从百草园到三味书屋课件69人教版

鲁迅龙胜民族中学杨学琼2004年9月制作从百草园到三味书屋鲁迅龙胜民族中学杨学琼从百草园到三味书屋作者简介作品简介写作背景作品分析知识链接课堂练习课外作业探究活动小结归纳封底作者简介作品简介写作背景作品分析知识链接课堂练习课外作业探究鲁迅的家鲁迅的父亲周伯宜、母亲鲁瑞鲁迅的家鲁迅的父亲周伯宜、母亲鲁瑞鲁迅(1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,全收在《鲁迅全集》里。鲁迅(1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，

《朝花夕拾》简介本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。《朝花夕拾》简介写作背景

本文写于1926年9月18日，当时在厦门。鲁迅曾屡屡谈及创作本文时“所处的社会状态”。在《故事新编·序言》中说，写作《朝花夕拾》是“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞的时候”。在《朝花夕拾·小引》中还说：“后五篇（指《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等）却在厦门大学图书馆的楼上，已经被学者们挤出集团之后了。”为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好事物，来寄一丝安慰，排解一些苦闷；“便是现在心目中的离奇与芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇与芜杂的文章”。在这样的思想状态中，“回忆在心里出土了”，著文即以“朝花”的艳丽与单纯，来安慰“夕拾”（即现时，此时）“离奇与芜杂”的思绪。写作背景本文写于1926年9月18日，当时在厦门。鲁迅曾“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”“┅┅其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”

“似乎”说明印象已经淡薄，用了不肯定语气；“确凿”是说追忆生活，历历在目，又用了肯定语气。乐园朗读课文2至8段,思考:百草园中何乐之有?百草园“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味。”“不必说……也不必说……

”并非“没有什么可说的”，而是“有很多趣味”，只不过“单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味”，这里更是不胜枚举，因而就“不必说了”。百草园形状颜色动作体态声音相关知识链接不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也泥墙根一带的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子听觉听觉视觉视觉视觉视觉视觉、味觉动物植物泥墙根一带的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子听觉听觉视觉

这段文字是本文的精彩段落,观察细腻、描写生动,运用了恰切的修辞。你能迅速准确地说出这一段运用了什么修辞吗?它们有什么表达作用呢?——把事物描写得生动形象、

具体可感。——赋予物以人的思想行为，使行文生动活泼、富有情趣。比喻拟人这段文字是本文的精彩段落,观察细腻、描写生动,运用乐园春夏秋之园——美女蛇的故事——冬天学捕鸟——其乐无穷神秘莫测别有天地乐园春夏秋之园——美女蛇的故事——冬天学捕鸟——其百草园是“我”的乐园，是“我”童年的欢歌、幼稚的放纵、全身心的愉悦！可为什么要送我到“三味书屋”去了呢？请阅读课文第9段，思考：①这一段在全文结构上起什么作用？②为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”、和“木莲”前面加上“我的”，在后边加上“们”？③三个“也许”表现作者什么样的心态？④文段表达了作者什么样的感情？百草园是“我”的乐园，是“我”童年的欢歌、幼稚的放纵从百草园到三味书屋课件69人教版先生是一位极方正、质朴、博学的人。先生是一位极方正、质朴、博学的人。进了三味书屋，还有乐趣吗？快速阅读文章的后面部分，思考文章写了在三味书屋中发生的哪些事?表达了作者什么样的思想感情？进了三味书屋，快速阅读文章的后面部分，思考文章写了在三味书屋拜先生——习字对课——问“怪哉”——折腊梅——寻蝉蜕——喂蚂蚁——看先生读书——画画——恭敬好奇勤奋有趣有趣有趣向往好玩同样充满情趣写了三味书屋中的哪些事?拜先生——习字对课——问“怪哉”——折腊梅——寻蝉蜕——喂蚂归纳参考课后练习一，归纳中心主题。归纳参考课后练习一，童年是快乐的玩耍青少年是奋发的拼搏中年是成熟的奉献老年是幸福的享受少能勤苦，老必安逸；少不勤苦，老必艰辛。小结童年是快乐的玩耍少能勤苦，老必安逸；小结描写景物描写[可运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉从事物的形状(体)、声音、气味、味道、动态(作)等方面进行描写]从内容分外貌描写人物描写动作描写心理描写神态描写语言描写正面描写从描写角度分侧面描写特殊手法:细节描写等返回描写景物描写[可运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种课堂作业

