常用商务礼仪培训课件

常用商务礼仪培训56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。常用商务礼仪培训常用商务礼仪培训56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。Win-bhsin东莞市伟灏鑫电子有限公司DongguanWin-hsinElectronicCo,LTDRachelguo2015年03月03日自我介绍姓名:郭红元英文名:Rache别名:瑞秋入职时间:2013年11月所属团队:开拓者格言:越努力,越幸运摘要：培养学生自我健身能力的前提是培养学生的自学能力，只有学生具备深厚的自学能力功底，自我健身能力也将水到渠成。因此，体育教学就发挥着重要作用。引导好，组织好，管理好，充分发挥学生自身的优势，因材施教，顺利完成教学任务。教育是一门科学，也是一门艺术。多年来，诸多教育者在科学的殿堂中不断研究探索和改革。体育教育是科学领域中一部分，同样也在寻找改革的途径。而现行体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法都存在着多方面的不足，需要进一步的研究和改革。目的是提高教学质量，扩宽学生的知识领域，加强自我锻炼意识，培养自我锻炼能力。因此，如何培养学生自我锻炼能力，是高校体育界以及广大体育教师进行体育改革的重要课题。一、灵活把握主要教材，合理安排教学内容和采用灵活方法在传授教学大纲规定的教材上，教师注重对学生运动技能的教学，教学中对运动技能教学的反映切合体育课改思想，注重因材施教、分层教学和教学评价。教学的过程运用自主学习、探究学习、合作学习等多种学习方法，合理安排好学生对教材的学习。教材的教法，体育教师应该运用各种方法和现代化多媒体技术，让学生在最短的时间里，对教材内容有一个正确的动作认识和运动兴趣。练习时的分组，采用性别分组、技术分组、自由搭配等，学生在练习时有目标，有竞争，有帮助，有快乐。游戏是学生喜闻乐见的体育活动，也是学生最乐意参加的活动。体育教师安排学生游戏，既可以安排和主教材有关的体育游戏，也可以安排新游戏。但根本的前提是：让学生在游戏中得以快乐和笑声。教师可以制定游戏的内容和方法，对于高中生来说，可以根据现有的体育器材或者不用器材，让学生自由创设游戏;对于初中生来说，教师给予分组指导，对自编游戏最新颖、最科学的小组提出表扬。并对每个游戏给予鼓励和评价，提出改进方案，调动了学生创作积极性和热情。这样，既培养了学生的创新意识和创新思维，又提高了课堂的氛围。二、对学生进行锻炼方法的的指导首先，多观察。不是泛泛地看、走马观花地看，而是带要求看。只有观察要点，才能使学生了解动作技术要点，也能使学生尽快掌握其动作要领。观察在技能动作形成过程规律中，所观察要点内容也不尽相同：在粗略掌握动作阶段，应观察动作细节;如在篮球的“三步上篮”无球的教学中，让观察“一大二小三高跳”及手部的动作与脚下的配合。在改进动作阶段，应进一步要求观察动作主要技术及动作细节;篮球“三步上篮”技术中，关键在于脚下的动作，脚步的移动、起跳、上篮的跑动路线，另外则是手臂摆动与脚的配合跑动，都是需要学生观察仔细的。在巩固完善阶段，则要多观察分析动作结构及动作间的连结。明确腿部动作与手臂动作相配合的原理。随着观察能力的提高，加上青少年模仿能力及创造能力增强，学习动作技术自然又快又省力。其次，多思考。思考与学习密切相关、互相促进。在实际教学中，经常设疑，引导学生以课为中心，以集中思维向发散性思维发展。再次，多练习。体育教学特点之一，就是必须学生参与，亲自参加进行身体练习。如果光想不做，光看不练，要想掌握技术动作，学会体育项目，哪怕是最简单的体育项目，那也是难上加难。