中考语文复习：语言积累运用精选教学课件

语言积累运用语言积累运用语言积累运用1.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备、会坚持的人

语言积累运用1.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。机遇对于语言积累运用2.探究下列材料写出你探究的结果：如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。天资高的人如果没有后天的努力，也不能成才。一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习(或努力)有关语言积累运用2.探究下列材料写出你探究的结果：如果没有勤奋语言积累运用3.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。①贪婪者必自毙。③没有标牌的陷阱才是致命的。②安逸让人忘记忧患。语言积累运用3.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。①贪语言积累运用4、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。语言积累运用4、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平语言积累运用第5题

时间飞了，

；皱纹深了，

；泪水干了，

；太阳落了，

。

梦的脚印留了下来

躺在里面的故事丰盈起来每一个泪痕生动起来

月亮的笑容浮现出来

语言积累运用第5题时间飞了，；梦的脚印留语言积累运用6.选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。（1）台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。（2）电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。语言积累运用6.选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。（1语言积累运用——7.采访

①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。

②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。

同志（或师傅），您好！我是×校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？××长：您好！我是×学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？语言积累运用——7.采访①采访一位在车站等车的上班族，了语言积累运用8、探究题阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。一只狼吃饱了……

①死于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。②居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄朝儿。③生活不可能时时处处都适应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。语言积累运用8、探究题阅读下面一则材料，从中你有什么语言积累运用9、听说能力考查：

①钱钟书将“鸡蛋”比作

，将“母鸡”比作

。

②钱钟书的言外之意是：

。自己的书

自己

美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。语言积累运用9、听说能力考查：①钱钟书将“鸡蛋”比作语言积累运用10、请写出下列小故事中隐含的大道理：大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。语言积累运用10、请写出下列小故事中隐含的大道理：大道理：语言积累运用11、根据语境并依照画线的句子仿写。又能够陶冶情操。示例1：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。示例2：阅读名著既可以积累语言。又能够严密思维。示例3：阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。语言积累运用11、根据语境并依照画线的句子仿写。又能够陶冶语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。

示例：对联知识讲座；名著推介会；走近鲁迅；作文竞赛；竞猜灯谜；读书报告会；演讲比赛；诗歌朗诵会；辩论会等。语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动(1)如果你来语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

（2）项目名称：_____________________

主要环节：___________________________________理由：___________________________________对联知识讲座

让主讲者与学生互动对对联可以增强活动的互动性、趣味性

语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动（2）项目名称：语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

（2）项目名称：_____________________

主要环节：___________________________________

理由：___________________________________作文竞赛在学生中征集竞赛题目

可以调动学生的积极性

语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动（2）项目名称：语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

（2）项目名称：_____________________

主要环节：___________________________________

理由：___________________________________猜灯谜

邀请家长参加竟猜灯谜

可以让学生和家长共同体验学习的快乐。语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动（2）项目名称：语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好!

。”您好!老师，我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动(3)编演课本剧语言积累运用13.（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。

第一层：_________________________

第二层：________________________

佩服或信服吃或服用语言积累运用13.（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层语言积累运用13.请你谈谈这两则广告词妙在哪里。

根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。（必须答到词语的多义和语义双关两个要点）语言积累运用13.请你谈谈这两则广告词妙在哪里。

根据词语言积累运用14.时兴词语

①物流（）

②甩卖（）

③瘦身（）

④的士（）货运

减价减肥出租车语言积累运用14.时兴词语①物流（）语言积累运用15.文学刊物刊物名称《》创刊词：

青春

“青春”是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧！语言积累运用15.文学刊物刊物名称《语言积累运用16.选短语衔接有人说，宽容是一种润滑剂，

；宽容是一种镇定剂，

；宽容是一束阳光，

；宽容是一座桥梁，

。可以消除人与人之间的摩擦可以使人在众多纷扰中恪守平静可以消融彼此间的猜疑积雪可以将彼此间的心灵沟通语言积累运用16.选短语衔接有人说，宽容是一种润滑剂，语言积累运用17.（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。

示例：主题班会

答：①____

②

______

征文活动演讲比赛2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。

答：①活动形式：

②活动步骤：

①主持人讲话②选手演讲③评委点评④宣布比赛结果

演讲比赛语言积累运用17.（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请语言积累运用17.（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？

老师给我们文化知识的启迪，我们珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学尊敬老师，老师爱护同学，这样的师生关系是和谐的。扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。语言积累运用17.（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生语言积累运用18.为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。

示例一：弘扬中华美德感受母爱亲情示例二：感受母爱报答母恩语言积累运用18.为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。示例语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

孟母孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

岳母岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

冰心她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁语言积累运用19.读下面这首唐诗，回答后面的问题。《赤壁》属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?

咏史诗特点是：咏史抒怀或借史实抒发作者情感。(答出"咏史"给1分，答出特点给1分，意思相近即可)语言积累运用19.读下面这首唐诗，回答后面的问题。咏史诗语言积累运用19.试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。

"这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。语言积累运用19.试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"语言积累运用20、在横线上补写大师的话，表达出大师的观点，并与上下文自然衔接。（50字以内）同样一个人，有人将你抬得很高，有人把你贬得很低，其实，你就是你。你究竟有多大出息，取决于你到底怎样看待自己。语言积累运用20、在横线上补写大师的话，表达出大师的观点，许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。

