低碳生活活动实施方案

———低碳生活活动实施方案低碳生活活动实施方案（精选3篇）

低碳生活活动实施方案篇1

一、指导思想

随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应#州20xx开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广阔师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节省型社会”深厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。根据甘孜州科协统一部署，我校定于6月2日—9月30日为“低碳宣扬活动日”，期间乐观开展爱护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节省一度电、一滴水等小事做起，培育良好的环保意识，领先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。

为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校内及家庭如何实现低碳生活。

二、活动目的

低碳生活是指生活作息时所耗用能量要削减，从而削减低碳，特殊是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，爱护环境，爱护地球。为了爱护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，提倡“低碳生活”来削减碳排放，延缓气候变暖，爱护地球环境。为营造和谐的校内和良好的社会大环境做出贡献。

三、活动主题：

崇尚低碳生活，共创节省型社会

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、领导小组及参与人员：

组长：

成员：、

参与人员：全体师生

六、时间支配

1、6月利用国旗下讲话进行启动仪式。开展“节能减排。绿色家庭”宣扬活动。

2、7月—8月，开展低碳、绿色、环保家庭小制造、小创造征集活动。并于7月上旬上报5篇小作品，教育局将择优推举到市、省参赛。

3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和学问竞赛。

七、活动内容

1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣扬标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣扬活动。

2、各中队师生依据各中队实际状况制定本中队的《“低碳生活”自律书》开展120天养成一个“低碳生活”好习惯活动。

3、在培育“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳生活”、“我为地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的熟悉，激发他们持续的乐观性，并在其中查找“低碳生活”小妙招。

4、结合学校“流淌红旗”的评比，少先队将从6月份开头在每周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣扬。

5、组织开展“今日，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲竞赛。

6、在暑假中提倡同学在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定家庭《“低碳生活”自律书》。

7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的脚印     。

八、活动要求：

1、用完电器拔插头，省电又平安。看完了电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。别小看这个小动作，假如人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！

2、科学用电脑。节电效果好。临时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节省1度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。

3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用一般冰箱，只要坚持做到下面两点，每台冰箱每年也能省10多度电：准时除霜；尽量削减开门次数。

4、煮饭提前淘米，并浸泡非常钟。提前淘米并浸泡10分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的大事，节节省用电约10%。

5、日常省水有妙招，家里到处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。

6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn等即时通讯工具，少用打印机和传真机。

7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。

8、多乘公车出行，削减地球负担。多乘坐公交车出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。

9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅免受堵车之苦，还能熬炼身体，并且无尾气污染。

10、削减住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的洗涤要消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相应减排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的铺张。假如每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约1.4千克标准煤，相应减排二氧化碳3.6千克。

12、削减粮食铺张。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在铺张粮食的现象仍比较严峻。而少铺张0.5千克粮食（以水稻为例），可节能约0.18千克标准煤，相应减排二氧化碳0.47千克。

13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。假如全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。

14、削减一次性塑料袋使用。尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，假如全国削减10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。

15、削减一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性木筷子会大量消耗林业资源。假如全国削减10%的一次性筷子使用量，那么每年可相当于削减二氧化碳排放约10.3万吨。

16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约300亿度。通过较低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可削减10%的电梯用电。

17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但铺张能源，还减弱了人体自动调整体温的力量。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电33亿度。另外，降低室内外温差，也削减了患感冒的几率。

18、点亮节能灯，省电看得清。一只11w节能灯的照明效果，顶得上60w的一般灯泡，而且每分钟都比一般灯泡节电80％。

19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能爱护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。

20、多植树，美化环境，爱护生态平衡，汲取二氧化碳。

九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。

与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯，只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参加低碳节省校内建设，学校打算长期实施“低碳节省行动方案”，定期在校内的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源共享活动将于7月至9月举办，从本期每月最终一个周五的下午定期举办（遇雨顺延）！

十、总结表彰阶段

1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展状况，表扬先进个人，评比班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣扬活动志愿者”若干名，并向学校推举校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣扬活动志愿者”各1名。

2、学校依据各中队活动的开展、同学参加活动及活动总结材料整理等状况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名。

低碳生活活动实施方案篇2

一、指导思想:

为爱护遭到日益破坏的生态环境，宣扬世界气候大会大力提倡的“低碳生活方式”，乐观响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，依据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校内”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校同学从小关注环境爱护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发觉和订正自身与他人的不良生活行为，推动“节省资源、爱护环境，做爱护地球小仆人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：20xx年3月至20xx年12月

三、参与对象：全校少先队员

四、活动主题：低碳生活进校内

五、活动主要内容和形式:

（一）“低碳环保在我心，科普专家进校内”活动

我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普学问讲座，借用专家之言，通过详细鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

（二）“爱护人类家园，共享低碳生活”倡议

在3月份宣扬阶段，利用电视校会的平台，由同学代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关怀人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续进展观念。从现在做起，从身边小事做起，节省能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