因此，在实际教学中，尽量做到“精讲多练”，让学生在练习中体会动作要领，在练习的点滴成功中体会到快乐。如：篮球教学中的原地定点投篮，首先就要多练习，多熟悉球性，多培养球感。因为是原地练习，所以相对来说较简单一些，那就更需要学生在掌握技术要领的情况下多练习，一定会见实效的。我想在教师的指导下，学生自觉练习的“百遍”，自然而然也就掌握了动作要领，熟能生巧了。另外，多总结。在教学过程中，应经常指导学生，把已学过的知识，已掌握的动作加以总结、归纳，然后由学生去概括重要的技术原理，由学生去把简单的技术动作串联成复杂的联合动作，由学生去把简单的技战术在实践中加以应用。三、加强学生自我锻炼能力的培养随着当代世界经济、科技发展和社会发展的要求，许多国家都在不断的进行教育改革，而且把改革的重点放在培养学生的能力上。虽然我国的教育改革也在蓬勃发展，但体育教学还是摆脱不了老的框框，教学方法、方式也比较陈旧，教师只注重学生的“三基”教育和增强体质教育。教学上采用“注人式”或“灌输式”的方法，忽视了学生能力的培养，这样只能暂时满足学生在校期间的学习，难以应付学生离开学校学生在校期间的学习，难以应付学生离开学校以后漫长人生的工作和生活上的不断需求。因此，改革教学方式和方法，加强体育意识，重视培养学生的能力，奠定终身体育锻炼基础就显得非常重要。在1988年召开的关于社会主义初级阶段学校休育特点、地位、作用、目标及深化改革的专题研讨会上，就已经把培养学生的体育能力，做为学校体育总目标的重要内容之一提出。因此，加强体育意识和对学生体育能力的培养，就是让学生学会自我教育，使之终身受益。在教学中应以“被动”教学向“主动”学习方面发展。表现为“要我学”向“我要学”的转变。作为体育教师，应该充分调动学生自我锻炼的积极性，尽职尽责地为学生的自我锻炼创造条件，营造气氛，把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动，努力培养和提高学生的自我锻炼能力，以实现素质教育中体育教学的目标。我们要培养和发展学生从事体育活动的自我锻炼能力，养成和掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识，让学生认识到体育的价值，体会到体育的无穷魅力。所以学校体育教学是培养和发展学生进行体育锻炼的关键，是为学生打好基础，更好地培养了学生进行自我锻炼的能力，使学生能够更积极地参与课内外的体育锻炼中。一、文化创意产业的由来创意产业，英文为“CeratvienIudstries”按照目前较为通用的说法可以解释为指源自个人创意、技能和才干的活动，通过知识产权的生产与利用，有潜力创造财富和为社会提供就业机会，并促进整体生活环境提升的产业形态。文化创意产业有着以文化艺术的新颖观念为创意做为增值手段，它的需求可以由生产者带动，以高增值产业带动低增值产业，可以出产无穷无尽的创意产品的独特特点，它涵盖了包括广告、建筑、设计、时尚设计、影像、互动休闲软件、工艺、音乐、表演艺术、出版、艺术与古董、软件及计算机服务、电视及广播等13个领域。既给社会提供了大量的就业机会减轻社会负担，又推动经济发展，同时提升整个国民的文化素养。文化经济理论家理查德?E?凯夫斯(Rihcard?E?Cvaes)对创意产业的解释为:创意产业提供我们宽泛地与文化的、艺术的或是娱乐的价值相联系的产品和服务。在他看来，文化创意产业中的经济活动会全面影响当代文化商品的供求关系及产品价格，从而对商品市场的组成分布产生不容忽视的影响，无疑，创意产业观念的提出使世界产业经济在全球经济的飞速发展中产生了新的血液，将在未来的竞争中带来巨大的冲击力。而约翰?