2022-2023学年 必修一 浙科版 　生态系统通过自我调节维持稳态 课件（67张）

生态系统通过自我调节维持稳态第六节学习目标1.概述生态系统主要通过反馈调节维持稳态。2.举例说明生态系统具有自我调节能力和遭到破坏恢复稳态的能力。3.设计并制作生态瓶，观察其稳定性。内容索引一、生态系统的稳态及其自我调节机制二、活动：设计并制作生态瓶，观察其稳定性网络构建课时对点练一、生态系统的稳态及其自我调节机制1.生态系统主要通过反馈调节维持稳态(1)稳态：生态系统内部各成分彼此

，保持

的状态。(2)反馈调节①负反馈调节作用：常常使生态系统

和

平衡或稳态。结果：抑制和减弱最初发生的变化。②正反馈调节作用：常常使生态系统

平衡状态或稳态。结果：

最初发生变化的那种成分所发生的变化。教材梳理相互协调相对稳定达到保持远离加速2.生态系统具有抵抗干扰保持稳态的能力抵抗外界干扰保持原状强强弱物种的多样性3.生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力(1)概念：当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时，它能够_____________________________，并能在很大程度上克服和消除

，保持自身的稳定性。(2)生态系统稳态的失调①原因：生态系统的

有一定限度。当外来干扰因素超过这一限度时，生态系统

本身就会受到损害，从而引起生态系统稳态的失调，甚至导致

。自我调节和维持自己的正常功能外来的干扰自我调节功能自我调节功能生态危机②预防措施a.我们对生态系统的利用或干预需要严格加以

，

生态系统的自我调节能力。b.对于利用和干预强度较大的生态系统，应有相应

和

的补充输入，以保证系统内部结构和功能的

。控制不能超出物质能量协调稳定(1)生态系统的稳态就是其中的各种成分稳定不变(

)(2)生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节(

)(3)增加物种多样性有利于提高生态系统的稳定性(

)×√判断正误√一、反馈调节的类型图a和图b分别表示农田生态系统和湖泊生态系统中发生的某种调节活动，据图回答下列问题：(1)图中两个生态系统中能维持稳态的是图

。(2)图a属于

调节，是生态系统

的基础。(3)图b属于

调节，该实例说明生态系统的自我调节能力是____________的。核心探讨a负反馈自我调节能力正反馈有一定限度二、生态系统保持稳态和恢复稳态能力的比较下图表示干扰对生态系统稳态的影响示意图，据图分析：(1)在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有

。(2)热带雨林生态系统与草原生态系统相比，受到相同干扰时，草原生态系统的y值要_____(填“大于”或“小于”)热带雨林的y值。(3)x的大小可作为

强弱的指标，x值越大，说明恢复稳态的能力越

。自我调节能力大于恢复稳态的能力低1.生态系统的负反馈调节和正反馈调节的比较核心归纳项目正反馈调节负反馈调节作用使生态系统远离平衡状态或稳态是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统保持平衡或稳态结果加速最初发生的变化，从而使生态系统远离平衡状态或稳态抑制和减弱最初发生的变化，从而使生态系统保持平衡或稳态实例若一个湖泊受到的污染超过其自我调节能力，则污染会越来越严重例如草原上食草动物和植物的数量变化类型保持稳态的能力恢复稳态的能力区别实质保持自身结构与功能相对稳定恢复自身结构与功能相对稳定核心抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状联系一般情况下二者呈负相关，a为保持稳态的能力，b为恢复稳态的能力2.生态系统保持稳态和恢复稳态的能力的比较1.图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图(甲、乙、丙可构成一条食物链)，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。下列分析不正确的是A.一个完整的生态系统，

除了图1中所示的成分

外，还应该包括分解者以及非生物成分B.甲、乙、丙三者之间的食物关系是乙→甲→丙C.图2所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态D.图1是负反馈调节，图2是正反馈调节√典题应用生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，因此图1中缺少分解者、非生物成分，A正确；由分析可知，甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙，B正确；图2所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态，C错误；根据题干分析可知，图1是负反馈调节，图2是正反馈调节，D正确。2.下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所围成的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法不正确的是A.y值大小可作为生态系统保持稳态的能

