审计方案的质量控制课件

审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计署法制司沈立强二。四年三月本讲主要内容审计方案的作用审计方案的编制和调整编制调整审计方案的质量责任°本章的结构与《审计机关审计方案准则》的比较兴趣是最好的老师，英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。如果我们在教学中不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生把学习英语看成自己的愿望和需要，学生的整个认识活动就能激活起来，学生的学习就由被动变主动，由乏味变得趣味横生，教学质量也会显著提高。现我就如何激发和培养学生的英语学习兴趣谈谈我的看法。1精心组织话动，寻找“兴趣点”初中学生天生爱玩、好动，游戏、活动符合初中学生的认知结构和心理特点。进行游戏活动能使原本枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。如JuniorEnglishforChina，Book2A，Unit6Findtherightplace，教师可设计这样的一个游戏：全班学生分为五组，按不同线路进行校园寻宝。游戏规则如下：在校园内每条寻宝线路上隐藏五件宝物（文具、玩具动物或书本）。每处的宝物里有一张寻找下一个宝物的线路的英文纸条，队员必须按字条说明的线路在规定的时间内寻到自己的线路和宝物才有效，否则则要受罚。玩法：教师在教室里向各组宣布第一站的行军路线，然后各组同时出发。教师通过设置游戏达到了教学的目的。学生在快乐中掌握了句型的用法及含义，还使学生学到新词汇。这种活动，利用了学生的兴趣点。学生在动口、动手、动脑等多种富有动态的教学活动中受到浓浓的趣味。这种兴趣点的寻找和利用化解了教学难点，避免了机械重复，起到了由难化易的教学效果。2开展小组竞赛，培养“兴趣点众所周知，兴趣与成功是一对twins。经常性的成功体验可使人永不满足而求索不止。这对英语教学有着不可估量的促进作用。在英语教学中。我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境。以学生为主体，以趣味活动为主线。让学生经常获得学习成功和喜悦。从而培养学生浓厚的学习兴趣。我们尽可能地让学生感受到成功的喜悦。让学生发现自我价值。从而树立起一种较高的自信心。如学生在回答问题时。教师多使用good、great等赞扬性的语言恭贺学生：用Itdoesn’tmatter，I’msure.等鼓励性的语言安慰学生。幽默风趣的举止，笑容可掬的教态是活跃课堂气氛的一服兴奋剂。要教学过程中。展开小组竞赛。加强团队合作精神。尽可能让全班的每一位学生都有为本组增光添彩的信念。树立一种自信心，共享一种成就感。3用媒体增强“兴趣点”实践证明，中学生活泼好动，反应灵敏，模仿性强、生动具体形象的事物容易引起学生的兴趣。充分利用学生喜闻乐见的形式展开教学活动能增强学生的兴趣点。Book2A，Lesson17Shallwegotothezoo？的教学过程中，可以运用电脑多媒体把动物园中的panda，loin，elephant，monkey，tiger.monkey，tjger，dolphin，deer，snake，rabhi，duck，fox，horse，bear，dog，bird等动物的声音逐一呈现在学生的面前并让学生猜：What'sit7由于这些动物的声音对一个充满好奇的学生不说太熟悉可亲了，于是激起了学生浓厚的兴趣和悬念：HowtospellitinEnglish？随着课堂气氛的不断升温，教师顺水推舟，把原本枯燥、机械的单词教学演变为带着孩子参观着一个活灵活现的动物秀。学生在欢快的气氛中学习，在快乐的意境中记忆，兴趣倍增、效果特佳。随着现代教学技术的普及，录音机、VCD、多媒体的使用给学生提供了听、视觉的新感受。