霍金斯在《创意经济》一书认为，创意产业都是衍生于知识产权之下的产业，是知识与实际产业挂钩的纽带，随着知识的价值被创意产业不断实现就组成了创造性产业和创造性经济，而这种创造性产业和创造性经济带给资本主义更为庞大的生产链接和巨大的经济价值。二、中国文化创意产业的现状在中国，这个年轻的有着巨大活力的社会主义国家里，蕴藏着华夏五千年的悠久历史文化，而新一代领导人在高举走中国特色的发展道路旗帜的同时，也是紧密观察着世界经济布局的一举一动，而创意产业在中国也备受重视，在国家政策的推动下，蓬勃发展起来。“创意中国”是以“北京申奥整体形象战略专家团”为核心，联合各界力量共同发起的一场全国性的产业文明新兴运动。它以新发展观为导向，以倡导和培育创意产业为途径，在中国加入世贸组织和全球文化冲突与融合的背景中，积极探索符合中国企业、行业、城市发展实际的创意智慧，以推促当代中国在不断创新和超越过程中实现民族的腾飞。“创意中国”由品牌中国、典藏中国、体验中国三部分组成，以“设计定位中国，介绍宣传中国，报道传播中国，了解体验中国，营销广告中国”为具体行动，从而开拓出“从中国制作到中国创作，由中国制造到中国创造”的产业革新之路、经济崛起之路和文化复兴之路。这一重要思路，在全国各地呈现出富有各地特色的文化创意产业新形态。2006年2月14日由北京市科委主办、北京现代服务业科技促进中心承办的‘科技促进文化创意产业的发展”研讨会上，北京现代服务业科技促进中心发布专题报告指出:北京、上海、杭州、深圳等地的文化创意产业正在快速崛起，而且发展势头迅猛。作为全国的政治中心和文化中心的北京，同时也是世界各国文化的交流中心之一，拥有发展创意产业的特色和优势。统计数据表明，北京诸多文化行业在全国己独占鳌头，处于领先地位。北京区出版的图书占全国的近1/2，期刊占1/4，报纸占1/5，电视出品(部)集数和电影产量占全国1/3以上。从与文化创意产业相关的部行业数据来看，2005年北京技术合同成交总额达到490亿元，软件与信息服务实现营业收入780亿元，分别占全国的1/4和1/3，继续保持“一家独大”的领地位。北京拥有2万多家覆盖工业、服、广告等领域的设计公司，仅工业设计一项的年产值就达110亿元，并创造了1000亿元的关联效益。目前，约有400家跨国公司在京立了研发机构，这支庞大的“国际方阵”从一个侧面表明，北京正在实施的文创意产业战略已具备世界级的吸引力。同时北京业己初步形成了几大创意产业聚区。北京市的“十一五”规划纲要报告中，明确提出将发展文化创意产业纳入“十一五”规划，将制定支持创意产业发展的地方法规和优惠政策，重点发展影视业、出版业、演出业艺术经营业、动漫和网络游戏业等六大文化创意产业:重点支持建立各具特色、主题明确的文化创意产业园区，完善和新建北京数字娱乐示范基地、中关村创业产业先导基地、国家新媒体产业基地、东城区文化产业园以及朝阳大山子艺术中心等六大基地;大力推进各种创新型服务业态的发展，重点为数字内容、研发服务、咨询服务、时尚休闲、软件与信息服务等，这意味着是要把文化创意产业发展成为首都经济的支柱产业。据业内人士预测，到2008年，文化创意产业创造增加值将超过500亿元，在北京市生产总值中所占比重将达到9%，成为北京市国民经济的支柱产业之一。上海创意产业在短短几年时间里获得了快速发展，推动了一批创意型行业起飞，建立了一批具有很高知名度的创意产业园区，聚集了一批具有创造力的优秀创意人才。这些年，上海大力开展国际电影节、电视节、艺术节、各类设计展，在国际上赢得了广泛的声誉，文化创意产业己初具规模，近年来，上海还开发改造和利用了100余处老上海工业建筑，对老厂房、老仓库进行了改建，形成了一批独具特色的创意工作园区，如泰康路视觉创意设计基地、昌平路新型广告动漫影视图片生产基地、共和新路上海工业设计园、“八号桥”时尚设计产业谷和天山路上海时尚产业园等，闯出了创意产业与城市改造的新路。