语文记叙文阅读答题技巧及套路

语文记叙文阅读答题技巧及套路（记叙文）是高考语文试卷中常考的题型,许多考生在答语文记叙文的时候,都很难得高分。记叙文阅读答题技巧及套路有哪些呢？下面是我为大家整理的记叙文阅读答题技巧及套路，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!

记叙文答题的套路有哪些

景物描写的作用

渲染气氛，烘托人物心情，推动情节进展，表现人物的品质，衬托中心愿思。

运用描写（方法）的作用

表现人物性格，反映作品主题。

运用比方拟人等修辞的作用

运用了……的修辞，生动形象地写出了……

运用排比的作用

增加语言启示，生动形象地写出了……

反问句的作用

加强语气，引起下文，承上启下。

设问句的作用

引起读者的留意和思索，引出下文，承上启下。

题目的作用

概括内容;揭示主题;提示线索。

记叙文第一段的作用

1)环境描写：点明（故事）发生的地点，环境，引出下文，为下文情节进展作铺垫。

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节进展作铺垫。

中间句段的作用

承上启下的过度作用。

结尾谈论性（句子）的作用

（总结）全文，照应开头，点明中心，深化主题。

记叙挨次

顺叙，倒叙，插叙。

写作人称的好处

第一人称，真实可信;其次人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

记叙线索的形式

实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心大事。

找线索的方法

标题;反复消失的某个词语或某个事物;抒情谈论句。

赏析句段从三方面考虑

内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(（文章）的社会价值，意义，作用等。

记叙文的答题技巧是什么

一、概括文章内容和归纳文章中心思想

技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。

方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。即：内容+情感态度。

答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(（事迹）、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。

二、划分层次

1、按时间划分(找表示时间的（短语）)

2、按地点划分(找表示地点的短语)

3、按事情进展过程(找各个大事)

4、根据情感变化过程分(找表达情感词)

5、总分总(掐头去尾)

三、记叙线索及作用

线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。

示例：

(1)以详细事物或事物的特征为线索。

(2)以人物或人物的特征为线索。

(3)以中心大事为线索。

(4)以思想感情为线索。

(5)以时间推移或空间变换为线索。

(6)以“我”的所见所闻为线索。

四、为文章或文段拟标题

为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)情感

为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。语言要求简练，一般在6个字左右。

五、理解题目的含义及作用

题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

六、分析词语的含义与作用

方法:结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情颜色、语体颜色、语言风格等方面分析表达效果。

答题格式：答：“__”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

如问能不能换，则答题格式为：“__”用一词，生动形象地表现了…，假如换成“__”，就没有这种效果了，所以不能换。

七、分析句子的作用和评析句子

1、划线句的作用

答题格式：结构上承上启下(——结合文章内容，如何承上，如何启下);内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比，突出什么的……的特点;揭示了……的中心;语言上运用……修辞手法，表达了什么的……特点(感情)

2、一句话在文中的作用

(1)文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文;

(2)文中：承接上文、引出下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、埋下伏笔

(3)文末：点明中心、深化主题、照应开头

3、评价、赏析一句话

应从两个方面入手

(1)评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确     严密……

(2)再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、（教育）……

八、表达方式的作用

表达方式有：记叙(叙述)、谈论、抒情、描写、说明

1、谈论：是引发读者思索，点明人物或大事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

记叙文结尾的谈论：画龙点睛地揭示人物和大事的意义，以深化主题。

段与段之间的谈论，能起到承上启下和突出中心的妙用。

2、抒情：是抒发真挚肤浅的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。

直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。

间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等

3、说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清晰。

九、常用写作手法及作用

1、象征手法：……象征……，表达了……的情感，增加了文章的表现力。

2、对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

3、讽刺手法。运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和称赞，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