教师充分对语言的理解和情景的把握起着重大作用，而且为学生创造一个轻松有趣的学习环境，增进学生的兴趣有着特殊的作用。4加强课外实践，巩固“兴趣点常人道：学到用时方恨少。“学有所用”，驱使学生乐于参与语言实践，在运用中获得心理满足和喜悦。如Book2A，lessonl英语贺卡的教学。教师利用教师节来临之际，组织学生到计算机房，要求学生在校园网上向老师发一个节日贺词，在玩电脑中学生能获得心理满足和成功喜悦，亲身体验和满足感能激起学生更强烈的求知欲，使之产生巨大的内动力，在平时的校园生活中，教师与学生建立良好的师生关系，鼓励学生大胆用英文互相问候，多组织学生看通俗易懂英文卡通VCD，指导学生讲英文故事片与幽默，对话表演，运用所学英语进行语言交际，及时巩固学生的“兴趣点”，在课堂教学中，学生的学习兴趣受到多种因素的影响。教师应根据学生的心理特点，抓住“兴趣点”，展示“兴趣点”，在各个教学环节中找准一个最佳的切入点，引发“静水投石”的中心辐射效应，使“兴趣点”的挖掘、增强和巩固起到以点带面，大面积提高英语教学质量的作用。一、对比：幼儿园专科男教师与带班男教师在中国绝大部分的幼儿园中，男教师普遍被认为是任职体育教师、专科教师或其他后勤职务工作，能真正被安排在班上为孩子组织一日生活活动的男教师少之又少。幼儿园里专职男教师与带班男教师在工作方式、教学方式和心理发展方面存在什么差异，通过观察，本人得出了以下几点：（一）工作方式上的差异“给不同级别的幼儿每天设计不同的活动课程，闲余的时间就可以在办公室里休息，并抽空研究属于自己的课题。”任职于某幼儿园的一位专职英语男教师这样说到。“担任幼儿园里的专职教师，孩子们还是挺喜欢我的，但是由于指导的班级较多，孩子们数量也多了，长期下来就无法一一清楚记得每个孩子。对于他们的性格、心理方面的发展形成也无法更好了解，难以开展相对的专项课题，这也是一个遗憾吧。”（二）来自管理层与家长的看法对比于不用带班的专职男教师，带班男教师在初次接触孩子日常生活方面各种事项是比较困难的，面对消除幼儿的恐惧、抗拒等因素，对比女性，需要耗费更多的心思与精力，而且往往由于家长带有一定的误解，造成他们心理有较大的压力。（三）男教师对于教学的困惑和忧虑对比女幼教，男幼教在教学中确实存在着不少困扰，不仅基础技能上水平不一样，在如音乐教育、舞蹈编排上更是羞于表达。在中国的传统思想上，女子当幼教是天经地义的事，可是堂堂六尺男孩弯下身与孩子说话，还要在教学中放下面子，与孩子载歌载舞装可爱，显得与自身身份格格不入。二、反问：难道男幼教真的不适合从小班带起，陪伴孩子们三年的成长吗？作为男教师，又如何能更好地从“小”做起呢？（一）调整心态，改变看法必须要清楚明确自身地位，改变个人观点上所存在的一些误区。“作为男教师，我们尽可能不去做那些琐碎的事情，做回男子汉应做的事。”经调查，许多幼儿园里的男教师会存在着这样的观点和看法。幼儿园内的工作大多是生活上的一些琐碎的小事情，若需要男教师调整到小班，压力和任务自然比较重。在这样的情况下，便要求教师有更大的细心和耐心，学会去“爱”孩子是最主要的一个关键因素。事实证明，比起女教师，男教师在指导小班幼儿生活上需要付出更多的爱心和勇气，在面对幼儿的一日生活中，还需要做到为幼儿喂饭，换衣裤等琐碎事情，等对广大的男幼教队伍要求较大。可是只要改变看法，有着一颗热爱幼儿的心，男教师还是能做得更好的。（二）从小班开始接触孩子，男幼教能更好培养幼儿性格与各方面技能不少的调查都显示男性从事幼儿教育有其优势，男性的果断、刚毅等优秀品质有利于幼儿的发展。由于幼儿园老师每周和孩子相处的时间总共有40小时左右，占据幼儿生活中的70%的主要活动时间。而教师又是孩子心目中的偶像，对幼儿的示范作用更强。男幼师教师在一线带班，可以对幼儿男性度的形成起到积极的促进作用。（三）勇敢面对自身的教育弱点1.缺乏语言的温柔、动作的细腻，口头表达能力不强。