目前，上海己把积极发展创意产业列入正在制定的“十一五”规划中，并成为上海科教兴市主战略的重要组成部分。据统计，2004年上海创意产业的贡献约占全市GDP的7%，规划到2010年争取达到10%以上。近两年上海创意产业的增长率己达1%。上海市还提出:要向世界级城市迈进，必须有发达的创意产业，迅速地从“效率城市”提升为“创意城市”。上海发展创意产业要努力实行四个结合:其一，将发展创意产业与推进产业升级相结合。其二，将发展创意产业与城市建设和改造相结合。其三，将发展创意产业与举办2010年世博会相结合。其四，将发展创意产业与先进文化建设相结合。上海计划以世界级城市为目标，以融合中华文化与国际先进文化为特色，大力发展创意产业，争取用10年左右的时间，把上海建成亚洲最有影响的创意产业中心之一;用20年左右的时间，建成全球最有影响的创意产业中心之一。常用商务礼仪培训56、死去何所道，托体同山阿。常用商务礼仪培1Win-bhsin东莞市伟灏鑫电子有限公司DongguanWin-hsinElectronicCo,LTDRachelguo2015年03月03日Win-bhsin2自我介绍姓名:郭红元英文名:Rache别名:瑞秋入职时间:2013年11月所属团队:开拓者格言:越努力,越幸运自我介绍3常用商务礼仪培训课件4你的礼仪做的到位吗?你的礼仪做的到位吗?5那就让我们测试一下吧1.在比较正式的场合,和别人说话时,你的表现是:A.边听对方说话手里边忙着其他事情B.面含微笑,不时地看着对方的眼睛0.如果对方说错时,立即给予纠正D.不时地插话那就让我们测试一下吧62.在比较的正式场合用餐,你的表现是:A.等菜盘上自己想要的莱转到面前时才伸手去夹,而不是起身夹菜B.在菜盘里翻找自己想要的菜,不爱吃的再放回去C.夹菜前先舔舔自己的筷子D.趁机给新朋友递上自己的名片E.随口把骨、刺直接吐到桌上或地上2.在比较的正式场合用餐,你的表现是:73.在打电话时,你的表现是:A.响过五六声后再接B.得知对方找你所认识的人时,不问对方是谁而直接让对方改时间打C.在工作时间打个人电话D.接起电话时,首先说:喂,您好E.说完话时自己光挂斷电3.在打电话时,你的表现是:84.使用名片时,你的表现是A.把名片印制得颜色多一些B.接过对方的名片后,直接装进衣兜C.用左手向对方递送名片D.递送名片时,把顺字的一面向着对方B.在名片上记录相关信息4.使用名片时,你的表现是95.穿着西服时,你的表现是A.如果是三粒的,扣最下面一粒扣B.如果是两排扣的,全扣上C.保留西服袖子上的商标D.让村彩的袖子短于西服的袖子E.如果是一粒扣的西服,不扣扣子5.穿着西服时,你的表现是10商务礼仪意义:商务礼仪能够展示企业的文明程度,管理风格和道德水准,塑造企业形象。良好的企业形象是企业的无形资产,现代市场竞争除了产品竞争外,更体现在形象竞争,一个具有良好形象和信誉的企业或公司,容易获得社会各方面的信任和支持当前商务人员的工作能力至少要包括以下两方面:是业务能力,它是商务人员的基本能力;二是交际能力,它是可持续发展的能力。商务礼仪意义:11常用商务礼仪培训课件12常用商务礼仪培训课件13常用商务礼仪培训课件14常用商务礼仪培训课件15常用商务礼仪培训课件16常用商务礼仪培训课件17常用商务礼仪培训课件18常用商务礼仪培训课件19常用商务礼仪培训课件20常用商务礼仪培训课件21常用商务礼仪培训课件22常用商务礼仪培训课件23常用商务礼仪培训课件24常用商务礼仪培训课件25常用商务礼仪培训课件26常用商务礼仪培训课件27常用商务礼仪培训课件28常用商务礼仪培训课件29常用商务礼仪培训课件30常用商务礼仪培训课件31常用商务礼仪培训课件32常用商务礼仪培训课件33常用商务礼仪培