九年级课堂本上册-第六单元第二十四课

词五（含课外古诗词古代诗词默一、、渔古代诗词默范仲【文本背浊酒一杯家，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪【名句理浊酒一杯家燕未归计。赏析:一杯浊酒，怎能排遣这离家的乡愁呢？但自己还没有像那样打败匈奴勒重，的高度责任感。同时也反满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。千嶂里，长烟落日孤城闭赏析:一幅充满之气的风光画面，境界开阔。“孤城闭”三字反映了宋朝守军军事力量的薄弱。【默写自【理解默出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句 千嶂里 长烟落日孤城闭 。宋朝不重边功，只知求和，因而使 人不 ，将军白发征夫泪”的壮凄怆的场景，令人扼腕叹息二、江城子·密州出苏【文本背老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍帽貂裘平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。【名句理会挽雕弓如满月，西北望，射天狼赏析:“若能给我建功立业的机会”我【默写自【理解默是 酒酣胸胆尚开 ，鬓微霜 ， 持节云 何日遣冯抒发主人公杀敌为国，守卫的坦荡是：会挽雕弓如满月，西北望。射天苏轼在《江城子·密州出猎》中以自比，表达自己希望得到重用的诗是：持节云 ，何日遣冯 三、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【文本背王天下事，赢得生前身后名 白发生【名句理了却君王天下事，赢得生前身后名。赏析:国雄志。千嶂里，长烟落日孤城闭赏析:一幅充满之气的风光画面，境界开阔。“孤城闭”三字反映了宋朝守军军事力量的薄弱。【默写自【理解默出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句 千嶂里 长烟落日孤城闭 。初中所选的不少古诗词中都渗透着作者志不渝的理想追求，如理想在心中是“了却君王天下事赢得生前身后的建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心就是

人生自古谁无死留取丹心照汗舍生取义的凛然誓言中表明作为主帅的作者梦寐以求杀敌报国，建功立业的语句是“了却君王天下事赢得生前身后

”；表现作者壮志未酬，想破灭的悲愤的语句是 白发 【文本背

四、观刈白居足蒸暑土气，背灼炎天光力尽不知热，但惜夏日长【名句理足蒸暑土气，背灼炎天光赏析脚下，暑气蒸腾；背上，烈日烧烤。力尽不知热，但惜夏日长赏析已是筋疲力尽，却似乎忘了炎热，【默写自【理解默力尽不知

，但惜夏日着么炎热， 足蒸暑土 背灼炎天 的痛苦将成为历史期末考试又泡汤了，怎对得起关心 念此私自愧 尽日不能忘五、南乡子·登京口北固亭有【文本背诵 何处望神州天下谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋【名句理天下谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋赏析:煮酒论，但在这里，作者进行了改造，将作为三国时代第一流叱咤风云的来赞扬，而让曹配角，其实是借凭吊千古之名，慨叹南宋无大智大勇之人执掌乾坤。其二是曹操一褒一贬的典故孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。者在这【默写自【理解默中赞扬年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是年少万兜

坐断东南战未历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒言志。杜牧在《赤壁》中曾发“东风不与周郎 铜雀春深锁”的感慨；在《南乡子·登京口北亭有怀》“千古兴亡多少 悠 不尽长江滚滚 六、朝天子·咏喇王【文本背喇叭，锁呐，曲儿小腔儿大哪里去辨甚么真共假【名句理官船