人教版《道德与法治》七年级下册32青春有格课件

冷笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试挺好，回家复习完就睡觉，你就不能做点出格的事吗？”同桌说：“能”我惊讶道：“是什么？”同桌淡淡地说：“写作文”思考并交流：同桌眼中的“格”是什么？笑话中“我”眼中的“格”是什么？点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的空格、作文格子;而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思冷笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不闹，下课不吵，第三课第二框第三课第二框学习目标会背1.怎样做到行己有耻2.怎样做到止于至善3.羞恶之心和榜样的作用理解

1.行己有耻的含义2.止于至善的含义掌握（践行运用）

增强自控力，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。学会时刻反省自己，从榜样身上汲取自我完善的力量。学习目标会背1.怎样做到行己有耻运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指法规。这句意思是说话要有具体内容，行事有遵循的法规。“格”指规范。用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。总之，“格”都有法规、规则、规范的意思。运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么新闻播报格新闻播报格

1.含义：

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一、行己有耻1.含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。人教版《道德与法治》七年级下册32青春有格课件①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。2、“行己有耻”的要求（做法）耻①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2、“行己有耻”的知耻之心、羞恶之心对我们有什么作用？

①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。

②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。知耻之心、羞恶之心对我们有什么作用？①“羞恶之心”引导我1、图书借阅规则、交通规则、学习守则（按时完成作业、不迟到早退、上课不说闲话、不看课外书..）、热爱大自然、孝亲敬长、爱国守法2、这一观点是错误的。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人。因此，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。1、图书借阅规则、交通规则、学习守则（按时完成作业、不迟到早道德底线——“触碰道德底线的事情不做”这些是什么行为？道德底线——“触碰道德底线的事情不做”这些是什么行为？法律底线——“违反法律的事情坚决不做”③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。这些是什么行为？法律底线——“违反法律的事情坚决不做”③“行己有耻”要求我们你怎样评价少年的行为？给我们什么启示？④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。《熊孩子沉迷游戏三个月花光奶奶两万多块养老钱》你怎样评价少年的行为？给我们什么启示？④“行己有耻”，需要我“行己有耻”的要求①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。重点“行己有耻”的要求①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。重点3、增强自控力的方法与技能有哪些？（1）增强“我不要”的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。（2）.增强“我想要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。（3）加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事情。3、增强自控力的方法与技能有哪些？阅读漫画《受伤的小黄车》，回答下列问题。（1）运用“行己有耻”的知识回答：你如何看待社会上破坏“小黄车”的行为？（2）结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人。（1）破坏小黄车的行为是缺乏羞耻心的表现，不利于社会的文明、和谐发展。（2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。巩固练习（1）点拨：“评价行为”类题目答题参考格式：是***的表现，有***危害或不利于***/有利于***。阅读漫画《受伤的小黄车》，回答下列问题。（1）破坏小黄车的行二、“止于至善”二、“止于至善”123

是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。1、“止于至善”的含义二、止于至善123是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实阅读30页“微尘”故事告诉我们要做到止于至善要怎么做？①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。阅读30页“微尘”故事告诉我们要做到止于至善要怎么做？①我（1）你如何看待上述同学的议论？应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习。P30探究与分享向童小勇学习（1）你如何看待上述同学的议论？应看到小勇同学的优点，鼓励他

②

在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。1.榜样是一面镜子，是一面旗帜。2.榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。3.向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。榜样的力量（作用）②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。1.榜样是一

3、“止于至善”还要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。今天哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情得到好评？抵御了哪些诱惑？……哪一件事情本应该做的更好？3、“止于至善”还要求我们养成自我省察的习惯。检视自（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。“止于至善”的要求（3）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯。重点（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活止于至善的人还应该具哪些品质？爱岗敬业诚信友善自信坚毅关爱他人宽容他人......止于至善的人还应该具哪些品质？爱岗敬业

青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。青春不可辜负青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善本课小结01

行己有耻的意思？02

如何做到行己有耻？03

止于至善的意思？04榜样的作用？05

止于至善的要求？06什么是对青春最好的证明？本课小结01行己有耻的意思？02如何做到行己有耻？0课堂练习1、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）