（三）儿歌编唱活动

4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣扬低碳生活，增加低碳意识。5月底在校内绽开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展现儿歌。获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展现中通过校内电视台播出。

（四）“变废为宝”主题班会活动

6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展现、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。学校将对班会进行评比并表彰。各班精选的废物利用制成的珍宝将在年底的主题活动展现中进行展出。

（五）低碳生活节能小当家活动

暑期制作、发放家庭节能记录卡，通过引导全校同学观看、记录家中的水表、电表、燃气表（低班级同学在家长关心下完成），查找和探究生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动。可采纳文字稿、图文并茂、实物展现等形式，各班于9月30日之前精选三件作品上交大队部。

我校开展此次“低碳生活进校内”系列环保实践活动，旨在培育、深化全校师生的低碳环保生活意识，并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中，让提倡低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。

低碳生活活动实施方案篇3

活动主题：低碳行动

一、教学课题

《全球气候变暖》（高一班级第一学期专题12）

二、活动背景

老师引导同学阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要缘由，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思索能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。同学分组争论，提出1至2点具有创新性的行动。

三、活动目的

1.提升同学对人地关系的熟悉，树立责任意识和全球观；

2.落实本课教学重点，使同学学习如何在地理现象和事物之间建立联系；

3.训练同学推断何种行为符合低碳行动；

4.培育同学合作学习和精确     表述个人观点的语言表达力量；

四、活动要求

课堂学习活动一：

全班同学依据材料计算，得出相应结论：

假如你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。

假如你1年“少铺张0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。

假如你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少铺张0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。

同学在计算的过程中，体验节省与铺张、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。

课堂学习活动二：

全球变暖的“七宗罪”：水供需冲突加剧；天灾威逼加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济进展蒙阴影。

请依据以上材料和本课所学学问，每四人一组争论，完成下表。最终全班12组进行沟通：

主题：“低碳”的创新行动

我们的详细行动1-2点：

组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，准时收交，并在组内沟通。总结推举出一条代表本组的创新行动在班级里沟通。要求要有创新点，可行性要强，同学认同感要高。

五、“低碳”创新行动记录表

第组，组长记录人

行动名称创新点猜测效果可行性

创新行动一：

创新行动二：

“低碳”创新行动发言表

第组，组长，发言人

行动名称创新点猜测效果可行性

创新行动

六、活动说明

1，整体设计

（1）依据教学目标设计活动主题：“低碳”行动

（2）整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。

2.活动素材

（1）每人一张“低碳”行动活动任务单。

（2）每个组长一张创新任务汇总推举发言表。

3.细节把握

为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。争论时间4分钟，沟通发言时间6分钟。

（1）设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习状况；

（2）设计“低碳”创新行动要有创新点；

（3）设计“低碳”创新行动可行性要强；

（4）我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。

4.老师小结点评

通过每个同学的乐观活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何削减碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣扬工作，“低碳行动”是无止境的……

七、活动的连续

1、“降温地球——我们能做什么？”我们同学组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位嬉戏和同学论坛等活动。

2、《低碳行动方案书》。

1)查找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣扬低碳，推广太阳能的第一站，拟定方案，前往实地考察；

2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3)了解当地家庭太阳能的普及度；

4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度；

5)预备资料，进行宣扬；

6)在宣扬太阳能的同时，提倡削减使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力气；

3、《你遗忘“水电废”了吗？》——节省校内水电及减废行动。

4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。

5、校内碳中和，美化身边生活。

八、总结：活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，同学走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。

低碳生活活动实施方案（精选3篇）

低碳生活活动实施方案篇1

一、指导思想

随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应#州20xx开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广阔师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节省型社会”深厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。根据甘孜州科协统一部署，我校定于6月2日—9月30日为“低碳宣扬活动日”，期间乐观开展爱护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节省一度电、一滴水等小事做起，培育良好的环保意识，领先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。

为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校内及家庭如何实现低碳生活。

二、活动目的

低碳生活是指生活作息时所耗用能量要削减，从而削减低碳，特殊是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，爱护环境，爱护地球。为了爱护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，提倡“低碳生活”来削减碳排放，延缓气候变暖，爱护地球环境。为营造和谐的校内和良好的社会大环境做出贡献。

三、活动主题：

崇尚低碳生活，共创节省型社会

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、领导小组及参与人员：

组长：

成员：、

参与人员：全体师生

六、时间支配

1、6月利用国旗下讲话进行启动仪式。开展“节能减排。绿色家庭”宣扬活动。

2、7月—8月，开展低碳、绿色、环保家庭小制造、小创造征集活动。并于7月上旬上报5篇小作品，教育局将择优推举到市、省参赛。

3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和学问竞赛。

七、活动内容

1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣扬标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣扬活动。

2、各中队师生依据各中队实际状况制定本中队的《“低碳生活”自律书》开展120天养成一个“低碳生活”好习惯活动。

3、在培育“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳生活”、“我为地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的熟悉，激发他们持续的乐观性，并在其中查找“低碳生活”小妙招。

