人教版七年级道德与法治上册享受学习课件

享受学习第二框享受学习第二框1

学习目标通过图片欣赏，体会学习中的苦与乐，学会享受学习。赏析故事，珍惜学习机会，把握初中学习生活。

学习目标通过图片欣赏，体会学习中的苦与乐，学会享受学习。2人教版七年级道德与法治上册享受学习课件31、当经过自己的努力而把一些难题解决了。2、从书中获得更多的知识，并且在生活运用这些知识。3、一些课程能陶冶我们的性情，培养我们的动手能力。1、当一些不该出错的地方，却因自己的粗心，而导致失误。2、有时作业太多，觉得一个头两个大。3、有时老师过于严厉，让人害怕。1、当经过自己的努力而把一些难题解决了。2、从书中获得更多的4一、学习中的苦与乐总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。乐1：在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。一、学习中的苦与乐总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。5故事：有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。故事：6许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。”许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能7问：这个故事告诉我们什么道理？问：这个故事告诉我们什么道理？8

孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦的学习想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们，想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的，再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！、、、、、、成千上万数也数不清的孩子们正在背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百万民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。——亚米契斯《爱的教育》孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会9

她以不足1米50的个头，用8年时间拿到全国冠军，用11年获到世界冠军。19年的运动生涯，她获得了18个世界冠军，4个奥运冠军，被萨马兰奇称为“乒乓史上最优秀的运动员”。

1997年，24岁的邓亚萍退役。她用10年时间，完成了从清华、诺丁汉和剑桥大学的语言学习、硕士和博士的求学之路，并成为国际奥委会运动员委员会委员，同时在北京奥组委奥运村部任副部长。现任共青团北京市委副书记。

“没有超人的付出，就没有超人的成绩。”——邓亚萍努力拼搏、激发潜能的过程是快乐的她以不足1米50的个头，用8年时间“没有超人的10人教版七年级道德与法治上册享受学习课件11中国失学儿童印度童工中国失学儿童印度童工12人教版七年级道德与法治上册享受学习课件13安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给14渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们15哭泣的儿童哭泣的儿童16当我们肆意挥霍青春,金钱;当我们还在网络游戏中尽情厮杀;当我们高呼:无聊时有谁又会想起他们?当我们肆意挥霍青春,金钱;有谁又会想起他们?17近2亿四分之一3700万109万我们国家目前的文盲数量中国占世界文盲数量的比例中国中小学生失学人数因家庭贫困而失学的适龄儿童近2亿四分之一3700万109万我们国家目前的文盲数量中国占18你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是一种痛苦？为什么？乐2：享有学习的权利和机会是多么令人快乐你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、19漫画探究漫画探究20第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第五条各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第四条21并非所有的少年儿童都有上学的机会。父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易。国家创造了许多良好的条件。你知道吗?上学的机会来之不易!并非所有的少年儿童都有上学的机会。父母辛勤劳动,省吃俭用供上22不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。

——荀子不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。23二、探索世界的奥秘回忆你小时侯不能理解的问题，它是

？而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？二、探索世界的奥秘回忆你小时侯不能理解的问题，它是24探索世界的奥妙

世界很大大到一个人一辈子都很难走遍它的每寸土地世界又很小小到只是一个映在茫茫天穹中的蓝色小点当流星划过天穹留下的不只是那弯流畅的弧线还有隐藏在炫丽背后的无尽奥秘……探索世界的奥妙世界很大大到一个人一辈子都很难走遍它的25埃及金字塔的建成：

根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花费30年及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都是由10万名工人一同工作，每三个月轮替一次，交换做着这极为辛苦又危险的劳役。埃及金字塔的建成：根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字26埃及金字塔的建成：

建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所以工人们还得花10年搭建运建材的斜坡，然后再用20年的光阴将金字塔完成。

埃及金字塔的建成：建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采27恐龙的灭绝

科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说恐龙的灭绝科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在28恐龙的灭绝

科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。恐龙的灭绝科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在29飞碟与外星人来自於何处？

1.来自外星球∶这个说法较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方只有地球。

2.来自地底文明∶1906年美国作家首先提出地球中空的说法，1957年巴西人休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，认为地球内部住有文明程度比我们高的人类。

3.来自未来∶飞碟不是飞越空间而来的，而是超越时间而来的，它是未来地球人的交通工具。飞碟与外星人来自於何处？1.来自外星球∶这个说法较为大家30乐3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足终身学习乐3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足终身学习31