学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。

与其许诺一个没有结果的未来，不如选择一个没有开始的结束；

如果不能给他一个温情的小屋，不如送他一个翱翔的天空；

如果不能给他一个避风的港湾，不如送一张启航的船票；

如果不能给他一个幸福的归宿，不如送他一个放飞的起点；

如果不能给他一个依靠的肩膀，不如留下远去的背影；

如果不能给他一个永远的幸福，不如听任他去冒险；

不能兑现的承诺不如保持沉默；勉强的在一起不如选择放弃……

放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀；不能关怀还可以给她祝福；不能祝福还可以将她注视；不能注视还可以将她思念，不能思念还可以选择梦幻，没有了梦幻还可以等下一个轮回。

放弃后的感觉惆怅而轻松．是一种无奈后理智的选择！思念一个人甜蜜中掺着苦涩！当你深深地爱上一个人，而对方却不用爱来回应你，有一天你会发现自己失去自我！爱有多深就有多卑微！放弃，其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽！一种自我安慰而已！

有的人,如果珍惜不起就请放弃吧，有些事,如果挽留不及就随它去吧

没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如爱情，痛过了，才会语言积累运用语言积累运用语言积累运用1.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备、会坚持的人

语言积累运用1.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。机遇对于语言积累运用2.探究下列材料写出你探究的结果：如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。天资高的人如果没有后天的努力，也不能成才。一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习(或努力)有关语言积累运用2.探究下列材料写出你探究的结果：如果没有勤奋语言积累运用3.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。①贪婪者必自毙。③没有标牌的陷阱才是致命的。②安逸让人忘记忧患。语言积累运用3.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。①贪语言积累运用4、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。语言积累运用4、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平语言积累运用第5题

时间飞了，

；皱纹深了，

；泪水干了，

；太阳落了，

。

梦的脚印留了下来

躺在里面的故事丰盈起来每一个泪痕生动起来

月亮的笑容浮现出来

语言积累运用第5题时间飞了，；梦的脚印留语言积累运用6.选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。（1）台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。（2）电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。语言积累运用6.选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。（1语言积累运用——7.采访

①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。

②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。

同志（或师傅），您好！我是×校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？××长：您好！我是×学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？语言积累运用——7.采访①采访一位在车站等车的上班族，了语言积累运用8、探究题阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。一只狼吃饱了……

①死于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。②居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄朝儿。③生活不可能时时处处都适应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。语言积累运用8、探究题阅读下面一则材料，从中你有什么语言积累运用9、听说能力考查：

①钱钟书将“鸡蛋”比作

，将“母鸡”比作

。

②钱钟书的言外之意是：

。自己的书

自己

美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。语言积累运用9、听说能力考查：①钱钟书将“鸡蛋”比作语言积累运用10、请写出下列小故事中隐含的大道理：大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。语言积累运用10、请写出下列小故事中隐含的大道理：大道理：语言积累运用11、根据语境并依照画线的句子仿写。又能够陶冶情操。示例1：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。示例2：阅读名著既可以积累语言。又能够严密思维。示例3：阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。语言积累运用11、根据语境并依照画线的句子仿写。又能够陶冶语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。

示例：对联知识讲座；名著推介会；走近鲁迅；作文竞赛；竞猜灯谜；读书报告会；演讲比赛；诗歌朗诵会；辩论会等。语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动(1)如果你来语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

（2）项目名称：_____________________

主要环节：___________________________________理由：___________________________________对联知识讲座

让主讲者与学生互动对对联可以增强活动的互动性、趣味性

语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动（2）项目名称：语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

（2）项目名称：_____________________

主要环节：___________________________________

理由：___________________________________作文竞赛在学生中征集竞赛题目

可以调动学生的积极性

语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动（2）项目名称：语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

（2）项目名称：_____________________

主要环节：___________________________________

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邀请家长参加竟猜灯谜

可以让学生和家长共同体验学习的快乐。语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动（2）项目名称：语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动

(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好!

。”您好!老师，我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?语言积累运用12.“魅力语文”主题的活动(3)编演课本剧语言积累运用13.（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。

第一层：_________________________

第二层：________________________

佩服或信服吃或服用语言积累运用13.（1）请解释“服”在这两则广告词中的两层语言积累运用13.请你谈谈这两则广告词妙在哪里。

根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。（必须答到词语的多义和语义双关两个要点）语言积累运用13.请你谈谈这两则广告词妙在哪里。

根据词语言积累运用14.时兴词语

①物流（）

②甩卖（）

③瘦身（）

④的士（）货运

减价减肥出租车语言积累运用14.时兴词语①物流（）语言积累运用15.文学刊物刊物名称《》创刊词：

青春

“青春”是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧！语言积累运用15.文学刊物刊物名称《语言积累运用16.选短语衔接有人说，宽容是一种润滑剂，

；宽容是一种镇定剂，

；宽容是一束阳光，

；宽容是一座桥梁，

。可以消除人与人之间的摩擦可以使人在众多纷扰中恪守平静可以消融彼此间的猜疑积雪可以将彼此间的心灵沟通语言积累运用16.选短语衔接有人说，宽容是一种润滑剂，语言积累运用17.（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。

示例：主题班会

答：①____

②

______

征文活动演讲比赛2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。

答：①活动形式：

②活动步骤：

①主持人讲话②选手演讲③评委点评④宣布比赛结果

演讲比赛语言积累运用17.（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请语言积累运用17.（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？

老师给我们文化知识的启迪，我们珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学尊敬老师，老师爱护同学，这样的师生关系是和谐的。扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。语言积累运用17.（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生语言积累运用18.为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。

示例一：弘扬中华美德感受母爱亲情示例二：感受母爱报答母恩语言积累运用18.为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。示例语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

孟母孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

岳母岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁语言积累运用18.推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

冰心她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。语言积累运用