=1个一千瓦的电灯1个小时的用电量我们教室的电灯的功率为千瓦1度电的价格是元求：我们每天关灯1小时可以节约多少电一个月节约多少电多少钱全校一共34个班级一个月可节约多少电多少钱学生计算：（略）我们随手关灯的小动作，1个月可以为学校节约200元钱，作用真不可小看。2、简朴是美丽的如果您节约1度电，相当于节约400克标准煤、【师生共同总结】节电的好处：省钱、节能、保护环境、减少污染，等等。【教师总结】大家都知道，我国是一个发展中国家，经济实力、综合国力和发达国家之间还存在较大的差距。我国虽地大物博、资源丰富，但人口众多，人均量占有量非常低，有些还处于警戒位置，例如：淡水资源、林木资源、煤炭、石油，等等。也就是说，我们不仅电力供应紧张，其他资源也很紧缺。因此，我们只有节俭，才能振兴国家。【多媒体展示】节俭，才能共同富裕，我们每人每月只需节约2元钱，就能将这个资助活动继续下去。除了参与希望工程，资助家庭困难的学生，我们还能用节省下来的钱做许多有意义的事情。下面就请小组同学一起来设计一件有意义的事。课后反思：第十课美丽的生命历程教学目标:1、学生了解什么是生命。2、学生了解生命的历程。教学重点:学生了解生命的历程。教学难点:人为什么会死,你打算怎么样度过每一天教具准备:1、课前让学生了解一下自己