初到小班的男教师面对孩子大多都会觉得无从下手，尤其对于语言处于初始发展萌芽的幼儿，在与他们沟通、表达上会存在着较大误差，幼儿难以理解和适应。而且，大多数男教师缺乏女幼师所特有的温柔、亲切与善解人意，容易造成对幼儿生活的照顾不能细致入微。2.缺乏耐心细致，情绪容易冲动，不稳定。男性的粗心、观察不细致、缺乏耐心，这些对于工作都存在着不利的因素，，男性情感的稳固性相对差一些，男教师更应注重自我调整，耐心了解幼儿特点。特别在小班的群体中，对于尚未形成集体意识，随意捣乱的幼儿，男教师更应该要合理把握自身的情绪，绝不可因为一时的冲动而去刺激、伤害幼儿弱小的心灵。因为在小班的工作中，无论对于家长、还是幼儿而言，教师的第一形象都是非常重要，将在未来的三年为其留下深刻的印象和影响。3.努力提升自我，善于在带班生活中发掘可行性研究课题。不少的带班男教师会有所抱怨，说自身由于长期要在班上为孩子组织一日活动，而缺少了如专科教师那样自由的课题研究时间。这是一个较大的误区，在班上的日常生活中，通过认真观察孩子的日常行为习惯，往往会发现还存在着许多我们尚未发掘探讨的课题，结合男教师独特的教学方法，和看待问题的思维敏锐性，许多新颖而独特的课题就是如此被发掘出来。因此这便要求男教师需要多付出努力，从多个角度去观察、看待孩子们的发展。结语把幼儿园男教师投入到一线中为幼儿开展教学，是当今学前教育界逐渐普及的一项突破。作为幼儿园中的“大孩子王”，男教师对孩子身心发展都起到了极大的作用。也许如今还有一部分的男教师还停留在专科教师或是中、大班的带班教学环境中。当本人相信，只有付出过，努力过，我们可以尝试放心把孩子的三年成长托付给男教师们，让他们从小开始教育孩子，陪伴孩子，如雄鹰带着雏鹰般飞得更高！审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方1审计方案的质量控制审计署法制司沈立强二。四年三月审计方案的质量控制2本讲主要内容审计方案的作用审计方案的编制和调整编制调整审计方案的质量责任°本章的结构与《审计机关审计方案准则》的比较本讲主要内容3审计方案的作用÷审计方案是落实审计任务,确保完成年度审计项目计划的重要依据审计方案是指导审计作业的重要措施审计方案是检查考核审计项目质量的重要依据审计方案的作用4为了提高审计质量,防范审计风险提高审计工作的规范化和科学化水平,必须加强对审计方案的质量控制,充分发挥审计方案的作用。进一步强化审前调查细化审计方案的编制程序和内容明确相关责任为了提高审计质量,防范审计风险5审计方案的编制和调整口充分开展审前调查口进一步明确审计目标口初步分析性复核口确定重要性水平口评估审计风险口编制和审批审计方案口调整审计方案审计方案的编制和调整6充分开展审前调查安排好审前调查的时间和人员明确审前调查的内容a采用灵活的审前调查方式口可先发审计通知书再审前调查充分开展审前调查7进一步明确审计目标确定审计目标应考虑以下因素:■法律、法规、规章的规定及相关政策政府、审计机关、有关部门对审计项目的要求被审计单位的有关情况;审计组成员的业务能力、审计经验审计的时间和经预算以及其他需要考虑的因素进一步明确审计目标8初步分析性复核分析性复核,是指审计人员对被审计单位有关财政收支、财务收支、经济指标进行研究分析,并对异常变动和异常项目予以重点关注的审计方法。在编制审计方案时,审计人员应当运用分析性复核了解被审计单位的基本情况,揭示其财政收支、财务收支中可能存在的重要错误,确定其他审计步骤的性质、时间围和重初步分析性复核9确定重要性水平审计重要性(以下简称重要性)是指被审计单位财政收支、财务收支及相关会计信息错弊的严重程度,该错弊未被揭露足以影响信息使用者的判断或决策以及审计目标的实现。审计人员在编制审计实施方案时,应当利用审前调查的结果,确定审计项目的重要性水平,以决定审计测试的性质、时向和范围。