柯达伊教学体系课件

柯达伊教学体系人然主讲人:张宝林Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL柯达伊教学体系1主要内容柯达伊生平简介、主要理念、教学步骤四、教学工具五、教材的选用六、对柯达伊教学法的探索Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL主要内容2柯达伊生平简介·佐尔丹柯达伊(ZoltanKodaly1882-1967)是匈牙利的一位著名作曲家、哲学家和音乐教育家。出生于布达佩斯南部的文化名城克奇克梅特市,生长在一个有良好艺术修养的家庭·少年时学习学习钢琴、小提琴、中提琴、大提琴等多种乐器。于布达佩斯的李斯特音乐学院学习作曲和指挥。1904年柯达伊获得作曲专业的毕业文凭;1905年获得德文教师资格证书;1906年以《匈牙利民间歌曲歌词结构》的研究论文获得博士学位。·青年时代正处于这个争取独立、民主、为民族语言和民族文化发展进行斗争、唤醒匈牙利人民族意识的时期·1907柯达伊开始在李斯特学院任教,与巴托克一起走遍全国收集民歌,并进一步分类、研究、以推进民族音乐教育运动·1921年他运用民谣素材创作《匈牙利赞美诗》和其他一系列作品。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL柯达伊生平简介3二、主要理念)音乐教育是完整的人所需要的发展·(二)音乐是每一个小孩与生俱来的权利,而不是某些音乐天才的特权。·(三)人声是最好的教学工具,因为它是自由而且可以接近的。·(四)小孩子从他们的经验中理解是最好的,因此,参与是学习音乐最好的途径·(五)「只有最好的,才是适合小孩子,」他的意思是最高品质的音乐素材是用母语演唱的民谣。·(六)唱歌必须是无伴奏的,就像传统的民谣演唱。·(七儿童的音乐教育依赖于他们的指导者,因此,他们必需是最好的音乐家、教育家·(八)用好的方法在学校教音乐和唱歌,对孩子而言,是一种享受,而不是折磨,将渴望得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵,这个热诚将延续至他们的一生(九)去开启千万人的耳朵和心灵接触庄严的音乐是一件伟大的事情。·(十)孩子们在这里所学的(学校),将永远不会忘记,这个将成为他们生命中的光和血·「孩子纯洁的灵魂应被视为神圣的,我们必须在他们的心灵种植最好的品质;如果移入任何坏的东西,他们的灵魂将被污染」Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL二、主要理念4三、教学步骤以儿童发展法为音乐教学的指导原则什么是儿童发展法?以顺应儿童发展的自然规律,而不是按照学科知识结构的逻辑规律来进行的方法教授知识点的具体步骤是:听→>唱→→>获知→→书写→→读谱→→创造Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL三、教学步骤5三、教学步骤节奏教学步骤:先动后静(或先“移动”后“保持”),即先学四分音符和八分音符,后学二分音符和全音符;先学音符后学休止符音程的教学步骤:先学小三度下行(sm),先下行后上行,先小跳后级进,先全音后半音,最后才是六、七、八度等等。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL三、教学步骤6三、教学步骤音阶的教学步骤:二声、三声、四声、五声、六声、七声,到完整的音阶●唱名教学步骤:s-m,d,r,→>>低八度的1s,→→高八度的d→→ft实例:“Starlight,StartBright”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL三、教学步骤7从二声音阶到三声音阶SeesawTradionalSee.saw,upanddown.Intheskyontheground秋干上下翘头在上下SnailsnailSnail.snail.Snail.snail.Goa-rounda.rounda·round牛Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL从二声音阶到三声音阶8La的导入(s-m-,Tritonic)StarlightTraditonal赖达富泽配Stalightstar.brighfirststarIsetoni星展星桂天上WishImay,wishmight.havethewishhaveto.night我多想摘下Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPalvetonoCreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyLLa的导入(s-m-,Tritonic)9四、教学工具首调唱名法科尔文手势节奏读法字母记谱法Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL四、教学工具10柯达伊教学体系课件11柯达伊教学体系课件12柯达伊教学体系课件13柯达伊教学体系课件14柯达伊教学体系课件15柯达伊教学体系课件16柯达伊教学体系课件17柯达伊教学体系课件18柯达伊教学体系课件19柯