训课件34常用商务礼仪培训课件35常用商务礼仪培训课件36常用商务礼仪培训课件37常用商务礼仪培训课件38常用商务礼仪培训课件39常用商务礼仪培训课件40常用商务礼仪培训课件41常用商务礼仪培训课件42常用商务礼仪培训课件43常用商务礼仪培训课件44常用商务礼仪培训课件45常用商务礼仪培训课件46常用商务礼仪培训课件47常用商务礼仪培训课件48常用商务礼仪培训课件49常用商务礼仪培训课件50常用商务礼仪培训课件51常用商务礼仪培训课件52常用商务礼仪培训课件53常用商务礼仪培训课件54常用商务礼仪培训课件55常用商务礼仪培训课件56常用商务礼仪培训课件57常用商务礼仪培训课件58常用商务礼仪培训课件59常用商务礼仪培训课件60常用商务礼仪培训课件61常用商务礼仪培训课件62常用商务礼仪培训课件63常用商务礼仪培训课件64常用商务礼仪培训课件65常用商务礼仪培训课件66常用商务礼仪培训课件67常用商务礼仪培训课件68常用商务礼仪培训课件69常用商务礼仪培训课件70常用商务礼仪培训课件71常用商务礼仪培训课件72常用商务礼仪培训课件73常用商务礼仪培训课件74常用商务礼仪培训课件75常用商务礼仪培训课件7631、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里77常用商务礼仪培训56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。常用商务礼仪培训常用商务礼仪培训56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。Win-bhsin东莞市伟灏鑫电子有限公司DongguanWin-hsinElectronicCo,LTDRachelguo2015年03月03日自我介绍姓名:郭红元英文名:Rache别名:瑞秋入职时间:2013年11月所属团队:开拓者格言:越努力,越幸运摘要：培养学生自我健身能力的前提是培养学生的自学能力，只有学生具备深厚的自学能力功底，自我健身能力也将水到渠成。因此，体育教学就发挥着重要作用。引导好，组织好，管理好，充分发挥学生自身的优势，因材施教，顺利完成教学任务。教育是一门科学，也是一门艺术。多年来，诸多教育者在科学的殿堂中不断研究探索和改革。体育教育是科学领域中一部分，同样也在寻找改革的途径。而现行体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法都存在着多方面的不足，需要进一步的研究和改革。目的是提高教学质量，扩宽学生的知识领域，加强自我锻炼意识，培养自我锻炼能力。因此，如何培养学生自我锻炼能力，是高校体育界以及广大体育教师进行体育改革的重要课题。一、灵活把握主要教材，合理安排教学内容和采用灵活方法在传授教学大纲规定的教材上，教师注重对学生运动技能的教学，教学中对运动技能教学的反映切合体育课改思想，注重因材施教、分层教学和教学评价。教学的过程运用自主学习、探究学习、合作学习等多种学习方法，合理安排好学生对教材的学习。教材的教法，体育教师应该运用各种方法和现代化多媒体技术，让学生在最短的时间里，对教材内容有一个正确的动作认识和运动兴趣。练习时的分组，采用性别分组、技术分组、自由搭配等，学生在练习时有目标，有竞争，有帮助，有快乐。游戏是学生喜闻乐见的体育活动，也是学生最乐意参加的活动。体育教师安排学生游戏，既可以安排和主教材有关的体育游戏，也可以安排新游戏。但根本的前提是：让学生在游戏中得以快乐和笑声。教师可以制定游戏的内容和方法，对于高中生来说，可以根据现有的体育器材或者不用器材，让学生自由创设游戏;对于初中生来说，教师给予分组指导，对自编游戏最新颖、最科学的小组提出表扬。