从大学英语四级考试简短问答题浅析应试技巧和

从大学英语四级考试简短问答题浅析应试技巧和内容摘要:本文通过对大学英语四级考试简短问答题型的分析，提出大学生在应试及平常进行训练时应留意的阅读方法、答题步骤和应试技巧。本文关键词语:大学英语四级;测试要求;应试技巧;阅读能力培养引语一九九六年七月三十日全国大学英语四、六级考试委员会公布了“全国大学英语四、六级考试新题型〞的通知。通知中规定，“简短回答题〞布置在“阅读理解〞部分之后。每次考试为一篇文章，文章后有5个问题或不完好的句子，要求在阅读文章后用简短的英语〔能够是句子，可以以是单词或短语〕回答所提的问题或补足不完好的句子。每题2分，共计10分。该题型实际上是阅读理解的深化和延展。“简短回答题〞的文章题材广泛，包含科技、科普、社会、文化等方面，但其背景知识应为学生所熟知。体裁趋于多样化：叙述文、议论文或说明文等。文章长度一般在300-350词左右。该题型旨在测试学生对英语书面材料确实切理解能力及一定的英语表达能力，答案:比较开放，可有多种答题方式，学生应灵敏把握答题技巧，用自己的话进行总结。一、测试要求“简短问答题〞的问题可分为两大类：1〕发问；2〕补充不完好的句子。在有些情况下，为了让命题更好地具体表现出“简短问答题〞的特点，更好地反映出考生的理解能力和书面表达能力等因素，采取其中一种形式会比另一种形式更好。总体来讲，不管采用那种形式，所有问题都是围绕试卷上出现的书面材料，针对不同目的而设计的。所有这些问题都有一定的共性。二、命题分析和应试技巧四级的简答题关键在于：1、看清题干；2、留意要求。回答以下问题要切中重点，回答的形式还要同问题的形式相一致。近年来，简答题重要考三种题型：概括题、事实细节题、推理题，而以事实细节题考察得最多(约70%)。1、概括题此题型重要考核考生对所给书面材料内容的篇章宗旨、段落大意以及作者的目的、观点和态度等有关内容的理解和概括能力，可以以用来考核考生对某一细节内容的概括能力，是简答题的主要内容之一。每篇文章都有主题思想，一般能在每一段第一句找到。有时，主题句也出如今文章某一段落的末尾或中间，常见发问方式有：whatdoesthepassagemainlydiscuss?whatisthebesttitleforthepassage?whatisthemaintopic/subjectofthepassage?whatisthemainideaexpressedinthepassage?作者能够在文章开始就直接用主题句陈述全文宗旨，可以以用实例、轶事或背景知识等开篇，引出全文主题。在第二种情况下寻找文章的宗旨时，应留意区分概括性陈述与详细细节和事实论据，还要留意他们之间的互相联络。一般来说，作者运用的实例、轶事和背景知识等都具有相对的独立性和完好性，文章的宗旨在实例、背景介绍结束时以一个概括性的陈述出现。还有一种情况是，文章的宗旨很隐蔽。在这种情况下，读者必需做出正确的判定。然而，无论文章的宗旨是直接的还是隐含的，读者必需考虑下面两个问题(1)whatisthesubjectortopicofthispassage?(2)whatdoestheauthorwantustounderstandaboutthesubjectortopic?此类题型解题关键是找到主题句，通过对主题句进行“手术〞，就能找到最佳答案:。而主题句通常都在段首或段末，有时是疑问句或简单句，且具有语法上的独立性。本文关键词语有“inshort〞、“inmyopinion〞、“thatis〞、“therefore〞、“ibelieve/suggest/think〞、“infact〞等。例：02年6月四级考试“简短问答〞s5.theauthorsuggestsinthelastparagraphthatparentsshouldbeencouragedto_______.作者在最后一段建议应该鼓励父母做什么？此题为宗旨题，亦即概括题，考察考生的总结能力。此题的问法属于宗旨题一类。此类题目答案:一般可在段首或段尾找到，但本文的最后一段并未明确指出，只能靠自己总结得出。最后一段第二句话说：“ofcourse,childrenshouldn’tbepushedtoreadbytheirparents,buteducatorshavediscoveredthatreadingisbesttaughtindividually—andtheeasiestplacetodothisisathome〞。〔当然，孩子们不该被父母驱使着去阅读，但是教育家已发现，阅读最好单个教授，最容易的地方是在家里。〕后半句是点题的句子。随后，又举例说明了这一论点。故我们能够得出结论，作者是在间接地鼓励父母“teachreadingathome〞。答案:中的本文关键词语都能够在主题句或原文中找到，技巧是把它们巧妙地组合起来。2、事实细节题细节题是根据短文提供的信息和事实进行发问。此类题目牵涉范围广泛，考试中所占比重大，发问方式多样。细节题的答案:经常隐含在某些词语中，要求考生细读若干个句子，弄清题目意图，捉住本文关键词语，对这些事实和根据做出评估，然后再作综合概括。此题型是考试中使用最多的题型，它们常围绕下面方面的内容展开：whywasit…?whendid…?wheredid…?whowas…?how…?accordingtothepassage,…?此类题型考察形式多样，下面对其依次进行分析。(1)描绘叙述性题目——能直接从原文中找到答案:。此类细节题答案:一般是句子谓语或宾语等骨干成分，略做变化即能找出答案:。例：02年6月四级考试“简短问答〞s1.whathaveresearchersfoundoutabouttheinfluenceofparentsandtheschoolonchildren’sintelligence?对于父母和学校对孩子智力的影响，研究人员发现了什么？此题为细节题，考察考生对细节的理解及综合能力。