达伊教学体系课件20柯达伊教学体系课件21柯达伊教学体系课件22柯达伊教学体系课件23柯达伊教学体系课件24柯达伊教学体系课件25柯达伊教学体系课件26柯达伊教学体系课件27柯达伊教学体系课件28柯达伊教学体系课件29柯达伊教学体系课件30柯达伊教学体系课件31柯达伊教学体系课件32柯达伊教学体系课件33柯达伊教学体系课件34柯达伊教学体系课件35柯达伊教学体系课件36柯达伊教学体系课件37柯达伊教学体系课件38柯达伊教学体系课件39柯达伊教学体系课件40柯达伊教学体系课件41柯达伊教学体系课件42柯达伊教学体系课件43柯达伊教学体系人然主讲人:张宝林Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL柯达伊教学体系44主要内容柯达伊生平简介、主要理念、教学步骤四、教学工具五、教材的选用六、对柯达伊教学法的探索Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL主要内容45柯达伊生平简介·佐尔丹柯达伊(ZoltanKodaly1882-1967)是匈牙利的一位著名作曲家、哲学家和音乐教育家。出生于布达佩斯南部的文化名城克奇克梅特市,生长在一个有良好艺术修养的家庭·少年时学习学习钢琴、小提琴、中提琴、大提琴等多种乐器。于布达佩斯的李斯特音乐学院学习作曲和指挥。1904年柯达伊获得作曲专业的毕业文凭;1905年获得德文教师资格证书;1906年以《匈牙利民间歌曲歌词结构》的研究论文获得博士学位。·青年时代正处于这个争取独立、民主、为民族语言和民族文化发展进行斗争、唤醒匈牙利人民族意识的时期·1907柯达伊开始在李斯特学院任教,与巴托克一起走遍全国收集民歌,并进一步分类、研究、以推进民族音乐教育运动·1921年他运用民谣素材创作《匈牙利赞美诗》和其他一系列作品。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL柯达伊生平简介46二、主要理念)音乐教育是完整的人所需要的发展·(二)音乐是每一个小孩与生俱来的权利,而不是某些音乐天才的特权。·(三)人声是最好的教学工具,因为它是自由而且可以接近的。·(四)小孩子从他们的经验中理解是最好的,因此,参与是学习音乐最好的途径·(五)「只有最好的,才是适合小孩子,」他的意思是最高品质的音乐素材是用母语演唱的民谣。·(六)唱歌必须是无伴奏的,就像传统的民谣演唱。·(七儿童的音乐教育依赖于他们的指导者,因此,他们必需是最好的音乐家、教育家·(八)用好的方法在学校教音乐和唱歌,对孩子而言,是一种享受,而不是折磨,将渴望得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵,这个热诚将延续至他们的一生(九)去开启千万人的耳朵和心灵接触庄严的音乐是一件伟大的事情。·(十)孩子们在这里所学的(学校),将永远不会忘记,这个将成为他们生命中的光和血·「孩子纯洁的灵魂应被视为神圣的,我们必须在他们的心灵种植最好的品质;如果移入任何坏的东西,他们的灵魂将被污染」Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL二、主要理念47三、教学步骤以儿童发展法为音乐教学的指导原则什么是儿童发展法?以顺应儿童发展的自然规律,而不是按照学科知识结构的逻辑规律来进行的方法教授知识点的具体步骤是:听→>唱→→>获知→→书写→→读谱→→创造Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL三、教学步骤48三、教学步骤节奏教学步骤:先动后静(或先“移动”后“保持”),即先学四分音符和八分音符,后学二分音符和全音符;先学音符后学休止符音程的教学步骤:先学小三度下行(sm),先下行后上行,先小跳后级进,先全音后半音,最后才是六、七、八度等等。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL三、教学步骤49三、教学步骤音阶的教学步骤:二声、三声、四声、五声、六声、七声,到完整的音阶●唱名教学步骤:s-m,d,r,→>>低八度的1s,→→高八度的d→→ft实例:“Starlight,StartBright”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL三、教学步骤50从二声音阶到三声音阶SeesawTradionalSee.saw,upanddown.Intheskyontheground秋干上下翘头在上下SnailsnailSnail.snail.Snail.snail.Goa-rounda.rounda·round牛Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL从二声音阶到三声音阶51La的导入(s-m-,Tritonic)StarlightTraditonal赖达富泽配Stalightstar.brighfirststarIsetoni星展星桂天上WishImay,wishmight.havethewishhaveto.night我多想摘下Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPalvetonoCreated