一轮复习第一章走进细胞课件

高三生物

第一轮复习第1章走进细胞高三生物

第一轮复习第1章走进细胞1本章知识框架走进细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次真核细胞与原核细胞的比较细胞的多样性和统一性细胞学说的主要内容本章知识框架走进细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次真核2一、如何理解生命活动离不开细胞(思考或讨论）3、病毒没有细胞结构，病毒的各项生命活动都离不开宿主细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、单细胞生物的生命活动都是在细胞内完成的，2、多细胞生物体内的细胞大多出现了一定程度的分化，功能更专一、依赖分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。结论练习册P1一、如何理解生命活动离不开细胞(思考或讨论）3、病毒没有细胞3细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈1、生命系统的最基本为

最大层次为2、组成个体的形式有：3、细胞完成各种生命活动的自身条件是

。细胞生物圈细胞→个体、器官→个体、系统→个体。细胞的完整性二、生命系统的结构层次分几层、分别为哪几层(理解掌握）细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈1、生命系统的最基4

[问题思考]病毒是生物？是否属于生命系统？

[答案]最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，寄生在活细胞内才能生活，所以不属于任何生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，所以是生物。[问题思考]病毒是生物？是否属于生命系统？51、细胞的多样性表现在：—————————等各不相同，细胞的多样性的原因是

。2、细胞的统一性表现在：

三、细胞的多样性和统一性（识记）细胞分化的结果形状、大小、种类、结构结构不同细胞具有相似结构（膜、质、核糖体等）具有基本相同的化学组成（元素、化合物）细胞的增殖方式相同（细胞分裂）细胞中的某些生命活动相似；遗传物质都是DNA、共用一套遗传密码。均以ATP作为直接能源物质。组成能量遗传增殖生命活动1、细胞的多样性表现在：—————————61．某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的(

)

A．个体水平

B．种群水平

C．群落水平

D．生态系统水平答案：B

2．下列哪个选项均属于生命系统范畴(

)

①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的筛管

A．①③⑥⑧⑨

B．②④⑥⑦⑩

C．⑤⑥⑦⑧⑩

D．③④⑥⑨⑩

答案：D

1．某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数73．下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是(

)

①蛋白质②基因③细胞④器官⑤组织⑥个体

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．③⑤④⑥

D．③④⑥⑤

答案：C

4．下列生物属于种群的是(

)

A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物

B．一个草场上的全部草

C．一块烂木头上的全部真菌

D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

答案：D

3．下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是(85．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为(

)

A．种群和群落

B．种群和生态系统

C．群落和种群

D．群落和生态系统

答案：A

6．(2019•襄阳市高一统测)下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(

)

A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关

C．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能

D．某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次

答案：C

5．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分917．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(

)

①生活在人大肠内的细菌

②某一池塘中的全部生物

③肺炎患者体内的肺炎双球菌

④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④

B．②③④

C．③②①

D．③②④

答案：D

8．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是(

)

A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群

答案：C

17．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(10

(1)对光→(2)低倍物镜观察清楚→（3）物象移到视野中央(偏左移左)→转动转换器换成高倍物镜观察(视野暗)→

（4）调节反光镜或光圈（5）调细准焦螺旋图1­1注意：①只能调节____________；②调节大光圈、________。细准焦螺旋凹面镜→四、高倍显微镜的使用和观察（掌握）1．操作的基本程序：(1)对光→(2)低倍物镜观察11│

2．把握好几个原则(1)用眼原则：_____眼注视目镜，____眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便________。(2)物镜选用原则：先_____倍后___倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。(3)准焦螺旋使用原则：先__________后__________

左右绘图低高粗准焦螺旋细准焦螺旋3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越__放大倍数越__距装片距离

，如H1。(2)目镜越__放大倍数越______。(3)显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×

物镜的放大倍数。长大越近长小│2．把握好几个原则左右绘图低高粗准焦螺旋细准焦螺旋3目12[问题导思]若显微镜下视野出现异物如何判断？

[答案]如移动装片异物不动，说明不在装片上；转动转换器，换上高倍镜，仍可观察到，说明不在物镜上；由此，可判断异物在目镜上。[问题导思]若显微镜下视野出现异物如何判断？13五、原核细胞与真核细胞比较（识记）项目结构

变异孟德尔来源性遗传规律原核细胞真核细胞糖类与蛋白质（肽聚糖）纤维素和果胶动物没有细胞壁只有核糖体有核糖体和其他细胞器拟核DNA和质粒DNA无染色体有成形的细胞核、有染色体相似只有基因突变有三种变异不遵循无染色体遵循都具有膜的流动性和选择透过性。转录翻译同时同地进行先细胞核后细胞质细胞壁细胞膜细胞质细胞核五、原核细胞与真核细胞比较（识记）项结构14思考：原核细胞和真核细胞的比较1．差异性：最根本的区别是原核细胞______________________________________。2．统一性：两者都具有________________和与遗传有关的________。没有以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质（核糖体）DNA图1­3思考：原核细胞和真核细胞的比较没有以核膜为界限的细胞核细胞膜15原核细胞和真核细胞图（识记）原核细胞和真核细胞图（识记）16一轮复习第一章走进细胞课件17一轮复习第一章走进细胞课件18时间科学家成就1665年英国，________发现并命名________19世纪30年代德国，________和施旺创立了细胞学说1858年德国，魏尔肖提出了细胞通过________产生新细胞的观点

六细胞学说的建立过程

虎克细胞施莱登分裂（一）．建立过程（识记）时间科学家成就1665年英国，________发现并命名__19（二）细胞学说的主要内容（理解掌握）1、细胞是一个

，一切

都由细胞发育而来，并由

和

所构成。2、细胞是一个

单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从

中产生。1、揭示了细胞的

和生物体结构的

，使人们认识到各种生物之间存在

。2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到

，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义有机体动植物细胞细胞产物相对独立的老细胞统一性统一性亲缘关系细胞水平（二）细胞学说的主要内容（理解掌握）1、细胞是一个20问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用的原因？

有的原核生物虽无线粒体，但在细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶

蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）原核细胞与真核细胞在呼吸、光合的比较补充：问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用的原因？有的原21生物的种类细胞结构生物非细胞结构生物原核生物真核生物动物植物真菌病毒细菌蓝藻放线菌支原体衣原体DNADNA或RNA病毒为寄生生物,只有在活细胞内才能完成各种生命活动.生物的种类细胞结构生物非细胞结构生物原核生物真核生物动物植物222、研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结构如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。你认为该研究人员的实验记录正确的是()核仁光合色素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理的结果光合细菌×√×××√无变化蛔虫√×××√√无变化C1、下列疾病的病原体中，具有真核细胞结构的是()A．肺结核B．流行性感冒C．疟疾D．沙眼C例题A．光合细菌B．蛔虫C．都正确D．都不正确2、研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，233.下列叙述正确的是(

)①核酸②蛋白质③染色体（质）④液泡⑤叶绿体⑥线粒体⑦核膜⑧核糖体⑨细胞壁A．①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌体内都存在B．①②⑧⑨在支原体、烟草细胞内都存在C．衣藻、蓝藻的细胞中都存在①②④⑤⑧⑨D．①～⑤在衣藻体内都存在，⑥～⑨在酵母菌体内都存在D3.下列叙述正确的是()D24DD25DD26AA27一轮复习第一章走进细胞课件28

高三生物

第一轮复习第1章走进细胞高三生物

第一轮复习第1章走进细胞29本章知识框架走进细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次真核细胞与原核细胞的比较细胞的多样性和统一性细胞学说的主要内容本章知识框架走进细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次真核30一、如何理解生命活动离不开细胞(思考或讨论）3、病毒没有细胞结构，病毒的各项生命活动都离不开宿主细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、单细胞生物的生命活动都是在细胞内完成的，2、多细胞生物体内的细胞大多出现了一定程度的分化，功能更专一、依赖分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。结论练习册P1一、如何理解生命活动离不开细胞(思考或讨论）3、病毒没有细胞31细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈1、生命系统的最基本为

最大层次为2、组成个体的形式有：3、细胞完成各种生命活动的自身条件是

。细胞生物圈细胞→个体、器官→个体、系统→个体。细胞的完整性二、生命系统的结构层次分几层、分别为哪几层(理解掌握）细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈1、生命系统的最基32

[问题思考]病毒是生物？是否属于生命系统？

[答案]最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，寄生在活细胞内才能生活，所以不属于任何生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，所以是生物。[问题思考]病毒是生物？是否属于生命系统？331、细胞的多样性表现在：—————————等各不相同，细胞的多样性的原因是

。2、细胞的统一性表现在：

三、细胞的多样性和统一性（识记）细胞分化的结果形状、大小、种类、结构结构不同细胞具有相似结构（膜、质、核糖体等）具有基本相同的化学组成（元素、化合物）细胞的增殖方式相同（细胞分裂）细胞中的某些生命活动相似；遗传物质都是DNA、共用一套遗传密码。均以ATP作为直接能源物质。组成能量遗传增殖生命活动1、细胞的多样性表现在：—————————341．某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的(

)

A．个体水平

B．种群水平

C．群落水平

D．生态系统水平答案：B

2．下列哪个选项均属于生命系统范畴(

)

①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的筛管

A．①③⑥⑧⑨

B．②④⑥⑦⑩

C．⑤⑥⑦⑧⑩

D．③④⑥⑨⑩

答案：D

1．某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数353．下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是(

)

①蛋白质②基因③细胞④器官⑤组织⑥个体

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．③⑤④⑥

D．③④⑥⑤

答案：C

4．下列生物属于种群的是(

)

A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物

B．一个草场上的全部草

C．一块烂木头上的全部真菌

D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

答案：D

3．下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是(365．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为(

)

A．种群和群落

B．种群和生态系统

C．群落和种群

D．群落和生态系统

答案：A

6．(2019•襄阳市高一统测)下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(

)

A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关

C．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能

D．某一地域中的蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次

答案：C

5．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分3717．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(

)

①生活在人大肠内的细菌

②某一池塘中的全部生物

③肺炎患者体内的肺炎双球菌

④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④

B．②③④

C．③②①

D．③②④

答案：D

8．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是(

)

A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群

答案：C

17．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(38

(1)对光→(2)低倍物镜观察清楚→（3）物象移到视野中央(偏左移左)→转动转换器换成高倍物镜观察(视野暗)→

（4）调节反光镜或光圈（5）调细准焦螺旋图1­1注意：①只能调节____________；②调节大光圈、________。细准焦螺旋凹面镜→四、高倍显微镜的使用和观察（掌握）1．操作的基本程序：(1)对光→(2)低倍物镜观察39│

2．把握好几个原则(1)用眼原则：_____眼注视目镜，____眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便________。(2)物镜选用原则：先_____倍后___倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。(3)准焦螺旋使用原则：先__________后__________

左右绘图低高粗准焦螺旋细准焦螺旋3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越__放大倍数越__距装片距离

，如H1。(2)目镜越__放大倍数越______。(3)显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×

物镜的放大倍数。长大越近长小│2．把握好几个原则左右绘图低高粗准焦螺旋细准焦螺旋3目40[问题导思]若显微镜下视野出现异物如何判断？

[答案]如移动装片异物不动，说明不在装片上；转动转换器，换上高倍镜，仍可观察到，说明不在物镜上；由此，可判断异物在目镜上。[问题导思]若显微镜下视野出现异物如何判断？41五、原核细胞与真核细胞比较（识记）项目结构

变异孟德尔来源性遗传规律原核细胞真核细胞糖类与蛋白质（肽聚糖）纤维素和果胶动物没有细胞壁只有核糖体有核糖体和其他细胞器拟核DNA和质粒DNA无染色体有成形的细胞核、有染色体相似只有基因突变有三种变异不遵循无染色体遵循都具有膜的流动性和选择透过性。转录翻译同时同地进行先细胞核后细胞质细胞壁细胞膜细胞质细胞核五、原核细胞与真核细胞比较（识记）项结构42思考：原核细胞和真核细胞的比较1．差异性：最根本的区别是原核细胞______________________________________。2．统一性：两者都具有________________和与遗传有关的________。没有以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质（核糖体）DNA图1­3思考：原核细胞和真核细胞的比较没有以核膜为界限的细胞核细胞膜43原核细胞和真核细胞图（识记）原核细胞和真核细胞图（识记）44一轮复习第一章走进细胞课件45一轮复习第一章走进细胞课件46时间科学家成就1665年英国，________发现并命名________19世纪30年代德国，________和施旺创立了细胞学说1858年德国，魏尔肖提出了细胞通过________产生新细胞的观点

六细胞学说的建立过程

虎克细胞施莱登分裂（一）．建立过程（识记）时间科学家成就1665年英国，________发现并命名__47（二）细胞学说的主要内容（理解掌握）1、细胞是一个

，一切

都由细胞发育而来，并由

和

所构成。2、细胞是一个

单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从

中产生。1、揭示了细胞的

和生物体结构的

，使人们认识到各种生物之间存在