确定重要性水平10判断基础比率收入或支出总额5%-2%净利润5%-10资产总额0.5%-1%流动资金1%-2%净资产1%-2%判断基础11审计方案的质量控制课件12审计方案的质量控制课件13审计方案的质量控制课件14审计方案的质量控制课件15审计方案的质量控制课件16审计方案的质量控制课件17审计方案的质量控制课件18审计方案的质量控制课件19审计方案的质量控制课件20审计方案的质量控制课件21审计方案的质量控制课件22审计方案的质量控制课件23审计方案的质量控制课件24审计方案的质量控制课件25审计方案的质量控制课件26审计方案的质量控制课件27审计方案的质量控制课件28审计方案的质量控制课件29审计方案的质量控制课件30审计方案的质量控制课件31审计方案的质量控制课件32审计方案的质量控制课件33审计方案的质量控制课件34审计方案的质量控制课件35审计方案的质量控制课件36审计方案的质量控制课件37审计方案的质量控制课件38审计方案的质量控制课件3966、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特40审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计署法制司沈立强二。四年三月本讲主要内容审计方案的作用审计方案的编制和调整编制调整审计方案的质量责任°本章的结构与《审计机关审计方案准则》的比较兴趣是最好的老师，英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。如果我们在教学中不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生把学习英语看成自己的愿望和需要，学生的整个认识活动就能激活起来，学生的学习就由被动变主动，由乏味变得趣味横生，教学质量也会显著提高。现我就如何激发和培养学生的英语学习兴趣谈谈我的看法。1精心组织话动，寻找“兴趣点”初中学生天生爱玩、好动，游戏、活动符合初中学生的认知结构和心理特点。进行游戏活动能使原本枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。如JuniorEnglishforChina，Book2A，Unit6Findtherightplace，教师可设计这样的一个游戏：全班学生分为五组，按不同线路进行校园寻宝。游戏规则如下：在校园内每条寻宝线路上隐藏五件宝物（文具、玩具动物或书本）。每处的宝物里有一张寻找下一个宝物的线路的英文纸条，队员必须按字条说明的线路在规定的时间内寻到自己的线路和宝物才有效，否则则要受罚。玩法：教师在教室里向各组宣布第一站的行军路线，然后各组同时出发。教师通过设置游戏达到了教学的目的。学生在快乐中掌握了句型的用法及含义，还使学生学到新词汇。这种活动，利用了学生的兴趣点。学生在动口、动手、动脑等多种富有动态的教学活动中受到浓浓的趣味。这种兴趣点的寻找和利用化解了教学难点，避免了机械重复，起到了由难化易的教学效果。2开展小组竞赛，培养“兴趣点众所周知，兴趣与成功是一对twins。经常性的成功体验可使人永不满足而求索不止。这对英语教学有着不可估量的促进作用。在英语教学中。我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境。以学生为主体，以趣味活动为主线。让学生经常获得学习成功和喜悦。从而培养学生浓厚的学习兴趣。我们尽可能地让学生感受到成功的喜悦。让学生发现自我价值。从而树立起一种较高的自信心。如学生在回答问题时。教师多使用good、great等赞扬性的语言恭贺学生：用Itdoesn’tmatter，I’msure.等鼓励性的语言安慰学生。幽默风趣的举止，笑容可掬的教态是活跃课堂气氛的一服兴奋剂。要教学过程中。展开小组竞赛。加强团队合作精神。尽可能让全班的每一位学生都有为本组增光添彩的信念。树立一种自信心，共享一种成就感。