并对每个游戏给予鼓励和评价，提出改进方案，调动了学生创作积极性和热情。这样，既培养了学生的创新意识和创新思维，又提高了课堂的氛围。二、对学生进行锻炼方法的的指导首先，多观察。不是泛泛地看、走马观花地看，而是带要求看。只有观察要点，才能使学生了解动作技术要点，也能使学生尽快掌握其动作要领。观察在技能动作形成过程规律中，所观察要点内容也不尽相同：在粗略掌握动作阶段，应观察动作细节;如在篮球的“三步上篮”无球的教学中，让观察“一大二小三高跳”及手部的动作与脚下的配合。在改进动作阶段，应进一步要求观察动作主要技术及动作细节;篮球“三步上篮”技术中，关键在于脚下的动作，脚步的移动、起跳、上篮的跑动路线，另外则是手臂摆动与脚的配合跑动，都是需要学生观察仔细的。在巩固完善阶段，则要多观察分析动作结构及动作间的连结。明确腿部动作与手臂动作相配合的原理。随着观察能力的提高，加上青少年模仿能力及创造能力增强，学习动作技术自然又快又省力。其次，多思考。思考与学习密切相关、互相促进。在实际教学中，经常设疑，引导学生以课为中心，以集中思维向发散性思维发展。再次，多练习。体育教学特点之一，就是必须学生参与，亲自参加进行身体练习。如果光想不做，光看不练，要想掌握技术动作，学会体育项目，哪怕是最简单的体育项目，那也是难上加难。因此，在实际教学中，尽量做到“精讲多练”，让学生在练习中体会动作要领，在练习的点滴成功中体会到快乐。如：篮球教学中的原地定点投篮，首先就要多练习，多熟悉球性，多培养球感。因为是原地练习，所以相对来说较简单一些，那就更需要学生在掌握技术要领的情况下多练习，一定会见实效的。我想在教师的指导下，学生自觉练习的“百遍”，自然而然也就掌握了动作要领，熟能生巧了。另外，多总结。在教学过程中，应经常指导学生，把已学过的知识，已掌握的动作加以总结、归纳，然后由学生去概括重要的技术原理，由学生去把简单的技术动作串联成复杂的联合动作，由学生去把简单的技战术在实践中加以应用。三、加强学生自我锻炼能力的培养随着当代世界经济、科技发展和社会发展的要求，许多国家都在不断的进行教育改革，而且把改革的重点放在培养学生的能力上。虽然我国的教育改革也在蓬勃发展，但体育教学还是摆脱不了老的框框，教学方法、方式也比较陈旧，教师只注重学生的“三基”教育和增强体质教育。教学上采用“注人式”或“灌输式”的方法，忽视了学生能力的培养，这样只能暂时满足学生在校期间的学习，难以应付学生离开学校学生在校期间的学习，难以应付学生离开学校以后漫长人生的工作和生活上的不断需求。因此，改革教学方式和方法，加强体育意识，重视培养学生的能力，奠定终身体育锻炼基础就显得非常重要。在1988年召开的关于社会主义初级阶段学校休育特点、地位、作用、目标及深化改革的专题研讨会上，就已经把培养学生的体育能力，做为学校体育总目标的重要内容之一提出。因此，加强体育意识和对学生体育能力的培养，就是让学生学会自我教育，使之终身受益。在教学中应以“被动”教学向“主动”学习方面发展。表现为“要我学”向“我要学”的转变。作为体育教师，应该充分调动学生自我锻炼的积极性，尽职尽责地为学生的自我锻炼创造条件，营造气氛，把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动，努力培养和提高学生的自我锻炼能力，以实现素质教育中体育教学的目标。我们要培养和发展学生从事体育活动的自我锻炼能力，养成和掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识，让学生认识到体育的价值，体会到体育的无穷魅力。所以学校体育教学是培养和发展学生进行体育锻炼的关键，是为学生打好基础，更好地培养了学生进行自我锻炼的能力，使学生能够更积极地参与课内外的体育锻炼中。