力的定量指标B.在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量也有一定的关系C.一般情况下，对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关D.TS值越大，这个生态系统的总稳定性越大√由题干分析可知，图中y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，y值大小可作为生态系统抵抗外界干扰保持稳态能力的定量指标，A正确；x、y值的大小与生物种类和数量有关，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构(食物网)越复杂，自我调节功能越强，则保持稳态的能力越强，B正确；ay值的大小反映了保持稳态的能力大小，x表示生态系统在遭到外界干扰因素破坏时恢复稳态的能力的高低，一般情况下，对于同一个生态系统来说，y值越大，保持稳态的能力弱，生态系统的恢复稳态的能力高，则恢复到原来状态所需要的时间(x)越短，因此y值和x值之间呈负相关，C正确；TS值是生态系统遭到破坏后偏离正常水平的程度，该值越小，则表示生态系统总稳定性越大，D错误。二、活动：设计并制作生态瓶，

观察其稳定性1.设计原理：只有生态系统的成分彼此

，生态系统的物质循环和能量流动才能正常进行，从而维持其稳定性。2.目的要求(1)设计并制作生态瓶。(2)观察生态瓶中动、植物数量的变化，分析其变化的原因，概述影响生态瓶稳定性的因素。教材梳理协调3.方法步骤(1)设计生态瓶中各种

及其

的方案。(2)制作生态瓶，并将其放置在温度适宜和

良好的地方，但要避免_____________。(3)定期观察、记录生态瓶中动、植物

和

的变化。成分比例光线阳光直接照射种类数量(1)生态瓶的采光宜用散射光，以防止水温过高导致水生植物死亡(

)(2)在设计生态瓶时，要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例(

)(3)生态瓶切记不能密封，以保证内外空气的流通(

)√×√判断正误生态瓶的稳定性依据右图判断，甲、乙、丙三个生态瓶中哪个的生物存活时间长？并说明原因。核心探讨提示乙。甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内消费者数量过多；丙瓶置于黑暗中，植物不能进行光合作用，瓶中生物也会很快死亡。相比之下，乙瓶中的生物存活时间较长。3.设计并制作生态瓶，观察其稳定性实验中，以下方法错误的是A.对生态系统的基本成分及其比例要有严格的要求，生态瓶需制作成封

闭型B.生态瓶中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适C.为了使生态瓶内的沙土保持干燥，应将生态瓶放置在直射光下D.生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写明制作者的姓名与制作日期√典题应用直射光下，生态瓶中的水温会过高，导致生物死亡。4.很多同学都曾尝试制作生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A.瓶内各种生物应有营养上的联系B.瓶内各种生物的数量搭配应合理C.应定时向瓶内通气，保证生物的需氧呼吸D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应√一个稳定的生态系统通常由阳光、空气、水等非生物成分以及生产者、消费者和分解者等生物成分组成，且应保证各种生物合理的数量以及正常的营养关系，A、B正确；同时还应源源不断地为生态系统提供能量，保障其能量需求，D正确；生态瓶是一个相对独立的生态系统，应将其封闭，而生物需氧呼吸所需的O2应由瓶内生产者提供，C错误。网络构建课时对点练题组一生态系统的稳态和反馈调节1.(2022·浙江金华高二月考)生态系统在正常情况下能保持稳态，即使受到一定程度的外来干扰，也能通过反馈调节而保持自身的稳定性。下列关于生态系统稳态的叙述，正确的是A.生态系统的自我调节能力是保持稳态的基础B.生态系统的稳态就是指其中的各种成分稳定不变C.增加物种多样性有利于提高生态系统恢复稳态的能力D.减少捕食者和寄生者的数量有利于增强生态系统的稳态√123456789101112131415161718123456789101112131415161718生态系统之所以能保持稳定是因为生态系统的自我调节能力，A正确；生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分相对稳定，保持动态平衡，B错误；增加物种多样性有利于提高生态系统保持稳态的能力，C错误；减少捕食者和寄生者的数量，生态系统的营养结构变得简单，不利于增强生态系统的稳态，D错误。2.(2022·浙江宁波高二期末)反馈调节在维持生态系统的稳态中发挥了极其重要的作用。下列叙述错误的是A.负反馈是生态系统自我调节能力的基础B.正反馈通常对生态系统有着极大的破坏作用C.在生物群落与非生物环境之间不存在负反馈调节D.捕食者和被捕食者的数量变化能体现群落内的负反馈调节123456789101112131415161718√负反馈调节在生物群落、生物群落与非生物环境之间都存在，C错误。3.下列有关反馈调节的叙述错误的是A.大量捕杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降属于负反馈调节B.被污染的水体中鱼类大量死亡，死鱼腐烂后会加重污染属于正反馈调节C.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础D.正反馈的作用常常使机体远离稳态，所以人体的稳态维持不存在正反