3用媒体增强“兴趣点”实践证明，中学生活泼好动，反应灵敏，模仿性强、生动具体形象的事物容易引起学生的兴趣。充分利用学生喜闻乐见的形式展开教学活动能增强学生的兴趣点。Book2A，Lesson17Shallwegotothezoo？的教学过程中，可以运用电脑多媒体把动物园中的panda，loin，elephant，monkey，tiger.monkey，tjger，dolphin，deer，snake，rabhi，duck，fox，horse，bear，dog，bird等动物的声音逐一呈现在学生的面前并让学生猜：What'sit7由于这些动物的声音对一个充满好奇的学生不说太熟悉可亲了，于是激起了学生浓厚的兴趣和悬念：HowtospellitinEnglish？随着课堂气氛的不断升温，教师顺水推舟，把原本枯燥、机械的单词教学演变为带着孩子参观着一个活灵活现的动物秀。学生在欢快的气氛中学习，在快乐的意境中记忆，兴趣倍增、效果特佳。随着现代教学技术的普及，录音机、VCD、多媒体的使用给学生提供了听、视觉的新感受。教师充分对语言的理解和情景的把握起着重大作用，而且为学生创造一个轻松有趣的学习环境，增进学生的兴趣有着特殊的作用。4加强课外实践，巩固“兴趣点常人道：学到用时方恨少。“学有所用”，驱使学生乐于参与语言实践，在运用中获得心理满足和喜悦。如Book2A，lessonl英语贺卡的教学。教师利用教师节来临之际，组织学生到计算机房，要求学生在校园网上向老师发一个节日贺词，在玩电脑中学生能获得心理满足和成功喜悦，亲身体验和满足感能激起学生更强烈的求知欲，使之产生巨大的内动力，在平时的校园生活中，教师与学生建立良好的师生关系，鼓励学生大胆用英文互相问候，多组织学生看通俗易懂英文卡通VCD，指导学生讲英文故事片与幽默，对话表演，运用所学英语进行语言交际，及时巩固学生的“兴趣点”，在课堂教学中，学生的学习兴趣受到多种因素的影响。教师应根据学生的心理特点，抓住“兴趣点”，展示“兴趣点”，在各个教学环节中找准一个最佳的切入点，引发“静水投石”的中心辐射效应，使“兴趣点”的挖掘、增强和巩固起到以点带面，大面积提高英语教学质量的作用。一、对比：幼儿园专科男教师与带班男教师在中国绝大部分的幼儿园中，男教师普遍被认为是任职体育教师、专科教师或其他后勤职务工作，能真正被安排在班上为孩子组织一日生活活动的男教师少之又少。幼儿园里专职男教师与带班男教师在工作方式、教学方式和心理发展方面存在什么差异，通过观察，本人得出了以下几点：（一）工作方式上的差异“给不同级别的幼儿每天设计不同的活动课程，闲余的时间就可以在办公室里休息，并抽空研究属于自己的课题。”任职于某幼儿园的一位专职英语男教师这样说到。“担任幼儿园里的专职教师，孩子们还是挺喜欢我的，但是由于指导的班级较多，孩子们数量也多了，长期下来就无法一一清楚记得每个孩子。对于他们的性格、心理方面的发展形成也无法更好了解，难以开展相对的专项课题，这也是一个遗憾吧。”（二）来自管理层与家长的看法对比于不用带班的专职男教师，带班男教师在初次接触孩子日常生活方面各种事项是比较困难的，面对消除幼儿的恐惧、抗拒等因素，对比女性，需要耗费更多的心思与精力，而且往往由于家长带有一定的误解，造成他们心理有较大的压力。（三）男教师对于教学的困惑和忧虑对比女幼教，男幼教在教学中确实存在着不少困扰，不仅基础技能上水平不一样，在如音乐教育、舞蹈编排上更是羞于表达。在中国的传统思想上，女子当幼教是天经地义的事，可是堂堂六尺男孩弯下身与孩子说话，还要在教学中放下面子，与孩子载歌载舞装可爱，显得与自身身份格格不入。二、反问：难道男幼教真的不适合从小班带起，陪伴孩子们三年的成长吗？作为男教师，又如何能更好地从“小”做起呢？（一）调整心态，改变看法必须要清楚明确自身地位，改变个人观点上所存在的一些误区。“作为男教师，我们尽可能不去做那些琐碎的事情，做回男子汉应做的事。”经调查，许多幼儿园里的男教师会存在着这样的观点和看法。