一、文化创意产业的由来创意产业，英文为“CeratvienIudstries”按照目前较为通用的说法可以解释为指源自个人创意、技能和才干的活动，通过知识产权的生产与利用，有潜力创造财富和为社会提供就业机会，并促进整体生活环境提升的产业形态。文化创意产业有着以文化艺术的新颖观念为创意做为增值手段，它的需求可以由生产者带动，以高增值产业带动低增值产业，可以出产无穷无尽的创意产品的独特特点，它涵盖了包括广告、建筑、设计、时尚设计、影像、互动休闲软件、工艺、音乐、表演艺术、出版、艺术与古董、软件及计算机服务、电视及广播等13个领域。既给社会提供了大量的就业机会减轻社会负担，又推动经济发展，同时提升整个国民的文化素养。文化经济理论家理查德?E?凯夫斯(Rihcard?E?Cvaes)对创意产业的解释为:创意产业提供我们宽泛地与文化的、艺术的或是娱乐的价值相联系的产品和服务。在他看来，文化创意产业中的经济活动会全面影响当代文化商品的供求关系及产品价格，从而对商品市场的组成分布产生不容忽视的影响，无疑，创意产业观念的提出使世界产业经济在全球经济的飞速发展中产生了新的血液，将在未来的竞争中带来巨大的冲击力。而约翰?霍金斯在《创意经济》一书认为，创意产业都是衍生于知识产权之下的产业，是知识与实际产业挂钩的纽带，随着知识的价值被创意产业不断实现就组成了创造性产业和创造性经济，而这种创造性产业和创造性经济带给资本主义更为庞大的生产链接和巨大的经济价值。二、中国文化创意产业的现状在中国，这个年轻的有着巨大活力的社会主义国家里，蕴藏着华夏五千年的悠久历史文化，而新一代领导人在高举走中国特色的发展道路旗帜的同时，也是紧密观察着世界经济布局的一举一动，而创意产业在中国也备受重视，在国家政策的推动下，蓬勃发展起来。“创意中国”是以“北京申奥整体形象战略专家团”为核心，联合各界力量共同发起的一场全国性的产业文明新兴运动。它以新发展观为导向，以倡导和培育创意产业为途径，在中国加入世贸组织和全球文化冲突与融合的背景中，积极探索符合中国企业、行业、城市发展实际的创意智慧，以推促当代中国在不断创新和超越过程中实现民族的腾飞。“创意中国”由品牌中国、典藏中国、体验中国三部分组成，以“设计定位中国，介绍宣传中国，报道传播中国，了解体验中国，营销广告中国”为具体行动，从而开拓出“从中国制作到中国创作，由中国制造到中国创造”的产业革新之路、经济崛起之路和文化复兴之路。这一重要思路，在全国各地呈现出富有各地特色的文化创意产业新形态。2006年2月14日由北京市科委主办、北京现代服务业科技促进中心承办的‘科技促进文化创意产业的发展”研讨会上，北京现代服务业科技促进中心发布专题报告指出:北京、上海、杭州、深圳等地的文化创意产业正在快速崛起，而且发展势头迅猛。作为全国的政治中心和文化中心的北京，同时也是世界各国文化的交流中心之一，拥有发展创意产业的特色和优势。统计数据表明，北京诸多文化行业在全国己独占鳌头，处于领先地位。北京区出版的图书占全国的近1/2，期刊占1/4，报纸占1/5，电视出品(部)集数和电影产量占全国1/3以上。从与文化创意产业相关的部行业数据来看，2005年北京技术合同成交总额达到490亿元，软件与信息服务实现营业收入780亿元，分别占全国的1/4和1/3，继续保持“一家独大”的领地位。北京拥有2万多家覆盖工业、服、广告等领域的设计公司，仅工业设计一项的年产值就达110亿元，并创造了1000亿元的关联效益。目前，约有400家跨国公司在京立了研发机构，这支庞大的“国际方阵”从一个侧面表明，北京正在实施的文创意产业战略已具备世界级的吸引力。同时北京业己初步形成了几大创意产业聚区。