高效课堂实施细则

.一、指导思想坚持以促进学校内涵发展为宗旨，深化课堂教学改革，积极探自主、精品文档放心下载高效、充满活的课堂教学，全面提升我校教育教学质。根据县局关于对高效感谢阅读课堂建设的要求，结合我校实际，特制定我校高效课堂实践活动实施方案。感谢阅读二、活动目标尝试践“先学后教，当堂训练的教学模式，努打造高质、低耗精品文档放心下载时、高效，以学生自主学习、师生高效互动、堂堂清为主要特征的高效课精品文档放心下载堂教学模式，全面提高课堂教学质。三、组织领导为使全体教师为打造高效课堂掀起学习之风、教研之风、实践之风，感谢阅读走形式，深入实践，取得实实在在的效果，特成学校高效课堂教学实施感谢阅读领导小组。教导处负责高校课堂实施的活动安排。组长：刘进平副组长：颜颖玮成员：王争平杨德生东军四、实施措施（一）进一步加强高效课堂论学习。把高效课堂论学习与校本培训谢谢阅读和校本教研相结合，提高教师教育教学水平，提高教师驾驭课堂的能。感谢阅读、制定学校高效课堂论学习计划，根据计划组织教师进论学习。感谢阅读、组织教师分批次观摩外或县内高效课堂先进学校的经验。精品文档放心下载、调研反思，找出问题和差距。通过论学习和实践观摩，组织教师根谢谢阅读据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和足，制定精品文档放心下载出个人、学校开展高效课堂教学实施的改进措施。（二）足课堂，尝试践“先学后教，当堂训练的教学模式。精品文档放心下载、充分研读教材基本要求：要求全体教师解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课精品文档放心下载..程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和精品文档放心下载各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读谢谢阅读当前所教级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进精品文档放心下载灵活的加工处，能够就一册书写出高质的教材分析，写出整册书和单元精品文档放心下载可教学计划。主要措施：组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过骨干示范、精品文档放心下载同事合作、个人研读等形式，实本阶段工作要求。、优化教学设计基本要求：教学设计当。准确解读教材与学生，在把握学情的基础上精品文档放心下载对教材等教学资源进整合加工，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方感谢阅读式灵活、学法指导合学生实际的教学设计。教学设计要把每一课教学的知感谢阅读识点与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策。精品文档放心下载主要措施：通过加强常规管，实备课检查、指导、考核制，探谢谢阅读集体备课模式。学校为教师高效备课提供充足的课件、课等资源。谢谢阅读、讲课炼高效基本要求：能抓住知识主线，做到层次分明，思清晰，重点突出，讲

练适，讲核心问题、讲思方法、讲疑点难点。组织全体教师尝试“先学后教，当堂训练教学模式，分为四个教学环节：辅助环节2分钟左

15分钟左右，

10分钟左右，包括学生正、

师生讨论；当堂训练环节18分钟左右，学生完成作业。也可以把讲、互动

（包括学生看书、练习等）有机穿插进，充分发挥现代教育技术、教学实

验等媒体的作用，求课堂教学效果的最大化。感谢阅读主要措施：开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研

讨活动。学校教师听课、管人员听课以此模式对课堂教学进评价。

．学习主动高效。加强学法指导，努改变学生的学习方式，充分调动

学生积极性、主动参与性。发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、

鼓舞和自主中学习。一般情况下，每节课学生自主学习和训练的时间应少

于20分钟。根据学生个性、认知能、思维类型等差异，实分层设计、分谢谢阅读..层教学、分层指导、分层训练。建和谐的师生关系，师生之间具有愉快的精品文档放心下载情感沟通与智慧交，教师的亲和和教学艺术对学生产生积极影响，以感谢阅读上的学生喜欢学科教师并对这一门学科产生浓厚的学习兴趣。谢谢阅读主要措施：实巡课制，加强检查监督。教师要互相学习共同提高，努感谢阅读实高效课堂。学校制定高效课堂达标制，通过教师申请，学校考核，精品文档放心下载争人人达标。、训练评价及时。基本要求：完善作业制，科学合布置作业，选批作业，严格控精品文档放心下载制作业，对作业中典型问题进记载与分析。能科学规范命题，合安排谢谢阅读考试，并重视考后分析。主要措施：加强教师作业布置和批改情况的检查和讲评，组织作业设计精品文档放心下载研讨，开展优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，感谢阅读使教师形成自主设计高质作业并及时批改评价的好习惯。（三）规范管、规范教学管学校建并实施教情学情通报制。定期召开政会、级组会、班主任

会、教研（备课）组长会以及教师会等各种会，及时通报教学情况，总结、

分析和讨论学校、级、学科以及班级的教学工作，推广好的做法，纠正存

在的问题，实突出学校工作以教学为中心、以提高教学质为核心。要实

施座谈解与问卷调查相结合的教情学情分析制。精品文档放心下载学校建定期检查和即时抽查结合的工作问责制。每学期在期中和期末

定期进教学常规检查。同时每周组织教学抽查，检查和抽查要做到有部

署、有检查、有结论、有反馈、有记录。同时，健全学校领导巡课和推门听

课制，感谢阅读、规范教学为高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节。教学准备包括教学目标

的设定、教材的处、方法的选择、教学媒体（实验）的整合、教学组织形

式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。备课做到“五备。即备

课标、备教材、备学生、备训练、备教具。要抓实集体备课。保证集体备课感谢阅读..的时间，并把握、高效的原则，重点研讨解决个人备课中的疑难问题及感谢阅读教学中需要解决的共性问题。学校教导处要加强引导和督查，真正将集体备感谢阅读课制到实处。课堂是教师实现“高效课堂活动的主阵地，也是关键环节，是学生获