幼儿园内的工作大多是生活上的一些琐碎的小事情，若需要男教师调整到小班，压力和任务自然比较重。在这样的情况下，便要求教师有更大的细心和耐心，学会去“爱”孩子是最主要的一个关键因素。事实证明，比起女教师，男教师在指导小班幼儿生活上需要付出更多的爱心和勇气，在面对幼儿的一日生活中，还需要做到为幼儿喂饭，换衣裤等琐碎事情，等对广大的男幼教队伍要求较大。可是只要改变看法，有着一颗热爱幼儿的心，男教师还是能做得更好的。（二）从小班开始接触孩子，男幼教能更好培养幼儿性格与各方面技能不少的调查都显示男性从事幼儿教育有其优势，男性的果断、刚毅等优秀品质有利于幼儿的发展。由于幼儿园老师每周和孩子相处的时间总共有40小时左右，占据幼儿生活中的70%的主要活动时间。而教师又是孩子心目中的偶像，对幼儿的示范作用更强。男幼师教师在一线带班，可以对幼儿男性度的形成起到积极的促进作用。（三）勇敢面对自身的教育弱点1.缺乏语言的温柔、动作的细腻，口头表达能力不强。初到小班的男教师面对孩子大多都会觉得无从下手，尤其对于语言处于初始发展萌芽的幼儿，在与他们沟通、表达上会存在着较大误差，幼儿难以理解和适应。而且，大多数男教师缺乏女幼师所特有的温柔、亲切与善解人意，容易造成对幼儿生活的照顾不能细致入微。2.缺乏耐心细致，情绪容易冲动，不稳定。男性的粗心、观察不细致、缺乏耐心，这些对于工作都存在着不利的因素，，男性情感的稳固性相对差一些，男教师更应注重自我调整，耐心了解幼儿特点。特别在小班的群体中，对于尚未形成集体意识，随意捣乱的幼儿，男教师更应该要合理把握自身的情绪，绝不可因为一时的冲动而去刺激、伤害幼儿弱小的心灵。因为在小班的工作中，无论对于家长、还是幼儿而言，教师的第一形象都是非常重要，将在未来的三年为其留下深刻的印象和影响。3.努力提升自我，善于在带班生活中发掘可行性研究课题。不少的带班男教师会有所抱怨，说自身由于长期要在班上为孩子组织一日活动，而缺少了如专科教师那样自由的课题研究时间。这是一个较大的误区，在班上的日常生活中，通过认真观察孩子的日常行为习惯，往往会发现还存在着许多我们尚未发掘探讨的课题，结合男教师独特的教学方法，和看待问题的思维敏锐性，许多新颖而独特的课题就是如此被发掘出来。因此这便要求男教师需要多付出努力，从多个角度去观察、看待孩子们的发展。结语把幼儿园男教师投入到一线中为幼儿开展教学，是当今学前教育界逐渐普及的一项突破。作为幼儿园中的“大孩子王”，男教师对孩子身心发展都起到了极大的作用。也许如今还有一部分的男教师还停留在专科教师或是中、大班的带班教学环境中。当本人相信，只有付出过，努力过，我们可以尝试放心把孩子的三年成长托付给男教师们，让他们从小开始教育孩子，陪伴孩子，如雄鹰带着雏鹰般飞得更高！审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方案的质量控制审计方41审计方案的质量控制审计署法制司沈立强二。四年三月审计方案的质量控制42本讲主要内容审计方案的作用审计方案的编制和调整编制调整审计方案的质量责任°本章的结构与《审计机关审计方案准则》的比较本讲主要内容43审计方案的作用÷审计方案是落实审计任务,确保完成年度审计项目计划的重要依据审计方案是指导审计作业的重要措施审计方案是检查考核审计项目质量的重要依据审计方案的作用44为了提高审计质量,防范审计风险提高审计工作的规范化和科学化水平,必须加强对审计方案的质量控制,充分发挥审计方案的作用。进一步强化审前调查细化审计方案的编制程序和内容明确相关责任为了提高审计质量,防范审计风险45审计方案的编制和调整口充分开展审前调查口进一步明确审计目标口初步分析性复核口确定重要性水平口评估审计风险口编制和审批审计方案口调整审计方案审计方案的编制和调整46充分开展审前调查安排好审前调查的时间和人员明确审前调查的内容a采用灵活的审前调查方式口可先发审计通知书再审前调查充分开展审前