北京市的“十一五”规划纲要报告中，明确提出将发展文化创意产业纳入“十一五”规划，将制定支持创意产业发展的地方法规和优惠政策，重点发展影视业、出版业、演出业艺术经营业、动漫和网络游戏业等六大文化创意产业:重点支持建立各具特色、主题明确的文化创意产业园区，完善和新建北京数字娱乐示范基地、中关村创业产业先导基地、国家新媒体产业基地、东城区文化产业园以及朝阳大山子艺术中心等六大基地;大力推进各种创新型服务业态的发展，重点为数字内容、研发服务、咨询服务、时尚休闲、软件与信息服务等，这意味着是要把文化创意产业发展成为首都经济的支柱产业。据业内人士预测，到2008年，文化创意产业创造增加值将超过500亿元，在北京市生产总值中所占比重将达到9%，成为北京市国民经济的支柱产业之一。上海创意产业在短短几年时间里获得了快速发展，推动了一批创意型行业起飞，建立了一批具有很高知名度的创意产业园区，聚集了一批具有创造力的优秀创意人才。这些年，上海大力开展国际电影节、电视节、艺术节、各类设计展，在国际上赢得了广泛的声誉，文化创意产业己初具规模，近年来，上海还开发改造和利用了100余处老上海工业建筑，对老厂房、老仓库进行了改建，形成了一批独具特色的创意工作园区，如泰康路视觉创意设计基地、昌平路新型广告动漫影视图片生产基地、共和新路上海工业设计园、“八号桥”时尚设计产业谷和天山路上海时尚产业园等，闯出了创意产业与城市改造的新路。目前，上海己把积极发展创意产业列入正在制定的“十一五”规划中，并成为上海科教兴市主战略的重要组成部分。据统计，2004年上海创意产业的贡献约占全市GDP的7%，规划到2010年争取达到10%以上。近两年上海创意产业的增长率己达1%。上海市还提出:要向世界级城市迈进，必须有发达的创意产业，迅速地从“效率城市”提升为“创意城市”。上海发展创意产业要努力实行四个结合:其一，将发展创意产业与推进产业升级相结合。其二，将发展创意产业与城市建设和改造相结合。其三，将发展创意产业与举办2010年世博会相结合。其四，将发展创意产业与先进文化建设相结合。上海计划以世界级城市为目标，以融合中华文化与国际先进文化为特色，大力发展创意产业，争取用10年左右的时间，把上海建成亚洲最有影响的创意产业中心之一;用20年左右的时间，建成全球最有影响的创意产业中心之一。常用商务礼仪培训56、死去何所道，托体同山阿。常用商务礼仪培78Win-bhsin东莞市伟灏鑫电子有限公司DongguanWin-hsinElectronicCo,LTDRachelguo2015年03月03日Win-bhsin79自我介绍姓名:郭红元英文名:Rache别名:瑞秋入职时间:2013年11月所属团队:开拓者格言:越努力,越幸运自我介绍80常用商务礼仪培训课件81你的礼仪做的到位吗?你的礼仪做的到位吗?82那就让我们测试一下吧1.在比较正式的场合,和别人说话时,你的表现是:A.边听对方说话手里边忙着其他事情B.面含微笑,不时地看着对方的眼睛0.如果对方说错时,立即给予纠正D.不时地插话那就让我们测试一下吧832.在比较的正式场合用餐,你的表现是:A.等菜盘上自己想要的莱转到面前时才伸手去夹,而不是起身夹菜B.在菜盘里翻找自己想要的菜,不爱吃的再放回去C.夹菜前先舔舔自己的筷子D.趁机给新朋友递上自己的名片E.随口把骨、刺直接吐到桌上或地上2.在比较的正式场合用餐,你的表现是:843.在打电话时,你的表现是:A.响过五六声后再接B.得知对方找你所认识的人时,不问对方是谁而直接让对方改时间打C.在工作时间打个人电话D.接起电话时,首先说:喂,您好E.说完话时自己光挂斷电3.在打电话时,你的表现是:854.使用名片时,你的表现是A.把名片印制得颜色多一些B.接过对方的名片后,直接装进衣兜C.用左手向对方递送名片D.递送名片时,把顺字的一面向着对方B.在名片上记录相关信息