调动你的各种感觉，从不同的角度用几句话来描写我们的校园一角。课堂作业调动你的各种感觉，从不同的角度用几句

课外作业课后练习二。注：1⑴不做背诵课文第2第7段课外作业探究活动请同学们上网或者去图书馆查找课外资料，然后汇总资料，自行选择完成下列任务中的一项：

1.写一篇介绍鲁迅先生的练笔。

2.制作介绍鲁迅先生的简单网页（或课件）

3.完成一份介绍鲁迅先生生平为主题的小报。

4.制作鲁迅图片资料的展板。探究活动再见再见46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做鲁迅龙胜民族中学杨学琼2004年9月制作从百草园到三味书屋鲁迅龙胜民族中学杨学琼从百草园到三味书屋作者简介作品简介写作背景作品分析知识链接课堂练习课外作业探究活动小结归纳封底作者简介作品简介写作背景作品分析知识链接课堂练习课外作业探究鲁迅的家鲁迅的父亲周伯宜、母亲鲁瑞鲁迅的家鲁迅的父亲周伯宜、母亲鲁瑞鲁迅(1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,全收在《鲁迅全集》里。鲁迅(1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，

《朝花夕拾》简介本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。《朝花夕拾》简介写作背景

本文写于1926年9月18日，当时在厦门。鲁迅曾屡屡谈及创作本文时“所处的社会状态”。在《故事新编·序言》中说，写作《朝花夕拾》是“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞的时候”。在《朝花夕拾·小引》中还说：“后五篇（指《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等）却在厦门大学图书馆的楼上，已经被学者们挤出集团之后了。”为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好事物，来寄一丝安慰，排解一些苦闷；“便是现在心目中的离奇与芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇与芜杂的文章”。在这样的思想状态中，“回忆在心里出土了”，著文即以“朝花”的艳丽与单纯，来安慰“夕拾”（即现时，此时）“离奇与芜杂”的思绪。写作背景本文写于1926年9月18日，当时在厦门。鲁迅曾“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”“┅┅其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”

“似乎”说明印象已经淡薄，用了不肯定语气；“确凿”是说追忆生活，历历在目，又用了肯定语气。乐园朗读课文2至8段,思考:百草园中何乐之有?百草园“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味。”“不必说……也不必说……

”并非“没有什么可说的”，而是“有很多趣味”，只不过“单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味”，这里更是不胜枚举，因而就“不必说了”。百草园形状颜色动作体态声音相关知识链接不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也泥墙根一带的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子听觉听觉视觉视觉视觉视觉视觉、味觉动物植物泥墙根一带的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子听觉听觉视觉

这段文字是本文的精彩段落,观察细腻、描写生动,运用了恰切的修辞。你能迅速准确地说出这一段运用了什么修辞吗?它们有什么表达作用呢?——把事物描写得生动形象、

具体可感。——赋予物以人的思想行为，使行文生动活泼、富有情趣。比喻拟人这段文字是本文的精彩段落,观察细腻、描写生动,运用乐园春夏秋之园——美女蛇的故事——冬天学捕鸟——其乐无穷神秘莫测别有天地乐园春夏秋之园——美女蛇的故事——冬天学捕鸟——其百草园是“我”的乐园，是“我”童年的欢歌、幼稚的放纵、全身心的愉悦！可为什么要送我到“三味书屋”去了呢？请阅读课文第9段，思考：①这一段在全文结构上起什么作用？②为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”、和“木莲”前面加上“我的”，在后边加上“们”？③三个“也许”表现作者什么样的心态？④文段表达了作者什么样的感情？百草园是“我”的乐园，是“我”童年的欢歌、幼稚的放纵从百草园到三味书屋课件69人教版先生是一位极方正、质朴、博学的人。先生是一位极方正、质朴、博学的人。进了三味书屋，还有乐趣吗？快速阅读文章的后面部分，思考文章写了在三味书屋中发生的哪些事?表达了作者什么样的思想感情？进了三味书屋，快速阅读文章的后面部分，思考文章写了在三味书屋拜先生——习字对课——问“怪哉”——折腊梅——寻蝉蜕——喂蚂蚁——看先生读书——画画——恭敬好奇勤奋有趣有趣有趣向往好玩同样充满情趣写了三味书屋中的哪些事?拜先生——习字对课——问“怪哉”——折腊梅——寻蝉蜕——喂蚂归纳参考课后练习一，归纳中心主题。归纳参考课后练习一，童年是快乐的玩耍青少年是奋发的拼搏中年是成熟的奉献老年是幸福的享受少能勤苦，老必安逸；少不勤苦，老必艰辛。小结童年是快乐的玩耍少能勤苦，老必安逸；小结描写景物描写[可运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉从事物的形状(体)、声音、气味、味道、动态(作)等方面进行描写]从内容分外貌描写人物描写动作描写心理描写神态描写语言描写正面描写从描写角度分侧面描写特殊手法:细节描写等返回描写景物描写[可运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种课堂作业

调动你的各种感觉，从不同的角度用几句话来描写我们的校园一角。课堂作业调动你的各种感觉，从不同的角度用几句

课外作业课后练习二。注：1⑴不做背诵课文第2第7段课外作业探究活动请同学们上网或者去图书馆查找课外资料，然后汇总资料，自行选择完成下列任务中的一项：

1.写一篇介绍鲁迅先生的练笔。

2.制作介绍鲁迅先生的简单网页（或课件）

3.完成一份介绍鲁迅先生生平为主题的小报。

4.制作鲁迅图片资料的展板。探究活动再见再见46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。