馈调节1234567891011121314151617√184.(2022·浙江温州高二期末)下列关于生态系统稳态的叙述，不正确的是A.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其恢复稳态的能力就越强B.生态系统的稳态意味着生态系统中各种生物数量相对稳定C.生态系统之所以保持稳态，是由于生态系统具有一定的自我调节能力D.生态系统的自我调节能力是有一定限度的√123456789101112131415161718生态系统中组分越多，食物网越复杂，抵抗干扰保持稳态的能力就越强，A错误。5.下列有关生态系统稳态的叙述，正确的是A.轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态B.生态系统的稳态是通过自我调节实现的C.围湖造田扩大耕地增强生态系统的稳态D.大量引进外来物种有利于生态系统稳态的维持√123456789101112131415161718123456789101112131415161718轻度污染的河流可通过负反馈调节来维持该系统的稳态，A错误；生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，是因为生态系统具有自我调节能力，B正确；围湖造田扩大耕地会破坏植被和食物链，会破坏生态系统的稳态，C错误；大量引进外来物种会造成外来物种入侵，破坏生物多样性，不利于生态系统稳态的维持，D错误。题组二生态系统具有保持稳态和恢复稳态的能力6.(2022·浙江诸暨市教育研究中心高二期末)下列有关生态系统结构与功能的叙述，正确的是A.生态系统的稳态主要依赖于正反馈调节B.生态系统中的碳循环是指CO2等在非生物环境和生物群落之间循环往

复的过程C.生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D.其他因素相同时，营养结构越复杂，生态系统保持稳态的能力越强√123456789101112131415161718123456789101112131415161718生态系统的稳态主要依赖于负反馈调节，A错误；碳在群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环，而碳循环是指碳元素在生物群落和非生物环境间往复循环的过程，B错误；一个生态系统的营养级越多，能量流动过程中消耗的能量就越多，但人类可利用的能量不一定越少，因为人类可以从各个营养级获得能量，C错误。7.下列哪一种方法能增加生态系统抵抗干扰保持稳态的能力

A.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B.减少该生态系统内各营养级生物的种类C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D.增加该生态系统内各营养级生物的种类√123456789101112131415161718123456789101112131415161718减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量，该生态系统抵抗干扰保持稳态的能力减弱，A错误；减少该生态系统内各营养级生物的种类，即减少了物种丰富度，该生态系统抵抗干扰保持稳态的能力减弱，B错误；使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持相等，不能提高生态系统抵抗干扰保持稳态的能力，C错误；增加该生态系统内各营养级生物的种类，物种丰富度提高，营养结构变得更加复杂，则该生态系统抵抗干扰保持稳态的能力增强，D正确。8.(2022·浙江高二课时练习)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是A.“遭到破坏，恢复原状”属于保持稳态的能力B.人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力C.热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复稳态的能力仍很强D.提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构√123456789101112131415161718123456789101112131415161718生态系统“遭到破坏，恢复原状”属于恢复稳态的能力，A错误；热带雨林生态系统营养结构复杂，恢复稳态的能力较弱，C错误；随意增加生物种类若造成生物入侵，反而会降低生态系统保持稳态的能力，D错误。题组三设计并制作生态瓶9.为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系B.要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸C.要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶D.水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气√123456789101112131415161718生态瓶要处于封闭状态，因为生态系统的物质能够自给自足，故不需要定期通气，B错误。10.为探究影响生态系统稳定性的因素，四个生物兴趣小组制作了如下四组生态瓶。下列相关评价错误的是A.甲组相较于丙、丁生态瓶中各种生物成分更齐全，存活的时间最长B.甲、乙组生态瓶比较说明光照是保持生态系统稳定的前提C.甲、丙组生态瓶比较说明生产者是联系群落与非生物环境的关键因素D.由于生态瓶密闭，所以无须保持通风良好，但要避免阳光直射√123456789101112131415161718生态瓶应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射，以免温度过高杀死生态瓶内的生物，D错误。12345678910111213141516171811.下列关于盐碱地的生物与环境之间关系的叙述，正确的是A.盐碱地的生态系统食物链少，易趋向稳态B.种群密度是限制盐碱地区生物种群数量增长的关键生态因素C.在盐碱的长期诱导下，生物体发生耐盐碱突变D.该区域生态系统的自我调节功能弱123456789101112131415√161718123456789101112131415161718盐碱地由于土壤溶液浓度大，一般植物难以生存，物种种类少，难趋向稳态；限制该地区种群数量增长的关键生态因素是水分和无机盐；耐盐碱突变并不是在盐碱的诱导下发生的，盐碱地只起选择作用；该地区营养结构简单，自我调节功能弱。12.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后，其结构和功能的曲线变化情况如图所示，据图不能得出的结论是A.乙生态系统抵抗干扰的能力比甲高B.若增大对甲生态系统的干扰强度，