4、欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

5、衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

6、前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

7、设置悬念能引起读者留意，引出文章的说明内容等。

十、记叙挨次及作用

1、顺叙(按事情进展先后挨次)作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。

2、倒叙(先写结果或大事过程中的一部分，再交待前面发生的事。)作用：制造悬念、吸引读者，避开叙述的平铺直叙，增加文章的生动性。

3、插叙(叙事时中断，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

十一、人称的作用。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

其次人称：便于情感沟通。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和谈论

十二、修辞方法及作用

留意：必需结合相关语句分析。

1、比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

生动形象地写出__事物的__特点;表达某种情感或观点。

2、拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出__事物的__特点。

3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。

4、排比：增加语势，便于表达剧烈的感情。（谈论文）中增加文章气概，增加感染力、劝说力。

5、对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。

6、反复：强调某种意思，表达剧烈的感情，富有感染力。

7、设问：自问自答，引人留意，发人深思。

8、反问：态度鲜亮，加强语气，剧烈抒情。

十三、依据语境，补写心理活动：

1、必需用第一人称;2、必需认真研读详细语境。

十四、分析描写的作用

1、解描写的几种形式

(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)

(2)以动衬静，动静结合

(3)正面与侧面，直接与间接

2、人物描写的方法

(1)正面描写：包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

答题格式：

①肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿势等)：交代了人物的__身份、__地位、__境况、经受以及__心理状态、__性格等状况。

②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的__心理(心情)，并反映了人物的__性格特征或__精神品质。有时还推动了情节的进展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的__，揭示了人物的__性格或者__品质。

(2)侧面描写

作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

3、环境描写：分社会环境描写自然环境描写。

答题格式：

(1)自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染__环境气氛、烘托人物的__情感、预示人物的__命运、表现人物某性格、推动故事情节的进展;揭示文章主题。

(2)社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和四周(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的__时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染__环境气氛。衬托人物心情，推动情节进展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的缘由。

十五、谈阅读的看法、体会、启示等

要用第一人称，按总分总的挨次答题。

先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现情感的句子和文章主题的句子回答。

再结合文中和生活中详细的事例、材料加以举例说明，阐明理由，

最终点明所以我们应当怎样怎样。

十六、限字题的解答

要做到句子简明、完整、通顺、明确。

1、依据题目要求作完全精确     的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);

2、对比字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。

3、将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必需修改。

十七、句子比较分析题

常见题意：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?

答题方法及步骤：先表明观点(行不行，哪个好);再分析原句优点;最终分析改句缺点。

十八、去掉某词或换词比较分析题

先回答可以还是不行以;(一般状况不行以，特殊是书上的原文时)。

再解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明白或修饰限制了+句子详细表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)

最终点明不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的精确     、严密、生动、形象或与事实不符或太肯定，用了，体现语言的精确     、生动、形象或严密。)

十九、文中的关键词语、句子的位置能否调换

先答：能或否(一般不能)

再分析，词语：分别解释两个词。句子：简洁概括这两段或两部分的内容。

最终说明理由，词语：为何这样支配先后挨次(强调其中一个或与前文挨次全都或符合搭配习惯，内在的挨次)。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是（说明文）则看是时间挨次或空间挨次或规律挨次;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)。

高中语文记叙文答题方法

一、标题：标题的作用、含义

(1)是全文的线索;

(2)题目点明中心;

(3)引起读者阅读爱好;

(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;

(5)点明主要人物及其特点;

(6)点明主要大事;

(7)题目有双关义;

(8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

二、主题：概括主题、分析对人物的态度、表达的感情。

三、赏析句子答题技巧：表达技巧+详细分析+表达效果(感情)

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(（散文）)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(谈论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)结合句子语境。

1、比方、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者留意和思索;

答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了7突出了

5、反复：强调了，加强语气

四、依据原文分析问题。在文中找到依据，用自己的话条理清楚的概述出来。

五、分析人物形象

1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合详细事例分析。

答题技巧：主要大事中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用仆人公：(判定谁是仆人公)答题技巧：对表现中心的作用。

配角：对仆人公起到什么作用、对情节进展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

3、依据文章内容简介某一人物答题技巧：基本状况、主要大事、简评人物性格、品行或自己对人物的感情

六、对写