人教部编版二年级语文下册课件青蛙卖泥塘

咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！一、揭题导入：咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！一、揭题导121.青蛙卖泥塘mài

21.青蛙卖泥塘mài

2卖mài书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。部首：十组词：买卖卖菜造句：国家禁止买卖个人信息。音序：M结构:上下

二、识字：卖mài书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“3

卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝水坑倒挺舒服采集播撒我会读màipáihèkēnɡtǐnɡshūjíbōsǎlàn

4要是周围有些草就更好了有树，有花，有草，有水塘。要是周围有些草就更好了再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？造句：国家禁止买卖个人信息。问题二：青蛙为什么卖泥塘？这儿还有道路通到城里……泥塘很美丽，适合居住了。再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙住在烂泥塘里。咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。要是周围有些草就更好了这儿还有道路通到城里……这儿还有道路通到城里……”蛙青过河卖烂牌喝坑你真棒挺舒集播撒要是周围有些草就更好了蛙青过河卖烂牌喝坑你真棒挺舒集播撒5三、再读课文，梳理课文顺序:问题一：课文一共有几个自然段？问题二：青蛙为什么卖泥塘？问题三：青蛙是怎么卖泥塘的？问题四：青蛙的泥塘没出去了没有？三、再读课文，梳理课文顺序:问题一：课文一共有几个自然段？问6

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。卖泥塘的原因：青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。四、学习第一部分：

7咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！种草引水栽树种花修路盖房子咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。小猴跑来说，这儿应该盖所房子；书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。要是周围有些草就更好了书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。问题一：课文一共有几个自然段？再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。老牛没买泥塘的原因是：周围没有草问题二：青蛙为什么卖泥塘？书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。青蛙住在烂泥塘里。造句：青蛙是庄稼的好朋友。卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝蛙wā书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。部首：虫组词：青蛙牛蛙造句：青蛙是庄稼的好朋友。音序：W结构:左右

我会写咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！蛙wā书写指导8搬bān书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。部首：扌组词：搬家搬迁造句：这个周末我要搬家了。音序：B结构:左右

我会写搬bān书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展9

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？打打滚倒挺舒服要是周围有些草就更好了老牛没买泥塘的原因是：周围没有草五、学习第二部分：

10倒dào书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。部首：亻组词：倒是倒吊造句：小明说的倒是有几分道理。音序：D结构:左中右

倒dào书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一11

听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。

12籽zǐ书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。部首：米组词：草籽花籽造句：草籽种在地里就会长出小草来。音序：Z结构:左右

籽zǐ书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。13一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。塘里的水太少野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就14

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙听取了野鸭的建议：引水。二、学习第二部分的8-11自然段

15泉quán书写指导：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。部首：水组词：泉水泉眼造句：山涧的泉水很是清凉。音序：Q结构:上下

泉quán书写指导：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，16破pò书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。部首：石组词：破开破坏造句：爷爷破开竹子夹篱笆。音序：P结构:左右

破pò书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。部首：石组词：17听了这些动物的建议，青蛙做了什么？请同学们默读课文,在文中找到画出来。听了这些动物的建议，青蛙做了什么？请同学们默读课文,在18小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……排比小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来19应yīng书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。部首：广组词：应该应当造句：这个时间老师应该快来了。音序：Y结构:半包围

应yīng书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。部首20青蛙：栽了树种了花修了路盖了房子青蛙：21改造前改造后丑泥塘美泥塘种草引水栽树种花修路盖房子改造前改造后丑泥塘美泥塘种草引水栽树22卖泥塘喽，卖泥塘！多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……三、学习第11自然段卖泥塘喽，卖泥塘！三、学习第11自然段23青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”泥塘很美丽，适合居住了。我从“有树，有花，有草，有水塘、飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等词语体会出了池塘现在的美好景象，确实是适合居住的好地方。青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“24小结：

一只小青蛙在卖泥塘过程中,听取别人的意见,不断改造泥塘,用它勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境，我建议，同学们也用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境，好吗？

小结：

一只小青蛙在卖泥塘过程中,听取别人的意见,25咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！一、揭题导入：咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！一、揭题导2621.青蛙卖泥塘mài

21.青蛙卖泥塘mài

27卖mài书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。部首：十组词：买卖卖菜造句：国家禁止买卖个人信息。音序：M结构:上下

二、识字：卖mài书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“28

卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝水坑倒挺舒服采集播撒我会读màipáihèkēnɡtǐnɡshūjíbōsǎlàn

29要是周围有些草就更好了有树，有花，有草，有水塘。要是周围有些草就更好了再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？造句：国家禁止买卖个人信息。问题二：青蛙为什么卖泥塘？这儿还有道路通到城里……泥塘很美丽，适合居住了。再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。青蛙最后为什么不卖泥塘了？青蛙住在烂泥塘里。咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。要是周围有些草就更好了这儿还有道路通到城里……这儿还有道路通到城里……”蛙青过河卖烂牌喝坑你真棒挺舒集播撒要是周围有些草就更好了蛙青过河卖烂牌喝坑你真棒挺舒集播撒30三、再读课文，梳理课文顺序:问题一：课文一共有几个自然段？问题二：青蛙为什么卖泥塘？问题三：青蛙是怎么卖泥塘的？问题四：青蛙的泥塘没出去了没有？三、再读课文，梳理课文顺序:问题一：课文一共有几个自然段？问31

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。卖泥塘的原因：青蛙觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。四、学习第一部分：

32咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！种草引水栽树种花修路盖房子咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。小猴跑来说，这儿应该盖所房子；书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。要是周围有些草就更好了书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。问题一：课文一共有几个自然段？再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。老牛没买泥塘的原因是：周围没有草问题二：青蛙为什么卖泥塘？书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。青蛙住在烂泥塘里。造句：青蛙是庄稼的好朋友。卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝蛙wā书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。部首：虫组词：青蛙牛蛙造句：青蛙是庄稼的好朋友。音序：W结构:左右

我会写咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！蛙wā书写指导33搬bān书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。部首：扌组词：搬家搬迁造句：这个周末我要搬家了。音序：B结构:左右

我会写搬bān书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展34

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。再读课文，说说老牛没有买泥塘的原因是什么？打打滚倒挺舒服要是周围有些草就更好了老牛没买泥塘的原因是：周围没有草五、学习第二部分：

35倒dào书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。部首：亻组词：倒是倒吊造句：小明说的倒是有几分道理。音序：D结构:左中右

倒dào书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一36

听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。

37籽zǐ书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。部首：米组词：草籽花籽造句：草籽种在地里就会长出小草来。音序：Z结构:左右

籽zǐ书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。38一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。塘里的水太少野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就39

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙听取了野鸭的建议：引水。二、学习第二部分的8-11自然段

40泉quán书写指导：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。部首：水组词：泉水泉眼造句：山涧的泉水很是清凉。音序：Q结构:上下

泉quán书写指导：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，41破pò书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。部首：石组词：破开破坏造句：爷爷破开竹子夹篱笆。音序：P结构:左右

破pò书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。部首：石组词