4、结合学校“流淌红旗”的评比，少先队将从6月份开头在每周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣扬。

5、组织开展“今日，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲竞赛。

6、在暑假中提倡同学在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定家庭《“低碳生活”自律书》。

7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的脚印     。

八、活动要求：

1、用完电器拔插头，省电又平安。看完了电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。别小看这个小动作，假如人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！

2、科学用电脑。节电效果好。临时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节省1度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。

3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用一般冰箱，只要坚持做到下面两点，每台冰箱每年也能省10多度电：准时除霜；尽量削减开门次数。

4、煮饭提前淘米，并浸泡非常钟。提前淘米并浸泡10分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的大事，节节省用电约10%。

5、日常省水有妙招，家里到处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。

6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn等即时通讯工具，少用打印机和传真机。

7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。

8、多乘公车出行，削减地球负担。多乘坐公交车出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。

9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅免受堵车之苦，还能熬炼身体，并且无尾气污染。

10、削减住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的洗涤要消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相应减排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的铺张。假如每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约1.4千克标准煤，相应减排二氧化碳3.6千克。

12、削减粮食铺张。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在铺张粮食的现象仍比较严峻。而少铺张0.5千克粮食（以水稻为例），可节能约0.18千克标准煤，相应减排二氧化碳0.47千克。

13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。假如全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。

14、削减一次性塑料袋使用。尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，假如全国削减10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。

15、削减一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性木筷子会大量消耗林业资源。假如全国削减10%的一次性筷子使用量，那么每年可相当于削减二氧化碳排放约10.3万吨。

16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约300亿度。通过较低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可削减10%的电梯用电。

17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但铺张能源，还减弱了人体自动调整体温的力量。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电33亿度。另外，降低室内外温差，也削减了患感冒的几率。

18、点亮节能灯，省电看得清。一只11w节能灯的照明效果，顶得上60w的一般灯泡，而且每分钟都比一般灯泡节电80％。

19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能爱护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。

20、多植树，美化环境，爱护生态平衡，汲取二氧化碳。

九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。

与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯，只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参加低碳节省校内建设，学校打算长期实施“低碳节省行动方案”，定期在校内的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源共享活动将于7月至9月举办，从本期每月最终一个周五的下午定期举办（遇雨顺延）！

十、总结表彰阶段

1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展状况，表扬先进个人，评比班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣扬活动志愿者”若干名，并向学校推举校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣扬活动志愿者”各1名。

2、学校依据各中队活动的开展、同学参加活动及活动总结材料整理等状况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集体荣誉若干名。

低碳生活活动实施方案篇2

一、指导思想:

为爱护遭到日益破坏的生态环境，宣扬世界气候大会大力提倡的“低碳生活方式”，乐观响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，依据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校内”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校同学从小关注环境爱护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发觉和订正自身与他人的不良生活行为，推动“节省资源、爱护环境，做爱护地球小仆人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：20xx年3月至20xx年12月

三、参与对象：全校少先队员

四、活动主题：低碳生活进校内

五、活动主要内容和形式:

（一）“低碳环保在我心，科普专家进校内”活动

我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普学问讲座，借用专家之言，通过详细鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

（二）“爱护人类家园，共享低碳生活”倡议

在3月份宣扬阶段，利用电视校会的平台，由同学代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关怀人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续进展观念。从现在做起，从身边小事做起，节省能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

（三）儿歌编唱活动

4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣扬低碳生活，增加低碳意识。5月底在校内绽开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展现儿歌。获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展现中通过校内电视台播出。

（四）“变废为宝”主题班会活动

6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展现、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。学校将对班会进行评比并表彰。各班精选的废物利用制成的珍宝将在年底的主题活动展现中进行展出。

（五）低碳生活节能小当家活动

暑期制作、发放家庭节能记录卡，通过引导全校同学观看、记录家中的水表、电表、燃气表（低班级同学在家长关心下完成），查找和探究生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动。可采纳文字稿、图文并茂、实物展现等形式，各班于9月30日之前精选三件作品上交大队部。

我校开展此次“低碳生活进校内”系列环保实践活动，旨在培育、深化全校师生的低碳环保生活意识，并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中，让提倡低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。

低碳生活活动实施方案篇3

活动主题：低碳行动

一、教学课题

《全球气候变暖》（高一班级第一学期专题12）

二、活动背景

老师引导同学阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要缘由，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思索能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。同学分组争论，提出1至2点具有创新性的行动。

三、活动目的

1.提升同学对人地关系的熟悉，树立责任意识和全球观；

2.落实本课教学重点，使同学学习如何在地理现象和事物之间建立联系；

3.训练同学推断何种行为符合低碳行动；

4.培育同学合作学习和精确     表述个人观点的语言表达力量；

四、活动要求

课堂学习活动一：

全班同学依据材料计算，得出相应结论：

假如你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。

假如你1年“少铺张0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。

假如你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少铺张0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。