则C点左移C.甲生态系统中的营养结构可能比乙

生态系统简单D.图中偏离正常运行范围的程度体现了保持稳态能力的大小123456789101112131415√161718若增大对甲生态系统的干扰强度，则甲偏离正常运行范围更大，恢复所需时间更长，故C点右移，B错误。12345678910111213141516171813.在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善。下列相关叙述正确的是A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B.湿地中生物种类多样，利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定C.该生态系统中某营养级生物种类增加，该生态系统的自我调节能力一

定增大D.当外界干扰因素的强度超过一定限度时，该生态系统的自我调节能力

会丧失√123456789101112131415161718芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上需要不断吸收太阳能，即在能量上不是自给自足，A错误；生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持，B错误；某营养级生物种类增加时，生态系统的自我调节能力不一定能增大，如过度放牧会破坏生态平衡，C错误；生态系统的自我调节功能是有一定限度的，当外界干扰因素的强度超过这个限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，D正确。12345678910111213141516171814.外来物种入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态，损害入侵地生物多样性，造成经济损失和生态灾难的现象，如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治，结果如图所示。下列推断正确的是A.外来物种入侵可增加当地的生态系统的

稳态，也可引起群落演替的发生B.y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐

狸也是袋鼠的被捕食者C.y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关D.y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果123456789101112131415√161718据题干信息可知，外来物种入侵会损害入侵地的稳态，A错误；引入狐狸后(y1年)，欧洲兔与袋鼠的数量均减少，说明欧洲兔与狐狸及袋鼠与狐狸之间均是捕食关系，狐狸是袋鼠的捕食者，B错误；y2年引入黏液瘤病毒，欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔，C正确；草原生态系统整体稳定是负反馈调节的结果，D错误。12345678910111213141516171815.在制作生态瓶观察生态系统的稳定性时，下列做法将会降低生态系统稳定性的是A.用散射光照射生态瓶B.用蒸馏水代替池塘水以防病虫害C.研究结束前不要再随意移动生态瓶D.添加一些分解者以促进生态瓶内的物质循环123456789101112131415161718√123456789101112131415161718该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加其稳定性，但直射光照过强，会导致生态瓶中温度过高而使生物死亡，故选用散射光可提高生态系统的稳定性，A不符合题意；用蒸馏水代替池塘水，会减少生态瓶的矿质元素和分解者，可能会降低该生态瓶中生态系统的稳定性，B符合题意；研究结束前随意移动生态瓶会改变生态瓶的外部环境，故不随意移动生态瓶可维持生态系统的稳定性，C不符合题意；添加一些分解者会加快生态系统的物质循环，增强生态系统的稳定性，D不符合题意。生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态瓶编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋16.(2022·浙江高二阶段练习)甲、乙、丙、丁为4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是123456789101112131415161718注：“＋”表示有，“－”表示无。生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态瓶编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大B.由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多C.丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少D.生态瓶需要放在通风、阳光直接照射的地方1234567891011121314151617√18乙瓶中缺少光照，藻类无法进行光合作用，不能生长，种群密度逐渐减小，A错误；丙瓶中比甲瓶缺少泥沙，分解者数量太少或没有分解者的分解作用，所以比甲瓶积累的有机物多，B错误；丁瓶与甲瓶相比，丁瓶中有小鱼，呼吸要消耗较多的氧气，氧气含量减少，C正确；生态瓶应放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射，防止生态瓶内温度过高，D错误。12345678910111213141516171817.近年来，市面上出现了很多观赏性小生态瓶，为人们的生活增添了乐趣。如图是一个简易生态瓶的示意图。回答下列问题：(1)在一定时间范围内，小生态瓶内_______(填“能”或“不能”)进行碳、氧、氮、磷等元素的循环利用，原因是________________________________________________________________________________________________。123456789101112131415161718能生产者和分解者，能通过光合作用、细胞呼吸、分解作用等生理过程实现各元素的循环利用该生态瓶内有由于生态瓶内有生产者和分解者，因此在一定时间范围内，小生态瓶可以通过光合作用、细胞呼吸、微生物分解作用等生理过程实现碳、氧、氮、磷等元素的循环利用。123456789101112131415161718(2)简易生态瓶能在一定时间内维持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的_________能力，但简易生态瓶的抵抗外界干扰的能力很低，原因是_____________________________________________________。自我调节123456789101112131415161718该生态系统生物种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱由于生态系统具有一定的自我调节能力，所以简易生态瓶能在一定时间内维持相对稳定，然而由于小生态瓶内生物种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱，所以简易生态瓶的抵抗外界干扰的能力很低。12345678910111213