我是苏明娟，大眼睛女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。从我家去县城要先走一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多同学因交不起学费而失学。

我很幸运，被记者叔叔拍照后受到希望工程的救助。2002年9月，我踏入安徽大学校门，毕业后被安徽一家银行录取。

知识改变命运学习改变命运，成就未来是快乐的我是苏明娟，大眼睛女孩就是我，那时我8岁，在安32

学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。.收获

学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有33

苦：需要克服困难，刻苦努力

享受学习-学习是苦乐交织的过程小结

乐：

不断发现自身潜能，不断超越自己

享有学习的机会与权利

了解世界的奥秘，好奇心获得满足

苦：需要克服困难，刻苦努力享受学习-学习是苦乐交织的34课堂练习：最佳选择题1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（）①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候②当我们通过学习发现自己潜能的时候③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D课堂练习：最佳选择题1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快352、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（）A.学习是我们享有的权利和机会B.学习是法律规定的义务C.学习是失学者的一种快乐D.学习是个人自愿的，不应该加以强迫A2、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家363、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（）A.我们应该把学习当成一种享受B.把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C.学习要注意方法D.把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益D3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”374、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是（）A.发现学习的苦与乐B.知道学习的重要性C.掌握科学的学习方法D.学习中只有快乐B4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习385、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（）①学习是一个探究和发现的过程②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐③学习本来就是这个样子④享有学习的机会本身就是一种快乐A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时39Step1情景导入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step2完成教材1a－1c的任务1．组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2．迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3．听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4．学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5．完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6．小结训练。(3分钟)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．arefriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1．朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2．听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3．再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5分钟)参考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小结训练。(3分钟)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step4完成教材2d的任务1．学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3．邀请三组来表演对话。(5分钟)4．小结训练。(3分钟)(B)1.Wetooktwohours________theexcitingmovieyesterday.A．watchB．towatchC．watchingD．watched(B)2.Mr.Wangguidedme________muchbetterinmath.A．doB．todoC．didD．doing(A)3.Heoftenexplainthings________meclearly.A．toB．forC．atD．in(C)4.Mr.Greenisaverykindteacherandheispatient________everyone.A．toB．forC．withD．in环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型和词组进行了巩固加深。Step5问题探究()1.Kate'sdadisgettingold.Shewillgobackhometoseehim________itisconvenient.A．becauseB．wheneverC．althoughD．unless答案选择B，根据句意“Kate的父亲上年纪了，每当她方便的时候，她都会回家看望他”。因此whenever符合题意。whenever引导时间状语从句。谢谢阅读！感谢下载！祝生活愉快Step1情景导入谢谢阅读！感谢下载！40享受学习第二框享受学习第二框41

学习目标通过图片欣赏，体会学习中的苦与乐，学会享受学习。赏析故事，珍惜学习机会，把握初中学习生活。

学习目标通过图片欣赏，体会学习中的苦与乐，学会享受学习。42人教版七年级道德与法治上册享受学习课件431、当经过自己的努力而把一些难题解决了。2、从书中获得更多的知识，并且在生活运用这些知识。3、一些课程能陶冶我们的性情，培养我们的动手能力。1、当一些不该出错的地方，却因自己的粗心，而导致失误。2、有时作业太多，觉得一个头两个大。3、有时老师过于严厉，让人害怕。1、当经过自己的努力而把一些难题解决了。2、从书中获得更多的44一、学习中的苦与乐总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。乐1：在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。一、学习中的苦与乐总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。45故事：有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。故事：46许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。”许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能47问：这个故事告诉我们什么道理？问：这个故事告诉我们什么道理？48

孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦的学习想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们，想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的，再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！、、、、、、成千上万数也数不清的孩子们正在背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百万民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。——亚米契斯《爱的教育》孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会49

她以不足1米50的个头，用8年时间拿到全国冠军，用11年获到世界冠军。19年的运动生涯，她获得了18个世界冠军，4个奥运冠军，被萨马兰奇称为“乒乓史上最优秀的运动员”。

1997年，24岁的邓亚萍退役。她用10年时间，完成了从清华、诺丁汉和剑桥大学的语言学习、硕士和博士的求学之路，并成为国际奥委会运动员委员会委员，同时在北京奥组委奥运村部任副部长。现任共青团北京市委副书记。