文中一开始点明：“asresearcherslearnmoreabouthowchildren’sintelligencedevelops,theyareincreasinglysurprisedbythepowerofparents.thepoweroftheschoolhasbeenreplacedbythehome〞。随着对儿童智力发展的研究的深切进入，研究人员不断惊奇地发现父母的影响力。学校对孩子的影响力已由家庭取代。因而，答案:即：“thepoweroftheschoolhasbeenreplacedbythehome〞。但为了使答案:更简洁，更直接，可把原句改成：“parentshavegreaterinfluencethanschool〞。只要意思正确，不必拘泥于词语使用形式。(2)描写叙述型题目——需要变换词法此类题目的句子内容和表达词语在原文中能找到，关键是进行时态的变换、句型的转换。在替换经过中切勿因粗心犯诸如时态、单复数和动名词等毛病。例：02年6月四级考试“简短问答〞s2.whatdoresearchersconcludeaboutchildren’slearningpatterns?对于儿童的学习形式，研究人员得出了什么结论？此题为细节题，考察学生的总结能力。第一段有一句话这样说道：“…learningpatterns，curiosity-areestablishedwellbeforethechildentersschoolattheageofsix〞。……学习形式，好奇心—在6岁上学之前就已建立得很好了。这一句话能够直接作为答案:，但过长，可把curiosity换掉，用代词“they〞来替代“learningpatterns，〞而“beforethechildentersschool〞与“attheageofsix〞是同位语，二者取其一即可。(3)范例性题目——需要概括答案:。表示举例的本文关键词语有forexample,such…as,forinstance,thatis,asfollow等。对这些词后面的内容要留意。例：02年6月四级考试“简短问答〞whichareamayschoolplayamoreimportantrole?学校在哪些方面起更主要的作用？此题为细节题，考察学生的理解及综合能力。第一段最后一句话提到：“theschoolratherthanthehomeisgivencreditforvariationintheachievementinsubjectsuchasscience〞。要在科学等科目方面获得成就，人们信任学校而不是家庭。通过这句话能够得出结论，在subjectsuchasscience方面，学校比家庭起的作用大，可利用本句的原文得出答案:，由于是简短回答，取subjectsuchasscience即可。3、推理题此类题型旨在考察学生归纳、演绎与综合分析等逻辑推理能力，其答案:一般根据已经知道信息来推理。这类题目的回答要求考生不仅弄懂文章字面的意思，还要知道文章潜在的含义和作者所给的提示。解题的关键是：靠推断而不是原文照搬，把握文章的主题思想和每段的内容；捉住作者的观点；分析文章的有关信息，用自己的话来叙述。推理题一般有下面方式：itcanbeinferredfromthepassagethat…whatdoesthepassageimplyabout?accordingtotheauthor,whatdoesthesentencesuggest?theauthorimpliesthat…whatistheauthor’smainpurposeinthepassage?例：1997年6月四级“简短问答〞s3:whatmadeitpossibleforthetimereporterstocomeupwithsomanyinterestingstoriesaboutpets??〔时代周刊〕记者怎样有时机采集了这么多有趣的故事？此题要求考生细心阅读，进行合理的推断，对文章第二段一、二句有透彻的理解。文章说：每一位宠物的主人都有类似的故事，并渴望听的人也有同感，〔时代周刊〕的记者们一下就给出了25个动物的故事，每个故事都说自己的宠物是上最聪明的动物。从这里我们能够推断，恰是由于宠物的主人急于把故事说给别人听，记者才有时机采集了这么多的故事。所以此题的答案:能够是：thattheownerswantotherstosharetheirstories.petownersarewillingtosharetheirstories(withothers).petownerswanttoshowthattheirpetsaresmart.petownersareproudofraisingcleverpets.三、能力培养简短回答题的解题技能，也就是阅读能力和总结概括能力。下面来讨论一下在平常的学习中怎样有目的地培养这些技能。首先是阅读能力。针对简短回答题，阅读能力培养的关键是重视泛读。简短回答不同于阅读理解，其难度实际上是降低了，语篇设置的难度也较之阅读理解有很大下降。而且，由于其考察的重点在于考生归纳总结的能力，进而就不会在语篇的理解上设置过多的障碍，因此语篇的理解应该不是太大的问题。同时，要求考生在有限的时间内对文章的特定内容有很好的了解，这就具体表现出了这—题型对考生泛读能力的要求。在平常的学习中培养自己的泛读能力，一般的也是较为有效的做法是大量地阅读英文。至于精到准确阅读的能力，简短问答题对它的要求相对要低一些，而且能够结合阅读理解题型的预备来提升，在这里不再赘述。其次是对阅读材料的总结概括的能力。对于这一能力的培养，有效的方法是做大量有针对性的总结概括练习，十分是结合此题型的考前模仿来进行。四、结束语要做好简短问答，考生必需具备一定的阅读理解能力和阅读速度，除此之外，还要有一定的综合分析、逻辑推理、归纳概述能力。要针对不同的题目，确定采取不同的思路和方法去解决