得知识，发展能，培养思维品质的主要场所。做到“高效：一是教学

内容的高效性；二是教学活动的高效性；三是教学方法的高效性；四是教学

交往的高效性；五是问题设计的高效性；是训练评价的高效性。合使用

教学媒体。课堂教学要整合多媒体和学科教学，使其真正起到辅助教学的作

用。增强安全责任意识。实课堂点名制，能及时、恰当地处课堂偶发事

件。课后及时撰写教学后记。通过教学随笔、教学日志、教学案、教学叙

事、教学课等多种方式进教学反思。教龄三以内的教师原则上每个课

时撰写教学后记，其他教师撰写教学后记数少于课时总数的二分之一。

．作业考试的高效性。在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同

时，要注重课后作业训练的高效性。教师对学生作业，要全批全改，及时反

馈。作业要做到有发必收、有收必改，有改必评。教导处对学生作业及批

阅情况要定期检查，抓好实，实减轻学生过重的课业负担。感谢阅读（三）规范教学研究、高效的教研活动。教研活动要做到“四要：一是教研活动要有计划，

学校应制定每学期的教研活动计划，每周开展一次教研活动。二是教研主题

要有针对性，每次教研活动的主题应明确，既要聚焦课堂教学中出来的

现实问题，又应提升课堂教学高效的共性问题。三是教研活动要注重参与面，

学校按照“全员参与设计教研活动，每次活动确定人员的主题发言，

其它教师也要有准备的发言任务。四是教研活动要提高实效性，教研活动是

教师相互学习交的平台，要注重结果的生成性，使活动真正成为课堂教学

高效的高效途径。谢谢阅读2高效的教研活动。开展各种类型的实验课、观摩课、示范课、汇报课、评优

课等。每位教师一学内至少开设校内公开课一节，35周岁以下的青教师

每学期至少开课一节。二要规定听课。每学期校内听课数，一般教师少于谢谢阅读..15节，学校管人员听课按照县局要求进。、高效的课研究课研究是联结教育论与教学为、研究者和教师的桥，是“回归感谢阅读课堂的主要研究方式和成果表现，是校本教研的高效载体，促进教师实现感谢阅读论学习向教学实践迁移。按照“问题—设计—实践—反思—总结基本模精品文档放心下载式进课研究，每个教研组每学期至少开展二次课研究活动，每位教师精品文档放心下载每学期至少一篇课研究报告。．高效的课题研究科研强师、科研兴校是学校内涵延伸和学校文化建设的重要内容，也是精品文档放心下载学校持续发展的高效途径。课题的研究应以课堂教学为中心，在课堂中研究，精品文档放心下载在课堂中发展，在课堂中生成。选择的课题应来源于自己的教学工作实践，谢谢阅读要为自己的工作实践服务，鼓励教师开展小课题研究。要将课题研究纳入学感谢阅读校的正常教学工作之中，与学校的教研活动、学科组活动、正常的业务学习谢谢阅读等紧密结合起来，使之成为学校的日常工作。五、具体要求、抓备课，提高课前准备的高效性。高效的课堂教学，务必有高效的教学准备环节，为充分发挥群众智精品文档放心下载慧，集思广，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能高效备课，谢谢阅读务必抓好备课。每位教师要用心去备课，促使每位教师提高课前准备的高谢谢阅读效性。、抓学生预习，提高学生领悟准备的高效性。预习是学生领悟过程中的一个重要环节谢谢阅读师教学之前，先由学生自我独的阅读、明白将要领悟的资，并做好知精品文档放心下载识上的准备。要研究学生预习么，怎样预习，对于预习的资，学生首精品文档放心下载先要看看那些能看得懂的，能明白的：哪些资是看懂的，对于预习的谢谢阅读..资，还有么想法等。这样让每一个学生应对新知识之前有一个充分感谢阅读的知识与心准备。学生养成预习的习惯，管从师的“教还是学精品文档放心下载生的“学的方面来讲。会取得事半功倍的效果。、抓学生自主领悟，提高课堂教学的高效性。要提高课时效和效，就务必合安排并从严把握“学教练谢谢阅读的时刻结构。教师要为学生自主领悟创造条件，减少讲解的时刻，从而把精品文档放心下载多的时刻给学生，让学生去思考、去经历、去发挥，课堂上学生会讲感谢阅读的让学生讲，学生会做的让学生做，学生能完成的让学生自我完成，教师感谢阅读要善于讲，以“学定“教，讲在点子上，以确保学生有足够的主动领精品文档放心下载悟时刻，使“课时好成为“教时，而是