“没有超人的付出，就没有超人的成绩。”——邓亚萍努力拼搏、激发潜能的过程是快乐的她以不足1米50的个头，用8年时间“没有超人的50人教版七年级道德与法治上册享受学习课件51中国失学儿童印度童工中国失学儿童印度童工52人教版七年级道德与法治上册享受学习课件53安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给54渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们55哭泣的儿童哭泣的儿童56当我们肆意挥霍青春,金钱;当我们还在网络游戏中尽情厮杀;当我们高呼:无聊时有谁又会想起他们?当我们肆意挥霍青春,金钱;有谁又会想起他们?57近2亿四分之一3700万109万我们国家目前的文盲数量中国占世界文盲数量的比例中国中小学生失学人数因家庭贫困而失学的适龄儿童近2亿四分之一3700万109万我们国家目前的文盲数量中国占58你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是一种痛苦？为什么？乐2：享有学习的权利和机会是多么令人快乐你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、59漫画探究漫画探究60第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第五条各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第四条61并非所有的少年儿童都有上学的机会。父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易。国家创造了许多良好的条件。你知道吗?上学的机会来之不易!并非所有的少年儿童都有上学的机会。父母辛勤劳动,省吃俭用供上62不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。

——荀子不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。63二、探索世界的奥秘回忆你小时侯不能理解的问题，它是

？而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？二、探索世界的奥秘回忆你小时侯不能理解的问题，它是64探索世界的奥妙

世界很大大到一个人一辈子都很难走遍它的每寸土地世界又很小小到只是一个映在茫茫天穹中的蓝色小点当流星划过天穹留下的不只是那弯流畅的弧线还有隐藏在炫丽背后的无尽奥秘……探索世界的奥妙世界很大大到一个人一辈子都很难走遍它的65埃及金字塔的建成：

根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花费30年及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都是由10万名工人一同工作，每三个月轮替一次，交换做着这极为辛苦又危险的劳役。埃及金字塔的建成：根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字66埃及金字塔的建成：

建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所以工人们还得花10年搭建运建材的斜坡，然后再用20年的光阴将金字塔完成。

埃及金字塔的建成：建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采67恐龙的灭绝

科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说恐龙的灭绝科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在68恐龙的灭绝

科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。恐龙的灭绝科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在69飞碟与外星人来自於何处？

1.来自外星球∶这个说法较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方只有地球。

2.来自地底文明∶1906年美国作家首先提出地球中空的说法，1957年巴西人休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，认为地球内部住有文明程度比我们高的人类。

3.来自未来∶飞碟不是飞越空间而来的，而是超越时间而来的，它是未来地球人的交通工具。飞碟与外星人来自於何处？1.来自外星球∶这个说法较为大家70乐3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足终身学习乐3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足终身学习71

我是苏明娟，大眼睛女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。从我家去县城要先走一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多同学因交不起学费而失学。

我很幸运，被记者叔叔拍照后受到希望工程的救助。2002年9月，我踏入安徽大学校门，毕业后被安徽一家银行录取。

知识改变命运学习改变命运，成就未来是快乐的我是苏明娟，大眼睛女孩就是我，那时我8岁，在安72

学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。.收获

学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有73

苦：需要克服困难，刻苦努力

享受学习-学习是苦乐交织的过程小结

乐：

不断发现自身潜能，不断超越自己

享有学习的机会与权利

了解世界的奥秘，好奇心获得满足

苦：需要克服困难，刻苦努力享受学习-学习是苦乐交织的74课堂练习：最佳选择题1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（）①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候②当我们通过学习发现自己潜能的时候③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D课堂练习：最佳选择题1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快752、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（）A.学习是我们享有的权利和机会B.学习是法律规定的义务C.学习是失学者的一种快乐D.学习是个人自愿的，不应该加以强迫A2、《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家、社会、学校和家763、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（）A.我们应该把学习当成一种享受B.把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C.学习要注意方法D.把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益D3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”774、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是（）A.发现学习的苦与乐B.知道学习的重要性C.掌握科学的学习方法D.学习中只有快乐B4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习785、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（）①学习是一个探究和发现的过程②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐③学习本来就是这个样子④享有学习的机会本身就是一种快乐A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时79Step1情景导入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step2完成教材1a－1c的任务1．组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2．迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3．听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4．学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5．完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6．小结训练。(3分钟)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．arefriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1．朗读2a和2b句子，为听力做好