A因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。B自尊心和羞耻心没有联系C人要没有任何廉耻心，才能自立D没有了羞耻心，就不能独立A课堂练习1、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）2、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（）A、迎合他人才能赢得他人的尊重B、不尊重他人的人也得不到他人的尊重C、一个没有自尊的人就得不到他人尊重D、语言文明是与人交往的必备素质B2、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（）B3、“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（

）①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③C3、“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法青春飞扬不张扬青春有格高规格谢谢青春飞扬不张扬谢谢冷笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试挺好，回家复习完就睡觉，你就不能做点出格的事吗？”同桌说：“能”我惊讶道：“是什么？”同桌淡淡地说：“写作文”思考并交流：同桌眼中的“格”是什么？笑话中“我”眼中的“格”是什么？点拨：同桌眼中的“格”是作文纸上的空格、作文格子;而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思冷笑话一则我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不闹，下课不吵，第三课第二框第三课第二框学习目标会背1.怎样做到行己有耻2.怎样做到止于至善3.羞恶之心和榜样的作用理解

1.行己有耻的含义2.止于至善的含义掌握（践行运用）

增强自控力，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。学会时刻反省自己，从榜样身上汲取自我完善的力量。学习目标会背1.怎样做到行己有耻运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。“格”指法规。这句意思是说话要有具体内容，行事有遵循的法规。“格”指规范。用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。总之，“格”都有法规、规则、规范的意思。运用你的经验这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么新闻播报格新闻播报格

1.含义：

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一、行己有耻1.含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。人教版《道德与法治》七年级下册32青春有格课件①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。2、“行己有耻”的要求（做法）耻①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2、“行己有耻”的知耻之心、羞恶之心对我们有什么作用？

①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。

②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。知耻之心、羞恶之心对我们有什么作用？①“羞恶之心”引导我1、图书借阅规则、交通规则、学习守则（按时完成作业、不迟到早退、上课不说闲话、不看课外书..）、热爱大自然、孝亲敬长、爱国守法2、这一观点是错误的。因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求，诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别人。因此，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不被发现都是不应该做的。1、图书借阅规则、交通规则、学习守则（按时完成作业、不迟到早道德底线——“触碰道德底线的事情不做”这些是什么行为？道德底线——“触碰道德底线的事情不做”这些是什么行为？法律底线——“违反法律的事情坚决不做”③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。这些是什么行为？法律底线——“违反法律的事情坚决不做”③“行己有耻”要求我们你怎样评价少年的行为？给我们什么启示？④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。《熊孩子沉迷游戏三个月花光奶奶两万多块养老钱》你怎样评价少年的行为？给我们什么启示？④“行己有耻”，需要我“行己有耻”的要求①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。重点“行己有耻”的要求①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。重点3、增强自控力的方法与技能有哪些？（1）增强“我不要”的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。（2）.增强“我想要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。（3）加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事情。3、增强自控力的方法与技能有哪些？阅读漫画《受伤的小黄车》，回答下列问题。（1）运用“行己有耻”的知识回答：你如何看待社会上破坏“小黄车”的行为？（2）结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人。（1）破坏小黄车的行为是缺乏羞耻心的表现，不利于社会的文明、和谐发展。（2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。巩固练习（1）点拨：“评价行为”类题目答题参考格式：是***的表现，有***危害或不利于***/有利于***。阅读漫画《受伤的小黄车》，回答下列问题。（1）破坏小黄车的行二、“止于至善”二、“止于至善”123

是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。1、“止于至善”的含义二、止于至善123是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实阅读30页“微尘”故事告诉我们要做到止于至善要怎么做？①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。阅读30页“微尘”故事告诉我们要做到止于至善要怎么做？①我（1）你如何看待上述同学的议论？应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习。P30探究与分享向童小勇学习（1）你如何看待上述同学的议论？应看到小勇同学的优点，鼓励他

②

在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。1.榜样是一面镜子，是一面旗帜。2.榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。3.向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。榜样的力量（作用）②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。1.榜样是一

3、“止于至善”还要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。今天哪一件应该做的事情没有完成？哪一件事情得到好评？抵御了哪些诱惑？……哪一件事情本应该做的更好？3、“止于至善”还要求我们养成自我省察的习惯。检视自（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。“止于至善”的要求（3）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯。重点（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活